湖南省娄底市涟源市2022-2023学年九年级上学期期末语文试题（ 含答案解析 ）

2022年下学期九年级期末质量检测语文（时量150分钟，满分150分）一、语言积累与运用（30分）1.下列各句中，字音字形完全正确的一项是（）（1）有句谚语说得好；国王的礼貌是恪（）守时间。（2）而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽（）和耻辱。（3）我吃惊得说不出话来，他还是那么___________。（4）有人说：山穷水尽，___________，陷入绝境，等死而已A.kesuì沉默寡言走头无路 B.gèhuì沉墨寡言走投无路C.kèhuì沉默寡言走投无路 D.kesui沉默寡言走头无路【答案】C【解析】【详解】本题考查字音字形。恪守（kèshǒu）：严格遵守；污秽（wūhuì）：指不干净的东西；沉默寡言（chénmòguǎyán）：不爱说笑；走投无路（zǒutóuwúlù）：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。A.ke——kè，suì——huì，走头无路——走投无路；B.gè——kè，沉墨寡言——沉默寡言；D.ke——kè，sui——huì，走头无路——走投无路；故选C。2.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.突起狂风，刚刚还热闹的广场上，来来往往的人们顿时就荡然无存了。B.提高幸福感知能力的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。C.对父母咄咄逼人，让他们感到幸福、快乐，这才是对父母最好的孝顺。D.“玉兔”探月，“北斗”组网，“嫦娥”凯旋，“天舟”对接等，一个个好消息从太空摩肩接踵而来。【答案】B【解析】【详解】本题考查成语运用。A.荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。不能形容人们，用错对象；B.不二法门：比喻独一无二的门径。正确；C.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。含贬义，不能形容对父母的态度，用错对象；D.接踵而来：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。不能形容消息众多，用错对象；故选B。3.下列各句中，没有语病的一项是（）A.担负搜救回收任务的搜救分队及时发现目标并抵达着陆现场。B.目前，全国已有30余所涉农高校陆续建立了近300多个科技小院。C.我们之所以要把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，原因是因为人命关天。D.文明永续发展，既需要薪火相传、代代守护，更需要顺时应势、推陈出新。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句修改。A.“发现目标并抵达着陆现场”语序不当，改为：抵达着陆现场并发现目标；B.“近”与“多”语义矛盾，去掉任意一个；C.句式杂糅，去掉“原因”；故选D。4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.“劳模工匠”“齐鲁女性”等特色宣讲团受到广大群众的好评。B.鞋子合不合脚，自己穿了才知道，道路好不好，自己走了才知道。C.近一、二十年我做汪曾祺的研究工作，其实孙犁和汪曾祺在某些方面是相通的。D.石板路、石台阶、石院墙、石房子等……走进岳家寨村，仿若走进石头的世界。【答案】A【解析】【详解】本题考查标点符号的使用。B.“鞋子合不合脚，自己穿了才知道”与“道路好不好，自己走了才知道”是并列关系，而且句中已有逗号，所以“自己穿了才知道”后面的逗号应该为分号；C.“近一、二十年”表示约数，不是确指，因此应去掉顿号；D.省略号与“等”表意功能相同，可删去省略号；故选A。5.依次填入下面空白处的语句，恰当的一项是（）中国人民是具有伟大奋斗精神的人民。这样的伟大奋斗精神，______________，_______________，_____________，______________。