中学教学总结心得体会实用(八篇)

第页共页中学教学总结心得体会实用(八篇)中学教学总结心得体会篇一学期伊始，张校长、叶校长亲自组织全体老师召开“三步导学”课堂教学形式改革推进会，为全体老师统一思想，并亲自带头，为全体老师树立课堂教学改革的典范，为我校课堂教学改革指明了方向，提出了要求，制定了实在可行的施行方案。我校就成立了以张校长为核心成员的课堂教学改革领导小组，研究并制定了推进“三步导学”课堂教学形式及课堂教学改革施行方案。三、积极探究尝试并推进“三步导学”课堂教学形式。“三步导学”课堂教学形式，是以“自主、合作、探究”的有关理论为根据，贯彻“老师为主导、学生为主体、教材为主、思维为主攻、训练为主线、问题为主轴”的“六为主”的教学原那么，通过“三步九要素”的形式体系，落实学生的主体地位，实现学生的自主开展。其中“三步九要素”环环相扣，构成一个有机的整体。〔一〕转变老师观念，进步老师的思想认识①、使老师重新认识和确定教育教学中的角色和地位。尤其是在课堂教学中，要做好组织者、引导者、参与者、评价者。②、建立平等、尊重、互参与，共同成长的新型师生关系。③、教与学关系的转变，使老师由原来的精心设计如何教转变成精心设计如何引导学生学，引导学生进展自主学习，探究性学习。④、教学重点的转变，由原来只重视知识转变成既重知识和技能，又重视过程和方法，更重视学生掌握过程中情感、态度和价值观的形成。〔二〕加强理论学习，指导新课程改革。①、深化学习领会新课程标准，全面理解掌握新课程改革的理念、设计要求、目的体系、评价体系。②、深化学习新教材，全面掌握新课程教材的编写特点、编写体例、编写意图。③、学习探究课堂教学的组织方式方法，以“三步导学”为直接理论指导，几次组织全体老师反复研讨“三步导学课堂教学形式操作要领”，认真领会“三步导学”的精神，深化领会“三步导学”的本质和内涵，全体老师形成了一定要努力践行“三步导学”教学形式的共识。采取的主要措施〔一〕气氛培训教室的气氛是小组合作学习成功的关键之一。要营造一个良好的合作气氛，使学生乐于合作，乐于提出问题、探究问题，就应该进展班级共建活动，如在教室里布置类似这样的标语：“聆听别人的发言”、“人人参与”、“我能行”“不思，故有惑；不求，故无得；不问，故无知”、“不比智力比努力”等。班级宣言天天诵。〔二〕、划分小组1、班级学生根据各班实际分成小组，这样便于班级管理，便于学生展示。2、小组人数学可以安排5-6人，每小组设立组长，小组由学生自已命名〔如争先组、奋进组等〕或按自然序号命名。小组成员规定序号，提问板演使用方便。3、自主管理，小组事务管理做到小组成员人人有事做，事事有人管等。4、安排小组成员结对互助，实现小组间的对抗赛。5、定期对小组进展评比：“争先学习小组”、“优秀学习小组”、发言标兵、展示能手、自主学习模范、班级之星等。〔三〕时间问题1、课堂学习时间每次预习和展示都规定时间，再在规定的时间内再有所放宽。当堂检测达标时间不能少。2、老师讲课时间不能多于20分钟。3、老师讲话要言简，表述精练。用几句话描绘的，不如一句话，还可以用一个词表达〔四〕课堂初步形式三个模块：自主学习、展示交流、当堂达标1、自主学习阶段操作规程①、时间安排自由掌控，定自主学习任务，适时检查〔课前、课始〕。②、老师在课前：要简要备课，明确本节学习目的、教材编写意图、学习时间、学习要求。预设课堂生成问题，根底性预习题、拓展性预习题、展示性试题。再当堂达标〔老师可以让学生备一张纸，或者打题〕③、老师在课堂：提出要求、严明课堂纪律，巡视指导，现场归纳预习中的问题。④、学生根据“课堂预习任务”的要求，带着问题自学教材，积累对知识的认知理解，然后尝试做预习作业。遇到障碍时可提交组内讨论。