2022年05月齐齐哈尔高等师范专科学校2022年公开招聘1名新疆籍少数民族专职辅导员考试参考题库【含答案详解】

实用文档2022年05月齐齐哈尔高等师范专科学校2022年公开招聘1名新疆籍少数民族专职辅导全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!题型12345总分得分C.教育社会关系暂无解析2.学校对故意不完成教育数学任务给教育教学工作造成损失的教师，●●给予()。A.行政处罚D.追究民事法律责任教师如果故意不完成教学任务，教师所在学较或相关教育行政管理部门可以将其解聘或者给予一.高等教育法规(共25题)1.教育法规的调整对象是()。A.教育经济关系B.教育物质关系3.在我国教育司法实践中，教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是()。A.教育民事责任B.教育行政责任C.教育刑事责任D.教育道德责任全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!暂无解析4.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是()。A.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的B.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的C.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的D.来自学校偶发性侵害造成的本题解析：暂无解析C.11年本题解析：暂无解析7.实现"两个一百年"奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑是()。A.坚持“一国两制”和实现祖国统一B.建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队C.构建人类命运共同体D.建设社会主义文化强国5.下列学生伤害事故中，学校可以免责的是()。A.学生宿舍因突发停电造成楼道踩踏事件B.学生在校期间擅自离校发生车祸暂无解析C.学生在学校食堂就餐后出现食物中毒症状D.学生因被教师扇耳光造成耳膜穿孔8.按照我国职业教育法律制度的规定，下列属于职业培训形式的是()。A.学徒培训B.下岗培训参见《学生伤害事故处理办法》第十三条第二款规定。C.普法培训D.待岗培训6.我国实施义务教育的法定年限为()。A.9年根据我国《职业教育法》的规定，职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培B.10年训及其他职业性培训。9.十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年。五年来的成就是()。A.深层次的、根本性的B.全覆盖的、压倒性的C.多层次的、立体性的D.全方位的、开创性的本题解析：暂无解析10.高等学校分立、合并、终止，变更名称、类别和其他重要事项的审批机构()。A.国务院B.国务院教育行政部门C.教育刑事责任D.教育道德责任本题解析：暂无解析12.下列不属于学生的受教育权的是()。A.受完法定教育年限权B.学习权C.隐私权D.公正评价权本题解析：学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。隐私权是学生的人身权。C.省、自治区、直辖市人民政府D.原审批机关13.根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字()A.普通话和规范汉字本题解析：暂无解析B.英语C.合作外方规范语言11.国教育法律责任种类的是()。D.由合作双方商定A.教育民事责任B.教育行政责任暂无解析全文为Word可编辑，若为PDE皆为盗版，请谨慎购买!14.下列属于行政处分的是()。A.拘留B.罚款C.降职D.取消资格本题解析：暂无解析15.江西真题：下列()不是我国教育权法律救济体制中的制度的一种。A.学生申诉制度B.行政复议制度C.行政诉讼制度D.司法调解制度本题解析：暂无解析16.我国高等教育行政管理的基本体制是()。A.中央统一领导B.地方各自领导C.分工负责、分级管理D.分级负责、分工管理本题解析：暂无解析17.体罚学生侵犯了学生的()。A.名誉权B.隐私权C.人身自由权D.人格尊严权学校和教师必须尊重学生的人格尊严，严禁对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。18.()统一领导和管理全国高等教育事业。A.国务院B.教育部C.教育部高教司D.全国人大教科文卫委员会我国《高等教育法》第13条规定：“国务院统一领导和管理全国高等教育事业。省、自治区、直辖市人民政府统筹协调本行政区域内的高等教育事业，管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校。”全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!19.十九大报告创造性地作出下述深刻的判断：“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。"这样一种崭新的时代特征，赋予了人民“美好生活"以丰富广泛、远近兼顾的多层面内容。A.扩大就业机会B.增加创业机会C.教育就是最重要的民生D.实现人生价值本题解析：暂无解析20.根据《普通高等学校学生管理规定》,学生剽窃、抄袭他人研究成果且情节严重的，适用的纪律处分A.严重警告B.记过C.留校察看本题解析：根据《普通高等学校学生管理规定》,学生公开发表的研究成果存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为，情节严重的，学校可以给予开除学籍处分。A.公有制占主体B.中国共产党领导C.马克思主义指导D.人民代表大会本题解析：暂无解析22.我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的()。A.12月1日和3月13日B.12月4日和3月15日C.12月3日和3月16日D.12月5日和3月15日暂无解析23.江苏真题：按照我国教育行政复议的程序规定，下列()不是我国教育行政复议程序的环节。A.申请B.反馈C.审理D.决定21.中国特色社会主义制度的最大优势是()。全文为Word可编辑，若为PDE皆为盗版，请谨慎购买!教育行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。24.党的十九大提出了新时期实施乡村振兴战略的“二十字”总要求，即()。A.生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主B.产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕C.产业兴旺、生态宽裕、乡风文明、治理有效、生活富裕D.产业兴旺、生态宜居、乡风文明、村容整洁、生活富裕本题解析：暂无解析25.我国教育立法的最后一个环节是()。A.执行法律B.公布法律C.通过法律D.适用法律1.美国心理学家华生是()的创始人。A.精神分析B.构造主义C.机能主义D.行为主义行为主义的创始人是美国心理学家华生，后期的主要代表人物是斯金纳。2.根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为()。A.内部学习动机和外部学习动机B.高尚的动机与低级的动机C.正确的动机与错误的动机D.近景的直接性动机和远景的间接性动机根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。