①体现在新时代“请党放心、强国有我”②体现在大生产运动“自己动手、丰衣足食”③体现在新时期“团结起来、振兴中华”④体现在建设年代“有条件要上，没有条件创造条件也要上”A.④①②③ B.②④③① C.③①②④ D.②①④③【答案】B【解析】【详解】本题考查语句排序。应按时间顺序来排列。“大生产运动”出现在抗日战争时期，故②为首句。“有条件要上，没有条件创造条件也要上”是建国以后，铁人王进喜喊出的口号。故④为第二句。“团结起来、振兴中华”是1981年北大学子在燕园一起喊出。故③为第三句。“请党放心、强国有我”是2021年庆祝我党成立一百周年时由青年学子喊出。故①为末句。故选B。6.古诗文默写填空。（1）李商隐《无题》中的“______________________，______________________”，以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，表现了有情人对爱情的忠贞不渝。（2）杜甫的《望岳》中表现诗人不畏艰险、勇于攀登、积极进取精神的诗句是：______________________，______________________。（3）范仲淹《岳阳楼记》中的“______________________，______________________”，假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达了作者自己的政治理想。（4）《论语》十二章中阐明“学”和“思”的辩证关系的句子是：______________________，______________________。【答案】①.春蚕到死丝方尽②.蜡炬成灰泪始干③.会当凌绝顶④.一览众山小⑤.先天下之忧而忧⑥.后天下之乐而乐⑦.学而不思则罔⑧.思而不学则殆【解析】【详解】本题考查名篇背诵，注意：丝、蜡炬、凌、览、罔、殆。7.阅读名著文段后答题。【文段一】武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：“那得甚么大虫？人自怕了，不敢上山。”【文段二】幼花的蓓蕾开放了，它叫道：“亲爱的世界呀，请不要萎谢了。”（1）文段一选自元末明初小说家___________的长篇小说《水浒传》，本学期我们学过选自这部小说的《______________________》一文。（2）选自泰戈尔《飞鸟集》的文段二运用了什么修辞手法？请分析其表达效果。【答案】（1）①.施耐庵②.智取生辰纲（2）拟人。把花儿当作人，赋予“花儿”人的情思，新颖灵动，富有情趣。【解析】【小问1详解】本题考查名著内容。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。本学期我们学过选自这部小说的《智取生辰纲》，杨志奉命押运生辰纲途经黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。吴用等人也因为官府追查，去梁山落草。【小问2详解】本题考查语句赏析。“它叫道”把花人格化，这是拟人的修辞手法。花儿向世界发出呼唤，要求世界不要再枯萎了，拟人的运用，使语言显得新颖别致，富有情趣。8.根据下面提供的情境回答问题。李小文认为我们生活在和平年代，没必要看《长津湖》这样的电影——战争画面太惨烈了。你是否赞同李小文的观点？请阐述理由。【答案】示例：不赞同。电影画面虽惨烈，但它还原了真实的历史，志愿军的顽强不屈、视死如归展现了中华民族自强不息的伟大精神。所以，生活在和平年代的我们，为了实现中华民族的伟大复兴梦，更需要为理想和信念而奋斗拼搏。【解析】【详解】本题考查语言表达能力。首先明确自己观点“不同意”，然后阐述自己的理由，言简意赅，表达清晰得体，言之有理即可。例如：我不同意小文的观点。《长津湖》这部电影虽然有惨烈的战争场面，但它真实还原了抗美援朝那段悲壮的历史。影片中那些可歌可泣的英雄人物形象代表着我们民族的脊梁，他们激励着一代又一代国人在和平年代仍自强不息、英雄奋斗。这样优秀的影视作品，非常值得我们一看。9.仔细观察下面的漫画，按要求作答。（1）说明漫画的内容。（2）揭示漫画的寓意。【答案】（1）示例：左边的人垂头丧气，身后的一串脚印表明他想要摘取树上的果实，但是被石头挡住了路，只能无奈放弃；而右边的人将石头当作垫脚石，轻轻松松摘到了果实。

