班主任工作总结11篇

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班主任工作总结1

一班级的工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的学校生了。一班级是校内生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一年的工作，有成果亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈：

一、重视培育孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一班级孩子的特点，接受应用各种角逐来巩固同学的良好习惯。我们班的很多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现在都是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会任凭站起了走动了。你看xx的字写的多么认真了，再也不像上学期那样草上飞了。

二、关怀孩子

我们班的同学有大部分都是留守儿童，常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。低班级的孩子会时常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊闲聊：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒；

学习用品够不够用；

有什么欢乐与不欢乐和老师共享等等；

还告知他们这几天进步了！今日和同学吵架是不应当的...在这种轻松的闲聊氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。

三、表扬孩子

对于一班级的孩子来说，表扬的效果是特殊好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：”你又进步了”，”你的字越写越漂亮了”；

课堂.上时常对他们说：＂你真棒！””你学得真快！””你说的真好！”当我和家长相互沟通时，时常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到嘉奖了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。xx和xx就是这样的孩子，特别好的时候确定是老师表场多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。

四、加强与家长间的相互沟通

良好的学习习惯需要和家庭训练结合起来，我时常是通过打电话与家长们相互沟通，遇到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就向伴侣一样，做起工作来也便利很多。

通过一个学年的班集体建设，我们一班级x班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致；

班级常规管理上还不够健全；

同学的平安意识还很薄弱。以后我将全力以赴连续努力，让每一位同同学活在团结的集体中，在集体中健康全面的进展，把各项工作做得有声有色。

班主任工作总结2

班主任是一个班级灵魂，在班级日常工作中，除了需要提出团结友爱的口号，叙述各种人物、各种历史背景下团结友爱、相互关怀的动人故事，准时表扬团结友爱的好人好事外，班主任还应当抓住一些涉及班级情感基础问题的“小事”大做文章。正如一位训练家所说：一个优秀的训练者，除了以身作则，有时需要“大”化“小”，而有时需要“小”化“大”，还应家教联合，创设和谐环境。

一、走进同学的心灵。

“训练技巧的全部奥妙就在于如何疼惜儿童。”作为老师，不仅要把爱无私公正地洒向每一个同学，还要象呵护荷花上的露珠一样，细心呵护同学的心灵，使他们能够健康成长。

在一次家长会上，一位的妈妈泣不成声的对我说，她的女儿得了儿童多动症，正在服药，并有严峻的厌学心情。于是，我查阅有关儿童多动症的资料，和他相处的日子里，我觉得他不像是多动症，建议家长立刻给孩子停药，我了解到，原来他是留守儿童，从小奶奶带着很少与人交往，养成他孤僻、胆小的内向性格。连续几个月的药吃下来，他精神萎靡不振，上课昏昏欲睡，学习退步，给孩子造成了沉重的思想负担。

于是，我趁下课时间主动接近他，和他在一起玩，同学们也都过来参预，我们玩得很欢乐，渐渐地，她很情愿和我在一起。上课时，我提些简洁的问题让他回答，答对了，我在黑板角上写上“某某，真棒！”激励他，他不时地露出甜蜜的微笑。渐渐地，他对我很亲。“亲其师，信其道”。我时常给他讲一些启迪成长的童话故事。

他变得活泼开朗了，身上的不适也消逝得无影无踪。她七十多岁高龄的奶奶特地到学校表示感谢。作为老师，我只不过做了一个老师应当做的事，同时，我也感觉到要把孩子训练成一个人格健全的人有多么重要。

用策略调动同学内在的动力，从思想上解决问题，只有坚持正面训练，做到春雨入土，滴滴入心才行！

二、养成良好的习惯。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。因此，每接触新班的同学，我结合《学校日常行为规范》，引导同学怎样听课，怎么样预备上课，怎样举手发言，对课堂常规、生活常规都提出明确的要求，指导同学去做，并时常利用晨会反复训练和训练，使之成为促进孩子们的自觉行为。如：先举手后发言，举手举左手。课前把文具书本统一放在桌子的左上角，下课后把书本，文具整理好，再走出教室。同时我依据学校生爱听故事的特点，选择实行讲故事的方法急躁启发诱导，寓教于乐。学校生坚持性较差，往往消逝反复。为了培育他们持之以恒的习惯，我把大哲学家苏格拉底请进了教室。通过简洁的甩手，使同学明白做什么不能“三天打鱼，两天晒网”，应有恒心和毅力。

