2021中学课后服务实施方案

小学开展“双减”工作实施方案(一)

一、指导思想

为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，

切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学

生全面、健康而有个性地发展;本着对学生未来负责的态度,

进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双

减”的精神实质，特制定本方案。

二、实施细则

(-)严格执行课程计划。

1.严格根据《市义务教育课程计划》，开齐开足课程。

2.教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增

减课程和课时。

3.任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范,

不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。

4.学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接

受社会、家长的监督。

5.各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学，不

得随意加深教学内容，提高教学要求。

(二)加强有效教学研究。

1.提高教研活动质量

(1)各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教

学活动的正常有序。

(2)由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难

点积极开展各项教研活动。

⑶本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组

织教师上公开课、空对空等教学活动，促进教师专业发展和

业务水平的提高。

2.提高课堂教学质量

⑴优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教

学过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动

思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知

识迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必

须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读

精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证

课堂教学的高容量性。

⑵优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际

情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础

规范的养成，重个性化体验感悟、表达;数学学科提倡独立

探究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。

⑶落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生

负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养,

组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。

又要特别重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他

们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生

的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。

3.加强特色备课

精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。教

师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生

的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基

础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调

整和修改，努力提高课堂教学效果。

精选教学内容。根据学生的实际需要，对所学教材的内

容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为出发点，

着眼于学生揩来的发展，使学生“满负荷”地学习，促使学

生的潜能得到最大的发展。

4.精心设计练习

老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械

性作业。在“练”字上下功夫，

练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减

负真正落到实处。

根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自

主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。

产格控制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书

面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小

时。

5.加强教学质量监控

“减负”不是取消考试，而是要求改革考试的内容与

方法，使考试不再变成“学生的敌人”，符合教学规律的检

测是必须的、必要的。我校将严格控制考试次数和难度，少

考多练，提高学生的学习积极性,增强学生的成功感。

6.积极开展各项竞赛

积极采取有效措施，努力做到减“负”不减“质”。通

过认真的调查研究，制定切实可行的实施方案，并根据学生

的需求，让学生自由选择，在各门学科间开展相应的活动，

培养学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活

动中增长见识，拓宽知识面。

7.其他

培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识积累。

加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对“双减”

的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担；

主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方

法。

（三）提高师德修养。

关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容，不得以粗

暴的态度对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得歧视差生。

倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，

对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步。

不得体罚或变相体罚学生。

关注学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理

负担。

（四）保障学生睡眠时间。

1.教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的

重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制。

2、教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。

三、领导小组

组长:校长

副组长:副校长

成员:全体教师

2021实验中学课后服务实施方案

深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服

务工作的指导意见》，提高站位，推进课后服务，解决家长

未到下班时间接孩子难的问题，利用课后服务时间，提供丰

富多彩的服务内容，为学生提供发展空间，更好地满足学生

个性化发展需求，促进学生的全面健康成长。根据2019年教

育部《关于加强课后服务实施意见》、2021年5月教育部《五

项管理实施意见》、《民办教育促进法实施条例》、同年7

月国务院办公厅颁发《双减实施方案》精神，在认真总结本

校2021上半年课后服务工作的基础上，根据实际，制定了

《XXX实验中学课后服务实施方案》。具体如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯

彻党的十九大精神和全国教育大会精神，坚持以立德树人为

根本，以问题需求为导向，以改革创新为动力，以落实减负

为目标，积极开展学生课后服务工作，构建机制健全、保障

完善的课后服务体系，解决家长“急、难、愁、盼”难题，

同时满足学生多样化课后服务需求，进一步提升教育服务能

力，提升人民群众的获得感和幸福感。

二、总体目标

(-)课后服务重点解决家长未到下班时间接孩子难、

孩子没地方去的问题。同时，避免了家长把孩子送到培训中

,增加了过重的课业负担，出现“校内减负，校外增负”

现象。

(-)利用课后服务时间，提供丰富多彩的服务内容，

为学生提供发展空间，可以说，更好地满足学生个性化发展

需求，促进学生的全面健康成长。

三、课后服务原则

1.坚持自愿性原则。课后服务以家长自愿报名，学生自

主参加为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

2.坚持公益性原则。课后服务坚持公益性、非盈利性原

则。由市政府统一购买课后服务，给予一定的财政补贴，学

生象征性地收取少许费用。

3.坚持规范性原则。学校根据学生的需求、家长的需要、

本校的实际情况，合理安排学生课后服务内容。杜绝任何社

会机构进校举办“特色班”、“兴趣班二严禁将课后服务变

相成为集体教学或补课。

4.坚持安全性原则。课后服务工作实行学校负责制，要

完善安全管理制度，加强安全管理，确保学生在校期间的安

全。同时，也要加强家长及学生的安全教育，做到家校无缝

交接。

四、课后服务时间安排

初一、初二、初三每周5天，每天课后服务2小时，第

一批放学时间为18：00;

