级班主任工作总结(6篇)

第页共页级班主任工作总结(6篇)小学四年级班主任工作总结级班主任工作总结篇一理论证明，班主任走进学生的生活，有利于全面理解学生的思想相貌、智力状况、安康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及根本倾向，制定出实在可行的教育方案。从管理学的角度看，班主任工作的本质，就是按照预定的目的，根据一定的原那么、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进展方案和调控。而有效的方案和调控，必须建立在对班级及学生的理解和研究的根底之上。正如俄国教育家乌申斯基所说的那样，要想从一切方面教育人，就必须从一切方面理解人。要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，可见优秀班主任总是一位优秀的观察家，他们不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多方面而宏大的，切不可等闲视之。一方面，在理解学生的过程中，交谈可弥补眼观之缺乏，拓宽获得学生信息的渠道，防止理解学生过程中的“晕轮效应”；另一方面，交谈在说服、教育学生的过程中，能收到稳固和强化学生知行的效果。班主任要将班内一个个具有独特个性、处于不断开展变化中的活生生的人，塑造成符合社会要求的全新的人，就要付出最具创造性和高度复杂性的劳动。因此，开动机器，勤于考虑是班主任工作的灵魂。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目的前进。总的来说，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种发奋向上的班集体气氛，不求最好，但求更好。我更相信在我的努力下我们班将会越来越好的。级班主任工作总结篇二时间过得真快，不知不觉中，日子一天天过去。如今学期快完毕了，即将过去的这一学期，我担任四〔3〕班班主任。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生安康成长的引路人，是联络各科任老师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是荣耀的。下面我就这学期的工作做如下总结。开学初，根据班级根本情况，首先理解每一位学生的思想状况及学习情况；坚持常规教育，认真贯彻《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》；加强遵纪守法教育，做到无违法行为，无事故发生；建立班级学习、活动、生活正常秩序，形成良好班风；开展一系列丰富多彩的班队活动，班级学生养成良好的学习、生活习惯，保护公物，经常保持班级整洁、美观，卫生责任区无卫生死角；期初我根据学校制订的工作方案及少先队大队制定的工作方案，结合本班的实际，制定了实在可行的班队工作方案，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力实现积极、务实、高效的工作方式，获得了一定的教育教学效果。三、四年级学生是最顽皮的年龄段，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，虽说担任这个班的班主任只有一个学期，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目的。这学期，我根据学生的爱贪玩的特点，着重培养学生为集体效劳的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点奉献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上获得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析^p原因，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了比拟强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成局部。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的方法。通过竞选，选出班级学生喜欢的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学效劳的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改良他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学效劳的意识。每天放学班干部主动留下值日，时时监视自己，激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，如今我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的根本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发现他们的“闪光点”。比方：徐婉玉，她是这学期刚转来的学生，学习成绩很差，但在校硬笔书法比赛中获一等奖，我给予了表扬，感觉她很开心。学习的积极性也进步了，最近学习成绩有了进步。对于后进生，在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联络，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。