本题解析：暂无解析二.高等教育心理学(共25题)3.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为()。A.近景的直接性动机B.兴趣性动机C.情趣动机全文为Word可编辑，若为PDE皆为盗版，请谨慎购买!D.直接性动机对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，属于A.认知B.反思D.编码A.教学评价B.教学测验C.教学测量暂无解析D.教学评估答案：B7.研究高等教育情景中学生的学与教师的教的基本()及其规律的科学。C.心理现象D.教学情景5.心理学诞生于哪一年()A.1789C.18978.自我体验是()的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映个体对自己所持的态度。A.自我认识全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!B.自我调节C.自我意识D.自我控制自我体验是自我意识的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映个体对自己所持的态度。它包括自我感受、自爱、自尊、自信、自卑、内疚、自豪感、成就感、自我效能感等层次。9.教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料，用学生能理解的语言和方式来表述，以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点，清晰地将原有知识和新知识联系起来。这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为()。A.先行组织者B.认知结构C.复习材料D.固定点“先行组织者”就是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料。它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，在学习者已知的东西与需要知道的东西之间架设了一座知识之桥，使学习者更有效地学习新材料。10.小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是()。A.动作技能B.概念学习C.言语信息D.辨别学习本题解析：根据加涅的学习层次分类，概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。学会用圆规画圆属于这一类学习，因此，答案为B。11.学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为()。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力附属内驱力(交往内驱力)是指个体为了获得长者们(如家长、教师)●●许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。12.学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的()。A.表现性因素B.知识性因素C.组织性因素D.个体性因素暂无解析A.指向性和选择性B.指向性和调节性13.按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为()。C.集中性和指向性A.正与负迁移D.集中性和选择性B.纵向与横向迁移C.普通与特殊迁移本题解析：D.顺向与逆向迁移暂无解析本题解析：根据迁移的性质不同，即迁移产生的影响效果不同而划分为正迁移和负迁移两种类型；根据迁移内容不同的抽象和概括水平可以将迁移划分为水平迁移和垂直迁移；根据迁移的时间顺序的不同，可以把迁移划分为顺向迁移和逆向迁移两种类型；根据迁移内容的不同，又可以把迁移划分为一般迁移和具体迁移14.发现学习理论的提出者是()。A.苛勒B.加涅C.奥苏伯尔D.布鲁纳本题解析：暂无解析15.注意具有的两个基本特征是()。16.“罗森塔尔效应”说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响()。A.能力B.性格C.作风D.期望罗森塔尔效应表明，教师期望是一种巨大的教育力量。17.社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是()A.社会心理B.社会知觉C.社会态度D.社会归因全文为Word可编辑，若为PDE皆为盗版，请谨慎购买!本题解析：暂无解析18.如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有()。A.灵活性B.敏捷性C.深刻性D.独创性思维是以已有知识为中介，对客观事物概括的、间接的反映。人的智力水平的高低表现为思维品质的差异。思维品质主要指思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性等方面。其中，思维的灵活性是指思维活动的灵活程度，表现为思路广阔、能随机应变。因此，答案为A。19.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解A.简述语意技术B.倾听技术C.提问技术D.澄清技术暂无解析20.一个安静、稳重、动作缓慢、不易激动、情绪不易外露的人，其气质类型属于()。A.胆汗质C.抑郁质D.粘液质21.智商的正确公式是()。A.IQ=MA/CA×100B.IQ=CA/MA×100C.IQ=MA/CA×50D.IQ=CA/MA×50计算智商的公式如下：智商(1Q)=智龄(MA)/实龄(CA)×100。22.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于()。A.操作技能B.心智技能C.应用技能全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。23.心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是(A.简述语意技术B.自我表露的技术C.提问技术D.澄清技术结果。对官能的训练就如同对肌肉的训练一样，注意、记忆等各种官能都可以通过多种不同形式的训练而得到增强，并自动地迁移到其他活动中去。形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。由于形式训练说缺乏科学的依据，所以引起了一些研究者的怀疑和反对。因此，答案为A。25.认知发展心理学流派的代表人物是()。A.格赛尔B.弗洛伊德D.皮亚杰认知发展心理学派是以信息加工观点为核心的心理学，又称为信息加工心理学，代表人物是瑞士心理学家皮亚杰。暂无解析三.高等教育学(共15题)1."孟母三迁"的故事说明了()对人的发展的重要性。24.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的()。A.遗传A.形式训练迁移说B.环境B.同化学习迁移说C.教育C.经验类化迁移说D.人的主体因素D.认知结构迁移说本题解析：孟母看到了生活环境对孟子的影响。形式训练迁移说认为心理固有的官能只有通过训练才能得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!2.“自强不息，厚德载物”是著名高校()的校训。C.30%A.北京大学B.清华大学C.南开大学根据马丁特罗的理论，当一个国家高等教育适龄青年中接受高等教育的比率低于15%时，属于精英化教育D.浙江大学阶段；15%～50%为大众化教育阶段；50%以上则属于普及高等教育阶段。