（2）示例：遇到困难时，要想办法克服它，让它成为自己成功路上的助力。【解析】【详解】本题考查赏析漫画。内容：看图可知，图中共两人。左边的人垂头丧气，一脸沮丧。从地上的脚印可知，他本来想摘取树上的果实，但因为石头拦路，只能无奈放弃。另外一人站在石头上，轻轻松松就摘下了树上的果实。对于左边的人来说，那块石头是拦路虎。对于右边的人来说，那块石头是垫脚石。寓意：看图可知，同样一块石头，对于左边的人来说，那块石头是拦路虎。对于右边的人来说，那块石头是垫脚石。石头可以理解为生活中的困难。两个人对待石头的不同态度启示我们，遇到困难时，要想办法克服，把困难转化为自己成功的助力。二、阅读（60分）（一）文言类（17分，10-14题）醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落面石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。10.下列各句中，朗读节奏划分正确的一项是（）A.渐/闻水声潺潺 B.野芳/发而幽香 C.往来/而不绝者 D.已/而夕阳在山11.下列各句中，加点词语的解释正确的一项是（）A.醉翁之意不在酒（愿望） B.佳木秀而繁阴（茂盛）C.颓然乎其间者（代词，他） D.醒能述以文者（介词，凭）12.下列说法，正确的一项是（）A.欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。B.“非丝非竹”中的“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，“丝竹”常用来指代管弦乐器。C.选文中的“若夫”“至于”“已而”等表示转接的词语，起到了标记语意递进的作用。D.选文融入了大量的说明和抒情，多用骈偶句，语言简洁流畅，委婉有致，摇曳多姿。13.用现代汉语翻译下面的文言语句。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。14.选文作者的“乐”是真实的快乐，还是寓悲于乐呢？请简要分析。【答案】10.C11.B12.A13.（1）游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。（2）醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这件事的，是太守啊。14.①作者的“乐”是一种真实的快乐。②全文共用了十个“乐”字，可谓贯穿全文。由此作者的“乐”是发自内心的，是不容置疑的。③作者具有乐观豁达的情怀，对贬谪遭遇处之泰然。④作者“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”，更在乎“与民同乐”。【解析】【10题详解】本题考查朗读节奏的划分。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行停顿；同时利用虚词来辅助停顿。停顿时要注意古汉语的语法和句式，不能出现“破句”的现象。A.“渐闻水声潺潺”意思是渐渐听到潺潺的流水声。这句话是动宾短语，应该在动词后断开，划分错误；正确划分应为：渐闻/水声潺潺。B.“野芳发而幽香”意思是野花开放，有一股清幽的香味。“而”表示并列关系，应该在“而”前面划分，划分错误，正确划分应为：野芳发/而幽香。C.“往来而不绝者”意思是来来往往不断的行人。“而”是表示修饰性连词，应该在“而”划分，划分正确。D.“已而夕阳在山”意思是不久，太阳下山了。“已而”是“不久，随后”的意思，划分错误，正确划分应为：已而/夕阳在山。故选C。【11题详解】本题考查理解文言词语的含义。A.错误，意——意趣，情趣；C.错误，其——代词，众宾客；D.错误，以——介词，用；故选B。【12题详解】本题考查文学常识和内容理解。B.“‘丝竹’常用来指代管弦乐器”错误，“丝竹”这里代指音乐；C.“起到了标记语意递进的作用”错误，选文中的“若夫”“至于”“已而”等表示转接的词语，起到了标记语意转变的作用；D.