平时教育学生要做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，进步学生的学习效率。四年级学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的进步，而且也有利于学习效率的进步，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩小心理间隔，学生才会对老师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们抱歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的根底，也是我成功教育的最大原因。爱就是责任。老师的责任不仅在存的根本技能，及做人的根本行为准那么。经过一学期的努力，班级工作获得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比方遇到学生犯错误，有时比拟急躁，和一局部学生沟通较少，对学生往往缺乏耐心，特别是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，不能调控自我情绪，处理方法简单。总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛较浓重班级风气纯粹，整个班级正在朝着安康的方向开展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成，今后，我们将继续努力，使我们四〔3〕班成为优秀的班集体。级班主任工作总结篇三班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的这片园地。今年9月份，我班学生已经步入高段，四年级是小学阶段的一个敏感期，孩子的逆反心理开场显露苗头，所以本学期我牢牢抓住家庭教育，为了有效地促进家长科学地开展家庭教育，进步家庭教育的程度，使学校和家庭合力育人，我想班主任必须与家长互相沟通，寻求有效的解决学生问题的方法。第一，与学生家长沟通，要选择适当的时间及地点。人人都有心理障碍期，也有情绪化或心情不佳的时候，那么此时不是与他交谈的适当时候。与家长沟通，应先间接地向学生理解其家中的情况，以便决定是否合适与家长交谈。第二，与家长沟通要擅长倾听。多数班主任在约见家长时，说得多，听得少，只顾自己痛快，啪啪啪一通数落。情绪发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，原先准备的话还没说出来，只好闷在心理，回去再拿孩子撒气。不妨换个方式，班主任作个听众，如何呢？扬钦是我们班的一个学生。从开学到如今，这个学生的特点就是话特别多，上课的时候经常成为老师点名的对象。对于他的表现，我一直不满意，屡次找他谈话，但每次都没有多大的成效。最后我请来家长，准备把这位学生这段时间的表现向家长数落一番。家长来了后，很主动地向我这个班主任理解情况，并将这位学生从小学一直以来的情况给我作了反映。从她谈到的情况中，我理解到这位学生长期以来形成的坏习惯。上课接下句、插嘴、讲话。这些表现并不是一时的反映，所以对于他的情况要采取不同的方法来对待。要准备好打持久战，切不可心急。如今想来，假如当时我见了家长就劈头盖脸地一番数落，又会怎样呢？结果可能不能理解学生的真实情况，找到更实在有效的解决方法。可见，有时候多说不如少说，甚至作个听众也不错！倾听有两个好处，一是造成平等的谈话气氛，二是便于我们从中捕捉信息。第三，与家长沟通，要讲究语言的艺术。要深化浅出，将大道理说小。学生来自不同的家庭，每个家长的文化程度，素质，教养不同，难免会遇到一些“护短”的粗鲁的家长，那就必须讲究语言的艺术。多数学生在学校作了错事之后是不会向家长坦白的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误解。所以班主任应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的根底上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的方法。驾驭好批评的艺术，用爱心感化家长，是他能理智地与老师一起解决问题，工作起来就容易得多了。事实说明家长能理智地中肯地教育好子女，那么，他的子女在学校的表现也会相对较好。所以，班主任应重视与学生家长的沟通，更要讲究语言的艺术。“沟通无限”，方法不拘一格。但无论采用何种方法、技巧，你都要出于真诚，并力求有利于学生的长远开展。一、继续延用优良点子。1、确立以班长为首的班干部团队，明确分工，互助协作，主动管理，擅长发现，奖罚清楚，公正公平，及时到位。2、引导学生明确成长思路，妥善安排，全面和谐开展。3、安排团队合作，竞赛机制促进成长。4、设立金点子奖，鼓励学生为班级出谋划策，培养集体荣誉感。5、采取“问题管理问题”：以问题出现最多最明显的人去负责管理解决这个问题，评价监视同伴们。有那么改之，无那么加勉。6、责任包干制：自己的事自己的责任，班级的事大家的责任，自己的工作，自己的管辖，学校的工作大家的管辖。7、先问自己，再寻别人。二、随走随变，灵敏调整。1.在原有班级稳定的根底上，对班级的各项管理制度随机应变，遇到问题解决问题，在班级中形成一种民主的风气，让大家深化体会主人翁意识，共同协商找出最正确的利于班级开展的点子。2.