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文档简介

再见了,亲人2021/5/91

朗读课文,思考下列问题:1、“亲人”一般指哪些人?

2、“再见了,亲人”这句话是谁对谁说的?亲属,有血缘或夫妻关系的既可理解为志愿军对朝鲜大娘、小金花、大嫂说的话,又可理解为朝鲜人民为志愿军送行时说的话2021/5/9214再见了,亲人

再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!列车呀,请慢一点我儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了,亲人!我们的心永远和你们在一起。(图为志愿军总部官兵告别平壤,平壤30万人举行盛大的欢送仪式。)2021/5/93

suǒzàngāozǔ

锁暂糕阻

yìdǎoyáozhēn

谊捣谣侦

hùnchǎohàosǎo

混吵耗嫂

èduòqíqū

噩跺崎岖

2021/5/94

suǒzàngāozǔ

封锁

暂时打糕

阻击战

yìdǎoyáozhēn

友谊

捣米谣

侦察员

hùnchǎohàosǎo

混进争吵噩耗大嫂

èduòqíqū

噩耗跺脚崎岖雪中送炭同归于尽深情厚谊2021/5/952021/5/96总结赞扬她回忆她们为志愿军做的事话别时,对她说:

大嫂

小金花

大娘

志愿军分小组读课文,完成下列表格:2021/5/97

自主学习提示:自由读第一段,从哪里可以看出大娘像亲人一样对待志愿军战士?画出相关的句子,抓住重点词句体会。(1)交流。(2)汇报2021/5/98②是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊!(大娘是在志愿军空着肚子在阵地上跟敌人拼了三天三夜的时候,送去打糕的,所以说是雪中送炭.)2021/5/99大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。洗补衣服2021/5/910

我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。救伤员失去唯一的亲人2021/5/911@您说,这比山高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?2021/5/912小金花2021/5/913

第二天传来噩耗,你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来,你却把脚一跺,嘴角抽动着狠狠地说:“妈妈,这个仇我一定要报!”救出老王(失去妈妈)小金花,你是多么刚强呀!可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么落泪了呢?2021/5/914朝鲜大嫂2021/5/915

@您知道我们缺少蔬菜,就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了,您又跑到前沿阵地去挖。挖野菜(失去双腿)2021/5/916

④您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?2021/5/917中朝人民用鲜血凝成的友谊总结为我们付出高的代价刚强对我们的情谊比山还高比水还深赞扬她挖野菜(失去双腿)救出老王(失去妈妈)1.缝补衣服2.送打糕(昏倒)3.救伤员(失去小孙孙)回忆她们为志愿军做的事请回去吧!不要哭了,擦干眼泪,再给我们唱个《捣米谣》吧!大娘,停住你送别的脚步吧!话别时,对她说:

大嫂

小金花

大娘

志愿军分小组读课文,完成下列表格:2021/5/918

⑤再见了,亲人!见了,亲爱的土地!

2021/5/919不是亲人,胜似亲人!2021/5/920

朝鲜阿妈妮像对待亲生儿子一样照顾志愿军伤员。2021/5/921

图为志愿军战士从战火中救出朝鲜老大爷。2021/5/922

志愿军帮助朝鲜人民修水渠,重建家园。2021/5/9232021/5/924资料卡:

自1950年10月25日参战至1953年7月27日停战,中国人民志愿军共阵亡114000余人,医院救治战斗和非战斗负伤的伤员383000余人次,8000余人下落不明,在战争中中国人民志愿军共计战斗损失390000余人。这是一个巨大的牺牲。

2021/5/925

大娘小金花大嫂……志愿军用鲜血凝结成的深情厚谊。不是亲人胜似亲人2021/5/926

1、请你以小金花的身份,仿照课文的写法,对志愿军叔叔说几句话。

2、现在你想对志愿军或朝鲜人民说点什么?2021/5/927中朝两国人民的友谊地久天长2021/5/928

您说,这比山还高,比海还深的的情谊,我们怎么能忘怀?

可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么就落泪了呢?

