高三班级工作计划尖优生培养(15篇)

第页共页高三班级工作方案尖优生培养(15篇)高三班级工作方案尖优生培养篇一高三(9)班的学生在高三第一学期获得了进步，但学生整体表现参差不齐，详细体此刻思想行为、知识根底，文理不均等方面。这些给所有科任老师的教学工作带来困难，更是给我这个班主任一个宏大的挑战。应对现实，作为班主任的我，深知班风、学风对班级高考备考的影响，所以务必下大力气狠抓班风建立，营建一个良好的班级气氛和环境。我特制定本学期的工作方案如下：在学校领导下，以突出表达学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育、职责教育、理想教育，进步学生自我教育潜力、自主管理潜力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取的精神。争创高考理想成绩!坚持以学生利益、学校利益为重，服从领导，理解安排;坚持以人为本的教育方针，努力抓好班风、学风建立;坚持四项根本原那么，培养现代新人。详细要求方面：做好早晨7：00，晚上7：00的考勤与早读晚读质量;严把各科作业的质量关，引导学生平衡布置各科学习时间，争取各科科学平衡开展，全面进步总体成绩。1.争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培养目的和差生的转化目的。2.多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立平安意识，遇到特殊状况及时与家长联络。3.强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。4.树立典范和典型，鼓励学生发奋向上.总之，我讲配合学校，在学校和年级的指导下，为班群众营造出良好的学习气氛，为学生备考创造出良好的外部环境，争取超额完成学校交予的任务。高三班级工作方案尖优生培养篇二进入高三下学期，也就进入高三冲刺的阶段，成为学校、社会、家长重点关注的对象，作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响，所以务必下大力气狠抓班风、学风建立，营建一个良好的班级学习气氛和环境。因此，本学期的工作方案如下：从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目的开展奋力拼搏就必须可以成功。1、举行与高考相关主题班会，立倒计时牌，部署最后阶段的复习要求。2、透过主题班会、讲座，让学生理解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。3、透过往届考生的经历教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、生疏感，让学生零间隔地感悟高考。4、透过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全市定位。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，透过今年和今后高考形势的分析^p，向他们指出，只要努力拼搏，考专科是必须可以成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的场面。1、催促学生做好方案，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且构成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最正确的身心投入学习生活。2、亲密关注学生思想动向。作为班主任要亲密关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终持续乐观进取的心态。3、针对学生各次月考成绩，总分名次来理解学生的阶段学习状况。同时让学生确立下次的目的，透过实现目的，完成目的状况与未完成状况的比拟，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现打破。4、勤抓常管多催促严要求及时进展班风校纪的教育，以常规管理为载体，标准学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。5、指导每位学生制订好学习方案，明确努力的目的和方向，及时理解学生的学习状况，并透过班会课、个别教育和典范引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。6、树立典范和典型，鼓励学生发奋向上。7、透过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监视，大力帮助他们进步自信心、自尊心。8、充分利用班级黑板报和教室空间，透过同学们喜闻乐见的名人名句来鼓励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。经常与本班科任老师持续联络，负责协调本班科任老师之间的互相关系，调整各项教育教学措施。理解本班学生各科学习状况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任老师会，共同研究，设法解决。透过开学初的“谈理想，表决心，定目的”活动，帮助同学树立自己的学习目的和自己的学习方案。使同学的学习“看得远，走的稳，学得好”。作为高三学生，学习是主业。高三(5)班的学习有一个特点，就是个别同学显得较为自卑，缺乏自信，而女同学那么个性明显;针对这种状况，在这个学期的班会活动中，要树立必须的学习典型，表彰学习好的同学，同时培养他们的自信心，提出“我自信，我出色”的学习口号。