“选文融入了大量的说明和抒情”错误，文章多用骈偶句描摹，用散句陈述，错落有致，没有融入说明；故选A。【13题详解】本题考查翻译文言文句子。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。（1）句重点词有，乐，乐趣；得，领会；寓，寄托；省略句，“心”和“酒”前面都省略了介词“于”，应为“得之（于）心而寓之（于）酒也”；（2）句重点词有，其，代词大家；以，介词用；述，记述；①倒装句，状语后置，正常语序为“醒能以文述者”；②判断句，“也”表判断。【14题详解】本题考查内容理解和主旨把握。《醉翁亭记》是宋代文学家欧阳修创作的一篇文章。宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就写在这个时期。文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。全文贯穿一个“乐”字，这种乐是真实的快乐，是山水之乐、游玩之乐、宴饮之乐、与民同乐。一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，是因为他具有乐观豁达的情怀，对贬谪遭遇处之泰然。正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常出游，加上他那“饮少辄醉”、“颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是沉醉于山水之乐、与民同乐。作者醉在两处：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。据此总结作答即可。【点睛】参考译文：环绕滁州的都是山。那西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅一样，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了，而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱，行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶遮蔽成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢唱。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道游人的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。（二）古诗类（8分，15-16题）雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪①村路板桥斜。妇姑②相唤浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。【注释】①竹溪：小溪旁长着翠竹。②妇姑：指农家的媳妇和婆婆。③浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种，称为浴蚕。④中庭：庭院中间。15.“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜”描绘了一幅怎样的画面？16.“闲着中庭栀子花”中的“闲”字妙在哪里？请简要分析。【答案】15.示例一：描绘了一幅宁静祥和的山村风景画：细雨迷蒙中，有一两户人家传来零星的鸡鸣，青翠的竹林蔓延在小溪两岸，乡村的小路蜿蜒而过，越过小溪，木板桥歪歪斜斜，伸向远方。示例二：选取修竹、清溪、村路、板桥等意象，勾勒了一幅宁静祥和的画面，渲染了优美静谧的氛围，表达了诗人对山村生活的喜爱之情。16.“闲”即悠闲、清闲，将栀子花人格化，以栀子花的“闲着”衬托农人们的忙碌，突出了他们的勤劳，表达了诗人对他们的赞美之情，同时也以栀子花的“闲着”，渲染了幽静的气氛。【解析】【15题详解】本题考查描绘诗句画面。诗的前两句写雨中几声鸡鸣，一两家农舍。修竹、清溪、村路、板桥，淡淡几笔，便勾画出一幅优美静谧的山村风景。