您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?2021/5/929为了志愿军,大娘为了志愿军,小金花为了志愿军,大嫂洗补衣服;冒着炮火送打糕累昏;救伤救侦察员老王,妈妈与敌人同归于尽。挖野菜,被敌人炸伤了双腿,只能拿双拐走路。员却失去了小孙子。2021/5/930小练笔:请在横线处抒发大娘对志愿军的深厚情谊。志愿军说:“大娘,停住您送别的脚步吧!”大娘说:“不,孩子,我不回去

。还记得五次战役的时候,为了夺回我们的国土,你们忍饥挨饿在战场上跟敌人拼搏了三天三夜,无数的战士流血牺牲,还有22岁的黄继光在上甘岭的战斗中用自己的身躯堵住了敌人的枪口,还有……你说2021/5/931作业:1、背诵自己喜欢的段落。2、推荐阅读:魏巍的作品《依依惜别的深情》、《谁是最可爱的人》

2021/5/932再见2021/5/933中朝人民用鲜血凝成的友谊总结为我们付出高的代价刚强对我们的情谊比山还高比海还深赞扬她挖野菜(失去双腿)救出老王(失去妈妈)1.缝补衣服2.送打糕(昏倒)3.救伤员(失去小孙孙)回忆她们为志愿军做的事请回去吧!不要哭了,擦干眼泪,再给我们唱个《捣米谣》吧!大娘,停住您送别的脚步吧!话别时,对她说:

大嫂

小金花

大娘

志愿军一、复习上节内容2021/5/934二、新课导入

这节课,我们将继续学习朝鲜人民与中国人民之间的这种深情厚谊!2021/5/93514、再见了,亲人2021/5/936三、课堂预习检查。读课文的第一段,思考:

大娘为志愿军做了哪些事?2021/5/937洗补衣服

大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。八年来,您为我们花了多少心血,给了我们多少慈母般的温暖!闭上眼睛,指睡觉.一定是志愿军劝大娘回家休息,大娘摇头了,她坚持一定要送四、课堂新授2021/5/938

记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难。我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中,累得昏倒在路旁了。指下雪天很冷,送炭去给别人取暖,比喻在别人急需的时候,给发支持和帮助.大娘是在志愿军空着肚子在阵地上跟敌人拼了三天三夜的时候,送去打糕的,所以说是雪中送炭.2021/5/939

我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经被炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。“救助伤员,失去孙孙”这一部分,你读懂了什么?从哪个词体会出来?2021/5/940

我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经被炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。2021/5/941

您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?2021/5/942

大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。八年来,您为我们花了多少心血,给了我们多少慈母般的温暖!2021/5/943自由读课文第二段,讨论:

1.小金花做了一件什么事?2.小金花做的这件事,表现她什么性格?

3.小金花失去妈妈后,为什么不哭一声,现在为什么又哭了,小金花坚强吗?作者为什么这么写?

2021/5/944同志们伤心地痛哭起来,你却把脚一跺,嘴角抽动着,狠狠地说:“妈妈,这个仇我一定要报!”小金花,你是多么刚强啊!可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么落泪了呢?2021/5/945这种对敌人的“恨”与对志愿军的“爱”产生了强烈的对比,表现了朝鲜的小金花与志愿军叔叔的亲密感情。2021/5/946自学第三段,思考:.大嫂为志愿军战士做了件什么事?.从中体现出大嫂的什么精神?.自由读,把你理解的感情读出来。2021/5/947

您知道我们缺少蔬菜,就挎着小篮子上山去挖野菜。后面山上的野菜挖光了,您又跑到前沿阵地上挖。2021/5/948

您知道我们缺少蔬菜,就挎着小篮子上山去挖野菜。后面山上的野菜挖光了,您又跑到前沿阵地上挖。2021/5/949“前沿阵地”说明了什么?

前沿阵地很危险,随时可能遭到炮弹袭击,但大嫂为了给志愿军挖野菜,完全不顾自己的安危,精神伟大令人感动。2021/5/950“这样高的代价”指什么?

不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸,您倒在血泊里……伤好以后,您只能靠着拐杖走路了。您为我们付出了这样高的代价,难道不足以表达您对中国人民的友谊?失去双腿。2021/5/951

志愿军离开祖国,离开家乡长达八年之久,“归心似箭”,志愿军们是多么想回到妻儿、父母的身边,可是他们却希望——

列车呀,请慢一点儿开……2021/5/952

那么还有什么比亲人的等待更让人割舍不下,比祖国的召唤更令人留恋的呢?不是亲人胜似亲人!2021/5/953五、课堂练习

再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起。这句话怎样理解?2021/5/954

这句话是志愿军内心的呼唤,也是朝鲜人民的心声,它告诉了我们:在血与火的考验中,中朝两国人民结下了亲如家人、牢不可破的深厚感情。不是亲人胜似亲人!2021/5/955

志愿军战士踏上异国他乡,与朝鲜人民共同浴血奋战;朝鲜人民关心志愿军战士,军民一心,同甘共苦,这是为了什么?2021/5/956

这是为了对付共同的敌人,为了实现他们共同的心愿——和平,这就是爱国主义精神,这就是国际主义精神。2021/5/957六、小结(含讨论)