对孩子进展个别交流，拉近与孩子的间隔，随时与他们个别谈心，分析^p他们每个阶段的表现与缺乏，引导他们如何自我审视、自我评价，如何进一步进步，找到方向，找到目的，激发孩子已日趋成熟的上进心。三、晓之以理，动之以情。经常剖析班级中发生的大大小小的事情，说明道理，带好方向，随时随地进展思想教育，标准思想与行为，培养他们良好的品德素养。四、从学习、工作、特长三个方面继续给予肯定和点评，引导个别自信缺乏的孩子，鼓励他们尝试，观察发现他们的优点，给更多的孩子提供展示的时机，让他们建立自信。每学期对于他们的优缺进展班队活动评比小结。五、精选资，合理利用。根据孩子们的个性特点，每周按小队轮流组织各项有益的主题活动，锻炼他们的综合才能，并给予适当的指导和点评。同时组织全方位的骨干力量参加校内外的各项竞赛、活动和评比，本着精而全的原那么，获得了不少个人与集体的荣誉，大大丰富了我们的精神资本。六、重个人谈心。高年级的孩子遇到的事情不像低段孩子那么琐碎，但是与其在班集体中进展案例教育，不如找他谈心更适宜，以特殊的关系角度予他晓理动情，并及时给予反应意见和指导，效果会比拟理想。当然，个别案例教育不要太明确于个人，明确事情的过程和细节，加以思想教育也是需要的。don’tbeshy,justtry.我鼓励他们考虑、尝试，凡事有一才有二和三，体验是最有说服力的。nopain,nogain.在集体的努力下，我们硕果累累，成绩不断被肯定。这也是说服孩子们最好的理据，他们也将越来越有动力。也希望在他们最后的小学生活中，我们可以再接再厉，谱写更完美的句点。级班主任工作总结篇四在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，进步少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点：〔1〕培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树典范，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为标准条例并实行班干局部工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。〔2〕培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，穿着整洁，佩戴好红领巾，校徽，小黄帽。由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，如今同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌。〔3〕要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干____伍，本学期我们班级是新组成的，开场就新选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和理解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作那么，自己首先要做好，管理别人才能服众。对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改良，真正做个好干部。期中进展了改选，如今班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是这个学期大局部家长不熟悉，就在开家长会那天我对大家说，想和老师个别交流的请早点来，好多没见过的家长都来得挺早，特别是何家的何博女，何周旭同学的妈妈，五点多一点就来了，向我讲了孩子的性格及在家表现，我也讲了在学校情况及要求。那些顽皮的同学更要家长共同管教。经过老师和家长的教育，如今根本能遵守学校的学生标准了。针对理补班在学校的特殊地位和重要性，为了配合学校的德育工作和高考任务，我主要做了以下工作：1、学习《高三年级暂行规定管理条例》，进展组织纪律教育，摆事实、讲道理，使大家明白纪律是学习的保证。2、为了使学生在思想品德、行为标准上有一个统一的认识，配合政教处的思想教育工作，我组织开展了《现代中学生应该有什么样的形象》的大讨论。同学们思维活泼、踊跃发言，发言大多是知识、科学、现代技术等与个人将来前途息息相关的内容，少数同学谈到要讲文明礼貌、要尊老爱幼、尊师重教。但很少有同学谈到要节俭节约、热爱劳动、心胸宽广、团结同学、宽以待人等中华民族的优良品德。通过开展这次活动发现现代中学生对自我因有的想象是模糊的、有的甚至是困惑的。这个问题应该引起社会和教育部门、教育工作者等一切关心青少年成长的人们的重视。3、催促学生认真清扫教室和环境卫生并注意保护环境。4、讲清“两操”的重要性并催促检查。5、学____两年各省市学科状元的学习方法、复习方法。6、学习高考化学应试策略，进步应试才能。7、为了活泼同学门的课外生活，调节高考前的心理，使他们能轻松愉快的去迎接高考，我班再组织了一次丰富多彩的文艺联欢活动。由于理补班学生来复杂，而且男生较多，组织纪律观念淡泊，胆子大，思想工作难度较大，这些都给班级管理带来了许多困难。如“两操”、卫生的检查，宿舍的管理等。建议学校能针对补习班的特殊性制定一个实在可行的补习暂行管理条例。由于我的思想工作还做的不够认真仔细，工作方法欠佳，工作才能有限，所以理补班的管理工作还有许多不尽人意的地方。xx年7月2日级班主任工作总结篇五班主任工作总结〔xx-xx学年度第一学期〕光阴飞逝，转眼间本学期的工作已接近尾声，回忆四个月来的工作，喜忧参半，得失兼备。