要进步整个班级的学习程度，抓好后进生的学习是关键。而抓好后进生的学习的关键，是进步他们的学习信心，同时，透过互相的学习，进步成绩，采用适宜的方法是建立自信的关键。随着学习的深化，许多同学的心理压力会越来越大，将会出现一些不应有的心理变形。应对这局部同学能及时发现，及时与其交流，帮助其克制畏难情绪，提升学习信心。而学习信心的提升，在于学习的进步的认可。因此，在班级工作中，应对这些同学以更多的关注。对于一些家长的过高期望，也应进展交流，应从学生的实际出发，更注重学生获得的进步，而不应注重多少多少的分数，让学生体验成功。备考档案里面的资料涉及到每次月考(含摸底考试)的成绩，学生每次考试的得失分析^p，和下一步的学习措施等。及时对学生的备考工作进展有效的指导，对出现成绩波动的学生及时进展心理和知识的辅导，与科任老师严密合作，对各个层次的学生进展应对面的辅导，包括学习方法和知识上的辅导，使学生感觉到老师的关注，进步他们学习的热情。整合教与学的关系，加强老师与学生的双向交流，针对教与学中出现的问题，进展双向的交流和讨论，以期获得较好的教学效果，并大范围进步学生的学习程度。高中学生的学习负担重，不仅仅学生的压力很大，家长的心理压力也不小，假如家长不能正确对待，将严重影响学生的学习。因此，加强与家长的交流与联络，整合社会各方面的教育资，也是高中班主任的一项重要工作召开家长会，透过家访、“访”等各种途径同家长持续经常联络，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。总之，本学期的班主任工作，应在学校、级组的领导下，以学生的开展为本，充分发挥学生的主体作用和学生的主观能动性和创造性，为培养优秀班群众和优秀的学生作出应有的努力。方案已定，重在行动，力争高考中获得佳绩!高三班级工作方案尖优生培养篇三20xx年高考就要到了,为了全面贯彻党的教育方针。为了培养学生良好的思想道德和健全的人格，全面进步育人质量；为了更好地研究和探究班主任工作艺术，强化科研意识，搞好研究工作；为了加强对学生的情感投资，树立“效劳意识”为学生提供优质效劳；作为班主任，我深知班风、学风对班级高考备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建立，营建一个良好的班级气氛和环境。根据学校、政教处和年级组工作方案的要求，特制定本工作方案。1．深化学习贯彻施行《中小学生守那么》及《中学生日常行为标准》，抓好学生的常规管理。2．发挥学校、社会、家庭三结合的教育作用，多与家长联络。3．加强法制、平安、卫生和心理安康教育，促进学生全面安康成长。4．组织全体学生学习《学生伤害事故处理方法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，使学生在浓重法纪气氛中增强法纪观念，养成遵纪守法的行为习惯。5．配合教务处抓好教学常规管理工作。6、保质保量完成学校、政教处、年级组下达的各项任务。1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程。“以人为本”，结实树立我校“坚持教育为每位学生终身幸福效劳”的办学理念，突出以“四有”为主题的素质教育和以真才实学承受祖国挑选的育人特点。加强情感投资，为学生提供优质效劳。2、本学期德育教研主题为：“继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。围绕这一主题，要以心理教育为切入口，加强学生良好的心理素质的训练，平时要有意识的针对学生的考试心理进展心理素质教育，教育学生学会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。3、狠抓理想、法制和平安教育，增强目的、法律和自我保护意识。结合案例，适时警醒学生，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落实本班老师与“临界生”的帮教组，可采取个别指导、分层会诊、集体发动等多种形式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化经历，讨论后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。4、继续重视上好班会课，写好教案，以表达德育教育的主阵地的育人功能。5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培养学生的自主才能和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别才能。6、狠抓特长生的管理和辅导工作。反复抓，抓反复，以极大的耐心、诚心和决心稳定他们的情绪，树立他们的信心，落实他们的文化课学习，以确保高考指标的圆满完成。7、建立班主任走访制。注重与家长的沟通，适时、适可走访家长，获得家长的关心和支持，整合教育资，推动班主任工作顺利而有序地展开。8、做好学生考前心理辅导；耐心指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料。9、应学校“强化年级管理”之要求，以认真负责的态度参与高三年级的教学检查和管理中去，做到有序有效。10、搞好日常管理，完成学校、年级组安排的临时性工作。总之，要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育开展。高三班级工作方案尖优生培养篇四前进的带路太过繁忙，不知不觉间，我们xxx班已经走到了最后的一个学期了。