在小组学习中，总有一些同学提出能否一个人独立解决，为了培育同学的团结协作，我向同学叙述“鸡尾酒”的来历，让同学从精彩的故事情节中，体会“合作”的甘美……同时，我上课留意观看同学的动作，神态，充分发挥“肢体语言”的优势。一旦发觉有些同学想要开口说话，我就举起左手，示意他们举手发言；我只要拍两下巴掌教室里立刻静下来……经过一段时间训练，我不用说话，只要把手一挥，同学就知道我的用意。

训练生活常规，培育同学良好的习惯。一次，离下课还有十几分钟，我看到有的同学坐立担忧，难以忍受的样子，就意识到他们要上厕所，而又不敢出课堂。我就指名叫他们快去厕所。事后，再训练他们下次课前做好预备。训练同学养成良好的卫生习惯。我抓住学校校长时常弯腰拾纸这一契机，对同学进行“现身说法”。经过一段时间训练，班内无人乱扔纸张。每位同学发觉碎纸，就飞速地跑过去捡起来扔进垃圾箱，更无任凭扔垃圾，即使有了垃圾，主动扔到垃圾箱。这一生活常规使同学终身受益。

三、用真诚感染家长。

多少年来，我总是站在家长的角度，真诚、公正的和家进步行沟通。每接一个新班，在第一次家长会上，我总是这样说：“家长伴侣们，请大家认为正确而不怀疑我。我会善待每一个孩子，由于我们拥有同一个目的，那就是为了孩子的进步、成长。我们所做的一切工作都将从孩子的身心健康动身，认为正确而不怀疑我们今后会合作得很快乐。”实践证明，第一次与家长见面，这种传递着老师爱同学，全心全意为同学着想的信息，很受家长的欢迎，也使家长主动协作老师的工作。

我时常赞美家长的优点，倾听家长的心声。有的家长文化素养高，关怀孩子，支持我们的工作，我真诚地欣赏他们。我们班的同学，他们都爱读书，学问面广，写作思路开阔，思维快速而灵敏。我和他们的家长交谈时就说：“你们的孩子之所以优秀，都是由于你们的素养高，家里有很好的文化氛围，对孩子起了潜移默化的作用。孩子有你们这样的家长，真是幸运。”家长听了这话，脸上写满了喜悦，并虚心地说：“我们能做多少，还是老师为孩子付出的多。”在家长会上，我不失时机地对某些方面做得好的家进步行表扬，从而达到了赞扬一个，激励一批的效果。

敬重、理解家长，用真诚的心去感动家长，倾听家长的心声，竭力与家长建立一种公正、和谐、友好的关系，全身心服务于他们的孩子，老师就能走进同学的心田，就能使家长信任、理解、敬重、支持我们。最终达到成功育人的目的。

老师的才能应是多方面的。最重要的才能，应在于精确发觉和主动地缔造良好的训练环境、训练条件，调动一切有利因素，对同学进行和谐、亲切、自然的先导性塑造训练。作为班主任————一个班集体的灵魂，就应像艺术家一样，有目的、有意识的建立健康、主动的人际关系。

班主任工作总结3

班主任的工作中有许多的欢快和忧愁，欢快于和同学共同共享成功的喜悦，忧愁于那些俏皮的同学如何爱上学习，大家都说班主任工作是烦琐而辛苦的，要真正做好并不简洁，我也有同感。

今年我带的是一班级同学，班级有55人。同学不仅多，还闹腾。平常我对孩子们的一些行为习惯进行训练，告知他们课间玩耍时要留意平安，下课要上厕所。每天晨会课都会和同学讲一些大道理，有时候刚讲完，同学就又遗忘了，那时我就会发火。我们班有个男生，那天我刚在晨会课上讲完关于平安问题，下课他就跑出去，把别的班级小伴侣撞伤了。有时候上课铃声一响，同学就打报告要去上厕所。我和他们说了上百次，基本上每天都要说三次，他们还是老样子，屡教不改，一种无名的怒火涌上来。每次一生完气就跑到办公室埋怨，明明知道生气伤人伤己，可是就是把握不住。所以做好班主任工作，光有思想是不够的，必需要有足够的急躁。期末接近，始终在复习，假如，对于同学没有足够的急躁，每天就会生活在怒火中。