对仍然不能解决的问题，留作“记号”等待全班交流时解决。2、课堂学习阶段操作规程之一一步、激情导入，预习反应。激情导入，板书课题，明确目的，反应预习情况。二步、民主导学、展示交流。①、局部学生展示交流自学成果，并进展知识的迁移运用和对感悟的提炼提升。老师安排学生讲解，注意对讲解学生点拨、质疑，站在学生后排，提醒学生注意听讲课。课堂纪律严明。〔这样做到了把时间还给了学生、把课堂还给学生、把话语权还给了学生〕②、出示探究性问题。老师把学生预习中不能解决的问题用小黑板出示。启发学生考虑。合作探究。注意展示。老师必须为主导。③、解决学生提出问题。指导学生设计问题。三步、盘点收获、检测导结。该环节是进一步检查三维目的的落实情况，尤其突出向“弱势群体”倾斜；“课堂要向考试一样坚强”；对后进学生可利用兵教兵、兵练兵、兵强兵，努力让课堂达标。〔五〕、形式问题1、预习课和展示达标课。对于展示课的流程：一步激情导课、预习检查。二、民主导学，展示交流，三、盘点收获、检测导结。2、展示时学生可以要求局部学生离位置，学生讲解时培训、指导。3、班主任工作的落实力、速度力决定我校改革的成败。班主任的工作作风决定团队的活力。树立迟做不如快做、被动不如主动的工作作风。本学期来，各备课组每周至少活动一次，每次活动时间不得少于2小时。各备课组集体备课防止走形式，走过场，着力进步备课质量。每次活动都明确一名中心发言人，由中心发言人初步拟定教学目的，重、难点，教具仪器的准备，导入新课的方法及学法指导，同时安排这一周的预习内容。集体备课的重点放在如何帮助学生自学、自学可能会遇到哪些疑难问题及如何帮助学生排疑解难，打破重、难点等。每周一次的教研活动丰富了老师们的教学思想，更新了老师们的教学理念，加强了老师对“三步导学”的认识，促进了老师对“三步导学”的施行力度，为全面进步我校教育教学质量奠定了根底。一学期来，在区教研室的正确领导和精心指导下，我们全心全意谋开展，一心一意抓教研，通过努力，“三步导学教学形式”已经在所有老师心目中形成共识并逐步付诸于教学理论，我们有信心，也很有决心，尽管我们还是一所农村中学，我们也期待先进的教育教学改革的东风吹遍乌金山中学的每一个角落，更期待“三步导学”的思想在每一个老师心中根深蒂固，让“三步导学”的强劲东风在乌金山中学有所建树甚至开花结果，也但愿每一位老师在这个根底上稳固成果，真正落实到自己的教学理论中，抓住“三步导学”的本质，领会“三步导学”的内涵，为全面进步我校教育教学质量奠定根底、保驾护航！中学教学总结心得体会篇二20xx年，是我校抓机遇，谋开展；抓改革，练内功；抓亮点，创特色的一年。一年来，全校教职工同心同德，齐心协力，群策群力，开拓创新，努力践行“从做开场，先会后懂，重在于会，力求于精”和“文化课效劳于专业课，专业课效劳于就业，素质课效劳于执业”的教学改革指导思想，在全体教职工的共同努力下，获得了令人瞩目的成绩，圆满完成了学校各项教学目的。总结如下：1、学分制改革稳步推进，初见成效。本期开场，从20xx届学生起实行学分制。施行以来，宣传到位，老师重视，学生参与激情高，落实效果好：一是学校在暑期组织全校教职工学习了《乐山一职中学分制施行方案》，并将征求意见稿发到了所有教职工的手里，采纳了好的建议和意见，形成了我校学分制正式文件；12月20日,学校组织了10届学生进展发动和学习，会上明确了学分制详细操作方法,要求班主任、任课老师要各施其职，各负其责，教务处、学生处、招生就业办各部门严把审核关，从而使学分制的施行真正落到实处。二是学分制的施行，极大地调动了学生学习专业技能的热情。全校有1600多名学生利用课余时间参与本专业的技能学习，700多名学生跨专业学习外专业的专业技能，1200多名学生参与了学校、专业组织二课堂活动和社团组织。