走在道路上，这几年来的点点滴滴都让人觉得不舍。但是，作为老师的我也明白，越是到这个时候，我们就越不能带着这样的感情！这是赌上三年拼搏的一战，是同学们十二年筹备的一战！我们不能输，更不能在这最后的冲刺中犯下错误！为此，我将这段时间对班级的工作方案规划好，希望这最后的一段时间，同学们都能做好自己，拿出自己最热情的态度去面对。我的方案如下：危险刚过，学生们再次回到校园，我们作为老师，要在平安和安康上做好监管。并且监视学生，保护安康，保持清洁的个人卫生以及校园卫生。防止出现流行病等。为此，开学的第一天，我就要做好相关工作，召开班会，做好平安培训。带着学生对寝室和教室做好大扫除等工作。这次的假期格外的漫长，尽管有通过网课授课，但是不知道多同学会应为环境的变化而出现各种问题！但是，作为高三的下学期的学生和老师，我们已经耽误了这么久，再没有多余的时间让我们浪费了。所以在班级纪律的管理上，我必须做到严格！严厉！绝不允许出现问题，更不允许因为错误对课堂造成影响的存在！时间越来越短，但是我们的需要稳固和加强的地方还有很多。为了让高考前的准备更加的充分，我们在教学上需要更加的抓紧，利用好每一分每一秒去做好教学工作。尽管管理也非常的重要，但是在这最后的最后，在很多方面也是要靠同学们自觉的去学习，才能做到最好。所以在前期做好管理之后，我在后面要一心放在进度的追进上！高考在前，这次开学的压力转变是宏大的！为了不让同学们因为压力而走偏，我们老师们在教学和日常中都要积极的鼓励学生，带动学生的积极性！引导好学生心态，将过多的压力转化引导为前进的动力，帮助学生度过这高中阶段最后的难关！面对这个学期，我们要做的事情确实实有不少，时间也非常的紧迫。但是我相信，只要专心、齐心、信心！我们就一定能成功！我们一定能获得最后的成功！高三班级工作方案尖优生培养篇五如今离高考还有xxx天。全班学生xx〔男生xx人，女生xx人〕，班上学生总体根底较差，落后面较大，情绪也不稳定。高考任务重，如何克制不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作，现粗略方案如下：在学校领导下，以突出表达学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育、责任教育、理想教育，进步学生自我教育才能、自主管理才能，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩。1、做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的时机。2、认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进展思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考成功的信心。有方案地安排一些主题班会，进步每一次的班会课的质量。3、实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为标准教育。不定期深化学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。4、争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培养目的和差生的转化目的。5、多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立平安意识，遇到特殊情况及时与家长联络。6、组织好学生高考报名、高考体检、填报志愿等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。周工作安排周次主要工作内容班会1、高考报名；调整好座位；布置课室宣传标语、黑板报。我的将来不是梦———谈高考理想2、评市“三好学生”、“优秀班干”；收高考报名费高考原始分标准分对照———谈明确高考间隔3、临界生情况理解整理学生档案冲刺征言4、优生情况理解增强记忆力——谈备考方法5、差生情况理解整理学生档案学会服从6、“一模”考试准备谈“一模”考试7、“一模”考试8、帮助学生查漏补缺“一模”考试情况分析^p9、帮助学生查漏补缺10、“二模”考试准备谈“二模”考试11、“二模”考试12、高考体检“二模”考试情况分析^p13、填报志愿指导整理学生档案选择才能是不容无视的才能素质14、填报志愿指导15、整理好学生的各项档案资料16、加强学生考前心理辅导高考前我应做什么17、高考前准备工作18、高考高三班级工作方案尖优生培养篇六高三下期是学生收获的季节，也是学生最紧张、最繁忙的时候，如何搞好学生本期的教育工作，是相当关键的，为了完成学校交给我的工作任务特制定如下方案：一、抓好班级常规管理1.利用班会课及课余时间教育学生树立纪律观点，从学生常规入手，从小事入手，培养学生自觉遵守学校纪律、班上纪律，养成遵守纪律做合格高中生，树立违纪可耻的观点，自觉遵守学校制定的学生一日常规，发现问题及时娇正。2.营造安静的学习环境，教育学生在教室自修时不讲话，有问题问老师，同学之间有问题有自修时争论一定要小声，不影响别人学习，使学生有一个安静的学习环境，努力学习，到达自己的理想。3.教育学生保护清洁，保持环境卫生，不乱抛乱扔，做好教室公区清洁卫生及寝室清洁，使自己学习的场所、生活的场所干净整洁，自己心情抒畅。二、鼓励学生努力学习，努力拼博，实现自己的理想1.协同任课老师鼓励学生的学习，关注学生的学习，生活上的思想动向，掌握学习方法，克制学习上的困难，实现自已的理想。2.根据学生的考试情况，引导同学之间互相帮助，共同进步。