人在一种不欢快的心态下，是无法投入充分的热忱。我一开头变得苛刻，对孩子的点滴错误也不放过。这样的状态使得我和孩子之间的隔阂拉大，而自己也感觉越来越疲乏。我们班级有个后转进的同学，他的基础不是太好，每次讲过的题目就立马遗忘了，叫他回答问题不支声。有次背诵一个公式，背了好几遍都背不上，被我训了一声，立马哭了。一个从来都不哭的同学突然哭了，我在想是不是我太苛刻了，于是，我对他说，你和另外一个同学比比看，只要你背上了，我嘉奖一个本子给你并且在后面加一个星星。不过一会，他果真背上了。其实，有时候，我略微对同学有点急躁，我反而更轻松。

现在大部分同学能遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务，但是小部分同学假如管理不好，将会对社会造成负面影响。现在一般一家只有一个孩子，由于父母对孩子比较娇惯，于是就养成了一些坏习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。这就要求班主任必需从各方面，用多种方法尽早了解同学状况。从实际状况动身，把特殊儿童引到正确的道路上来。当好班主任显得特别重要，任重而道远。

班主任工作总结4

这个学期特殊短暂却特别充实，回想本学期做的工作得比平常更多。接下来我从以下几方面细述。

同学习惯方面

播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个共性；播种一个共性，你会收获一个命运。我们不要求同学在一段时间内把全部的不良习惯都改掉，记得上次听锺志农老师讲座时，他讲过：培育一个习惯至少要两个月。我们老师只要在一个学期内帮同学养成两到三个好习惯就可以了，有的放矢，不能胡子眉毛一把抓。本学期我培育了同学自己管理好教室卫生的习惯。并使他们养成了英语书法时接受应用标准手写体的习惯，收效颇佳。期末考试中没有一个同学写错。

同学品德训练方面

让同学明白责任心的重要性。通过任命负责任坚持毕竟的同学长期担当班级管理职务的形式让他们明白只有你有足够的责任心，你才会做好一件事，即便这是一件特殊小的亊。

让同学懂得敬重公共财产。同学宠爱在桌上割割画画，用手在雪白的墙上摸摸，用脚在墙壁上留下自己的脚印，在他们看来只是好玩罢了，但是这些小事到了我们大人眼里便升华成品质、素养问题。所以在这个学期我支配了财物报管员对这些同学进行了监督，并受到确定效果。

同学力气培育方面

把班级的各项事务的管理权都交到每个同学手中，培育这些孩子做事情的力气。学校的走廊布置，同学通过认真完成参展作品，提高了他们艺术等方面的力气。认真参预学校的六一儿童节表演，通过教授他们对节拍的感受和舞蹈时要留意的肢体感觉和节奏感，提高同学协调力气和音乐感受力。

班级荣誉和工作

1.团体舞《欢快童年》获校六一儿童节一等奖。

2.读后感征文角逐获校团体二等奖，期中毛雪一等奖，但青青二等奖，罗鸣川三等奖。

3.班容班貌布置获校一等奖。

4.照惯例开展家长会。

5.唐正磊和张梦梦在校书法角逐中获三等奖。

6.章雨和毛雪在校艺术篆刻中获一等奖。

7.开展了《我与责任共成长》主题队会。

个人工作方面

1.认真参预并通过了心理学C证考试。

2.认真参预学校班主任知行中国网络培训。

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班主任工作总结5

xxxx——xxxx学年第一学期

作为班主任的基本任务是全面贯彻党的训练方针，依据德、智、体全面进展的要求，来实施对班级的训练和管理工作，使每一位同学都得到健康全面进展。本着这个原则我做了如下己方面的工作：

一、对同学进行思想品德训练

（1）思想品德训练

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀疼惜同学，再对他们进行思想品德训练。训练他们宠爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向同学进行思想品德训练时，要有的方矢，依据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

（2）对同学进行量化考核

依据学校《行为规范》的要求对同学进行量化打分，班干部和同学代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高同学思想品德素养。

二、重视班委班风建设

现代训练理论告知我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、情愿为同学服务的同学担当班队干部，进行培育和训练，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