三是学分制的施行，学生取证积极性高涨。全校获得本专业国家职业技能鉴定等级证书有800多名同学，非计算机专业的学生获得计算机证书的有600多名同学，旅游、幼师、财经等专业有550名学生获普通话证或行业等级证书。2、课程体系更加完善。为适应市场对技能型人才的要求，以“专业为主线，技能为重点，理论为根底”，突出专业性、技术性和社会性，改革课程构造，构建“zgy”课程体系：一是各专业以“模块化、工程化”等课程教学改革形式为切入点，构建课程体系，构造明晰，目的明确。如：电子专业以电工、电子两模块构建专业课程构造，计算机采取“课程打包”，工程化教学，任务驱动构建专业课程体系。二是在教学中引入新技术、新工艺、新方法、职业技能鉴定和行业新标准，效劳地方经济，弥补了现行课程开设“滞后”现象，实现了教学与就业的“零接轨。如：旅游专业聘请了旅游方面的专家乐山大佛管委会秘书长军教授分四川旅游等8个专题给学生讲授地方风情，汽修专业聘请了汽车漆涂行业高级技师马鸿老师分汽车修补漆涂装程序等10个专题为学生传授汽车漆工技术。三是教学与企业严密衔接，边学习边实习，理论性更强，课程体系更加完善。如：xx届电子专业35名学生到一拉得工厂进展教学实习，xx届化工专业50多名学生到福华化工厂进展教学实习，幼师专业100多名学生到学校幼儿园进展教学实习，旅游专业120多名学生到教育宾馆进展教学实习。3、教材贴近市场，贴近学生，成果突出。根据乐山地方经济状况和对人才的技术要求，结合学校实际，本期新编教学讲义8册，修订教学讲义13册，极大弥补了现行教材的缺乏。另外，德育除正常课程外，根据学生实际，在教材中融入“行为和情感”两大模块的“学生如何做人”的教育题材，教育了学生，标准了学生日常行为。4、教学方法更加切合实际，做到了因材施教。各专业大力推行“小先生”制的组织教学形式，解决了困扰多年的专业课组织教学难的问题，充分调动了学生学习的积极性，学生做到了“人人有事干”，老师上课轻松了，角色转变了。另外，以课堂为平台，师生共同参与的研究性的“互动”教学法被越来越多的老师采用，极大地调动了学生学习热情，学生学有所获，进步了教学效果。5、加大了实训室“一体化”建立步伐，自制教学用具，实在做到了“教学做”三合一，促进师生技能共同进步。为减少课堂“满堂灌”、不联络实际、学生学习抽象等问题，学校将数控、汽修、电子等实训室布置成为了“一体化”教室，方便了教学。教学中专业课把理论课堂搬到了实训室，老师边示范，边将就业所需的“能用、够用、适用”知识传授给学生。另外，各专业老师深化实训室，研究教法，创新教具，与学生一道动手制作教具，丰富教学内涵，进步实训课教学质量。如：艺术专业的装潢实训室，内部构造由老师带着学生设计，灯光等布置由电子专业老师带着学生安装和调试。让学生在做中学，学中做，实在做到了“教学做”三合一，师生受益非浅。6、二课堂重“树学生信心”，培养学生成功和成就感，成效显著：一是充分利用学生课余时间，发挥整体设备效益，让学生制作产品，期终展示，全校参与二课堂活动4000多名学生，展示作品1500多件。其中，有300多件作品分别获学校和专业奖励。二是开展各种竞赛活动，让学生在活动中展示自我，锻炼学生参与竞争才能。一期来，共举办了播送操比赛、书法比赛、电子专业技能知识竞赛等活动30屡次，参与学生近6000多名，获奖学生1500多名，获奖班级45个。三是由陈瑜丹、徐胜等同志编创的《乐山一职中礼仪播送操》在“市亿万学生阳光体育活动”的展评中获一等奖。