2023年学前班工作计划模板7篇

2023年学前班工作计划模板7篇学前班工作安排篇1

一、班级基本状况

本班共有学生38人，其中男生19人，女生19人。达到学前班儿童年龄的有人，有人尚未年满5周岁。

二、指导思想

依据党和国家的教化方针，以幼儿园德育工作安排为指针，亲密协作幼儿园各项工作的开展，从幼儿园工作和幼儿思想实际动身，抓好班级管理工作，提高学生道德素养，努力建设良好的班风和学风。

三、班主任工作基本要点

1、支配班级活动。依据幼儿园德育工作支配，引导幼儿开展各项实践活动。活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大效应。与幼儿一起确定好本学期各项活动的主题，组织与指导幼儿开展敏捷多样、富有情趣的课外活动。

2、营造健康向上的班级氛围。依据幼儿的年龄特点，努力营造同等、团结、和谐、进取的班级氛围。

（1）制定班级公约，形成良好班风。

（2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。

（3）让幼儿参加班级管理，培育幼儿的组织实力与责任心，使每个幼儿都有胜利的机会与成就感。培育幼儿的参加意识，供应幼儿显示才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。

3、指导培育小干部。班级小干部是老师的左右手。要仔细选拔小干部。

第一、帮助小干部树立威信。

其次、激励小干部大胆工作，指引他们工作方法。

第三、严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面给全班起到模范带头作用。

第四、培育团结协作的精神，要能够通过小干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性与进取心。

4、通过多种途径，实行多种方法，对特别幼儿开展教化。

通过视察、谈心，听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控特别幼儿的心理健康状况与思想行为动向。力争与任科老师及家长对幼儿有一样的要求与看法，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作幼儿园教化好孩子。

四、工作措施

1、老师仔细制定好适合本班的班级工作安排，并仔细组织实施。

2、备好各幼儿基本状况花名册，仔细细致填写充溢。

3、细致了解学前班学生的起居状况与在家里生活状况，教化幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。

4、常常联系幼儿家庭，亲密结合社会、家庭对幼儿园进行“三结合”教化。

5、注意幼儿在园文化教化，亲密各科任科老师的关系，形成良好的教化体系。

学前班工作安排篇2

时间飞逝，孩子们在幼儿园的时间转瞬就过去了，这将是他们在园的最终一个学期。在这最终的学期里，我将结合本班幼儿的实际状况，制定教化目标，力争在开发每位幼儿的潜能；发展幼儿健康的特性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺当地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展：

一、班级管理

1、在这关键的一学期里，必需让幼儿驾驭肯定的学问与各方面习惯及实力。这学期将幼儿自主学习实力作为培育重点，老师创设肯定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己找寻爱好点，发觉小学问点。同时在学习的过程中培育幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。让幼儿自由探究的过程中学会自主学习，获得不同的学问。这也是幼儿实力的体现：比如：视察力、语言实力、倾听实力、想象力、创建力都能得到很好的提高。

2、指导幼儿多阅读书籍，增加孩子的语言实力。让幼儿与幼儿大胆沟通。老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的爱好点。

3、每周供应一次“自由画画”的时间，让幼儿自己去画，想画什么就画什么，让幼儿的想象力、创建力充分地发挥出来。我们应舍弃那些味同嚼蜡的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法，应让幼儿的绘画活动中充分体现趣味性、消遣性，充分满意幼儿的求乐心里，

激发幼儿的学习爱好。

二、教化工作

（一）语言方面

1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方；

2、能集中留意力倾听故事，理解并讲解并描述故事内容；

3、能围绕一个主题进行讲解并描述，语言连贯，学用美丽的词语；

4、能有感情地朗诵和讲解并描述，并乐意创编，驾驭肯定的阅读、书写技巧；

5、有安排地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好，留意幼儿正确的书写姿态，接着将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。

（二）数学方面

1、学习20以内的加减法，学习凑十法，为以后的简便运算打下基础；

2、相识方位，找规律排序，学习等分；

3、学习100以内的相邻数。

（三）拼音方面

1、娴熟驾驭及整体认读音节、驾驭正确读音及书写方法；

2、初步进行声母和韵母的拼读。

（四）英语方面

1、娴熟驾驭全部单词及句型；

2、在日常生活中会运用简洁的交际口语。

三、保育工作

1、制定符合幼儿生理特点的生活制度，留意动静结合，保证有足够的户外活动时间，培育幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长。

2、加强晨间检查，做好常见病的预防，加强幼儿生活自理实力和卫生习惯的培育，能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简洁的劳动，如擦桌子，扫地等。

3、卫生工作是我班的重要任务，我会全力以赴仔细完成卫生工作，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，为幼儿供应一个平安、舒适、整齐的生活环境。