本题解析：暂无解析5.主张根据社会需要来制定高校培养目标的是()A.个人本位论3.按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工，对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于()。B.马克思主义关于人的全面发展学说C.社会本位论A.感受美D.政治统帅论B.鉴赏美C.创造美本题解析：D.领悟美暂无解析本题解析：6.老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是()。美育要培养学生具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的情感与能力。其中，按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工；对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于创造美。因此，正确答案选C。A.法治化B.终身化C.国际化4.当一个国家高等教育适龄青年中接受高等教育的比率达到()以上时，属于普及高等教育阶段。D.民主化A.25%全文为Word可编辑，若为PDE皆为盗版，请谨慎购买!A.基础性老年大学说明了对人的教育跨越了年龄界限，具有终身性。B.专业性C.人文性7.教师专业发展的根本是()。D.科学性A.提升专业知识B.教研结合和创新实践高等教育区别于基础教育的，专业性：特征是专业性，专业性是高等教育重要本质。C.终身学习D.反思经验10.现代高等学校新的社会职能是()。本题解析：A.培养专门人才暂无解析B.发展科学研究C.直接为社会服务8.我国高校教师的职务分为()级。D.促进经济发展本题解析：16世纪后，欧洲科技革命和工业革命发展时期，高等学校直接服务社会职能已开始萌芽。建立于1848年的美国威斯康星大学在1862年颁布的《莫里尔法案》促进下，将直接为社会服务的办学思想付诸实践，D.六标志着高等学校服务社会职能的产生。19世纪末到20世纪初，美国的高等学校，●●是州立大学纷纷开展各种社会服务活动，使高等学校直接服务社会职能得到确立。第二次世界大战后，这一职能已普遍成为世界上大多数国家高校的重要职能。因此，答案选C。我国高等教师的职务从低到高分别是：助教、讲师、副教授、教授，一共四级，因此，答案为B。11.最早确立并实践服务职能的是()。A.柏林大学9.高等教育的本质特征是()。B.哥廷根大学全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!活动目标、参加人员、过程安排、预算活动经费等。结果评估应该属于活动结果方面。因此，答案选C。C.哈勒大学D.威斯康星大学本题解析：最早确立并实践服务职能的是威斯康星大学。12.对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是()。A.意大利和法国B.日本和印度C.日本、德国、美国和前苏联D.英国和法国本题解析：暂无解析13.在编制实践活动计划时，下列不属于计划内容的是()。A.活动目标B.参加人员C.结果评估D.过程安排本题解析：为了使社会实践活动有序、有效地进行，应把活动过程按计划形式确定下来。活动计划的内容一般包括：14.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略()A.再认策略、意义策略和组织策略B.意义策略、组织策略和再认策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和目标策略本题解析：暂无解析15.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种()。A.显性课程B.隐性课程C.核心课程D.活动课程暂无解析四.高校教师职业道德(共15题)1.在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是()。全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!A.德谟克里特本题解析：B.昆体良暂无解析C.维多思若D.蒙台涅4.下列说法不正确的是()。A.教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突本题解析：B.教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的暂无解析C.高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决D.经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”2.职业的要素包括特定社会责任、专门业务以及()。A.主要生活来源B.职责权利暂无解析C.职业劳动D.生活方式5.指出“大学者，非谓有大楼之谓也”的教育家是()。A.梁启超职业的要素包括特定社会责任、专门业务以及主要生活来源。C.梅贻琦D.罗家伦3.教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以()为对象的。A.知识梅贻琦担任清华大学校长期间，提出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的治校格言。B.文化C.社会D.人6.对教师个体能力素质的论述错误的是()。全文为Word可编辑，若为PDE皆为盗版，请谨慎购买!A.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误B.个体能力体现在教师对教育知识的掌握C.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上D.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异本题解析：暂无解析7.统率教师职业道德评价全过程的是()、主体性原则和质的分析原则。A.实事求是原则B.量的分析原则C.知行合一原则D.目的性原则本题解析：统率教师职业道德评价全过程的是目的性原则、主体性原则和质的分析原则。8.面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度()。A.增强理性能力B.改变情感倾向C.端正价值导向D.以上都是本题解析：暂无解析9.对教师道德行为的认识正确的是()。A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为B.教师道德行为是孤立的行为C.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合本题解析：暂无解析10.对为人师表的认识错误的是()。A.是教师职业道德的一项最起码的要求B.是社会发展对教师职业的特殊要求C.是从师立业的根本前提D.为人师表是师德教育的任务暂无解析11."为人师表"决定了教师职业道德的()。A.全面性B.广泛性C.多样性D.典范性教师要公正地对待学生首先要尊重和信任学生。本题解析：14.亨利纽曼认为，大学是传授普遍知识的地方，大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会“为人师表”意味着教师在学生面前要起到模范带头作用，这决定了教师职业道德的典范性。的和谐发展，这主要体现了大学哪种核心理念()A.追求自治与学术自由B.倡导通识教育、人文教育12.韩愈认为“师者，所以传道、授业、解惑也”,反映了他把()作为教师的基本职责。C.发挥学术群体在学校经营中的作用A.教书育人D.承担社会职责，引领社会风尚B.尽职尽责C.关心学生D.