1、加强迫度建立，建立良好的课堂教学秩序本学年，我校在校学生人数到达2800余人、外聘老师人数也大量增加，为了使学校的开展与社会要求相适应，培养合格的劳动者，学校决定从抓教学制度管理环节入手，突出教学的中心地位，制定了教学督导制、教学信息反应制、加强教学常规检查和全面施行学分制管理等措施，进步老师的责任心，促进学生的上进心。2、加强教学督导，进步课堂教学质量教学管理人员和督导人员深化课堂听评课。学校对听课人员不但有量的要求，而且要求听课后进展认真评议，并将评议结果直接反应给任课老师本人，使听课不是流于形式，对问题严重的老师进展严肃处理。本期，解聘一名老师，两名老师被口头警告。教务处还针对教学督查发现的问题，采取不事先通知、临时进课堂的方式，专门组织了对年轻老师和外聘老师的课堂教学检查，发现问题及时纠正。本年度，教学督查听评课共计200多节。3、加强教学常规检查，标准教学行为教务处根据学校的要求，建立了教学常规检查制度，制作了专门的教学检查考核表，做到了每天有专人检查课堂和课间学生行为习惯的情况，并每月通报老师的课堂教学情况和学生的课堂表现。对3名教学不认真、课堂上不管学生的老师，在学月考核中进展了扣分并在学年考核中作相应处理。学校的一系列举措，进一步标准了老师的教学行为，使得学生的课堂行为习惯有了明显好转。4、抓教学反应，催促老师自律学校采取由专业部考核、专人抽查、学生座谈、参考班务日志和信息反应表等方法搜集各班教学信息反应。每月结合教学信息反应情况对任课老师的教学行为进展了量化考核，考核结果与平时和期末奖挂钩。老师的课堂教学得到了有的效改良，学生的学习效率得到了显著进步。1、加强老师业务培训，实在转变老师的教学观念。学校在开学前一周，专门组织了全校性的老师培训会，由学校领导和骨干老师对全校老师进展了教学方法和转变教学观念的培训，做到了人人有笔记，人人有心得。在平时课堂教学中，鼓励老师积极探究合适学校实际的教学方法，结合我校班额大学生多的现状，大力提倡实训课运用“小先生制”教学形式，提倡老师和学生的“互动”教学。理论证明，这些方法有助于进步老师的课堂教学效率，有益于学生对知识的理解和掌握。2、狠抓教育科研，积极配合市教科所在我校开展市级示范观摩课全校各专业积极配合市教科所在我校开展全市职教教学研究活动。学校按照教科所的要求分文化课和专业课在各专业、各学科组织了13节形式多样的市级示范观摩课。我校老师示范、展示了许多具有指导性的教学方法，特别是我校提倡的“小先生制”教学形式得到听课的老师的肯定和教科所的高度评价。12月下旬，我校电子专业还举办了市级示范电子技能大赛观摩活动。活动采取了知识竞赛和技能操作比赛的方式，全体学生踊跃参与、表现非凡，获得了全市参会老师的称赞。另外,老师发表论文78篇。其中，8篇获校级一等奖，6篇获校级二等奖,64篇获校级三等奖。学校非常重视教职工的学习进步，拔专项资金40多万元，支持教职工学习进步：1、校本培训，进步整体老师执教程度。8月20日至25日,学校组织了班主任培训,参与老师70多名。通过培训，转变了班主任教育观念，到达预期效果。8月28日至29日，学校组织全校160多名教职工在教育宾馆进展了培训学习。会上，郭树林校长以“老师教什么？学生学什么？老师怎样教？学生怎么学？”为专题，答复了困绕多年职校老师“教与学”的问题，为老师指明了教学方向。晁一丁副校长组织学习了《乐山一职中学分制施行方案》，教科室杨乔松主任作了《教育科研在教学中的应用》专题讲座，督导室田平等8位同志分别就教学中存在的问题及应对的策略作了专题发言。同时，培训会上展示了上期课件获一等奖的作品。通过培训学习，进步了老师教学业务程度，为学校教育教学质量的进步奠定了坚实根底。2、高校培训，提升老师素质。一是学校派出帅培树、谢伟、万群芳等8位同志参加了青岛大学等高校组织的国家级培训；二是暑期，学校派出葛绍清、曾艳等10同志参加了电子科技大学、四川大学、四川农业大学、四川工程职业技术学院等高校组织的省级培训。