三、关注学生的生活，加强学生的平安、法纪教育1.引导学生在高三复习中生活有节奏，有规律，要热爱生活，保持正常的心态，面对学习、生活中的挫折和困难，学习要有方案有安排，做到有张有弛。2.教育学生珍爱生命，做到不平安的事不做，不平安的地方不去，做任何事，首先想到后果，遵守校规、校纪，知法、守法、懂法不违法，做合格高中生。谢明玉xx年-2-25高三班级工作方案尖优生培养篇七175班共有学生66人，176班共有学生60人。学生根本属于知识型，相当多的同学对根底知识掌握较差，学习习惯不太好，两班学习数学的气氛不太浓，学习不够刻苦,各班都有少数尖子生，但是每个班两极分化非常严重，差生面特别广，很多学生从根底知识到学习才能都有待培养，辅差任务非常重,目前形势非常严峻。1、高考对数学的考察以知识为载体，着重考察学生的逻辑思维才能、运算才能、空间想象才能、运用数学思想方法分析^p问题解决问题的才能。2、重视数学思想方法的考察，重点考察转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想。高考数学实体的设计是以考察数学思想为主线，在知识的交汇点设计试题。3、高考试题注重区分度，同一试题，大多没有繁杂的运算，且解法较多，不同层次的学生有不同的解法。4、注重应用题的考察，xx年文科试题应用有3道题，共28分。5、注重学生创新意识的考察，注重学生创造才能的考察。1、以才能为中心，以根底为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算才能、逻辑思维才能、运用数学思想方法分析^p问题解决问题的才能。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力进步上课效率。调整教学方法，采用新的教学形式。教学根本形式为：根底练习→典型例题→作业→课后检查〔1〕根底练习：一般5道题，主要复习根底知识，根本方法。要求所有的学生都过关，所有的学生都能做完。〔2〕典型例题：一般4道题，例1为根底题，要直接运用课前练习的根底知识、根本方法，由学生上台演练。例2思路要广，让有生能想到多种方法，让中等生能想到1—2种方法，让中下生让能想到1种方法。例3题目要新，能转化为前面的典型类型求解。例4为综合题，培养学生运用数学思想方法分析^p问题解决问题的才能。〔3〕作业：本节课的根底问题，典型问题及下一节课的预习题。〔4〕课后检查；重点检查改错本及复习资料上的作业。3、脚踏实地做好落实工作。当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。通过周练重点打破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的缺乏之处进展重点讲评。4、周练与章考，实在把握试题的选取，实在把握高考的脉搏，注重根底知识的考察，注重才能的考察，注意思维的层次性〔即解法的多样性〕，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体研究，努力进步考试的效率。5、发挥集体的力量，共同培养尖子学生。6、加强文科数学教学辅导的力度，坚持每周有针对性地集体辅导一次，建议学校文科数学每周多开一节课〔即每周7节〕。1、函数〔共11课时〕〔8月9日完毕〕〔1〕函数的单调性〔2课时〕〔2〕函数的图象〔2课时〕〔3〕二次函数〔2课时〕〔4〕函数的奇偶性〔1课时〕〔5〕函数章考〔4课时〕2、三角函数〔共30课时〕〔9月15日完毕〕〔1〕任意角的三角函数〔1〕〔2〕同角三角函数的根本关系〔1〕〔3〕诱导公式〔1〕〔4〕三角函数的图象〔2〕〔5〕三角函数的定义域、值域和最值〔2〕〔6〕三角函数的奇偶性、单调性〔1〕〔7〕三角函数的周期性〔1〕〔8〕两角和差的正、余弦公式〔1〕〔9〕倍角公式、万能公式〔2〕〔10〕和积互化公式〔1〕〔11〕三角函数的化简与求值〔3〕〔12〕三角恒等式的证明〔1〕〔13〕条件恒等式的证明〔1〕〔14〕三角形的求值与证明〔3〕高三班级工作方案尖优生培养篇八班级高三〔3〕班班主任许刚，人数68，男41，班级。1、加强学生的心态调整工作，用谈心、开会、班会等方式做好学生的心理工作，帮助学生减轻压力，调整心态。2、准备南昌市的二模考试及分析^p工作。3、与任科老师加强沟通针对有弱项的学生个体问题进展帮助。1师生关系良好，绝大多数同学学风较好，同学心情舒畅。2同学能遵守校纪校规，上学期拿了七面流动红旗，下学期争取多拿。3局部学生的学习方法有待加强，进步学习成绩。1、布置五一长期的复习工作，利用家访，理解学生在家学习状况。2、关心成绩“差”学生心理状况。3、召开学习经历交流、经历交流会、最优解题解法经历交流。1较好完成学校的任务。2完成学校布置下达本班的任务，力争获得优异成绩。3陪养情商安康智商优异的学生。1完成开学报到交费等工作。2作好开学考试的分析^p查漏工作。3对局部学生进展家访。1做好南昌市一模的复习考试分析^p工作。2认真做好一模考后查漏补缺及学生思想工作。3完成政教处年级组工作。高三班级工作方案尖优生培养篇九根据英才学校的实际情况，今年学校领导决然决定在高三年段理科班采用平行班教学方式,这是一次大胆的尝试，是为英才学校长期而稳定开展奠定基石的一次大胆理论，是一次挑战,更是一次时机。作为高三(5)班的班主任,肩负着领导的厚望和45个家庭、全段师生的殷切期望，我有责任、有义务将高三〔5〕班构建成一个充满朝气、充满活力的班集体，并带动其它平行班共同进步。为此，特制定本学期班级工作方案如下。班级现有45人，其中女生17人，男生28人。在将来的整个学期中，这45个人应是一个团结战斗、刻苦学习、力争上游的发奋向上的班集体。