朗读课文的前三个自然段的开头和这三段最后一句话,想想在表达上有什么特点?2021/5/958

课文前三个自然段开头都是祈使句,表示恳求,体现了志愿军对朝鲜人民的关心、体贴之情。最后一句都是反问句,都强烈表达了志愿军对朝鲜人民的感激和依依不舍之情。2021/5/959疑问句(即用来向别人提问题的句子)

设问句(即问后自己回答的句子)

反问句(肯定的反问句表示否定,否定的反问句表示肯定)2021/5/9602按要求填空

(1)“噩耗”中的“噩”部首是(),音序是(),是()结构的字。

(2)“捣米谣”中的“谣”,部首是(),音序是(),第十一画是()2021/5/9613.按要求改写句子。

(1)夜里九点了,我还在急躁地等待着妈妈。(修改病句)

(2)我们会永远记住大嫂对我们的深情厚谊。(改为反问句)

(3)张老师对全班同学说:“如果明天下雨,我们就不去春游了。”(改为第三人称转述句)

(4)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改为陈述句)

(5)这蜡烛难道不是非常重要的东西吗?(改为陈述句)2021/5/962下面句子各是什么问句?

(1)您这么大的年纪,能支持得住吗?

(2)难道您担心我们会把您这位阿妈妮忘怀?不,永远不会。

(3)这比山还高比海深的情谊,我们怎么能忘怀?

(4)您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?2021/5/963

七、作业布置及疑难解答1、背诵课文全文;2、丛书《14》。2021/5/964金色的鱼钩——革命回忆录2021/5/965

红军二万五千里长征,简称“长征”,是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从1934年10月开始,到1936年10月结束。历时两年,行程二万五千里。中央红军长征前约8.8万人,到达陕北后只剩下约七千。背景资料2021/5/9662021/5/9672021/5/968草地位于青藏高原与四川盆地的过渡地带,纵长500余里地,横宽300余里地,面积约15200平方公里,海拔在3500米以上。红军过的草地主要是讲现在的川西北若尔盖地区。草地,其实就是高原湿地,为泥质沼泽。远远望去,似一片灰绿色海洋,不见山丘,不见树木,鸟兽绝迹,人烟荒芜,没有村寨,没有道路,东西南北,茫茫无限。人和骡马在草地上行走,须脚踏草丛根部,沿草甸前进。若不慎陷入泥潭,无人相救,会愈陷愈深,乃至被灭顶吞没。草地区域气候恶劣,晴空迷雾变幻莫测。每年的5月至9月为草地雨季,使本已滞水泥泞的沼泽,更成漫漫泽国。红军正是在这个季节经过草地的2021/5/969进入草地前,红军想尽一切办法筹粮。将青稞脱壳搓成麦粒,再碾成面粉炒熟,便成了干粮炒面;宰杀马匹、牦牛,做成肉干以备食用;在藏民带领下寻认野菜,供过草地之需;还要准备烧酒、辣椒或辣椒汁御寒。虽然尽了最大努力,红军筹到的粮食还是不够全军之用。每个人最多带有8至10斤,一般的带有5至6斤,有的只有3、4斤。粮食不足,使红军在过草地时付出了太多的生命代价。

2021/5/970红军长征中跋涉的草地2021/5/971红军当年从这里过草地2021/5/9722021/5/973红军过草地2021/5/974红军过草地2021/5/9752021/5/9762021/5/9772021/5/978

在这个奇迹的背后,是红军战士历尽的千难万险,是无数可歌可泣的感人故事。《金色的鱼钩》就是其中之一。

2021/5/979学习目标:

1.学习重点字词。

2.训练运用圈划的读书方法,理解在人物刻画中关键词语的作用,体会从外貌动作语言神态多种角度刻画人物的写作方法。

3.体会老班长的高尚品质,理解“金色的鱼钩”的含义。

2021/5/9801.解决生字词,将课文读通读顺。2.了解课文主要讲了一件什么事。3.理清课文的叙述顺序,各部分主要讲了什么内容。4.想一想:读了课文,你觉得老班长是一个什么样的人?用较快的速度读课文

2021/5/981驼青稞面威胁合不拢

衰弱回味碗筷搪瓷碗弥漫熬过蚯蚓严峻勉强情绪念叨粗糙奄奄一息瞻仰2021/5/982词语解释:支吾:说话含混躲闪;用含混的话语搪塞。弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满;布满。收敛:(笑容、光线等)减弱或消失,本文是指老班长的笑容消失。宿营地:军队在行军或战斗后住宿的地方。无边无涯:没有边际。奄奄一息:形容气息微弱。2021/5/983照顾

—()安顿—()弥漫—()严厉—()

近义词照料充满安排反义词干净—()脆弱—()粗糙—()严厉—()肮脏坚强严峻细腻慈祥2021/5/984

1、课文主要讲了一件什么事?