注意把山村景色偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧的特点描绘出来。如：绵绵细雨中不时传来几声鸡鸣，小溪上斜铺着板桥，溪边长满了翠竹，弯弯小路伸向远方，呈现出宁静优美、自然清新、安宁祥和的山村之景。【16题详解】本题考查学生对诗歌内容及精练词语的感悟能力。“妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花”意思是：婆熄相互呼唤一起去浴蚕选种，那院中间的栀子花独自开故无人欣赏。“闲”字运用拟人手法，将栀子花人格化，从侧面落笔，以栀子花的“闲”来反衬人们的“忙”，情趣盎然，形象地写出了蚕妇们去后庭中栀子花的闲适自在。既写出了山村的安宁闲适，也表达诗人对田园生活的喜爱和赞美之情。（三）说明类（9分，17-18题）阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】在湖北，一场作文竞赛中，有超两成的学生在《家长的“陋习”》这道题目下抱怨“他们太爱玩手机了”；在杭州，一所小学专门设立“抬头日”，希望家长每个月能有一天放下工作，全心全意陪伴孩子……媒体聚光灯下，家长如何陪伴孩子，再次成为人们关注的焦点。【材料二】下表是关于“父母陪伴孩子时间进行的其他活动”的调查数据微笑（儿子10岁）：时间尽量和孩子同步就好，陪伴时专注陪伴，忙时各自忙。目前想的是得再奋斗奋斗，等孩子进入社会时不至于认为你落伍，有话还愿意和你谈。任意（女儿15岁）：女儿高中了，还是挺欢迎我的陪伴，甚至会“强迫”我陪她。比如周末一起看电影，一起爬山。因为小时候就这么过来的，所以现在也还是会保留这些习惯。陈凤伟（北京市朝阳区芳草地国际学校副校长）：除了陪孩子做一些有意思的活动，像读书、游戏、参观、旅游等，寓教育于活动中，更多的是平时生活中的言谈举止、行为习惯。像按时作息、吃饭不挑食、与家人朋友相处真诚有礼、外出遵守公共秩序等，不经意的“陪伴”效应更大。杨清暇（中国教育学会家庭教育专业委员会理事）：孩子成长过程中，空间上的距离并不意味着我们与孩子心理上的疏远，用心的父母并不因为时空的阻隔而忽略孩子成长。在儿子傅聪离家留学波兰期间，傅雷10年书信就是对孩子最好的陪伴，最珍贵的爱。如今的网络时代，父母再忙也可以抽出时间和孩子视频、语音交流，保持对孩子日常的关注。17.下列表述，符合以上材料内容的一项是（）A.40%以上的孩子在作文中表示，家长们太爱低头玩手机了。B.陈凤伟副校长认为，活动式陪伴，不经意的生活言行能较好地提高陪伴效应。C.有专家认为，在网络时代时空的阻隔更有利于孩子的健康成长。D.孩子不需要一直陪伴，家长的主要任务是要努力奋斗不能落伍。18.阅读【材料二】的表格，请概括“父母陪伴孩子时间进行的其他活动”的表现。19.父母如何才能做到高质量的陪伴？阅读以上材料，简要概括。【答案】17.B18.做家务所占比例最高，占47.6%，接近一半；看朋友圈、刷微博排第二，占38.4%：读书排第三，所占的比例33.9%；处理工作上的事所占比例最少，占19%。19.不当“低头族”，放下手机，用心专注陪伴；寓教于活动中，陪孩子做，一些有意思的活动；在平时生活中，引导孩子的言谈举止、行为习惯；用书信、视频、语音等交流方式关注孩子的成长。【解析】【17题详解】本题是选择题，考查对材料内容的理解与信息比对能力。解答此题应从材料中找出每个选项所对应的句子，仔细分析比对。A.根据材料一中“一场作文竞赛中，有超两成的学生在《家长的陋习》这道题目下抱怨‘他们太爱玩手机了’”可知，是超两成的学生，选项中“40%以上”有误；C.根据材料二第五段中“孩子成长过程中，空间上的距离并不意味着我们与孩子心理上的疏远，用心的父母并不因为时空的阻隔而忽略孩子成长”可知，专家认为“用心的父母并不因为时空的阻隔而忽略孩子成长”并不表示网络时代时空的阻隔更有利于孩子的健康成长，选项的理解主观臆断；D.根据材料二第二段“微笑（儿子10岁）”“目前想的是得再奋斗奋斗，等孩子进入社会时不至于认为你落伍，有话还愿意和你谈”可知，这是个别家长目前的想法，并不代表“孩子不需要一直陪伴”，也并不能表明“努力奋斗不能落伍”就是家长的主要任务。