提高业务暂无解析本题解析：15."大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善"出自()。“传道”,要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。“授业”,传授基础知识与基本技能，这是老师与家长最关心的主题。“解惑”,学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解A.《论语》决知识的困惑。13.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首要的是()。D.《孟子》B.教给学生知识本题解析：此句出自《礼记》中的《大学》。C.尊重和信任学生D.尊重学生家长全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!一.高等教育法规(共25题)1.提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在()。A.1982年宪法B.1978年党的十一届三中全会C.党的十四大D.党的十五大本题解析：暂无解析2.十九大政治报告把“以人民为中心”作为中国特色社会主义思想的核心理念。这就要求教育：()。A.扩大办学规模B.普遍接受高中教育C.关注人的可持续发展3.被撤销教师资格的，自被撤销之日起()年内不得重新申请教师资格认定。A.1B.3本题解析：暂无解析4.某寄宿学校派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，牙齿跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任()A.司机负责B.某寄宿学校负责C.司机和某寄宿学校共同负责D.司机和王某共同负责《侵权责任法》第三十四条规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。D.更多接受高等教育本题解析：暂无解析5.江苏真题：按照我国教育行政复议的程序规定，下列()不是我国教育行政复议程序的环节。A.申请B.反馈全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!C.审理D.决定教育行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。6.教育法规的实施在内容上不包括()。A.教育执法B.教育司法C.教育守法D.教育立法本题解析：暂无解析政诉讼制度、行政赔偿制度和民事诉讼制度。8.按照我国教育行政复议的程序规定，下列()不是我国教育行政复议程序的环节。A.申请B.反馈C.审理D.决定教育行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。9.不属于高等学校教师管理制度的是()。A.监督制度B.资格制度C.职务制度7.下列()不是我国教育权法律救济体制中的制度的一种。D.聘任制度A.学生申诉制度B.行政复议制度本题解析：C.行政诉讼制度暂无解析D.司法调解制度10.关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是()。本题解析：A.社会需要的多层次多样化我国教育权法律救济体制主要由以下各项制度构成：教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议制度、行全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!B.物质文化生活需要不再重要C.民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长13.关于高等学校拊学生的处分，依照《普通高等学校学生管理规定》,下列说法正确的是()。D.人民美好生活需要日益广泛A.学校可以给予学生记过和记大过的处分B.学校应当成立学生申诉处理委员会，受理学生对取消入学资格、退学处理或者违纪处分的申诉暂无解析C.学校时学生的处分可以不听取学生或其代理人的陈述和申辩D.学校对学生的开除学籍的处分.应经校党委常委会研究决定11.对违反学校内部管理规章制度的学生，学校应当予以()。A.开除学校可以给予学生纪律处分的种类有警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍，因此A项错误；在应当提交校长办公会或者校长授权的专门会议研究决定，因此D项错误。D.罚款14.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是()。12.十九大报告首次提出“我们党一定要有新气象新作为”。这表明()。体、客体及()三要素构成。全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!A.动机B.手段C.内容义务教育是国家用法律形式规定对一定年龄儿童实施的某种程度的学校教育。我国的义务教育是依照法律规定，适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。本题解析：暂无解析16.按照我国职业教育法律制度的规定，下列不属于职业培训形式的是()。A.学徒培训B.转岗培训C.适岗培训D.待岗培训18.党的十九大报告指出，实现伟大梦想必须进行伟大斗争。进行伟大斗争，首先要()。A.应对重大挑战B.同一切削弱、歪曲、否定党的领导和我国社会主义制度的言行进行斗争C.抵御重大风险D.克服重大阻力本题解析：暂无解析本题解析：根据我国《职业教育法》的规定，职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训(如适岗培训)。19.下列()不是我国学位学科门类。A.哲学B.地学C.法学17.根据我国《义务教育法》的规定，关于我国义务教育的性质较为恰当的表述应该是()。A.强制国家教育B.强制基础教育C.强制义务教育D.工学本题解析：我国学位学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、农学、医学、军事学等11类。D.强制国民教育D.不高于20.《中共中央关于教育体制改的决定》颁布的时间是()。A.1958年C.1978年本题解析：暂无解析21.下列不属于教育权利能力取得方式的是()。A.依法律规定B.有关部门批准C.出生D.考试本题解析：暂无解析22.《教师法》规定教师的平均工资应当()国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。A.高于B.不低于C.不低于或者高于我国《教师法》第25条规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者并逐步提高。建立正常的晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。”23.国教育法律责任种类的是()。A.教育民事责任B.教育行政责任C.教育刑事责任D.教育道德责任暂无解析24.我国普法工作的起始年份是()。A.1985B.1986C.1987D.2001暂无解析全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!25.学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，●●给予()。A.行政处罚B.行政处分或解聘职务C.撤销教师资格C.作风D.期望罗森塔尔效应表明，教师期望是一种巨大的教育力量。D.追究民事法律责任3.一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明()。