2、表现了红军战士什么品质?

3、老班长在照顾伤员时,做了哪些事?(试着用小标题的形式来概括。)

速读课文

、思考问题2021/5/985

思考课文主要写了一件什么事?

1935年秋在二万五千里长征途中,老班长接受党的任务,尽心尽力地照顾好三个红军伤员,在即将走出草原时,自己却牺牲了。2021/5/986

表现了红军战士什么品质?表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。2021/5/987接受任务(1-2):草原途中,照顾我们2021/5/988护送病号(3-22):弯勾钓鱼,自己不吃2021/5/989壮烈牺牲(23-33):安定情绪,昏迷不醒2021/5/990永远怀念(34):保存鱼钩,子孙瞻仰2021/5/991

1、什么地方最能打动你,从中你感受到了什么?有感情地读一读。

2、为什么老班长牺牲后,“我”要保留着那枚生锈的鱼钩呢?谈谈你的理解。再读课文,做好批注2021/5/992从课文中找出描写班长的句子来体会他的思想和品质外貌描写动作描写神态描写语言描写2021/5/993

课文几次描写了老班长的外貌、神态?每次有何不同?划出来,读一读,仔细体会.第一次:炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点驮,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。说明了:这时的炊事班长饱经风霜,然而可敬可亲。第二次:他那十分严峻的布满红丝的眼睛。说明了:日夜为小战士们操劳,睡眠不足,老班长的眼里布满了红丝,但丝毫不影响他照顾小红军,表现了他对工作的高度负责。外貌描写2021/5/994第三次:老班长虽然瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去,还一直用饱满的情绪鼓励着我们。对战友的满腔热爱,对党的高度忠诚。2021/5/995他坐在那里捧着搪(táng)瓷(cí)碗,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽(yàn)下去。先人后己

动作描写:2021/5/996合不拢眼喜出望外皱紧眉头露出笑意奄奄一息小组合作讨论:这几个词语是描写老班长的神态。分别是在什么情况下出现的?说明了什么?神态描写2021/5/997“不行,太少啦。”他轻轻地摇摇头,“小梁,说真的,弄点儿吃的不容易啊!有时候等了半夜,也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵(ěr),我翻了多少草皮也找不到一条蚯(qiū)蚓(yǐn)……还有,我的眼睛坏了,天色一暗,找野菜就得一棵一棵地摸……”老班长非常辛苦,寻找食物非常艰难。他是靠革命的意志,对党的忠诚和坚持。

语言描写2021/5/998“小声点儿,小梁!咱们俩是党员,你既然知道了,可不要再告诉别人。”“指导员把你们三个人交给我,他临走的时候说:‘他们年轻。一路上,你是上级,是保姆,是勤务员,无论多么艰苦,也要把他们带出草地。’小梁,你看这草地,无边无涯,没个尽头。我估计,还要二十天才能走出去。熬(áo)过这二十天不简单啊!眼看你们的身子一天比一天衰弱,只要哪一天吃不上东西,说不定就会起不来,真有个三长两短,我怎么去向党报告呢?难道我能说,‘指导员,我把同志们留在草地上,我自己克服了困难出来啦’?”他宁愿为别人操碎心,也不让别人为他担半点忧。2021/5/999

“小梁别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出草地去!”

“不,你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着指导员,告诉他,我没完成党交给我的任务,没把你们照顾好。看,你们都瘦得……”

把生的希望留给他人,把死亡留给自己,临终前仍不忘自己的责任,不忘党的重托。不忘奉献最后一份光和热。2021/5/9100

课文几次写到了喝鱼汤?每次分别是什么情景?从中看出老班长具有怎样的闪光品质。2021/5/9101

啊!我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,就下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么······”皱紧眉头硬咽2021/5/9102

我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成疙瘩。他说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。2021/5/9103为什么最后这句话是严厉的,意思只有小梁知道?

最后一句话是暗示小梁,要他记住,“共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路,安定两个小同志的情绪,鼓舞他们的信心”。这是老班长前一天对小梁说的话。这里的暗示带有命令的意思,所以是严厉的。

2021/5/9104此时老班长心里想什么?“我”心里又在想什么?2021/5/9105

我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么······”

我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。

这两句运用了什么修辞手法?说明了什么?2021/5/9106

课文几次写到了喝鱼汤?每次分别是什么情景?从中看出老班长具有怎样的闪光品质。这些情景充分体现了老班长忠于党,忠于革命,舍己为人的崇高品质。

2021/5/9107

擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里。

我这样做是想_______________________,是想________________________。2021/5/9108

为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!”?