选项的理解错误；故选B。【18题详解】本题考查图文转换能力。解答此类题目要细读图表的标题和图表的数据，根据标题对数据对比的结果进行分析概括。用“对象+特点”的形式进行概括回答。从材料二图表的标题可知，图表是“父母陪伴孩子时同时进行的其它活动”的调查数据。其中，做家务的比例达到47.6%，在表格中这一项占比最高；其次是看朋友圈、刷微博占38.4%，排第二；陪同孩子读书的占比是33.9%；第四项处理工作上的事占比最少，是19.0%。【19题详解】本题考查材料内容理解与概括能力。根据材料一事件中的关键词“他们太爱玩手机了”“设立‘抬头日’”“全心全意陪伴孩子”等可以概括出，要做到高质量的陪伴就不能当“低头族”，放下手机，全心全意陪伴孩子；从材料二的图表和一些家长的话来看，父母应多陪伴孩子一起做有意思的事情；通过校长陈凤伟的话“除了陪孩子做一些有意思的活动，像读书、游戏、参观、旅游等，寓教育于活动中，更多的是平时生活中的言谈举止、行为习惯”可知，高质量的陪伴需要寓教育于活动中，多关注生活中的言谈举止，行为习惯等；通过专家杨清暇的话“如今的网络时代，父母再忙也可以抽出时间和孩子视频、语音交流，保持对孩子日常的关注”和所举傅雷家书的例子，可分析出可以用书信、视频、语音等交流方式来关注孩子的成长。（四）议论类（9分，19-21题）青春正当时，不负好时代程龙①一代人有一代人的历史使命与责任担当。当代青年是同新时代共同前进的一代，既拥有广阔的发展空间，也承载着伟大的时代使命。在这样一个好时代，青年更应该砥砺奋进，不负时代机遇，不负青春时光。②这是一个创造梦想、成就梦想的时代。“嫦娥”探月、“北斗”组网、“神舟”飞天、“天眼”、巡空、“蛟龙”入海……这些大国重器的背后无不闪耀着青年的力量与智慧，新时代的舞台上处处刻印着青年奋斗的脚步，洋溢着青春火热的激情。无论你从事什么样的工作、在祖国的哪个角落，都要把理想和抱负熔铸在脚踏实地的前进征程中，当青年理想与历史使命同频共振，奏响的就是这个时代的最强音。③无奋斗，不青春。袁隆平23岁时立志解决水稻如何高产问题，把田间地头当作自己的实验室；24岁的武大靖无数次挥汗如雨地训练，最终打破了短道速滑项目世界纪录；______________________……奋斗者们光鲜亮丽的成功背后都有着默默付出的无悔青春。在抗疫一线，他们与病毒生死较量；在偏远乡村，他们与村民共奔富裕…越来越多的青年在岗位上书写奋斗故事，也收获了奋斗馈赠给他们的幸福。④创新是民族进步的灵魂，这个时代正因创新而进步发展、活力四射，青年人朝气蓬勃，是全社会最富有活力、最具有创造性的群体。中国科学技术大学教授陆朝阳是国际量子科学领域走在最前沿的年轻人之一，作为我国“九章”量子计算原型机研制团队的成员，陆朝阳长期辛勤耕耘，获得了国际上一系列重量级奖项。他确信，不做短平快的事情，要做需要非常努力跳起来才够得着的科研，并坚持做到极致，“只有一步一步走，才能保证量子计算领域的健康发展”。在创新的时代，青年正当其时、潜能无限，理应走在创新创造前列，为国家发展贡献力量。⑤“十四五”规划纲要为我国发展绘制了宏伟蓝图，也吹响了青年逐梦新征程的时代号角，如何找到成就自己梦想的人生舞台，是当代青年面临的重大机遇和全新挑战。当代青年成长成才的过程与实现“两个一百年”奋斗目标的历史进程紧密契合，国家发展进步的过程就是青年成长成才的过程，也是青年奋斗奉献的过程，抓住时代机遇，用中国梦激扬青春梦、将青春梦融入中国梦，当代青年定能在风浪中将击前进，以青春之我成就青春之中国。⑥青春正当时，不负好时代。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望，欣逢盛世，我辈青年须勇担使命、砥砺前行，在新时代的广阔舞台上，成就精彩人生。（选自《人民日报》2021年5月22日）20.选文的中心论点是什么？请用简洁的语言概括。21.结合上下文，在第③段空白处填上恰当的内容。（不得用文中的内容）22.选文第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？【答案】20.示例：当代青年应勇担使命，砥砺奋进，勇于创新，成就精彩人生。21.示例一：宋玺22岁时作为唯一的90后巾帼陆战队员，参与亚丁湾护航任务。