（1）、选拔培育班干部

在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让同学完全"自决"，一些同学往往会倾向选举自己的"好伴侣"，以便在以后的班级管理中得到"照看"，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让同学进行投票选举，再由老师权衡。为了使同学的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让同学发表看法，而且选出的干部往往又比较理想。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力气的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行训练和培育。我时常训练他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作消逝失误的时候。对班委会的工作要时常检查，而切要赐予具体的指导和关怀，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

（2）、增加班级的分散力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互关怀。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

三、训练同学努力学习，完成学习任务

同学的主要任务是学习，训练同学要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导同学制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

四、关怀同学身心健康，促进同学全面进展

要对同学全面负责，不仅要关怀同学的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握确定的生产学问和技能，增长实际才能。

在班级工作中尽管我取得了确定的成果，但也有许多需要改进的地方。假如我再做班主任，确定总结阅历教训，使班级管理工作做的更加精彩。

班主任工作总结6

时间在劳碌中消逝，转瞬一学期的工作又随着新年钟声的敲响接近尾声。本学期，我担当八班级的班主任工作。作为一名班主任，工作中既布满欢快，但也有苦恼与无奈。进入了八班级的孩子，正处在青春期阶段，各方面都存在不行控因素，因此对班主任的工作提出了更高的要求。现将我担当班主任工作总结如下：

一、德育工作

依据学校对同学的培育目标，本学期主要是对同学进行品质之一的“责任”进行训练和培育。主要是围绕以下几点开放：

1、通过主题班会的形式教会同学如何做有责任的人，要求同学要做有道德、有理想、文明守纪、恳切守信、乐于助人、主动进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。

2、在生活方面要做有责任之人，倡议同学从小事做起、从个人卫生、关怀父母做力所能及的家务活等做起，逐步培育同学责任心。

3、在学x方面。培育同学自主学x、独立学x、，让同学懂得“学x是我的责任”。

二、班级管理

1、调整班干部，发觉好的同学干部，培育得力的班干部队伍，发挥同学的自我光里的力气。

2、深入到到了解同学，把握每个同学的思想，学x，生活的动态。定期或不定期的在班上进行全面或个别谈话，让他们反映班级的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及同学学x和老师教学方面存在的问题。

3、利用班会课开展一些专题性的训练活动。例如：平安训练、青春期心理健康训练及如何防“x侵害”、如何树立正确的人生观、学x阅历相互沟通会、x惯养成训练等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

4、发动全班同学针对本班的具体状况，编写完善形成了一套全班同学都认可情愿遵守的班规。

5、在班级实行小组建设。培育同学团结协作、共同学x、抱团进展的思想意思。

三、学困生的帮扶工作

重视学困生的帮扶工作，他们是一个班级是否能取得好成果的关键。每一个学困生的背后都有着不同的缘由，因此我首先做到以正确的态度对待他们，深入到到调查摸底，搞清楚他们之所以成为学困生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，这学期，慢慢的他的学z几个方面都有很大的进步。

四、加强家校联系，争取家长的协作和支持。

常言说：好孩子不愿定是好同学，好同学不愿定是好孩子。因此，两者要达到统一只能家校联合起来，双管齐下，才能收到训练的效果。因此，在本学期利用家校通、家长会或家访与家长们保持联系，将孩子的在校表现或存在的问题准时告知家长，共同探讨训练策略，取得很好的效果。

另外，我班还主动参预学校组织的各项活动，丰富同学的学x生活，提高学x的效率；主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好班主任的纽带作用。

五、工作中的不足

1、小组建设的各项工作没有很好地落到实处，实施工作滞后没有达到很好的效果。

2、由于劳碌没有太多时间呆在教室，少了和同学沟通的时间，对同学没有足够的关怀关爱。

3、很多活动和工作做得虎头蛇尾，没有完全做到位，留下很多圆满。

4、与各科任老师相互沟通不够，不够主动。

在实践中学习，在总结中中成长，在校领导和同事们的关怀下，在同学和家长们的协作下，我获益匪浅。同时也有很多不足和缺陷，新学年，我会更加努力。

班主任工作总结7

学校训练教学工程中，班主任工作尤为重要，它关系到一个班群众同学的思想、品德、学问潜力培育的质量问题，也关系到一个学校的.校风校纪与社会影响的大事，它是学校各项工作的核心，是提高学校训练教学质量的重要保证，尤其是在大力推行素养训练的这天，班主任工作更是起着举足轻重的作用。要想带好一个班群众，在此，我认为班主任工作中就应留意以下几个方面：