在将来的高考中，力争有3-5人有信心、有实力向清华、北大做有力的冲击！全班力争有10人左右考上重点院校，有20人以上考上本二以上院校，超30人考上本三线，力争100%的学生都能考上大专线，实现特优生上重点、资助生上本二、缴费生100%上大专的学校领导制定的目的。以人为本、以多元智能理论指导自己的教学理论，关注每一位学生的成长，引导、扶持、帮助每位学生的每一步成长过程，建立一个积极向上的班集体，创立一种团结、奋进、友爱、有为的班级气氛，引导形成老实自重的班级言论。以严格的纪律和班级管理制度约束学生的不良行为，以坦诚相待、实事求是、求精求细的工作方法做好学生的思想工作，以良好的班级文化引导学生上进。团结全体任课老师，协调学科矛盾，集中学校家庭的各种力量，形成合力，使每位学生在身心、思想、才识都能得到最大的开展。要到达预定的目的，本学期在班级管理上要努力解决以下问题：1、学生根底知识、根本才能悬殊很大，如何协调的问题；2、局部学生学习目的不明确、学习动力缺乏的问题；3、局部学生作风散漫、行为不轨的问题；4、局部学生自卑、自信不强的问题；5、局部学生的自我为中心、集体意识不强的问题；6、大局部学生学习方法不当、学习习惯不良的问题。a)在开学后三天内建立一套实在可行、操作简便的班级日常事务管理制度，加强检查落实，在一周内标准。b)在开学后二天内建立班干集体，明确分工、职责到人，并加强检查监视落实。c)加强每天的巡视，发现问题，及时解决。d)在开学后二周内召开一次家长会，调查理解学生在家表现情况提出班级要求，与家长形成共识。e)在开学一个月内与每位学生谈心一到二次，理解学生需求，加强师长沟通，做好个体思想工作。f)强迫要求学生确定奋斗目的、制定奋斗方案，并加强检查落实。g)主动理解每日每个学科的学业完成情况，发现问题，及时解决。h)在短期内分阶段引导学生掌握科学的学习方法。i)每天及时表彰有阶段性进步的学生，鼓励先进，引导后进。j)充分利用多样化的主题班会，引导班级言论。k)用电访、走访、____方式，加强与家长的联络。l)加强与生管区的联络，经常检查学生在生活区的表现情况。m)利用各种集体活动，纠正局部学生的散漫习性。n)抓住每日早、中、晚几个关键时间点，严格要求、标准学生的行为，以中学生日常行为标准的要求标准学生每日的行为。o)关注每个学生每天的各种细微表现，将种种可能出现的问题扼杀在萌芽状态。p)关注学生出勤、出操、升旗、卫生、穿着举止、情绪、言谈等细微表现，发现问题，及时解决。q)充分利用月考、期中考、模拟考的各种数据，引导学生及时总结阶段性学习情况，及时调整学生进步的步伐。r)加强与任课老师的沟通联络，协同作战。s)特别注意做好以下三类学生的思想工作：①有希望上清华、北大的学生；②在重点线边缘，二本线边缘的学生；③品行后进生；t)充分利用学生互相鼓励的宏大作用，利用好学生做后进生的思想工作，以好学生的行为思想引导后进生。总体而言，今年高三〔5〕班的班级工作，应从大处着眼，小处入手，全程监控，深化灵魂，引导帮助，用纪律作约束，用制度为框架，用言论为导向，以气氛为重心，以合力为关键。一个月初见成效，半年内大见成效，最终实现人人开展，人人成材的目的。高三班级工作方案尖优生培养篇十本学期进入了高三年级，面临着高考的到来，要在高考中获得好成绩，这学期对学生的管理更加重要，本学期准备做好以下几个方面的工作：良好的纪律是保证获得成绩的保证。在本学期要严格按照学校的管理方法及高三年级管理暂行规定来管好班上的纪律，做到不迟到、不缺席，如有违背严格按照班级公约处理。良好的学风、班风是做好一切工作的前提。只有班风好了，学风才会好，学风好了才能在高考中获得好的成绩。因此本学期要做好的第一件事就是要抓好班风学风的建立。详细措施是：在开学初始召开分层同学会，为每个同学分析^p存在的问题及要采取的方法，让每个学生知道自己的缺乏在那些方面，有一个努力的方向。其次是请班上成绩优秀的同学介绍学习经历，使同学们少走，甚至防止走弯路。再次组织好班上的各种辅导，抓好自习课的利用。利用班会课时间给学生看一些教学录像片，拓展视野，多开主题班会让学生在有益的主题中增长知识。高三年级的学生思想比拟成熟，想的问题也比拟多。假如引导不好容易偏离了主线，因此本学期更要注意到学生的思想动态，发现问题及时解决，让学生不要背着包袱学生，而是轻装前进，只有这样才能获得更好的成绩。在做好班上的工作的同时还要配合好学校与年级组做好相应的工作。总之，本学期是高考的前奏，做好的本学期的工作就能为下学期的高考打下坚实的根底。高三班级工作方案尖优生培养篇十一本学期班级工作遵循学生思想道德开展的规律，坚持以育人为本，以开展人为本，以促进人全面开展为本。通过制度(目的管理、考评机制)完善、工作创新，着力关注学生的思想动态，采用灵敏、鼓励政策，使学生沉淀心情、专注学习。本学期我继续任高三12班的班级管理工作。该班是学校的普通理班，现有学生49名学生，女生25人，男生30人，寄宿生54人，走读生1人。开学初的学情是绝大局部同学纪律观念强，学习态度认真，目的明确。目前的班级情况为：班级的整体学情较好，为了让本班学生养成良好行为习惯和学习习惯，学会自我管理，树立明确的人生目的，力争更高更快地开展自己，为高考冲刺奠基，我拟订班级德育工作方案如下：(一)常规和学习方面，逐步达成完善的学生自我管理。继续争创示范班。(二)开展多款式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。(三)配合学校政教处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美妙心灵的工作。(四)积极探究学生自我管理形式，营造良好学风。详细设想如下：1、利用班会课开展典范教育。