通过培训，储藏了人才，进步了老师素质。3、骨干培训，提升队伍引领程度。10月26日至11月30日,李言奎副校长参加了市校干培训,并考察了江苏一职中等7所华东职校。12月21日至23日,童俊容、江荣等6位同志参加了市级骨干老师培训。4、企业培训，进步老师专业理论才能。7月20日至8月23日，学校统一安排了xx年以后〔含xx年〕参加工作的罗大伟、甘天富等39名年轻老师分别到东山汽贸、教育宾馆、乌木馆、岷江化工机械厂、嘉远汽修厂、恒得机械厂等企业参加教学实习一月。5、外出考察，更新观念。12月10日至14日，由晁一丁副校长、李永志副校长、李言奎副校长、吴那么平副书记、徐斌工会____、主任带队，分6组考察了陕西银行学校、成都第一高级技工学校等18所职业学校，并在教职工大会上作了经历交流，通过学习考察，带回了好的经历，转变了老师观念，为学校下一步可持续开展奠定了根底。6、学校采取“老带新”方法，让新老师更好更快地成长和成熟起来。为使新老师尽快成为教学骨干，学校分别为王子等8位新分配到校的老师指定了教学指导老师。1、汽修专业打造专业，初见成效。汽修专业是我校唯一的省级重点专业，为了把该专业打造成专业，学校派出一名老师到德国宝马公司进修进步，还先后派两名老师分别到石堰和长春培训学习。在教学教研方面，加强专业老师间的交流，鼓励老师开动脑筋，自己动手制作教具。有3名年轻老师对现有设施设备进展了改造，使得教学设备更加直观，学生一看就懂。2、旅游、电子专业创省级重点专业，初步成功。在本次“创重”工作时间紧，内容多、繁、杂、涉及面广情况下，旅游和电子专业的全体老师以高度的责任感和紧迫感，认真做好创“省级重点专业”的准备工作。在教务处的精心组织下，两个专业部主任协同相关负责同志完成了对专业教学文件和档案的搜集、整理、统计和归类等工作；教研组组长负责制订、完善了专业施行方案、专业方案和总结等教学文件；专业老师认真整理了三年来的个人相关资料，并协助专业部主任完善相关学生档案。专业部还以本次“创重”为契机，加强了实训室和一体化教室的建立。通过大家的共同努力，在很多方面受到了创重检查评估团的肯定。中学教学总结心得体会篇三一学期来，我校教务处、教研组在教育办正确领导和市教育局教研室的精心指导下，坚持“特色求生存，质量求开展”的办学理念，坚持以构建和谐教育为宗旨，以全面进步教育教学质量为中心，以教研为根底，以课题研究为主线。以建立高素质师资队伍为根本，紧紧围绕学期初提出的办学思路及详细教学目的，大胆创新，扎实工作，充分发挥了教务处和教研组指导监视、整合推进的功能，出色地完成了各项任务，获得了优异的成绩。为了使今后的工作再上一个台阶，现就本学期详细工作情况作以下总结：〔1〕组织老师继续学习新课程理论及专业知识。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔老师的教育观念，把广阔老师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们继续加强老师的理论和业务学习，采用理论联络实际、集体与自学相结合的方法，通过“请进来、走出去”的方式。多方面创造条件为老师提供进修和培训的时机，使老师获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和理论经历，不断进步老师的业务程度。实验中学来我校交流的焦玉兰、梁国秀老师对全体老师进展新课程理论及专业知识的精心指导。