本题解析：暂无解析A.材料的性质影响识记的效果B.对材料意义的理解度影响识记效果二.高等教育心理学(共25题)C.识记的主动性和目的性影响识记的效果D.对材料的组织影响识记效果1.大学生正处于认知发展的()。A.平稳期B.高原期明确的目的和任务可使人们的全部心理活动趋向于一个目标，使学习任务从背景中突出出来，人们在进行感知时头脑就能留下较深的痕迹。识记时的主动性愈高，识记的效果就愈好。考试之前的学习有较强C.高峰期的主动性和明确的目的性，因此，效率较高。因此，答案为C。D.下降期暂无解析2.“罗森塔尔效应”说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响()。A.能力B.性格4.1967年，美国心理学家()发表了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。A.奈塞尔C.斯金纳D.考夫卡本题解析：A.定势暂无解析B.功能固着C.变式5.“从北京乘火车到长沙，最好的路线怎么走?”这是()类型的问题。D.学习迁移A.界定清晰的问题B.界定含糊的问题C.结构推导问题功能固着是指一种从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。当一个人熟悉了一种物体的某种功能时，就很难看出该物体的其他功能。D.转换问题8.下列直观方式中，不属于模像直观的是()。当给定的信息和要达到的目标状态都很明确时，这种问题就是界定清晰的问题。A.图片B.演示实验6.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是()C.图表A.集体观念D.模型B.从众C.服从大局D.集体凝聚考察从众的概念。7.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，从而影响问题的解决。这种现象称为()。9.某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属于()。A.胆汁质B.粘液质C.抑郁质全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!D.多血质这里发生()的学习。A.言语信息B.智慧技能C.动作技能D.态度加涅将人类学习分成五类，分别是言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。除了作为行为础的性能之外，学习还会导致影响个体行为选择的内部状态述符合态度的学习，所以本题选D。11.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于()。A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.权威水平答案为B。的环节。其功能不包括()。C.导向功能教学测量与评价的根本作用在于了解学生的学习状况，改进教师教学，促进学13.以下选项中不属于经典性条件反射现象的是()。C.叶公好龙全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!14.联结理论的核心概念是()。A.同化B.异化C.内化D.强化C.收入与发展相结合D.严格要求与提供发展空间相结合本题解析：暂无解析学习的联结理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之问建立直接联结的过程。强化在S-R联结的建立中起着重要作用，强化是联结理论的核心概念。15.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在()。A.具体经验阶段B.观察分析阶段C.重新概括阶段D.积极的验证阶段17.“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”,这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是A.具体B.客观C.标准D.条件一个陈述得好的行为目标应符合三个条件：一是要说明通过教学后，学生能做什么或会说什么；二是要规定学生的行为产生的条件；三是要规定符合要求的作业的标准。其中，题干描述的就是作业的标准。本题解析：暂无解析18.大学生智力活动的特点是()。A.思维的灵活性和依赖性16.调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则()。B.能力的单一性A.刚性与柔性相结合C.目的的指向性B.精神激励与物质激励相结合D.思维的发散性全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!本题解析：大学生智力活动的特点是：①目的指向性；②多种能力结合的综合性；③思维的组织性与概括性；④思维的独立性与灵活性。19.生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应()A.首因效应B.晕轮效应C.近因效应D.刻板效应21.美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于A.学业智力B.言语智力C.晶体智力D.流体智力流体智力是一种以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等。22.某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。据此可以初步判定该生的气质类型属于()。本题解析：暂无解析A.胆汁质B.粘液质20.罗夏墨迹测验属于()。C.抑郁质A.投射测验D.多血质B.自陈测验C.能力测验多血质的人表现为活泼好动、反应迅速、敏感、情绪发生快而多变、注意兴趣易转移、善交际，具有外D.智力测验倾性。最常用的人格投射测验有罗夏墨迹测验和主题统觉测验。23.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种()。A.道德认识全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!C.道德意志D.道德行为道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。它渗透在人的道德观念和道德行为中，它可以表现为人们根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，也可以表现为人们在道德观念的支配下采取行动的过程中所产生的内心体验。道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。D.间接动机自我提高的内驱力是个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要；附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把学习、工作做好的一种需要。自我提高的内驱力和附属内驱力是一种间接的学习需要，属于外部动机。三.高等教育学(共15题)1.教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是()。24.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于()。A.教学研究A.1903B.教学观念C.教学反馈C.1914D.教学反思教学反思的概念。1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。2.高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是()。