流动儿童家庭教育资本研究-以昆明市W社区为例的开题报告_第1页
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流动儿童家庭教育资本研究——以昆明市W社区为例的开题报告一、研究背景和意义随着城市化进程的加速，城市中流动儿童的数量也在逐年增加。流动儿童由于家庭非正规化等原因，其家庭教育资本的积累往往较为缺乏，同时其教育获得机会也受到限制，导致流动儿童的教育质量较低。因此，流动儿童的教育问题已经引起社会广泛关注。同时，流动儿童家庭教育资本的研究，也可以为这一群体改善其教育状况提供参考。本研究以昆明市W社区的流动儿童为研究对象，旨在探讨该群体的家庭教育资本现状及其对教育获得的影响，为流动儿童家庭教育资本的促进提供依据。二、研究内容和方法1、研究内容(1)定义流动儿童家庭教育资本的概念，明确家庭教育资本的构成要素。(2)分析W社区流动儿童家庭教育资本的现状，探究其教育获得的影响因素。(3)针对流动儿童家庭教育资本现状，提出促进流动儿童教育获得的对策建议。2、研究方法(1)文献综述法：通过查阅大量文献资料，梳理和解析流动儿童家庭教育资本的概念、构成要素、影响因素等相关理论。(2)调查问卷法：采用问卷调查的方式，对W社区的流动儿童进行群体调查，了解其家庭教育资本的现状。(3)深度访谈法：通过对W社区的流动儿童家长进行深度访谈，进一步了解其家庭教育资本的具体构成和影响因素。三、预期结果通过本研究，预计可以得到以下结论：(1)W社区的流动儿童家庭教育资本普遍较为缺乏，其家庭教育资本的构成要素也存在一定差异。(2)家庭教育资本对流动儿童的教育获得具有一定的影响作用，同时教育获得也受到一些不利因素的影响。(3)针对流动儿童家庭教育资本不足的问题，应制定出针对性强的教育促进政策和措施，提升流动儿童的教育获得机会和水平。四、研究局限(1)本研究的样本只限于W社区的流动儿童，同时样本量也受到一定限制。(2)由于流动儿童的非正规化和特殊性，其家庭教育资本的定义和测量也存在一定的困难。(3)由于本研究的研究对象较为特殊，因此一些结论需要在实践中进一步验证和完善。五、论文结构本研究论文预计按照以下结构展开：第一章：绪论第二章：流动儿童家庭教育资本的构成要素和影响因素第三章：W社区流动儿童家庭教育资本状况调查与分析第四章：W社

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