然而，最大的收获那么是我以对学生真诚、无私的关爱，对工作高度的责任感和事业心，赢得了孩子的喜欢、学校领导的认可和家长的认光阴飞逝，转眼间本学期的工作已接近尾声，回忆四个月来的工作，喜忧参半，得失兼备。然而，最大的收获那么是我以对学生真诚、无私的关爱，对工作高度的责任感和事业心，赢得了孩子的喜欢、学校领导的认可和家长的认同；并以自己辛勤的付出换来了班级良好的学风、班风和强大的凝聚力；以一位老师的人格魅力影响和熏陶了孩子们幼小的心灵。现将本期工作总结如下：思想是主宰人类行动的将帅，因此，要让自己献身于教育事业，首先必须端正思想，明确目的，不断地从各方面进步自身素质，完善自我，不断创新，努力培养出适应时代需要，为社会作奉献的有用人才。一期以来，我严于律己，热爱党的教育事业，自觉遵守国家的法律、法规和职业道德，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退,积极参加学校组织的各项活动，时时处处以一名优秀党员和优秀人民老师的要求来标准自己的言行，对人真诚、热爱学生、任劳任怨，服从安排，认真地完成了学校给予的各项任务。过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和配合下，在全体同学的共同努力下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都获得了一定的成绩,当然还存在许多缺乏。1、爱是根底真正的教育其实是爱的教育，老师只有设法去理解学生，深化到学生中间，做学生的贴心人，和学生多沟通，多交流，做他们的好朋友。所以，在我的班级管理中，处处洋溢着以关爱学生生命为主题的鲜活灵动的教育思想。功夫不负有心人，在以爱为根底、同时进展管理上的理性考虑中，我所带的三年级四班不仅在学风、班风、班纪、班貌等诸方面发生了显著的改变，更为可贵的是，孩子们都建立起了强烈的集体荣誉观，他们把班级当作自己的家，以班为荣，以学为乐，每天开开心心来学校，快快乐乐回家去。在我欣赏鼓励的目光中，那些曾经看到我害怕、躲闪的孩子能主动亲近我了，甚至还趁我不注意时把自己喜欢吃的零食或小饰品悄悄塞进我的口袋；在我严爱相济的教育中，那些课堂上总不能安静下来的小活猴们，终于能围绕课堂上的思路学会了静心考虑和踊跃发言-每每想到孩子们一学期来为我带来的感动，我便如数家珍。正因为他们不懈的努力和爱学校、爱班级的行为，才有了本学期18次获得学校文明礼仪之星的好成绩；才有了在学校唱响红歌、传承经典中获一等奖第二名的好成绩，-在我对他们信任、欣赏有加的教育影响下，看到孩子们一天天的长大，懂事；听到课任老师一次次在我面前表扬孩子们课堂上的优秀表现；看到孩子们一次次靠自己的努力获得的荣誉，我一次次向他们竖起大拇指，并一次次把赞许、信任、鼓励的目光投向他们。多少次，我和他们一起分享成功的快乐和帮助别人后的幸福；多少次，我被他们感动着，鼓舞着。2、文明礼仪教育本期学校在开展唱红歌、讲故事、读经典的过程中，更加注重学生文明礼仪教育，也屡次在集会，班主任工作会上强调并作出相应要求，随着3月13日学校《学文明礼仪展个性风采》启动仪式的开展，我班的文明礼仪教育也开场走向了正轨。在继续加强对我班特色班级文化建立的过程中，本期我们将班级文明礼仪教育纳入了重中之重，从低起点、细要求、强训练、常评价、勤引导等多个方面对学生在校、在家、在社会的文明礼仪养成习惯进展教育，通过班会、个别交谈、值周学习检查、周五评比等多种方式开展教育活动。通过建立量化考核细那么、进步干部监视队伍素质，在培养学生监视与自我监视的过程，即锻炼了学生的班组管理才能，又促使学生养成良好的文明习惯。本期在主题班会上结合我中队名称，又提出了“快乐成长，文明进步”的团队奋斗目的，提出了“小手牵大手，共建文明班级”的班级口号，意在希望队员们每天能在愉快、文明的气氛中有所进步，从而形成勤奋、团结、进取、奉献的班级风貌，养成在校、在家、在社会良好的文明习惯。3、学校、家庭、社会互相结合正如我校校门口张贴的“走进校门，你是学校的主人，走出校门，你是学校的代表”，更能看出学生的成长，离不开社会、家庭的环境影响。本期以来我更加注重家校联络，为了更好地理解学生的情况，我经常主动与家长联络，或是，或是面谈，或是作业评语，孩子的点滴进步或不良表现，我都及时地告知家长，与家长同喜同忧，共同研究教育方法、措施，真正做到了“家校携手，和谐育人”。一期以来，我通过主题班会、日记、家长会、与学生、家长交流等多种方式理解学生的在校、在家庭、在社会的各个方面的表现情况，并针对不同的案例进展不同的教育。1、扎实课堂教学根底，进步课堂效率。课堂是学生获取知识与培养才能的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，还经常上网寻找有关的教学资，自己动手为每堂课制做课件，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生积极发言，形成良好的课堂学习气氛。以学生为主体，构建探究式课堂形式，引导学生自学课文，主动探究，自主获取知识，进步学生自学、探究才能。本期通过参加涪陵区小学语文课堂教学竞赛活动促进自己更快、更高的开展，在学校领导、名师、年级组老师的共同指引、帮助下，自己对课堂教学艺术的领悟、体会有新的进展，对小学语文教学有更深层次的理解。2、加强培优辅差工作，促进全体学生得以开展。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所开展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有进步。3、加强写字指导，进步学生的书写程度。