25.自我提高内驱力和附属内驱力属于()。A.教育层次结构A.内部动机B.教育科类结构B.外部动机C.教育形式结构C.直接动机D.教育能级结构全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!高等教育的层次结构又称水平结构，指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。3.舒尔茨提出的人力资本理论，强调教育的()A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.科技功能本题解析：舒尔茨提出的人力资本理论反映的是教育与经济之间的关系。4.一般来说，对于()的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。A.以教学为主B.以培养研究生的科研为主C.教学与科研并重D.研究型量，避免高级职务教师过量造成浪费。5.15世纪末，硕士一般授予()学生。A.文科B.神科C.法科D.医科学位产生之初并没有高下之分，直到15世纪末，博士和硕士头衔所代表的资格就出现较大差异，硕士一般授予低级科，也就是文科学生，博士科则授予高级科，即神、法、医科的学生。因此，答案为A。6.北京大学的前身是()。A.京师大学堂B.京师同文馆C.天津中西学堂D.时务学堂北京大学创立于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立大学，也是中国在近代史上正式设立的第一所大学，其成立标志着中国近代高等教育的开端。一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的大学，其职务结构多为“倒金字塔型”;对于教学与科研并重的大学，其职务结构常常是“卵型”结构，即中级职务——讲师所占比例较大，而高级职务和初级职务所占比例较小；而对以教学为主的专科学校而言，其职务结构最好是“金字塔型”,以加强教学的力7.民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的()。全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!A.马列主义理论课教学B.政治课教学C.校园文化D.思想品德课教学D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程从层次构成上看，可将课程分为公共基础课程、专业基础课程以及专业课程。本题解析：10.我国加大政府对高等教育调控力度的方式是()。思想品德课主要包括形势任务教育、民族精神教育、成才教育、人生哲理教育、道德品质教育、法制教育、职业道德教育等内容。A.间接调控B.宏观调控C.间接的和宏观的调控8.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。D.直接调控A.沟通能力B.教学能力C.研究能力暂无解析D.组织管理能力大学教师的组织管理能力能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。11.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则A.理论联系实际B.直观性C.因材施教9.根据层次构成可将课程分为()。A.必修课程和选修课程B.理论课程和实践课程C.显性课程和隐性课程D.科学性与思想性结合暂无解析全文为Word可编辑，若为PDE皆为盗版，请谨慎购买!12.教师专业发展的根本是()。A.提升专业知识B.教研结合和创新实践C.终身学习D.反思经验本题解析：暂无解析13.美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于()时，属于普及高等A.70%C.55%本题解析：暂无解析14.教育史上片面强调传授知识重要性的学派是()。A.个人本位论B.形式教育论C.实质教育论D.社会本位论实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和15.1983年，正式作为教育学科的()学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。A.一级B.二级C.三级D.四级1983年，正式作为教育学科的二级学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。四.高校教师职业道德(共15题)1.在教育活动中，教师是具有()的主体。A.能动性C.承受性D.主导性全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!本题解析：A.技术决定论者在教育活动中，教师是具有主导性的主体。B.技术价值中性论者C.技术乐观主义2.对为人师表的认识错误的是()。D.技术悲观主义A.是教师职业道德的一项最起码的要求B.是社会发展对教师职业的特殊要求本题解析：暂无解析C.是从师立业的根本前提D.为人师表是师德教育的任务5.下列选项属于道德行为的是()。A.无知行为、被迫行为本题解析：暂无解析B.儿童和野蛮人的行为C.教师的地点行为3.()是教师职业道德评价的最高标准。D.教师自主自愿选择的行为A.培育德智体全面发展的学生B.培养四有新人暂无解析C.养成心理健康、人格健全的大学生D.人的全面自由发展6.师德修养的最终目的和归宿是()。A.提高师德认识人的全面和自由的发展，是教师职业道德评价的最高标准。B.磨炼师德意志C.坚定师德信念D.培养师德行为习惯4.肯定技术具有相对的价值独立性，把技术看作是一种自主的、独立的力量的是()。全文为Word可编辑，若为PDE皆为盗版，请谨慎购买!教师职业道德修养的最终目的和归宿是要养成良好的职业道德行为习惯。7.教师道德评价对其道德品质的影响体现在()。A.教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观B.教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯C.教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念D.教师道德评价能使教师转变其道德意志本题解析：暂无解析A.自我反思B.不懈努力C.虚心向他人学习D.勤于实践磨炼“君子求诸己，小人求诸人。”反映的是自我反省、自我反思。10.属于师德养成的一般路径的是()。A.师德教育C.师德品质8.我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是()。D.师德原则暂无解析11.重视在思想品德上自我省察，强调“吾日三省吾身”的是()。本题解析：A.孟子南宋教育家朱熹创立白鹿洞书院，并定立《白鹿洞书院教条》。“白鹿洞书院教条”是我国古代第一次用学规的形式对教师和学生提出的规范要求。B.孔子C.荀子D.庄子9.“君子求诸己，小人求诸人。”这句话体现的是()。全文为Word可编辑，若为PDE皆为盗版，请谨慎购买!12.以下对教师道德品质的理解正确的是()。13.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是()。A.委托培养B.推广教育C.技术咨询D.在服务过程中，应该要讲究成本核算，讲投入要素的收益回报率，讲合作“双赢”或“多赢”暂无解析15.评价教师某道德行为时，应该()。暂无解析一.高等教育法规(共25题)14.下列说法不正确的是()。A.科技创新要从往日的“单打独斗”变为“团结协作”1.高校对教师的考核工作要遵循()的原则。A.客观、公正、准确全文为Word可编辑，若为PDE皆为盗版，请谨慎购买!B.实事求是C.