一、“权威”与“公正”。

一个老师在教学的实践过程中，没有权威是不行的，但“权威”过高也是不行取的，那里我所说的“权威”，是指老师在同学心目中的地位，也就是说老师能说话算数。但如何在同学中树立起老师的“权威”呢？我认为首要的是亲近同学，和同学打成一片，当然这就要求老师晓之以理，动之以情，用爱来感动同学的心灵。比如，同同学活中有什么困难，当班主任的首先要去询问，去解决实际困难，让同学从中体会到老师慈母般的爱和温和，在学习中有什么困难时，老师就应急躁细致，循循善诱去开导他们，去指导他们，使他们在和风细雨的温和中慢慢健壮成长。这样一来同学对老师的评价和信任也就更高了，“亲其师，信其道”同学就会对你言听计从，不仅仅同学的成果会提高，无形中也就树起了老师的“权威”。老师切忌用简洁粗暴的训斥或变相的体罚，这样很可能使同学受到精神上的创伤或者一齐同学的逆反心理，从而导致师生感情僵化，甚至视而不见，听而不闻地远离老师，疏其师，就会离其道，不仅仅同学学不好，老师的“权威”也就无从谈起了。

所谓“公正”是指同学与老师的人生地位。这与《未成年人爱惜法》相全都，但公正不等于庸俗，老师在同学中既是同学的领导，又是同学的伴侣，要与同学同学习、同劳动、同玩耍。老师要呈现出为人师表的风范，要使同学既亲近老师，又敬重老师；既感任凭，又感谨慎，这样师生情感交融，就会其乐无穷。

二、身教与言教

古人云：“身教重于言教”。诚然我们在教学中体会到用自己言行去感染、熏陶同学比说教更显行之有效，身教的资料多了，它包括老师的一言一行，言谈举止，所以当班主任的不管任何时候，任何地方言谈举止都要礼貌，清正廉洁，不卑不亢，仪表端庄。俗话说有什么样的老师就有什么样的同学，老师的言行直接感染于同学，往往同学的举止言谈和共性就近似于老师，一个好胜的老师，他的同学往往也共性强，这就证明老师的身教特别重要。

当然了言教也不行忽视，并不是说有了身教就能够无言教，身教与言教是相对而言的，言教是传播学问，教书育人不行缺少的手段。从某种好处上讲身教比言教更有说服力，更有鲜亮性和形象性。

三、关爱与班风

一个班的班风好坏与班主任老师有着亲热的关系，一个班至少几十人，各有各的共性和性格。当然就难免消逝一些不理想，不贴合中同学日常行为规范的行为，一旦消逝了这些现象挡板主人的要冷静，冷静地去分析，解决问题。解决问题的只有一个方法，那就是用“爱”去化解冲突，去缓解他们的创伤，去感化他们的心灵，去激发他们的求知欲望。当班上有同学发生冲突时，班主任要准时用关怀疼惜的态度给他们讲谅解和宽厚待人的做人道里，讲人生征途中有益的重要，从而使同学受到启发而熟识到自己行为的不当；当某同学受到委屈，班主任要与之交谈，了解疾苦，依据具体状况去宽慰，去沟通他们的感情，去架起人生的桥梁，去扬起征途的风帆；当某同学消逝学习态度不端正时，班主任要敬重同学，不要卑视或者施加压力，要鼓舞同学树立战胜困难的信念，要细致入微的关怀，孜孜不倦的教育，和风细雨的诱导。这样加深师生的感情，从而使同学产生对学习的兴趣，逐步提高学习成果。除此之外，班主任要共性留意擅长发觉后进生的闪光点，一旦消逝，班主任要准时抓住闪光点给以表扬和鼓舞，使之成为同学学习的动力使他们感受到自身的价值和树立起学习的信念。有一个同学他是我们班的一个后进生，平常作业马马虎虎。有一次，我突然