自从去年期末考试完毕后，我就下决心要把学生的书写质量进步上去，本学期，我重视了学生的书写习惯的培养，课堂中注意提醒，利用每课学习生字的时候，对学生进展写字指导，课外严格要求学生认真书写。做试题进步要求，一学期下来，学生的书写程度普遍有了进步。1、积极学习教育教学理论。要想真正地搞好教育教学工作就必须储藏一定的理论知识作为根底，于是我翻阅了《为什么做老师》、《魏书生班主任工作漫谈》、《小学语文老师》、《小学语文教学》、《品读精典》等书籍，让我不仅学到了许多教育教学理论知识，扩大了知识面，还感受到了名师的教学艺术与成功经历，让我受益匪浅。2、虚心请教。我利用各种时机不断向名师学习，向同组老师学习。面对自己的教育教学工作中的困惑，没有置之不理，而是虚心请教，希望很好地把握本学段的教育教学的方法，以促进自己的各项工作再上新台阶。此外，我还积极参加了学校组织的各类听课活动，本期听课共计20余节。3、认真撰写教学反思。本学期我做到了课课有反思，月月有反思，及时、认真地记下了自己在教育教学过程中的所思所感。本学期，在学校领导及年级组全体老师、帮扶“师父”的帮助、指导下，我的教育教学有了新的进步并在一定程度上获得了同行的认可。通过层层选拔，竞赛，执教的《乡下人家》在涪陵区教委主办的“香江豪庭杯”小学语文课堂教学竞赛中荣获小学中段一等奖；随后在学校的信任与推荐下，成功的参加了送教梁平蟠龙小学的“百手牵手”活动；执教的《秋天的雨》被选送参加了重庆市教育技术优秀成果作品评比；所带班级在学校《唱响红歌、传承经典》合唱比赛中获一等奖，编排年级组节目《鼓旦旦》在学校《红领巾伴我快乐成长》六一庆贺活动中获得一等奖，并被学校选送录制参加涪陵区第四届艺术节评比；组织辅导学生参加今日教育杯小学生作文比赛等获一等奖8人次，二等奖12人次；辅导本班学生李浩伟参加学校“祖国在我心中”读书演讲活动获一等奖。当然，在看到成绩的同时，我也清醒地认识到了我在工作中还存在的问题，主要有：个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正；学生写作程度差异太大，导致全班学生的写作程度开展不够平衡；在课堂中努力构建开放、民主的教学形式还不够到位；不擅长及时地记录下自己在教育教学过程中的经历、困惑、反思，导致理论程度不高。我想，这些都是我在以后的工作中还需要改良的。大垭完小席龙xx年1月6日秋学期四年级班主任工作总结秋班主任工作总结小学秋期四年级班主任工作总结〔共20篇〕小学四年级班主任工作总结小学三年级秋班主任工作总结级班主任工作总结篇六一、抓好学生思想工作，促成班级精神：“做一个堂堂正正的人。”是我一向都挂在嘴边的话，孩子们和个性熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的资料，“老实和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提醒是是注意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗读”，第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每一天读，在孩子们的思想中构成一个思维定向。我一向强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。”同时我还利用班会、平时时刻，尤其是利用偶发事件进展教育。目前班级根本构成一种班级精神“老实、勤奋、理想、宽容”。一个班级是以学习为灵魂的，没有深化的班级是失败的。为了让学生们深化学习，我个人想以下几个方面是成功的。1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是光滑剂。我便是班上的那瓶光滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间。老师间倒是很容易，而学生之间也能用权威和影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很重要的。个性是在科任老师对学生的言行不适时，在学生心中，在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生矛盾，虽然是四年级，但是学生的内心开场抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期，我觉得我做的很棒，让各科老师和学生都处于非常融洽的状态下，其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由于学生对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做超多的思想工作，举出自己和身边的例子，还在上课时，细心观察做好个案工作。在作业不认真不及时完成，我便采取英语作业先交个我，审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等，经常提醒和催促学生带齐学惯用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导，和书法老师深化沟通，促进学生的意识。3、鼓励学生克制各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓励、引导他们如何安排时刻，如何使用方法学好不一样的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任老师专业，但是很多程度上促进了学生学习。另外在针对