鱼钩虽然长满了红锈,但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹,闪烁着老班长金子般的思想光辉,昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。小梁把鱼钩小心地包起来,是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物,受到革命传统教育,同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。

2021/5/9109

这篇课文运用了()描写,()描写,()描写,()描写等手法,塑造了()高大光辉的英雄形象,让我们为老班长()和()的革命精神而深受感动,鼓舞和震撼。语言动作神态心理老班长忠于革命舍己为人2021/5/9110金色的鱼钩闪烁着灿烂的光芒老班长肩负重任弯钩钓鱼钓鱼不吃安定情绪困难重重壮烈牺牲忠于革命忠于党舍己为人2021/5/9111写作方法1、课文抓住人物的外貌、语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写,揭示出人物崇高的精神境界。2、采用第一人称来写,真实、朴实,感情真挚。2021/5/9112

假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员,你怎样向前来参观的人介绍金色的鱼钩的故事?

1.条理要清楚,讲清鱼钩的来历以及围绕鱼钩所发生的故事。

2.注意把课文感人的场面说出来,体现出人物的思想感情。

3.注意用口语讲述。2021/5/9113桥桥2021/5/9114

记得我们学过的《赵州桥》介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观;《跨越海峡两岸的生命桥》写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者的感人故事。这篇课文仅用一个字“桥”做题目,作者会写些什么呢?这又是一座什么样的桥呢?

2021/5/91151、认识6个生字,会写14个生字。2、学会本课新词、生字词。3、了解课文内容。学习目标2021/5/9116肆揪瞪搀祭奠(dēng)(sì)(肆虐)(jiū)(揪出)(瞪着)(jì)(diàn)(祭奠)(chān)(搀扶)比读生字2021/5/9117咆哮疯狞

呻膛搀祭奠

淌肆揪豹瞪2021/5/9118我会读咆哮疯狂狞笑淌着放肆揪出豹子瞪了呻吟胸膛搀扶祭奠2021/5/9119咆哮:狂奔:狞笑:呻吟:形容水流的奔腾轰鸣,也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛,奔腾呼啸。迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。我能理解2021/5/9120

再读课文划分段落

第一段(1-4)黎明时分,村庄突然遭遇洪灾。第二段(5-13)面临死亡时,老汉组织村民撤离。第三段(14-23)老支书和儿子壮烈牺牲。第四段(24-27)老太太祭奠她的丈夫和儿子。2021/5/9121学习目标1、有感情地朗读课文,体会文章的思想感情。2、领悟文章的表达方法。2021/5/9122读课文思考问题

文中的老汉是个怎样的人?2021/5/9123

自学指导一

1、认真读课文,想一想当山洪到来时,人们怎样做?老汉怎样做?

2、画出描写老汉语言、动作、神态的有关句子。

2、把你找到的句子反复读一读,你觉得老汉是个怎样的人?2021/5/9124

●村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

●人们跌跌撞撞的向那木桥拥去。2021/5/9125

●木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。2021/5/9126老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。盯像一座山2021/5/9127老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们,他像一座山。

这里把老汉比喻成“一座山”,既表现了老汉的威严、冷静,与人们在山洪暴发时的表现形成鲜明对比,又写出了老汉在人们心目中的地位,老汉这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。2021/5/9128老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿来报名。”怎样理解“冷冷地”2021/5/9129老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”!!!2021/5/9130

这是一位怎样的老汉?沉着、冷静、镇定2021/5/9131

一百多号人依次从老汉身边奔上木桥。忘我2021/5/9132

老汉突然冲上前从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。无私2021/5/9133老汉突然冲上前从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。1、被揪出的人是谁?2、把儿子揪出来排在后面,就意味着儿子死的可能性更大,他不爱自己的儿子吗?3、他爱自己的儿子,从哪里看出来?2021/5/9134老汉吼道:“少废话,快走。他用力把小伙子推上木桥。父爱子2021/5/9135

木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。2021/5/9136

这是一位怎样的老汉?无私、舍己为人、不徇私情2021/5/9137

当堂训练请你来赞一赞我们的老支书吧!2021/5/9138

二读课文感悟句子2021/5/9139快速默读课文,找出文章中还有哪些句子吸引了你的眼球。(我们已经分析过的句子就不在重复)2021/5/9140A:山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

B:山洪咆哮着,从山谷里狂奔而来,势不可当。2021/5/9141

说说哪句话写得好?为什么?A:黎明的时候,雨突然大了像泼,像倒。

B:黎明的时候,雨突然大了。2021/5/91422021/5/91431.近一米高的洪水已经在路南面上跳舞了。2.死亡在洪水的狞笑声中逼近。3.水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。2021/5/9144水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。木桥开始发抖,开始痛苦的呻吟。水,爬上了老汉的胸膛。2021/5/9145

三读课文感悟“桥”2021/5/9146

请同学们有感情的朗读课,思考:课文为什么以“桥”做题目?