〔2〕充分发挥教研组、备课组教学研究的职能作用，继续开展“蓝青工程”，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风继续传扬，使老师无论是教学理论还是理论才能都得到很大的进步。〔3〕以课题研究和网络教研为载体，扩大老师学习视野，不断进步老师科研才能。本学期我校继续研究以下课题：《深化课堂教学改革，进步课堂教学效率研究》、在课题研究中，要求人人参与，全体合作，不断进步老师教学教研程度。〔4〕认真组织老师参加上级有关部门组织的各类活动，如赛课、撰写论文等。通过各种活动的参与，许多青年老师在各类竞赛中获得了优异成绩，他们的专业才能得以进步。俗语说“没有规矩不成方圆”，一个学校假如没有行之有效的规章制度，其运行将是混乱无序的。因此，加强常规管理是进步教育教学质量的重要途径。本学期，教务处在不断完善管理措施的根底上，继续做好教学常规管理。1、实行分层管理。为使常规管理落到实处，我们继续采取教务处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校教学活动的监控调度，各年级主任携手教研组负责日常管理，落实详细的教学目的及各项任务的完成，在充分发挥年级主任工作的积极性和创造性的同时，通过他们理解老师中的一些思想意见和建议，使他们在教学管理中起到教务处与老师之间的桥梁作用。2、继续从“备、上、批、辅、考、评”诸环节着手，加强教学常规检查。本学期由教务处牵头，教研组配合，每月组织一次教学常规检查，每周由教务处抽查。检查内容为老师的学科方案、教案、听课记录、教学反思、学生的作业等。如发现问题，那么要求老师及时整改。3、标准考试制度，以考促教。教务处认真组织考试，每次月考，实行穿插编排座位，严格要求老师监考，狠抓考纪考风，对违纪学生进展了严肃处理；并对评卷、成绩统计、质量分析^p和试卷讲评等环节作严格要求，以考风促进了我校教风和学风。4、面向全体，继续组织老师做好“学差生”的转化工作。首先，要求老师关心和保护学差生。这是做好学差生思想工作的一个重要的前提条件，保护学差生是翻开学差生心扉的金钥匙。因为他们更需要温暖、信任和热爱。第二、培养和激发学差生对学习的兴趣。学差生都有一个共性，就是不仅思想品德上后进，而且普遍对学习没有兴趣，学业成绩比拟差，这就是所谓的双差生。我们要求老师从每个学生的实际出发，因材施教，加强辅导，帮助他们解决学习上的详细的问题，增强他们的自信心，进而培养学习兴趣。第三、抓反复，反复抓。学差生的思想转化过程是新旧矛盾的过程，也是一个个长期过程，要改变也非一日可成，一般都会出现重复。在这方面，我们注意研究他们思想反复的规律，耐心对待，反复教育引导，使他们看到希望，看到进步，从而增强自信心。5、认真开展实验和课外兴趣活动。由教务处专人负责催促，要求科任老师组织兴趣小组、科普活动小组，引导组织学生参加课外活动，开展科普、美术、书法等技能竞赛，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的理论才能、创造才能。6、加强音、体、美学科的教学管理，探究特殊群体成才的策略。我们积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进展，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进展，使音、体、美教学表达出新的特色。在本学期举行的迎新春文艺晚会上，我校音、体、美的教学水准得到充分展现，迎新春文艺晚会获得了圆满的成功。毕业班工作是学校的中心工作，为了集中精力抓好初三和高三的毕业班教育教学工作，实在进步教育教学质量，使每一个毕业班学生在我校能顺利地完成学业，同时继续提升我校办学效益和声誉，我们采取了一系列的措施。