示例二：青年数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨三点起床去图书馆学习。示例三：90后的刘明侦，25岁入选电子科技大学“百人计划”，并被聘为教授。22.举例论证（例证法）；举了年轻中国科学技术大学教授陆朝阳，获得了国际上一系列重量级奖项的事例，论证了“青年人朝气蓬勃，是全社会最富有活力、最具有创造性的群体”的观点，进而有力证明了中心论点。【解析】【20题详解】本题考查对选文论点的概括。本文可结合第一段中的“青年更应该砥砺奋进，不负时代机遇不负青春时光”，和结尾段中的“欣逢盛世，我辈青年须勇担使命、砥砺前行，在新时代的广阔舞台上，成就精彩人生”来概括出中心论点，即“当代青年应勇担使命，砥砺奋进，成就精彩人生”。【21题详解】本题考查论据的补充。论点是“无奋斗，不青春”，要求“补充一个事实论据”，此处论据最好能与文章原本的袁隆平和武大靖的论据构成排比，只要是能体现青年奋斗的典型人物都可以作为补充论据，比如“北大退伍军人宋玺22岁时参与亚丁湾护航”“北斗核心技术团队平均年龄33岁”等。【22题详解】本题考查论证方法及作用的分析。根据本段中的“中国科学技术大学教授陆朝阳是国际量子科学领域走在最前沿的年轻人之一……要做需要非常努力跳起来才够得着的科研，并坚持做到极致，‘只有一步一步走，才能保证量子计算领域的健康发展”，这里介绍的是中国科学技术大学教授陆朝阳的事迹，“作为我国‘九章’量子计算原型机研制团队的成员，陆朝阳长期辛勤耕耘，获得了国际上一系列重量级奖项”，可见这是举例论证。联系本段首句“创新是民族进步的灵魂，这个时代正因创新而进步发展、活力四射，青年人朝气蓬勃，是全社会最富有活力、最具有创造性的群体”可知，此处举例具体有力地证明了“青年人朝气蓬勃，是全社会最富有活力、最具有创造性的群体”的观点，进而有力证明了中心论点。列举实例，可使论证更有说服力。（五）叙事类（17分，22-25题）父亲送我一片瓦杨金坤①三十多年前，我离开故乡时，父亲既没有抓一把故乡的泥土也没有取一瓶故乡的水，而是把一片陈旧的青瓦塞进我的行囊。②多年来，我一直和这片瓦对视，猜测父亲的寓意，总感觉找到了答案又好像没找到答案。③寓意我在他乡异地“上无片瓦，下无立锥”，让我尽快创出自己的一片天地？④瓦，从字面上来看，横像顶，竖提、横折弯钩像墙，有顶有墙便有了房屋的模样，点就是在屋里居住的人，可见，自从先人们制造出瓦，就和房屋有关联。在故乡，盖房屋的大工叫瓦匠，用的工具叫瓦刀，小工叫泥瓦匠，都和瓦脱不了联系。房屋起造好后，瓦匠们开始从左往右、自下往上铺青瓦。青瓦分瓦头和瓦尾，瓦头厚而略宽，瓦尾薄而略窄。沟瓦是地，瓦头朝上尾朝下；盖瓦是天，瓦尾朝上头朝下。沟瓦和盖瓦凹凸相扣、俯仰相合，宛如阴阳，又如夫妻。有瓦才有家，有家才有温暖，只有铺上瓦，房屋才算盖好，人才有了安身立命之所。⑤寓意我独身在外应虚怀若谷，方寸海纳？⑥我时常端详这片青瓦——弯弯的浅孤，洇染着厚重古朴的黛青，当瓦仰起放置时，像一双迎接晨曦的双臂，反之俯下时，仿佛是一座不卑不亢的拱桥。我似乎茅塞顿开，明白了父亲的寓意：做人要虚怀若谷，方寸海纳，一如那片挺起胸、张开双臂的瓦，而失败了，要低头认错，但也要时刻拱起自己不屈的脊梁。⑦故乡的瓦，鳞次栉比地待在屋坡上，无论风吹雨打，它都静默无声、舒展自如。燕子在瓦屋内搭起了窝，麻雀在瓦檐下生儿育女，一蓬蓬的瓦楞草安居在瓦面上。故乡的瓦，宛如一位长者，包容着燕子的快乐、麻雀的喧闹、瓦楞草的恣肆。⑧这些年来，我一直像这片青瓦一样，来源于泥土，保持泥土的朴素和厚重，经火煅烧，带有火的执着和热情，以瓦的姿态融入他乡的生活。⑨寓意我在生活的道路上，逐渐修复自己的瑕疵，更趋于完美？⑩故乡的人都知道，新瓦在烧制的过程中，会自然形成一些细微的裂痕和缝隙，这样的瓦，是起不到真正遮风挡雨的作用的。当经过风吹雨淋，上面的瑕疵会逐渐得到填充修补，所以老瓦之于新瓦，更趋于防漏、实用。我也像一片土里土气的瓦，在水与火浸泡淬炼下，在月白风清的夜晚和溶溶的月光下，铸就了青瓦的坚韧，朴实和文雅。这种磨练渗透在我的血脉里、生长在我的骨头中，让我更趋于成熟和完美。⑪寓意我走过世间繁华，仍不忘生我养我的故乡？