4、引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，尽量在活动后喝水、上洗手间。在户外活动归来，自己增减衣服;集体活动时能用心听讲，主动发言，加强对幼儿进行留意力和思维灵敏性的训练。

5、在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据幼儿特点，培育幼儿自理实力，学会整理、整理、保管自己的物品。

四、家长工作

幼儿教化是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、社会亲密结合的综合整体，其中家庭教化尤为重要，它对幼儿的发展，尤其是特性方面的发展，具有不行替代的作用。依据幼儿园家长工作的目的，我班家长工作的内容主要如下：

1、家园沟通是双向的，我们会依据班级的教化目标，结合每个孩子

的须要，常常刚好地将孩子在园的表现、进步、问题与家长相互沟通、沟通，共同探讨，彼此协作教化，以促进每个孩子的发展。

2、向家长介绍班务工作安排，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。

3、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

五、平安工作

加强对幼儿的平安教化，幼儿园平安重于泰山，增加幼儿的自我

爱护意识，尽量避开事故的发生。加强自我爱护实力，增加平安意识：幼儿入园前，老师进行检查，是否有带玻璃、玩具、刀、针等危急物品。削减教室危急因素：如电源、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿态，防止被褥遮盖口腔。了解一些自我爱护的方法。把平安教化融入幼儿的日常生活中，通过谈话，引导幼儿参观园内平安标记等活动，利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教化，使幼儿了解一些平安事故及自我爱护的案例，提高幼儿的自我爱护实力。我们每周都会开展有关平安教化的活动，让孩子时刻都有很好的平安意识。在新的学期里，本班两位老师将以主动、主动、创建性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益惊慌的工作中，争取顺当圆满地完成本学期的工作任务。

学前班工作安排篇3

这学期我校招收了一群活泼、可爱的孩子走进了学前班，组成了一个开心的大家庭。

本班共有学前班儿童48人，其中男生29人，女生19人。他们来自汉王、纪庄、紫山、朱庄、梁台、峨山、赵山、丁塘、机关单位等学生。本班学生中，在学校搭早、下两餐的有48人。中午吃饭的19人，车接车送的13人。经过一个星期的视察，由于幼儿的实力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：

1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。

2、幼儿的创建力，想象力还不够，表现方法，手段单一。

3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

4、个别幼儿内向，胆识小在自我爱护较弱。

孩子们通过在幼儿园小班、中班、大班的生活和学习后升入了学前班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快。还有一些小挚友进步不明显，虽然聪慧能干，但上课、活动时都很淘气，限制实力不强。本学期我们将针对幼儿实际状况，有目的、有安排的进行教化，使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的发展。在本学期，如何让孩子们更好地学习新学问，养成良好的学习习惯，度过一个区分于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务。因此，我们二位老师就此一起探讨、探讨，结合本班的状况共同制定了本学期计：

一、加强幼儿习惯养成教化，促进幼儿健康活泼地成长

常规养成教化是幼儿园教化的重要内容。幼儿常规如何，干脆关系到幼儿的成长与发展。本期，我们将结合本班的实际状况，以幼儿的发展为主，敬重幼儿的主体地位，有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让合理的常规带给孩子自信念和胜利感。

⑴开展“我上学前班”主题活动，赐予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规制度。

⑵师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下，不断谛视、不断促进，逐步形成自我教化、自我管理。

⑶创设“丰收园”版块，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我们将通过利用这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然自己的不足与进步，让孩子们在同等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的特性得到充分的张扬，营造出班级主动向上的班风班貌。

⑷通过儿歌、故事、歌曲等，加强培育幼儿的自我爱护意识，紧抓随机教化，通过轮番争当小老师、学做小花猫等活动，让幼儿与老师同步，高度树立平安第一的思想，在活动中时刻留意爱护自己，不损害同伴。

二、工作要点

1.支配班级活动。依据学校德育工作支配，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大效应，与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动。

2.营造健康向上的班级氛围。依据学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。

（1）制定班级公约、形成良好班风。

（2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。

（3）让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3.指导培育小干部。班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信；其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

4.通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教化。

通过视察、与学生谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法，特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教化好孩子。

三、卫生保健工作

1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

2、对幼儿进行平安教化，驾驭一些基本的平安常识，避开出现平安事故。

3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。

四、本期教化教学目标与要求

语言：

1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的改变，调整自己说话的内容。

2、能仔细、有礼貌地倾听别人说话，驾驭并理解其说话的内容。

3、能用比较连贯、规范的语言清晰地表达自己想说的事。

4、对阅读和书写有深厚的爱好，能专注地阅读，会独立讲解并描述书中故事，主动学习常见文字，坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本正确。