设想1：考试心得大家谈(积累考试经历);设想2：本班优秀学生学习方法交流;设想3：“我的一日作息安排”(指定一走读生和一寄宿生)讨论并供大家借鉴好的做法。设想4、心理安康辅导，如：如何排解考试紧张心理等。2、建立班情记录本，及时发现理解学生学习情况。3、开展课任老师与困难学生“结对子”活动。4、坚持开展优等生的培优工作。(五)坚持用“面向全体，抓两头，促中间，全面进步”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。3、定期做好学习阶段性效果分析^p。4、坚持每周批阅周记,做好笔谈工作.5、利用网上家校,争取家长配合,形成家校合力.(六)本学期加强方面：1、本学期学生面临大型考试密集，作好学生心理工作尤为必要。2、要指导学生学会总结、学会分析^p、保持良好心态。3、与家长及时做好沟通交流工作，加强家校配合，促进学生的成人成才。4、本学期任务重，学期短，更要效率高，因此，要将学生的学情分析^p做的更细致，充分挖掘学生潜力，营造勤学班风，不留遗憾。高三班级工作方案尖优生培养篇十二为把高三第一学期的工作做得更加稳固、扎实有效地推向深处，班级管理、学习成绩更好地实现最后的腾飞。现根据本班实际情况，结合高三本学期实际情况，特制定本学期工作方案：高三班现有学生人，其中男生人，女生人，作为文科普通班，学生学习根底较差，行为习惯较差，高二下学期的期末考试中进入文科全年级前50名的学生有人，总成绩在400分的学生有人整体成绩较差，但开展态势较好，共有人因违背校纪校规处分。1.加强思想教育，进步思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为进步学生的思想素质应对高三学习，对学生的'思想教育主要从以下几个方面进展;理想教育确定学习的详细目的，人生的大目的。态度教育敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性)。典型教育向好学生学习，向第一看齐。信心教育相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。2.加强标准训练，即让学生养成：(1)一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。(2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，但凡学过的知识都应该会，但凡做过的题都应该对，但凡要求记住的都应该牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，实在打好根底。(3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到活到老，学到老。治学严谨的学风应始终如一。3.加强学法指导。根据新教材、新大纲、新教法的特点，根据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的根底上，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科浸透上下功夫，特长科顺其自然。(2)加强学法指导并对学生进展分类，实行分层推进。(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的标准意识，努力进步学习的主动性、自觉性，进步主动认知的才能。(4)发挥优秀学生的模范带头作用，进步学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。(5)当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生配合，建立一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。4.加强完善班干部建立，营造良好的气氛。详细做到：(1)定期召开班干部会议，大力开展经历交流和思想教育活动，培养班干部的效劳意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，进步其工作程度，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。(2)分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，假设出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。5.强化日常管理，培养良好习惯。良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施标准学生，使学生养成良好的习惯。6.开展活动，丰富学生生活。高三的学习是紧张繁忙的，为使学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛。高三这一年是关键的一年，是整个高中的冲刺年，是班级能否可持续向好的方向开展的关键时期。相信在学校的大环境下，努力做好各项工作，我们班会会获得令人满意的成绩的。高三班级工作方案尖优生培养篇十三高三是中学学习阶段最关键的一年，学生学习任务重，学习强度大，时间紧、考试频繁，学生学习上遇到的困难多，承受的心理压力大。如何根据学生的学习，心理变化规律来探究高三班级管理是高考研究的课题之一，也是高三班主任需要考虑的问题。高三班级管理仍然突出“学生为主体”、“以人为本”的教育理念。从学生的开展出发，坚持不懈抓常规管理。