学校“青蓝工程”师徒结对协议书及相关表册_第1页
学校“青蓝工程”师徒结对协议书及相关表册_第2页
学校“青蓝工程”师徒结对协议书及相关表册_第3页
学校“青蓝工程”师徒结对协议书及相关表册_第4页
学校“青蓝工程”师徒结对协议书及相关表册_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

附件1##镇XXX学校“青蓝工程”师徒结对协议书为充分发挥名师、教坛新秀、骨干教师和学科带头人的传、帮、带作用,促进青年教师快速、健康成长,建立一支“四有”好教师的青年教师队伍。为了保证师徒结对工作效果,特签订##镇XXX学校“青蓝工程”师徒结对协议如下:一、师傅(蓝方)职责1.教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业。在师德师风、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。2.指导徒弟认真学习“新课标”,熟悉教材、考试要求,对学科教学任务有较全面的认识,指导徒弟熟悉教学常规。3.指导徒弟钻研教材,熟悉教材,做好备课工作;每学期帮助审核教案10篇以上,提出修改意见。4.指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高;每个月为徒弟上1节示范课,同时,每学期至少听10节徒弟的课,并对每一节课都要有详细的评点;每学期至少指导徒弟在校内上一次公开汇报课。5.指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。6.指导徒弟积极参加教育教学科研活动,参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动;指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结和教学论文。7.认真指导徒弟分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。8.每学期按照合同和相关管理要求,对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。二、徒弟(青方)职责1.认真遵守师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。2.认真钻研教育教学理论,熟悉教材、考试要求,认真执行教学常规,主动争取师傅的帮助和指导,虚心学习,有疑必问。3.主动约请师傅审核自己的教案(每学期10篇以上),以及听自己的课(每学期10节以上);每学期至少在校内上一次公开汇报课。4.有计划地听师傅的常态课,每周至少听1节课,并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课,特别是同学科的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己的风格。5.认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。6.积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动;认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结和学科论文。7.主动请师傅协助分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。8.每学期按照合同和相关管理要求,认真做好平时工作记录,写好拜师学习的心得体会。三、师徒双方信守事项1.

师傅(蓝方)必须做到真诚、认真、细致、言传身教、诲人不倦、毫不保留、要勤听、勤导、勤评、勤示范。2.

徒弟(青方)必须做到认真、虚心、诚恳、学而不厌、要勤看、勤学、勤问、勤练功。3.

预期目标:徒弟在师德师风、独立处理教材、课堂教学能力、教学研究能力等各方面在原有基础上有较明显的进步。四、学校职责1.落实师徒建立责任关系,为师徒完成合同中任务创造条件,提供方便。2.对师徒结对“青蓝工程”进行过程监管,期终考核,对优秀师徒对子每学年进行评比、表彰、奖励,并纳入教师个人年度考核和绩效考评。师徒双方各守其职,团结一致,共同实施“青蓝工程”。本协议书自签订之日起生效,协议期限为三年。协议书一式三份,师徒各执一份存入档案,学校留存一份。

师傅(签名)

徒弟(签名)

##镇XXX学校

附件2##镇XXX学校“青蓝工程”活动记录表

活动方式活动时间活动地点活动参与人师傅其他徒弟主要活动情况记载活动小结注:此表每学期存入青年教师成长档案。附件3:##镇XXX学校“青蓝工程”实施情况跟踪记录表学年:

学期徒弟任教班级任教学科情况记录听示范课时间课题是否有听课记录完成情况备注上汇报课时间课题是否有反思和交流完成情况备注审核教案时间课题完成情况备注教学论文时间名称级别备注获奖情况时间内容综合评定师傅签名教务处主任签名分管副校长签名校长签名注:“完成情况”和“综合评定”分为优、良、合格、不合格四个等级。此表每学期存入青年教师成长档案。附件4:##镇XXX学校“青蓝工程”师傅鉴定徒弟成长情况表学年:

学期徒弟

任教班级学科

师傅

值得肯定的方面

存在的不足

综合评定

师傅签名

徒弟签名

学校鉴定意见

分管副校长签字:

校长签字:注:此表每学期存入青年教师成长档案。附件5:##镇XXX学校“青蓝工程”师徒结对名单序号“蓝方”(师傅)指导教师徒弟(青方)青年教师备注12345附件6:青蓝工程指导教师聘书

老师:经个人双向选择,教研组推

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论