从群众中来，到群众中去对已经取得教师资格的人员，从被判处剥夺政治权利或故意犯罪被判处有期徒刑以上刑罚之日起，自动丧失教师资格，今后也不能重新取得教师资格。D.平等协商本题解析：暂无解析2.教师应当履行关心、爱护(),尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。A.家庭经济困难的学生B.全体学生C.学习有困难的学生D.残障学生本题解析：根据我国《宪法》《教育法》等教育法律的精神以及对教师职业道德的要求，教师应公平对待每位学生，无论其外在条件如何，都应予以关心、爱护与尊重。3.教师资格丧失的条件之一是()。A.被剥夺政治权利B.受到治安管理处罚C.受到行政处分D.体罚学生4.根据我国《民办教育促进法》的规定，民办教育的法律地位是()。A.与公办教育相比属于从属地位B.与公办教育具有平等法律地位C.公办教育属于行政部门，民办教育属于企业单位D.目前还不能确定我国《民办教育促进法》第5条规定：“民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自主权。”5.能使相对人在通过其他途径都不能获得满意的救济时，可以得到充分的救济，是一种较为完备的救济A.行政救济B.司法救济C.学校救济D.民间救济司法救济又称诉讼救济，是指相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼寻求法律救济的途径。这一渠道使相对人在通过其他途径都不能获得满意的救济时，可以得到充分的补救，因而这是一种较为完备的救济途径。C.普法培训6.国教育法律责任种类的是()。A.教育民事责任B.教育行政责任C.教育刑事责任D.教育道德责任本题解析：暂无解析7.根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学者的知识产权投入一般不得超过各自投入的()。A.二分之一C.四分之一D.五分之一本题解析：暂无解析8.按照我国职业教育法律制度的规定，下列属于职业培训形式的是()。A.学徒培训B.下岗培训D.待岗培训本题解析：根据我国《职业教育法》的规定，职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训。9.教育基本法律是由()制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则。A.全国人民代表大会B.全国人民代表大会常务委员会C.国务院D.国务院教育行政部门教育基本法律是由全国人民代表大会制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则。10.《中国教育改革和发展纲要》颁布的时间是()。A.1971年D.1993年本题解析：暂无解析11.学生申诉制度建立的法律依据是()B.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来C.必须与生产劳动相结合D.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人本题解析：暂无解析14.法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，它可分为两类：一是教育法律事件，二是()。我国《教育法》第43条规定，学生享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。12.关于教育法律规范与教育法律法规条文的关系，正确的是()。A.有的教育法律法规条文不包含着教育法律规范B.有的教育法律条文包含着若干个教育法律规范C.有的教育法律法规条文仅包含着一个教育法律法规的片段D.以上三个都对暂无解析A.教育法律规范B.教育法律行为C.教育教学成果D.教育思想理论本题解析：暂无解析15.教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施()的行为，不得侵犯学生合法权益。A.体罚B.变相体罚C.体罚、变相体罚D.体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严13.我国教育工作的总方向是()。A.教育必须为社会主义现代化建设服务全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!本题解析：《教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。16.中国特色社会主义进入新时代做好“三农”工作的总抓手()。A.实施健康中国战略B.实施社会主义新农村建设C.实施社会主义市场经济A.职业认定制度B.职业许可制度C.职业审核制度D.职业监督制度教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度，即具有法定条件和专业能力经认定合格的人，才可以取得教师资格，从事教师职业的一种制度。D.实施乡村振兴战略19.教育法规的实施在内容上不包括()。本题解析：暂无解析A.教育执法B.教育司法17.教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的()。C.教育守法A.职业认定制度D.教育立法B.职业许可制度C.职业审核制度本题解析：暂无解析D.职业监督制度教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度，即具有法定条件和专业能力经认定合格的人，才可以取得教师资格，从事教师职业的一种制度。A.站起来的时代B.富起来的时代C.强起来的时代18.教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的()D.霸起来的时代全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!23.《中华人民共和国义务教育法》实施的起始时间是()。本题解析：暂无解析21.确定高校学费标准的主要依据是()。A.人均生活费B.生均教育培养成本C.基建成本A.1986年本题解析：暂无解析D.教师工资24.学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书()A.半学年暂无解析B.1学年C.2学年22.教师享有的最基本权利是()。D.3学年A.教育教学权利B.科学研究权利暂无解析C.参与学校民主管理权利D.获取报酬权利本题解析：教育教学权是教师为履行教育教学职责必须享有的最基本权利。教育教学是教师的基本职责，就必须赋予教师教育教学权。25.在高校学生的义务中，只是部分学生应承担的专项义务的是()。A.遵守法律法规B.尊敬师长、刻苦学习C.增强体质，树立爱国主义、集体主义和社会主义的理想D.获得贷款和助学金的同学，应履行相应的义务全文为Word可编辑，若为PDE皆为盗版，请谨慎购买!即好奇内驱力、胜任内驱力和互惠内驱力。本题解析：暂无解析3.()是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。二.高等教育心理学(共25题)A.记忆术B.联想1.一般说来，()是个人追求的目标。C.替换A.社会自我D.系统化B.理想自我C.投射自我D.心理自我记忆术是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。从自我观念来看，可分为现实自我、投射自我和理想自我三个维度。其中理想自我是个体从自己的立场出发对将来的我的希望，即对想像中的我的认识。理想自我是个体想要达到的完善的形象，是个人追求的目标。因此，答案为B。2.内在动机是维持学习的基本动力，学生具有的三种最基本的内在动机不包括()。A.好奇内驱力B.行动内驱力C.