发觉他的语文作业字迹工整，板书洁净，当时我就吃了一惊，此时，我准时抓住这一闪光点，在班上表扬了他学习态度端正，作业认真，并把他的作业举起来让同学们看，有的同学说，可能不是他做的。有的同学说，他做的真好，一声声夸奖映入他的耳朵，立即他的脸上露出自信而又羞怯的笑意。从今，他的作业特别认真，学习成果也不断提高。由此看来，班主任要擅长发觉同学的优点，用爱去滋润同学的心田，去启迪同学的求知欲望，就能起到事半功倍的教书育人效果。

四、活动与兴趣

“兴趣”是同学学习的动力，是扬起航行的风帆，是同学获得学问的催化剂，一个同学一旦对某种活动或者事物产生了“兴趣”，他就自然会对该活动去追求，去拼搏。反之，则肆无忌惮置之不理。班主任对同学兴趣的培育，以我之见，兴趣来源于活动，比犹如学写作文时，总是觉得没什么可写，无从下笔，即使老师给了题目和材料，但同学还是觉得无话可写，写来也但是三言两语罢了。这就说明同学对事物的过程想象不出来。假如事先开展了活动，同学对活动的过程有了深刻的印象，写起作文来也就胸有成竹，有话可说，有事可写了，这样不但使同学对活动记忆犹新，而且激发了同学对活动和写作产生深厚的兴趣，写出的文章既叙述清楚又资料充实具体。

班主任工作中，如何支配同学开展一些有目的，有好处的教学活动特别重要，它有利于同学思维的拓展与发挥，有利于同学的身心健康和进展，有利于训练教学的整体提高。由此看来，学问来源于勤奋、勤奋来源于兴趣而兴趣来源于教学活动的开展。

班主任工作总结8

大心脏”这个词，是在无意中观看NBA角逐时听到的，解说员是在用这个词夸赞两队比分相当，接近终场时投进绝杀球的球员的强大心理素养的。我也时常用这个词来训练同学，告诫孩子们对待成果心态确定要平和，走进考场要专心致志，绝地反击，完成对自我的突破。

其实，我们做班主任的同样应当拥有一颗“大心脏”，这颗“大心脏”应当是面对同学的种种不如意的行为能保持一副优雅的表情，给孩子们以足够的成长空间，容忍他们一而再再而三的犯错而还能急躁教育决不恼羞成怒破罐子破摔。

1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。

我们班的同学大多来自农村，同学较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，始班级的整体气氛较好。但由于同学多是文化成果较差并且同学年龄大小有确定差距，所以同学行为习惯较差。如何规范同学的行为习惯，如何统一同学的学习思想，是需要去解决的问题。结合同学的性格、心里特点，我通过以下方法订正同学思想和行为习惯。

（1）通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。主动整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级同学。

（2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和相互沟通，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。

（3）严格打好同学考勤，对于缺旷太多的同学，准时与家长联系。

（4）作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以主动的热忱来感染每一个同学，用鼓舞和微笑来拉近同学的心理距离，和同学成为交心的伴侣。

通过规范同学的行为习惯，使同学树立正确的学习态度，最终达到学到一技之长的目标。

2、常到教室，主动督促同学学习。

我们班的课程本学期主要是由发动机及电气基础理论及其他基础课程组成。时常到教室，关注同学上课纪律状况，结合与科任老师沟通的看法，准时对消逝的问题赐予解决。

（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以确定的训练和惩处，使同学养成按时上下课习惯。

（2）发觉同学上课期间开小差、睡觉、玩手机等状况，准时的制止并做相应的训练。

（3）检查同学的作业完成等状况，对有问题的同学指导完成作业。

通过这一个学期的督促，同学基本能养成良好的学习习惯。

3、组织活动，丰富同学课余生活，提升集体意识感。

为了丰富同学业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买同学业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面主动参预学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培育同学敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。

通过活动的开展，同学感受到了温和的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了呈现个人力气的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。

4、预防可能消逝的重大平安事故，针对同学的严峻违纪，准时有效的做好处理和训练工作。

本学期我们班同学消逝过夜不归宿、逃课等状况。针对消逝的问题，我都准时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作阅历。