班干部是班级的中坚力量，在班干队伍的组建中充分挖掘学生智力和非智力潜力，以“抓两头带中间”为原那么，调动一切可以调动的力量，为班级管理效劳。班主任应该做一个擅长用人之长的人，要尽可能让每位学生都参与班级管理，根据他们的特长安排详细事务。班干分工明确，各尽其责，各用其才。形成既是管理者，也是被管理者，互相促进，互相监视的参与式民主管理形式。按照民主制订的班规，依规管理，依规评价与奖惩。常规管理入手，有序地开展工作，抓班风、学风，保证课堂纪律，两操、课外锻炼的到位；保持老师、宿舍、清洁区的环境卫生；保证座位的定期轮换，常规管理情况的每周总结、公布，主持班会活动的开展等等，形成操作性强的管理网络，进步班级管理效率。学生从班级管理中得以开展个性、培养才能、形成智慧，使班级快速进入高效学习的高三状态，形成学习型班级。1.播撒一份爱心。别林斯基说过“爱是教育的工具和媒价。”爱也是情感的核心。班主任不仅是管理者，更是爱的传递者。为师者先为人者，以身作那么。通过对班级工作的热爱，对教学的热爱，和强烈的责任心和敬业精神影响学生，用爱心、耐心、细心、恒心默默为学生效劳，让学生享受到班级大家庭的温暖。高三学生在学习、生活中，难免有迷茫，有郁闷，有脆弱和迷失方向的时候，平常注意多观察他们的情绪变化，我们就能成为他们指路的向导，倾心交流的朋友，关心保护的慈母，谆谆教诲的师长。如对于原理父母的寄宿生，平常定期到宿舍与他们交谈，理解他们的生活情况，帮助他们解决一些力所能及的问题。爱学生，学生就会主动亲近你，对你无话不谈，师生感情贴近了，建立了信任与沟通的桥梁，学生在师爱中就会产生积极安康的情感，更易于实现教育的目的。2.教育学生关心别人。高三学生之间的学习竞争剧烈，有的学生担忧别的同学超过自己，学习保守、封闭，有的像“独行侠”性格孤僻。建立一个团结写作的团队尤其重要，鼓励学生互相关心，互相帮助，在帮助别人的同时自己也会获得快乐，这是心灵的体操。让学生树立帮助别人也就帮助了自己的观念。充分挖掘班级中“隐性的课程”资，主动学习者影响被动学习的，懂得研究性学习的指导浅尝辄止的，具有特长科目的对口帮扶薄弱学科者，优秀生带动学困生。班级里的每一个学生都充满爱心、充满热情，对集体有强烈的责任感，以给予别人帮助为荣，共同营造、共同享受一个温馨和谐的大家庭。3.教育学生学会感恩。学会感恩要从爱父母做起，一个连父母都不爱的人怎能爱集体、爱国家。引导学生以感恩之心去理解父母工作的辛劳，谅解父母养家糊口的不易，教育学生在节日、父母生日向他们表达爱心，平时多关心父母，多与父母沟通交流，从中学习他们的优秀才能和优秀品质。感谢父母给予生命，珍惜生命，感谢父母养育之恩，用实际性佛那个报答父母。引导学生尊师爱校，体会学校老师及多年来为他们学习生活效劳的职工为他们付出的辛勤的劳动，他们的成长与进步不仅仅是自己努力奋斗的结果，也包含了无数长辈和亲人朋友付出的汗水。加强轻伤教育，使学生学会尊重、学会关爱、学会感恩、学会正常的人际交往，让学生一生受用。营造一个有利于学生成长的和谐环境，培养学生的智力品质，进步学生的学习效率，从而进步竞争力。心态决定成功。学生在成长过程中经历不同的心路历程，他们在高三各阶段的复习中会表现出不同的心态。班主任可以采取多跟班、多接触、多观察、多联络家长的方法，掌握学生的思想脉搏。刚升高三，学生虽然心理着急，但普遍有“眼高手低”的现象，不知从何做起。一段时间的复习和屡次测试后，多数学生学习都有详细目的，学习勤奋，刻苦。局部中等程度学生的学习成绩有打破，但有的学生对所学只是纵横联络困难，出现学习障碍，学习方法单一、呆板，考试成绩不理想，两极分化随之出现。屡次考试挫败，有的学生出现心理脆弱、消沉、情绪不稳定。也有抱着听天由命的态度，自暴自弃。随着高考的临近，学生对自己的学习成绩有一个比拟客观的认识，这时多数学生心理成熟稳定，自我要求严格，积极备战高考。但心理素质差的学生，信心缺乏，心理压力过大，相继出现考前焦虑，考试恐慌的心理。还有的容易出现放松状态，眼看快毕业，急着结拜兄妹，或沉迷恋爱。针对学生在各阶段的心理状态，采取以下措施：1.多方鼓励，促使学生主动学习鼓励是激发学僧的内在驱动力的有效途径。每个关键时期，都用不同的鼓励方式把学生的学习积极性调动起来，激发潜能，促使全体学生有一个较高目的而刻苦追求上进，自觉加压，敢于争先，使班级更加具有朝气勃勃发奋向上的力量。一是怎样鼓励。典范的力量是无穷的。以学校历届生中，勤奋、刻苦学友所成的学友，班级里表现突出的同学为典范，向典范看齐，使学生有比、学、赶、超的目的二是前途理想鼓励。花季中的青年学生对自己前途的想象是积极的，给学生介绍高校情况及专业开展及前景，专业人才需具备的学习才能与素质要求，将来开展前景等等。帮助学生树立远大理想，规划自己的人生将来，学生对前途充满希望，就会富有生气，信心十足，热情洋溢，经理充分。从而具有良好的心理素质和良好的竞技状态。三是目的鼓励。给每一个学生以成功的时机和条件，指导学生制定合适个人的目的与复习方案，每位学生都要有一个明确的备考战略。与学生交流一些成功学子的学习方案、时间安排、科目打破的方法，对学生讲清高考科目复习的做法与进度要求。每位学生制定出近期、中期、远期目的，写方案、议措施，催促学生按方案施行。四是自我评价鼓励。培养学生擅长自我评价的才能，利用每月月考让学生建立自己的月考成绩“管理册”。找出各次月考成绩的强科、弱科，进展阶段性总结，总结经历、教训、分析^p原因，采取措施，改良学习方法等。学生在对成绩的管理、评价，反思中进步自我认识程度，实现自我控制、自我鼓励，从而主动刻苦学习，实现自我的最大超越。2.加强学习方法指导，促进学法科学鼓励学生主动探究学习方法，只是可以传授，学习方法那么需要自己在知识的构建过程中进展内化与积累。合适自己的方法就是最正确方法。