五、平安与保健紧抓不懈

1、平安警钟长鸣，将平安教化渗透在一日活动之中，让幼儿高度树立平安第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危急等。随时组织幼儿在老师的视线范围内活动，对幼儿的过激行为刚好制止、刚好教化。通过“争当值日生”、“争当小老师”、“我长大了”等活动，逐步让幼儿形成督促别人、管理自己，希望通过师生的共同努力，能创建出美妙的“平安班级”。

2、本期，我们将用更多的细心、耐性、爱心、恒心去照看好每一位幼儿的生活，努力确保每一位幼儿都能在园健康、欢乐地成长。同时通过《看谁穿得快》、《我长大了》等活动，提高幼儿的生活自理实力及乐意为他人、为集体服务的美妙思想。

六、工作措施

1、老师仔细制订好适合本学前班的班级工作安排，并仔细组织实施；

2、备好各学生基本状况花名册，仔细细致填写充溢；

3、细致了解学前班学生起居状况和在家生活状况，教化学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；

4、常常联系学生家庭，亲密结合社会、家庭对学校进行“三结合”教化；

5、注意学生儿童在校文化教化，亲密各科任老师的关系，形成良好的教化体系。

总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心同德，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创建一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的基础！

学前班工作安排篇4

学前班数学教化的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，驾驭粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问相识事物的实力，为入小学学习打好必要的基础。

一、教材分析

通过数学活动培育幼儿的相识实力，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力。学前班数学教化的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。

二、学期目标

1.我们要教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。

2.我们要以正确的方法书写1～10的数字

3.教幼儿学习8以内的加减，正确快速地驾驭8以内的数的加减运算及组成。

4.让幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近

5.教幼儿相识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。

6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。

7.培育幼儿能清晰讲解并描述活动的过程和结果。

8.在老师的`帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过视察、比较，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。

9.培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速、有条理的摆放、整理活动工具

三、教学重难点

1、能理解数字的意义并能精确计算。

2、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。

3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。

四、学生基本状况分析

由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

五、教学措施

儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和须要来对四周环境中的事物进行视察、操作，同时绽开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，并创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用其驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。

学前班工作安排篇5

一、指导思想

本学期我们要全面稳步提高全组老师的教化教学水平，在教学中突出各班特色，以培育幼儿学习爱好为基础，让幼儿养成良好的学习和行为习惯，为幼儿入小学作好打算。因此，本学期我们学前班教研组的工作会以《幼儿园教化指导纲要》为依据，以学校的教研工作安排为指导，切实抓好教化教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。

二、主要工作

1、自觉加强理论学习，提高老师理论水平。

激励老师多阅读《早期教化》、《幼儿教化》、《学前教化》等幼儿杂志，并汇报沟通等，努力提高老师教化理论水平，在全体老师心中统一相识、明确学习的目的性，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

2、抓好集体学习，努力提高老师的专业素养。

教研组的每次活动，都引导老师们学习先进的幼教理论学问，以及有关幼教的一些专业学问和技能，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教化的特点，加强老师们的理论基础。

3、开展各种活动，促进教研质量的提高。

(1)、自由听课活动

虽然，我们只有三位老师，所教的学科也不同，但是，我们为了让老师们有相互学习，取长补短的机会，我们开展自由听课活动，即听课的地点自由、时间的长短自由等，哪怕只有两分钟的时间你也可以去听上几句，或许能听个精彩的导语；或许能看个敏捷的教化机灵；或许能听个精彩的结尾。老师们通过相互的学习观摩，会提高自己的业务实力，让自己的教化教学水平提高得更快。

(2)、畅谈沟通活动

为了加快老师的专业成长，促进老师们对幼儿教化课程的了解，帮助他们树立正确的儿童观、教化观，理解与实施《纲要》，通过畅谈沟通的形式，老师们可以畅所欲言，想说就说，没有错误之说，大家通过彼此的畅谈沟通，来从中得到受益，提高自身的业务素养。

4、重视家园共育。

各班刚好把每周的学习内容公布在黑板的右边，让家长了解幼儿每周应驾驭的内容便于在家里进行很好地协作辅导。一些歌谣、古诗、故事等可以印成资料发给家长，让家长刚好有效地赐予更好地协作教化。

三、详细工作内容支配

九月份

1、幼儿入园，稳定幼儿心情，统计幼儿具体联系方式，做好家园连接工作。

2、各班布置家园联系栏。

3、上下楼梯平安演练。

十月份

1、各班幼儿做新操。

2、行为习惯养成教化。

3、优质课打算。

十一月份

1、基本功训练。

2、各项活动正常开展。

十二月份至元月份

1、开展特色体育活动。

2、撰写优秀阅历材料。

3、做好期末的各项测评和总结。

学前班工作安排篇6

一、基本状况

学前班学生人数有10人，其中男生4人，女生6人，学生大部分年龄大约5岁左右。由于学前班儿童年龄比较小，智力发育也不一样，驾驭学问有肯定的困难，因此在本学期内，只要求学生儿童驾驭10以内数的加减法和一些简洁图形分类。