初三年级：周一周四晚自习，结束时间为20：30;周

六课后服务一天（时间为8：00-16：00）（参加初三晚自习学

生与家长签订安全协议书）。

五、课后服务课程安排

XXX实验中学课后服务课程安排表

年级周一周二周三周四周五

初一自主作业

自主作业特长发展自主作业

初二自主作业体育锻炼

初三体育锻炼自主作业体育锻炼自主作业

说明：1、初中课后服务时间一般每天2小时，需坚持优

先完成作业的原则;2、初一、初二每周各安排1课时特长发

展（由于学校规模较小，特长发展初一初二结合在一起开展,

统一安排在周三;具体根据学校实际安排，开设以下特长课

程：舞蹈、篮球、绘画、语文阅读、英语阅读），以便持续

发展学生的兴趣特长;3、初二、初三每周各安排1-2课时体

育锻炼，以提高学生身体素质、缓解学业压力;4、初一、

初二、初三每周一下午均安排自主作业，以便学校统一安排

教师会议、教师培训或教师教研。

六、课后服务实施程序

课后服务原则上以一学期为相对固定期。根据实际情

况，周一至周五采取教职工固定排班方式提供服务，学校中

层以上成员加强巡视。

调查摸底一一家长申请一一学校审核一一落实老师一

一无缝衔接

1.宣传调查。8月25日一30日通过微信群、公众号等渠

道向家长宣传上级有关课后服务工作通知的精神，并向家长

宣传学校课后服务方案;8月31号学生报名时，下发课后服

务告家长书（含回执表），并附学生课后服务报名表，对于

有参加课后服务意愿的学生家长进行调查摸底，并做好统

计。

2.家长申请。家长和学生有意愿参加课后服务的，要由

家长向学校提出书面申请，即在下发的课后服务告家长书的

回执表上注明参加，并分别签上学生与家长的姓名，并把填

好的回执上交给班主任做好登记。

3.学校审核。根据家长的申请进行审核，并与家长签订

《课后服务安全责任书》，明确服务的时间、形式管理、家

校双方的权利和义务等。对具备条件按时离校且不愿参与课

后服务的，要在规定时间放学。

4.落实老师。根据家长申请情况，结合学校课后服务的

安排，合理安排每日参与课后服务的教师，落实到人，以提

高课后服务的质量和效果。

5.无缝衔接。课后服务结束后，每日“辅导教师”负责

把学生带到校门，等到家长孩子互相确认后，才能离开校

园。

七、课后服务工作要求

1.加强组织领导。课后服务工作是国家推进的教育民生

工程之一。为确保课后服务工作能够扎实有效开展，成立学

校课后服务工作领导小组。

(1)组织保障：课后服务工作领导小组

组长：XXX

副组长：XXX

成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

(2)人员保障：课后服务辅导教师为全校教职工，由

学校统一安排。

2.严格规范管理。严格遵守规范办学要求，严禁组织或

变相组织集体教学或“补课”。课后服务属于课外公益活动，

严禁以课后服务名义开展盈利性活动。

3.健全监管机制。将课后服务工作纳入教育督导范围，

定期开展监督检查，切实保障课后服务质量与效率。要加强

经费管理，严格执行财经纪律。课后服务专项补助资金主要

用于开展活动的基础设施维护更新和参与课后服务教师的

合理酬劳，应按有关财经制度纳入学校财务管理，按上级文

件精神专款专用。

4.强化安全责任。学校是校内课后服务的安全责任单位，

要明确课后服务人员岗位责任，加强安全教育和管理，切实

提高我校的安全管理能力I；要强化活动场所安全检查和门卫

登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度

和应急预案措施;要有效利用校方责任保险和学生意外伤害

保险等，保障各项活动的顺利实施。

5、课后服务统一启动时间：2021年9月6日（即开学

后的第二周开始）。

八、课后服务安全防护

1.完善安全管理制度和应急预案，强化安全检查和门卫

登记等管理制度。

2.落实看护学生考勤、监管、交接班制度，课后服务期

间，家长