胜任内驱力D.互惠内驱力4.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。下面不是它的功能的是：()。A.调节功能B.激励一动机功能C.导向功能D.反馈功能教学测量与评价的根本作用在于了解学生的学习状况，改进教师教学，促进学习效果的提高。它有如下功能：反馈一调节功能；激励一动机功能。因此，答案为C。本题解析：所有学生都具有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力。学生具有三种最基本的内在动机，5.学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为()。全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力本题解析：附属内驱力(交往内驱力)是指个体为了获得长者们(如家长、教师)●●许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。6.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括()。A.调节功能B.激励一动机功能C.导向功能D.反馈功能教学测量与评价的根本作用在于了解学生的学习状况，改进教师教学，促进学习效果的提高。它有如下功能：反馈一调节功能；激励一动机功能。C.教学测量D.教学评价教学任务分析也称作业分析，指在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深入细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。因此，答案为B。8.其研究路线可以用"刺激一反应"公式来表示的心理学流派是()。A.行为主义心理学B.认知心理学C.人本主义心理学D.格式塔心理学本题解析：美国行为主义心理学奠基人华生(1878—1958),20世纪初期在巴甫洛夫(1849—1936)条件反射实验的影响下，提出“刺激-反应学习理论”(又称为“行为学习理论”)。认为人类的复杂行为可以被分解为两部分：刺激和反应。而人的行为是受到刺激的反应。学习的实质是形成习惯，而习惯是通过学习将对刺激做出散乱、无组织、无条件的反应，变成有组织、确定的条件反应的过程。7.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是()。A.教学设计B.教学任务分析9.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的()。A.调整和平衡B.同化和顺应C.反馈和改变全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!D.顺应和平衡本题解析：皮亚杰认为，同化和顺应是学习者认知结构发展变化的两种途径或方式。同化是认知结构的数量的扩充，而顺应则是认知结构的性质的改变。10.桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的()。A.信号学习B.刺激一反应学习C.连锁学习D.概念学习本题解析：刺激一反应学习指学习使一定的情境或刺激与一定的反应相联结，并得到强化，学会以某种反应去获得某种结果。这类学习属于桑代克和斯金纳的操作性条件反射。因此，答案为B。11.人的认知过程、情绪情感和意志统称为()过程。A.个性心理B.心理过程C.心理现象D.个性倾向性本题解析：暂无解析12.1879年德国心理学家()在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室。A.荣格B.弗洛伊德C.詹姆斯D.冯特本题解析：现代心理学是在1879年建立的。这一年，德国心理学家冯特在莱比锡建立了世界上第一个心理学实验室。13.()与示范是观察学习的主要影响因素。A.榜样B.教具C.模象D.言语本题解析：观察学习的主要影响因素有榜样与示范、强化。14.流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是()。A.意义学习理论全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!B.发现学习理论本题解析：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。C.行为主义学习理论D.建构主义学习理论答案：D17.最近发展区理论的提出者是()。暂无解析B.弗洛伊德C.维果茨基15.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为()。D.苏格拉底A.直觉的道德情感B.想像的道德情感C.伦理的道德情感暂无解析D.形象的道德情感答案：C18.“舌尖现象”可以用来证明()。伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。它具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的理论性，具有稳定性和深刻性。因此，答案选C。B.提取失败说C.经验干扰说D.痕迹衰退说16.通过直接感知要学习的实际事物而进行的直观方式是()。A.实物直观B.模象直观提取失败说认为，人们所获得的信息在长时记忆中的存储是永久的。遗忘的发生，仅仅是由于一时难以提取欲求信息所致。如果有了正确的线索，经过搜寻，所要的信息就能提取出来。“舌尖现象”是指明C.言语直观明知道某件事，但就是不能回忆出来的现象也说明，遗忘实际上只是暂时的，只是由于失去了提取线索或线索错误而引起的。它可以用来验证提取失败说。因此，答案为B。D.操作直观19.大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的()A.行为强化激励B.物质激励C.精神激励D.环境激励暂无解析20.学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的()。A.手段B.方法C.技巧D.形式21.认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。这种观点称为遗忘的()。A.干扰说B.衰退说C.同化说D.动机说22.心理学是一门研究()的学科。A.社会对心理制约B.心理现象产生机制暂无解析23.集体规范的积极作用不包括()。B.提高集体整合水平集体规范的积极作用主要表现在：协调集体成员的全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买!极性。因此，答案为D。三.高等教育学(共15题)1.当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥()。24.记忆过程包括()。A.选拔性功能A.识记、保持、回忆或再认B.发展性功能B.识记、保持和遗忘C.鉴定性功能C.再认、重现和回忆D.导向性功能D.识记、再认和遗忘本题解析：促进和改善教学属于发展功能。记忆是通过识记、保持、再现(再认或回忆)等方式，在人的头脑中积累和保存个体经验的心理过程。25.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属A.理性概括B.感性概括C.形象直观D.言语直观感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，就是一种感性概括。因此，答案为B。B2.开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的()。A.综合化趋势B.多样化趋势C.人文化趋势D.科学化趋势世界许多国家的高等学校都十分注意发展各