如在第一轮复习中，着重指导学生如何“看”课本“用”资料，对知识进展整合重构，进展归纳与整理，理清知识的纵横联络，形成知识构造网络。对根底知识做到弄清、记牢、会用。认真做好根底训练题，做好类题研究，探究规律，感悟思想方法。指导学生如何做好学科笔记、错题档案、典题档案。第二轮重点指导学生进展专题深化与打破，进步解决问题才能和思维才能，强化综合训练，标准书面表达，注意考试答题策略、答题速度训练。考前重点指导学生清考点、清错题、清思想方法，全面查漏补缺。鼓励学生多与任课老师沟通学科学法，获得珍贵经历，获得个别指导。3.注重疏导，平衡心理教育家苏霍姆林斯基说：“教育者应当深化理解正在成长的人的心灵。”细心观察学生的言行情况、思想情绪。重视与学生进展心理对话，加强心理疏导。如有急躁心理的学生往往过于自信，对他们采取加压法，提出更高的目的，高标准的要求，给他们创设尝试挫折的时机，指出缺乏之处，给他们的“自信”降降温。让他们认识到“山外青山，楼外楼”的道理，多加强研究性学习的指导。而有自卑心理的学生，那么鼓励他们树立信心，运用期待性暗示〔皮格玛利翁效应〕和自我暗示法找回自信，引导他们重视学习过程，享受学习过程，淡化结果，以肯定自己的学习过程为评价。老师要珍视他们的点滴进步，使这局部学生扬起希望的风帆。随着高考临近，心理焦虑的学生较多，指导学生清理情绪，用列清单的方法清理焦虑的原因、判断其合理性，放弃不合理的担忧，找出解除的方法，难就退，退一步海阔天空。也运用写日记的形式与老师做书面交流，或引导学生用想象法调节心态。同时要求学生注意调节生理节律，控制心理平衡，考前对高考考场可能出现的各种情况有一个充分的思想准备。以良好的心理素质迎战高考，沉着应对高考。高三班级管理的方法不一，形式不同。班主任除了忘我的工作外，还须探究科学的管理方法，才能迎来丰收的果实。高三班级工作方案尖优生培养篇十四结实树立高三备考的质量意识，突出教学中心地位，务本务实，营造良好的高三备考环境，追求和谐、文明、安康、向上；高效学习，高质备考；全力超额完成高考任务。常规教学紧紧围绕学校“抓根底、抓标准、抓落实”的教学理念，老师管理那么遵照“以情感管理凝聚人心，以制度管理促进标准”的工作要求开展工作。20xx年高考争取出，本科过线率争先，各学科成绩名列前茅。1、20xx年高考确保完成学校给定的升学指标，力争上线人数有所打破；艺体生录取人数力争到达上届程度；消灭零升学率。2、本学期根本完成第二轮复习任务，确保二轮复习效果，做好查缺补漏工作，努力进步阶段性考试的成绩，奠定高考应考的信心。〔一〕教学工作1、加强采集高考信息，准确把握高三备考的方向目的，细化落实备考的方法过程。努力扩展、合理使用高三备考教育教学资。2、深化地研究学生和教学班的实际，确立正确的教育教学理念和策略。把抓希望生和边缘生作为教学工作的重心。3、合理调整高三备考、科学编制第二轮复习方案。第二轮复习为专题复习和重难点打破阶段，要做到“有的放矢”，在全面系统的一轮复习的根底上，向纵深度拓展。要以适当的训练稳固，将知识复习和才能进步同时进展。4、实在加强艺体生的教学工作。针对艺体生根底较差和高三备考复习时间短的特点，各任课老师要认真研究对艺体生的教学策略。要紧紧抓住根底，组织第一轮复习，努力进步一轮复习的效果。5、认真落实“治弱制”。班主任及任课老师在管理上应该更加细腻和务实，多与学生沟通，关心学生的学习、生活、家庭以及身体状况。任课老师要经常深化学生中去，理解学生所需，想学生所想，急学生所急，多给学生人文关爱，建立良好的师生关系。特别要做好重点扶助对象的工作，进步瘸腿学科的成绩，要定方案、定时间、定措施、定方法，真正把扶优补困工作落到实处。加强与学生家长的交流，获得家长的配合，共同解决学生存在的问题。在教学上要更有耐心和可持续性，把握好各班学生对所讲知识的承受才能，控制好知识的广度和深度。6、努力组织好半月考，以考促学，在查缺补漏中进步，同时做好学生的应考心理辅导工作。〔二〕管理工作1、教学常规管理。要把课堂教学管理放在突出位置，抓好学生和任课老师提早到课堂，保持良好课堂秩序和气氛、老师用心备课、检查标准作业等重要环节。下大力气治理迟到、课堂精力松散甚至睡觉、不交作业等不良现象。2、考试管理。考试是教学管理和教学评价的重要手续之一，要把强化考试的标准性、严肃性，鼓励学生良好应考状态、培养学生应考才能、带动良好学风形成贯彻于备考复习的始终。无论是月考、半月考，还是期末考试，都要抓好命题制卷、考场管理、阅卷统分、成绩分析^p、讲评反应等环节，环环严格要求，精心运作。3、学生德育与管理。德育工作突出培养学生做人的才能、积极向上的精神、乐观自信的心态、永不服输的性格和坚强持久的意志。学生养成两个方面的良好习惯，即良好的学习习惯和一日操行方面的良好习惯。在学习方面要养成：认真听课，擅长考虑的习惯；独立完成作业、诚信应考的习惯；课前预习、课后认真看课本的习惯；及时章节小结的习惯；整理和利用错题集的习惯；每晚过“知识电影”的习惯；坚持制定阶段性方案、目的、时时自我鼓励的习惯。在一日操行方面要养成：时时处处不大声喧哗的习惯；不乱丢乱放爱整洁的习惯；尊敬师长、路遇问好的习惯；保护公物、保护环境的习惯；按时作息、自我标准、严于律己的习惯；注重仪表、举止文明、不讲粗话脏话的习惯。〔三〕老师队伍建立配合教研室工作，强化备课组职能，全面进步老师教育教学程度。〔1〕发挥备课组的作用，群策群力，共同制定二轮复习方案，做到互帮互助，资共享，进步学科成绩。〔2〕班主任要与课任老师配合，经常交流情况，分析^p学生，协调行动，防止互相拆台。〔3〕每次模拟考试后，班级和备课组都要自觉地召开分析^p会，找出差距，明确目的，安排下一阶段工作。〔4〕克制本位，既要对自己的备考任务高度负责，争分夺秒，又要考虑其他学科