一、是真实存在的桥,指村子的那座北面的窄木桥。

二、有着丰富的象征意义,指老汉用自己的身躯筑起了一座永不坍塌的桥梁。这座桥梁是共产党联系群众的“桥”,许多像老汉这样的优秀共产党员就充当了党联系群众的“桥”。2021/5/9147

请同学们有感情的朗读课文,说说这事一座什么样的桥?

“老支书,你是村民们跨越死亡的生命桥!”

“老支书,你在生死关头,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,你用自己的血肉之躯在乡亲们心中筑起了一座永远不会坍塌的桥”。

自学指导二2021/5/9148填一填在洪水面前,老支书选择了让村民先走;在群众与党员面前,他选择了();在自己与小伙子之间,他把生的希望();唯一没有想到的是();老支书真是一座()!真是一座()!2021/5/9149

五天以后,洪水退了。一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。2021/5/9150

再读课文感悟写法2021/5/9151

自学指导三用心读课文,思考:1、课文写人物抓住了什么?2、课文除了写人物外,还写了什么?3、开头和结尾有什么特点?(体会这样写有什么好处,3分钟后比一比谁说得好)2021/5/9152

写作特点1、抓住人物的语言、动作、神态刻画人物特点。2、具体描写洪水大、雨大,说明了情况的紧急、危险,烘托出老汉高大的形象。3、大量运用比喻、拟人等修辞方法,增强表现力。4、课文最后才交代老汉与年轻人的关系,让人觉得更加悲壮,更加感人。2021/5/9153Mi一座山我不知道

你的姓,你的名

但我知道

你有一个动人的称呼——老汉!啊,老汉!

你是一座山

一座镇定的山

征服了肆虐(nüè)的洪水

一座刚毅的山

抵挡了可怕的灾难

更是一座深情的山

饱含着宽广无私的爱啊,老汉!

你将牢牢驻留在我们心间

永远,永远!2021/5/915416桥第二课时2021/5/9155导入2021/5/9156回忆一下:课文主要写了一件什么事?洪水来临时,老汉指挥群众安全撤离,自己和儿子却被洪水吞噬的事。抓住主要人物的行为2021/5/9157感悟老汉的形象2021/5/9158老汉突然冲上前,从队伍中揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。2021/5/9159舍己为人我们印象中具有这样品质的人有许多,比如说《再见了,亲人》中的大嫂、大娘,《金色的鱼钩》中的老班长。他们在对待志愿军战士和自己的战友时是那样慈爱,默默地作出了自己的贡献。2021/5/9160黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着,像一匹受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。2021/5/9161环境凶险2021/5/9162老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。2021/5/9163临危不惧、沉着镇定万分恐惧、你拥我挤一心为民2021/5/9164

老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

老汉突然冲上前,从队伍中揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。不徇私情2021/5/9165同样是老汉,在不同的情况下态度有着强烈的反差、鲜明的对比。这一“揪”一“推”的背后又有着怎样的内心世界呢?让我们走进老汉的内心吧!作为一个党员,当他从队伍里揪出儿子时,他心里想——________________________________________________________。而作为一个父亲,在最后关头,推了儿子一把,他心里想——____________________________。作为共产党员,你要把群众放在第一位,不能只顾自己而不顾群众。我要把生的希望留给儿子。2021/5/9166整体回顾,教师总结2021/5/91672021/5/9168他的语言是冷的,但他的情感是滚烫的。我们从老汉的行为中感受到了老汉的情感,他给我们留下的是一缕忠魂。我们认识一个人物的时候一定要联系环境,联系其他人物,这样才能读懂一个人的内心世界。2021/5/9169学习第24~27自然段,品味写法2021/5/9170学生齐读第24~27自然段。文章在最后才交代老汉和小伙子之间的关系,想一想:作者为什么这样结尾?2021/5/9171布置作业2021/5/91721.阅读自己喜欢的一篇小说,并写出感想。2.有感情地朗读课文。2021/5/9173再见2021/5/9174梦想的力量2021/5/9175旬募泵筹吭颠

(bèng)(xún)(下旬)(mù)(募捐)(水泵)生字学习(kēng)(吭声)(diān)(颠簸)(chóu)(筹集)2021/5/9176

放弃下旬募捐水泵

颠簸节奏簇拥

迫不及待

辛辛苦苦

一声不吭听我来读:2021/5/9177广泛征集捐款或物品。()根据意思写词语上下震荡()难为情,态度不自然。()(许多人)紧紧围着。()急迫得不能再等待。()一直沉默不语,一句话也没有说。()募捐颠簸羞涩簇拥迫不及待一声不吭2021/5/91782021/5/91792021/5/91802021/5/91812021/5/91822021/5/91832021/5/91842021/5/91852021/5/91862021/5/9187用较快的速度读课文

自由读课文,了解课文主要讲了一件什么事。(1)谁的梦想?(2)课文写了一个什么样的梦想?(3)梦想是怎么实现的?(4)这个梦想究竟有什么力量?2021/5/91881、思考:课文的主要内容是什么?