（1）每天晚上10点查就寝时，同时检查是否有违规用电，是否有抽烟等存在平安隐患的事情。对消逝违纪的同学严峻处理和训练。

（2）定期开展平安训练，对可能消逝的事故做到预防和紧急处理训练，使同学养成良好的行为习惯和确定危机状况处理力气。

（3）支配一些同学做好管理和报告工作，对可能消逝的违纪大事准时报告，并在未发生重大危害前处理。

（4）消逝违纪大事后，准时报告学校领导和同学家长，协调处理好问题。

5、加强和同学的沟通和与家长的联系。

班主任的幸福来自这颗“大心脏”，但拥有它，绝非易事，最需要的是隐忍我让每个同学预备了一个档案袋，在档案袋上记录下今日建档地日期。当我把手头的这一张张纸发到每个同学手里的时候，他们很惊异，没有想到这些东西老师还能留着，没想到自己竟然也会有如此大的进步，从字数几十字的考后总结，到如今几百字的反思总结。没想到自己也曾犯过要写检讨书的事情。每个同学都静静地翻看着自己初一一年里记录着自己成长的信纸，有的同学的眼里闪着泪花，有的同学深深地陷入了回忆之中，我没有打搅他们，给他们足够地时间去回忆，由于这是属于他们的。许久同学才间续发出声音，“老师，我能不能从家里带些东西来，放进这个档案袋里。”“老师，我确定会好好疼惜，珍惜它的”“老师，我确定会更加努力，让我档案袋里的东西越来越丰富，越来越优秀，成为我成长历程的见证”。

古人云：“亲其师，才能信其道”。在《与元九书》中说：“感人心者，莫先乎情”。我们所面对的同学是有人格尊严、有思维、有情感的人。“情”的投入是老师工作的内在要求，情到深处，同学的内心世界就会向你放开，他有话情愿和你相互沟通，有困难情愿请你关怀，有苦闷情愿向你倾诉。你的“爱”他能领悟，你讲的道理他能接受，你指出的缺点他情愿改正，从而产生猛烈的情感效应。

总之，班主任工作是一件特别繁琐却又必不行少的重要工作，它直接关系着社会主义培育牢靠接班人和合格建设者的重大问题，我认为正确而不怀疑，“世上无难事，只怕有心人”，只要每一位训练工对此布满信念，倾注心血，则确定会有收获。刚刚来到实习学校一个月的时间，总结了这些东西希望能关怀其他实习班主任。

班主任工作总结9

时间飞逝，转瞬间，半年的实习生活即将结束。这半年的实习生活很快也很充实，或许正是由于充实，才感觉到时间的飞速。如今，虽跟随师傅学习只半年时间，却让我对班主任工作有了深刻更加全面的熟识，熟识到班主任工作的不易与重要。就班主任工作而言，我体会到作为班主任要懂得关注每位同学，争取给每位同学爱，让同学感受到自己是受重视的。其次班主任工作要谨小微小，关注班级中发生的每件事，由于细小的事的背后可能隐蔽着影响同学，影响班级的因素。当然感受最深的还是与家长的相互沟通交谈着一方面，我深深地熟识到家长在同学学习生活中的重要性，同学的学习不能完全托付于学校，还需要家长的监督与支持。以下是我具体的体会：

一、班主任要关怀每个同学。

我的班主任师傅是孙老师，孙老师是一位心思细腻、懂得思索，照看每一位同学的班主任。这一点在开学初便深有体会。在帮忙孙老师完成班级文化建设布置军训照片墙的过程中，师傅跟我说要保证每位同学都出此刻照片墙中，这样会让同学感受到自己受老师的重视，同时也能增加自己的自信念。于是，我跟师傅开头一个一个的找照片中同学，确保每位同学都出此刻照片呈现墙上。的确，当照片墙完成之后，同学们会上前去探寻自己，当看到他们找到自己时露出的笑容，我也欣慰的笑了。孙老师懂得静静地关注每位同学，当得知同学身体不开心轻松时，会主动联系家长，让家长帮孩子送饭。在孙老师的带领下，我懂得了作为班主任需要有一颗细腻的心，要有一颗不偏不倚的心，也需要事事思索周全，关怀同学，让他们感受到自己是被关注的。