⑫这些年，我到过许多地方，看过许多建筑，也见过许多许多的瓦，如琉璃瓦、陶瓷瓦、水泥瓦、石棉瓦乃至铁瓦。这些瓦有的外表豪华，有的材质坚韧，各有可取之长。但是，我依然念念不忘故乡的青瓦，它因朴素而别具神采，就像父亲微驼的背，遮挡的是风雨，留给我的却是温暖。这块背井离乡的瓦啊，生命里的籍贯里，早已刻下了故乡的生辰八字。⑬直到父亲去世，我一直没有问父亲送我瓦的寓意，我想，我在那片青瓦中已经找到了答案。⑭父亲也没有告诉我，他送给我瓦的用意，他相信，瓦下长大的孩子，自有瓦的柔与刚。（选自《黔西南日报》2020年8月03日）23.选文以“父亲送我一片瓦”为题，有哪些含义？24.联系上下文，从修辞手法运用的角度，赏析第⑧段画线句的表达效果。经火煅烧，带有火的执着和热情，以瓦的姿态融入他乡的生活。25.选文以什么为线索？请结合选文内容概括分析。26.选文运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情感？【答案】23.①在他乡尽快创出一片天地。②虚怀若谷为人，挺起脊梁做人。③修复自己的瑕疵，变得更完美。④不忘生养自己的故乡。24.①比喻。②将“我”比作经火煅烧的瓦，生动形象地表现了“我”在他乡历经生活锤炼，仍然保持对生活的执着和热情，③善待他人，包容他人，始终挺起不屈的脊梁面对生活，④凸显了“瓦”对我的意义。25.①瓦。②文章开头写父亲赠瓦，中间部分写瓦的寓意，最后写自己明白父亲赠瓦的用意，点明中心。③全文围绕“瓦”组织材料，“瓦”贯穿全文。26.①托物言志（或借物抒情）。②作者借写瓦，抒发对故乡的赞美之情：故乡孕育了我，教给了我做人的品性。③表达了对父亲、对故乡的深切怀念。【解析】【23题详解】本题考查文题的含义。①根据文章第③段“寓意我在他乡异地‘上无片瓦，下无立锥’，让我尽快创出自己的一片天地”可知，在他乡尽快创出一片天地。②哥不好好一文不值第⑤段“寓意我独身在外应虚怀若谷，方寸海纳”可知，虚怀若谷为人，挺起脊梁做人。③根据文章第⑨段“寓意我在生活的道路上，逐渐修复自己的瑕疵，更趋于完美”可知，修复自己的瑕疵，变得更完美。④根据文章第⑪段“寓意我走过世间繁华，仍不忘生我养我的故乡”可知，不忘生养自己的故乡。【24题详解】本题考查语句赏析。将“我”比作经火煅烧的“瓦”，运用了比喻的修辞手法。根据文章第④段“有瓦才有家，有家才有温暖，只有铺上瓦，房屋才算盖好，人才有了安身立命之所”可知，“我”在他乡历经生活锤炼，仍然保持对生活的执着和热情。根据文章第⑥段“做人要虚怀若谷，方寸海纳，一如那片挺起胸、张开双臂的瓦，而失败了，要低头认错，但也要时刻拱起自己不屈的脊梁”可知，“我”明白了要善待他人，包容他人，始终挺起不屈的脊梁面对生活。根据文章第⑧段“这些年来，我一直像这片青瓦一样，来源于泥土，保持泥土的朴素和厚重”可知，“我”一直像“瓦”一样朴素、厚重，此句凸显了“瓦”对我的意义。【25题详解】本题考查文章线索及内容理解。本文的线索：瓦。根据文章第①段“三十多年前，我离开故乡时，父亲既没有抓一把故乡的泥土也没有取一瓶故乡的水，而是把一片陈旧的青瓦塞进我的行囊”可知，文章开头写父亲赠瓦。根据文章第③段“寓意我在他乡异地‘上无片瓦，下无立’，让我尽快创出自己的一片天地”，文章第⑤段“寓意我独身在外应虚怀若谷，方寸海纳”，文章读⑨段“寓意我在生活的道路上，逐渐修复自己的瑕疵，更趋于完美”和文章第⑪段“寓意我走过世间繁华，仍不忘生我养我的故乡”可知，中间部分写瓦的寓意。根据文章第⑭段“父亲也没有告诉我，他送给我瓦的用意，他相信，瓦下长大的孩子，自有瓦的柔与刚”可知，最后写自己明白父亲赠瓦的用意，点明中心。由此看出“瓦”贯穿全文。充当文章线索。【26题详解】本题考查写作手法及作者情感。①根据文章第③段“寓意我在他乡异地‘上无片瓦，下无立’，让我尽快创出自己的一片天地”，文章第⑤段“寓意我独身在外应虚怀若谷，方寸海纳”，文章读⑨段“寓意我在生活的道路上，逐渐修复自己的瑕疵，更趋于完美”和文章第⑪段“寓意我走过世间繁华，仍不忘生我养我的故乡”可知，瓦承载着太多的意义，托物言志。②根据文章第⑩段“当经过风吹雨淋，上面的瑕疵会逐渐得到填充修补，所以老瓦之于新瓦，更趋于防漏、实用。我也像一片土里土气的瓦，在水与火浸泡淬炼下，在月白风清的夜晚和溶溶