(课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想,而不懈努力终于使梦想成真的经过,体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。)

2021/5/91892、“课文写了一个什么样的梦想?”默读课文,在课文中找出有关的句子。①我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们又干净的水喝。

②他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。

③我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。2021/5/91903、思考:瑞恩的梦想是怎样变成现实的?

(1)瑞恩为攒够这70块钱,做了很多额外的家务活。

(2)瑞恩的同情心感动了很多人,得到了同学、老师和其他很多人的支持。

一周以后,瑞恩受到了一张25元的支票……瑞恩筹齐了大一口井的钱。

瑞恩的老师没想到……是瑞恩和同学们更非洲的孩子们通上了信。2021/5/9191默读第三至十三自然段:瑞恩的梦想实现的目标瑞恩所做的工作实现的难度瑞恩的态度你的感受挖一口井,让非洲孩子喝上干净的水70元买一个水泵做家务、帮助邻居干活等35格爽快答应2000元打一口井得到人们的帮助2000格兴奋地答应买钻井机得到老师、同学的帮忙小声而坚定的回答他的善良、执着,让我感动有爱心,懂得关爱他人做事明确目标、坚持不懈2021/5/91924、深入地思考:是什么是瑞恩的梦想成真?

(实现梦想不仅仅是钱,更是人们的同情心和爱心。)2021/5/91935、思考:瑞恩的梦想到底有多大的力量?

(1)打好了瑞恩的第一口井。

(2)“瑞恩的井”基金会成立,已经为非洲打了30口井。2021/5/91946、你还认为“梦想的力量”大在哪里?(梦想的力量,能够唤起人们的爱心,能够为非洲人民带来生存的希望,能够为非洲建设作出贡献。)2021/5/9195

瑞恩·希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。2001年,在加拿大国际发展协会的帮助下,成立了“瑞恩的井”基金会。2002年9月30日,他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章,10月,他作为唯一的加拿大人,被评选为“北美洲十大少年英雄”。这一切来自于他6岁时的一个小小的愿望──为非洲儿童挖一口井!起初,挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的。然后亲戚、朋友、邻居也加入进来……随着时间的推移,他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人,帮助瑞恩的队伍越来越庞大,人们纷纷解囊相助。到2003年初,“瑞恩的井”基金会有七十多万加元,已经在非洲挖了七十多口水井。

2003年3月15日,瑞恩去日本参加“第三届世界水资源论坛”,中央电视台《实话实说》栏目组邀请瑞恩和他的妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈妈通过《实话实说》节目与中国广大观众见面。在这次节目即将结束时,瑞恩说:“我要为取得干净的水源而努力工作,直到我爸爸那个年纪。”瑞恩的简介:2021/5/9196人类所看到的最后一滴水将是自己的眼泪…2021/5/9197

爱心编织梦想!执著成就梦想!

学了课文,我也想写一句自己的梦想格言。2021/5/9198

家庭作业:如果你就是瑞恩妈妈的朋友,你会在文章中怎样介绍瑞恩的事迹呢?请结合上下文,结合自己的感受,写一段话。参考题目:《执着的瑞恩》、《瑞恩的梦想》、《瑞恩的井》……也可以自己命题。2021/5/9199口语交际习作四2021/5/9200感动是人间最美好的情感,我们的心湖会不断地因一些人和事而荡起阵阵涟漪。志愿军与朝鲜人民依依惜别的情景令人潸(shān)然泪下,草地上的老班长为小战士而放弃自己的生命的故事感人至深,在生死关头,无私无畏、舍生忘死的老支书形象让人久久挥之不去,而6岁的小瑞恩为梦想不懈努力的决心让我们每个人为之动容。