二、重视班级中发生的每件小事

班级是一个群众，有多个个体组成，不同的个体有不同的性格特征，所以很简洁发生一些或大或小的事情。作为班主任应当重视同学之间发生的事情。班级中发生过这样一件事情，一位同学向我报告说另一位同学把他的鼻子打流血了，但当时并无大碍，我以为只是同学之间的打闹也没追究。其次天，孙老师向我询问此事，我才在孙老师那里得知缘由竟然是由于抄作业。意识到自己的失职，从这件事中体会到必需要重视每一件小事，究其缘由，防止班级不良风气的发生。万事皆有因果关系，每件事都应从根本解决。重视每件小事。

三、留意方法，让同学在互帮互助中共同前进。

在班级管理中，我所在的七班级二班接受应用师徒结对的方法来帮忙同学让他们在学习上相互帮忙，同时培育他们互帮互助的品德，可谓是双赢。同学之间一对一辅导，师傅在教徒弟的时候也同样巩固了自己所学学问。我懂得作为一名老师要有缔造的品质，要有新奇的想法，而不是一向走别人铺好的道路，要有自己的思想。依据自己本班的状况，实施适合本班状况的方法。

四、留意班家合作，留意与家长的沟通。

家庭是同学的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。作为班主任，和同学家长的沟通是必不行少的，班主任要擅长向家长做调查了解，同时争取家长的协作一齐培育同学。孙老师在日常的班级管理中，留意与家长的沟通，准时了解同学们的状态，透过家长们的反馈，准时对同学进行训练，同时，也准时向家长反映同学在班级中的表现，赐予家长一些管理孩子的推举，如远离手机等等，让家长监督孩子，让家长准时帮忙孩子能够尽快的回到学习的轨道。在孙老师那里体会到了家长与学校相联系的重要。在以后的工作中会好好利用这一平台，让同学无论是在家还是在学校都能得到有效的监督。

五、用心协作其他科任老师也老师的工作，让班级全面进展

在班级工作中，要时常与其他科任老师进行沟通。了解同学上课状况，从而在侧面分析同学最近状态，并准时的改正班级中的不良现象。针对班级整体比较弱的科目，会用心帮忙科任老师工作。

一个班级就是一个群众，群众的进步需要每个人的努力，老师的工作团队也是一个群众，同样也需要各科老师的相互合作与协调。就班主任工作而言，它不仅仅需要方法，也更需要急躁与细心。这次实习、实战所学到的阅历将成为我的宝贵财宝，定当将此牢记于心。

班主任工作总结10

时间总是在不禁意间从身边悄悄流过，还记得第一次踏进x班的教室，面对一张张天真无邪的脸，转瞬间也已经整整一年了。在这一年中，第一个学期是苦痛的，其次个学期我和我的同学们正真体会到了成长的欢快。虽然我们的进步不是很大，但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时，我甚至发觉我宠爱和他们在一起，宠爱和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回顾：

一、真诚、急躁，培育同学好的习惯

一班级同学的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应学校生活，成为一个真正的、懂事的学校生是我遇到的首要问题。我认为，戾好的习惯是学习的基础。因而，我从了解每位同学开头，从小事抓起，留意培育同学养成良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、洁净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争辩，明确学校生应做到哪些，不能做哪些；

在班内利用各种嘉奖措施，表彰进步，以此不断强虽化，关怀同学初步养成良好的学习、生活习惯。并且在班中选拔出合适的同学担当班干部，进行培育、指导，鼓舞他们做好带头工作，关心老师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我糊涂地熟识到无论哪一种习惯的养成都不能说到立刻做到”，平常要有足够的急躁、诚意引导同学，期盼他们的进步。总的来看，这学期进的同学还真不少，如：xx小伴侣做小动作的频率少了，上课认真听讲，思索问题的时间多了，举手发言的频率高了！上课爱发呆的xx也能集中精神认真听一段时间了；

曾经让人头大的xxx也有了让我欣喜的地方，他的字能写端正了他们的点滴进步都是我值得欢乐和高傲的地方！

二、认为正确而不怀疑，培育，孩子的力气

世界上聪慧的父母最爱对孩子说的一句话就是’yourheartknows”（你自己明白），这是认为正确而不怀疑孩子的一种表现。一位训练家也曾指出，训练的浅显而莫测的隐秘就在于坚信孩子”行＂。而我借用“yourheartknows”来面对每一个孩子