二、指导思想

必需全面贯彻国家教化方针，以提高国民素养为根本宗旨，以关注学生的爱好和阅历，努力为学生的学习供应生动、活泼、主动求知的材料与环境。以培育学生的创新精神和实践实力为重点，造就有志向、有道德，有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。通过素养教化，提高学生的思想品德，同时指导儿童相识事物和实物的数量。能数一些实物和图像，随着相识数字的增加，要加强认、写、数、读的训练。适当渗透一些数、认、写的基础学问，过度到加、减法的计算，随着认数的增加，要加强比较数的大、小、多、少的教学和练习，接着加强认、读、数、写的训练做到学生看到物体能相识和数清物体的个数。

培育学生从小爱学数学的爱好，打好数学基础学问，发展儿童的思维实力，培育良好的学习习惯，培育儿童有道德，有文化，守纪律

的良好作风，提高儿童的文化素养，调动儿童学习的主动性和主动性，、促进儿童的相识实力和建计算实力。

三、教学要求

1、使儿童初步相识一些物体和图像。

2、能数10以内的物体和图像的个数。

3、驾驭10以内的依次和大小。

4、相识符号“=”“＜”“﹥”，会运用这些符号表示数的大小。

5、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。

6、使儿童会认、读、数、写1—10以内的数。

7、使儿童相识加减的意义，并能正确地进行计算，在原有的基础上提高计算实力和计算速度。

四、教学措施和方法

1、老师要仔细备好课，上好课，课后仔细批改作业，加强课堂形势的教学和训练，注意启发儿童的思维实力和技能，使儿童学得懂记得牢。对智力差的儿童要多加辅导，严格训练。

2、探究单元教学的教法，明确每个单元教学要求和训练，抓住重点，突破难点，实行精讲地练，课内课外结合的做法，使儿童对数有所爱好，自觉地进行学习。

学前班工作安排篇7

一.班况分析：学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在5—6岁之间。通过上学在期末的测查及平常的视察，我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的具体分析：

身体发展方面：

在老师不断地提示下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。

1.大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。

2.小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够敏捷，表现为有的孩子不会握笔，有的孩子写时时常写倒笔画（笔画笔顺颠倒）就是姿态不正确等。

3.生活实力：一部分孩子的自我服务实力普遍一般。自制实力和整理床上用品较为困难。

4.自我保健：嬉戏中，自我爱护意识不强；季节改变，还不太懂得自行增减衣服（或告知老师）。

认知发展：

1.智力实力：学习了按物体的大小、颜色、形态分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

2.语言实力：学会了用举手请教老师表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。

3.自然概念：对身边的自然物感爱好，在许多状况下会有依次的视察他们的主要特征。

4.数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类等简洁的科学学问的接触。

社会性发展：

1.品德行为：运用礼貌用语、节约运用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱惜玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。

2.交往实力：多数孩子比较活泼，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小挚友一起玩。

3.心情情感：喜爱参与集体活动，并保持开心的心情，喜爱老师和小挚友等。

4.特性特征：与渐渐形成遵守活动规则的意识；部分孩子依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内用心做简洁的事情。

二.本学期工作的主要目标及任务：

幼儿生活管理方面：

随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教化，对个别孩子进行重点指导，有仔细按依次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确运用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口；能宁静入睡室，衣裤放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。

教化管理方面：

依据本班孩子的实际水平和爱好，确立相应的教化目标和要求;依据“三会”目标和围绕教化部人文社会科学“xx”专项课题，确立相应的教化目标、要求和教化内容及形式.在教学活动中，有目的、有安排引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，激励他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题。

三.各方面的详细内容要求：

常规工作：

1.班级卫生保健管理：

抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。

2.幼儿平安管理与教化：

结合孩子年龄特点，进行适当的平安、健康、科学化教化，增加其自我爱护意识和实力。

3.在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。

教学活动：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教化目标和任务的完成。

家长工作：

日常性的家长工作：

（1）利用早晚家长接送孩子的短短暂间与家长接触，了解和介绍孩子状况，相互沟通提出建议等。

（2）运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。

（3）以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动支配和教化安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。

阶段性的家长工作：

（1）家访（或电话）：

完成新生普访工作，取得家长协作、孩子同老师建立初步信任关系。

（2）家长会：

向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。

（3）家长开放日：

请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教化内容方法，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和