我们的身边,时时会发生许多令人感动的事,它让我们感到人世间最美好的情感。你们看,一个五六岁的男孩,用他稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水,要给妈妈洗脚。(观看电视公益广告)激发情趣2021/5/920114岁,应该是花一样的年华。然而,登封市颍(yǐng)阳初中男生于荣阳,却有着和他的同龄孩子完全不一样的日常生活。他既要上学读书,又要独自照顾瘫痪在床的爸爸和承担起所有的家务。从上中学那天起,他为了做到学习和照顾爸爸两不误,毅然带着爸爸去上学。昨日上午,于荣阳收到了来自国家机关工委捐赠的两万元。于荣阳1996年出生在登封市颍阳镇的一个农民家庭。他6岁那年,爸爸在外地煤矿打工时发生事故,被砸断了脊椎,造成腰以下瘫痪,失去再看,一个穷苦的学生为了完成学业,背着病患的父亲去上学的故事。2021/5/9202了生活自理能力。他11岁时,为整个家庭操劳了一辈子的奶奶撒手人寰(huán),不堪重负的妈妈便抛夫别子,远嫁他乡。从此以后,11岁的他撑起了这个家。2008年7月,小荣阳以全班第一的成绩考上了颍阳初中。于荣阳决定在学校附近租房子住,带着爸爸去上学。在好心人的帮助下,父子俩租住进学校附近一处废弃的汽车修理厂。在不到6平方米的简易房间里,小荣阳坚持每天早上5点钟前起床,为爸爸进行料理,然后烧水做饭。小荣阳虽然有些劳累,但逐步适应了学习和生活环境。在有关部门的帮助下,于荣阳的的爸爸获得了一份“低保”,学2021/5/9203校也对小荣阳实行了“两免一补”。为了给爸爸增加些营养,小荣阳常利用星期天和节假日,到附近捡拾塑料瓶和废纸,换些零花钱。对于小荣阳的困难,周围许多好心人纷纷奉献爱心,捐助一些钱物。他的同学还送给他有关书籍和学习用品。家里的一台电扇也是好心人送的,并且还给他爸爸捐助了新轮椅。于荣阳带着瘫痪爸爸上学和自强不息、勤奋学习的事迹,引起社会各界的关注。日前,郑州市、登封市相继发出通知,号召向于荣阳同学学习。2021/5/9204当我们被一幕幕感动时,我们的心灵也正一次次得到洗涤(dĺ)。2021/5/9205

拓展思路

这样的令人感动的故事还有许多许多。古今中外有许多令人感动的故事,你都知道哪些?并说说自己为什么而感动。

2021/5/9206互动交流

一切真善美的事情都能触动我们的心弦,让我们为之震颤。

同学们,在你的生活中,你是否经历过让自己感动的事呢?想一想曾经看到、听到或亲身经历过的事情中,哪些深深地触动过你的心灵,令自己特别感动,难以忘记。从这些事情中选出一件最使你感动的事情,认真回顾事情的经过,要把事情的经过想清楚、想具体,并说清楚受感动的原因。然后再想一想应该怎样讲述,才会打动别人。

2021/5/9207客观评价

评选出最让人感动的小故事。评选条件:把感动的事件说清楚,说具体;表达时口齿清楚,声音响亮,语句通畅。2021/5/9208习作从同学们上一节课的讲述中,老师知道你们在学校、家庭、社会生活中,经历过一些让自己深受感动的事情,可是我无法完全分享咱们班的每一位同学记忆中精彩纷呈的感人故事。这样吧,把你们那精彩而具体的,最令人感动、难忘的事写下来,老师就全知道了。你可以给文章加个有趣、新颖、恰当的标题。写完后,再对照讲述故事的具体要求,认真改一改。一、谈话揭题

2021/5/9209二、明确要求

1.看了这个题目,你知道了什么?(①这是一篇记事的文章;②应把自己的感受最深的部分写具体)

2.课文中又告诉我们本次习作有什么要求呢?(在口语交际的基础上,我们可以选择生活中所发生的令人感动的事,包括难忘的事。要求做到内容具体,语句通顺,感情真实。)2021/5/9210阳光使鲜花开放,雨露使禾苗茁壮,真情使人心灵激荡。写事时,恰到好处地表达真情实感,能够增加文章的感染力,使读者产生共鸣。在我们丰富多彩的生活中,会有喜怒哀乐,在写事中,如果能恰到好处地表达自己的真情实感,就会吸引读者。2021/5/9211四、表达方法

回忆从这组课文中学到的一些表达方法。

(抓住人物的动作、语言、神态、心理活动)

在叙事中抒情2021/5/9212一般情况下,令你感动的事应具有如下几个特点:1、这件事中主人公的命运十分悲惨,但是主人公能够正视这种现实,并勇敢地与命运抗争;2、这件事中主人公的表现出非同寻常的良好行为、品质或精神境界;3、这件事中主人公为了追求自己的理想或远大目标,不惜一切地努力、奋斗,具有着常人所不具备的坚忍不拔的精神和坚持

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