1、加强毕业班工作的领导。我们成立了初三毕业班工作领导小组,校长亲自担任组长，并组织行政人员协助年级长开展工作。各行政人员积极深化年级、深化课堂、理解真实情况，定期、不定期地研究解决初三的教学过程中的实际问题，协调各班各学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。2、认真学习和研究中考指导性文件，加强毕业班教学和应考的分析^p研究。本学期我们充分发挥了初三年级组的作用及各学科备课组职能,在讲授新课的同时，组织各学科备课组开展了近两年来的“两考”试题分析^p研究和学科考点研究工作。目前已较好地把握中考复习方向，为下一步科学合理地安排好复习做好了准备。3、加强备课组建立。强化集体备课，以强带弱，互为资、互相帮助，加强教法、教材的处理和考试动态的研究。各备课组活动以进步课堂效率为重点，重视学生根本知识的掌握和根本才能的形成，及时解决教学中存在的问题。4、加强学科之间的平衡和学科分析^p，为每一位学生寻求开展的空间。毕业班各学科老师加强了对学生的学科平衡研究，各科老师之间互通信息，认真作好学情的分析^p，寻找每一个学生开展的空间，帮助每一个学生确立好奋斗目的。成绩属于过去，辉煌还待明朝！我们还需不断努力——1、继续组织老师加强业务学习，更新教育观念，认真贯彻执行新课程标准，用新的理念指导教学，不断进步老师的教学才能。2、进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监视力度，鼓励老师在教学过程中求真务实，不弄虚作假。特别是施行课堂教学改革，深化学习洋思中学的“先学后教，当堂训练”的教学形式。3、关注薄弱老师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，力争实现学校整体办学质量的提升。4、深化细致开展教研、教改活动，特别是加强课题研究，要求老师及时进展教学总结，撰写教学反思和论文。中学教学总结心得体会篇四来到盐城中学已经整整一个月的时间了，在这一个月内，虽然不敢说自己兢兢业业，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大学中学的教育的理论如今搬到时理论中来，学然后知缺乏，教然后知困，正是知道自己缺乏和困的地方了。发现缺乏只有努力弥补，进一步学习，学习之余便是反思，这样才能有所打破。在学哲学的时候学习了矛盾的理论，如今在教育中用矛盾的理论分析^p，有所小得，所以写出来，不怕贻笑大方。教学中也有矛盾，教学的矛盾可以从两个方面来讲，一个就是教的矛盾，一个是学的矛盾。教的矛盾实际上也是老师的矛盾，学的矛盾也多是学生的矛盾。博大精深是一种完美的理想的境界，在现实生活中，两者互相依靠也互相排挤着。对于一个体育老师来说，博就是理解各种相关的知识，如地理学、人文学、历史学、社会学等等，专就是在专业领域内有深化的认识和独到的见解。譬如说是民俗体育，民俗体育本来就是体育的一个局部，属于体育的范畴，但是民俗属于社会学的内容，一个体育老师想要透彻地理解民俗体育就必须对社会学有所理解，不同地域的民俗体育有不同的.地方，又要求体育老师有相关的地理学的知识。就是有个专业内容，要求博的积累。这是博和专的统一。但是对于一个体育老师来说，专业出色，必然要经历千锤百炼，花大量的时间训练才能进步自己的专业程度，而一个人的时间和精力是有限的，无论博和专的知识都是无限的，这样的一个矛盾就出来了。解决的方法只有老师个人勤学苦练，赶在时间的前面。师道尊严是在中国古代儒家思想中特别重视的一个局部，所以又说天地君亲师这样的排序。在我们如今的社会里，还要不要提倡师道尊严？当然要，这是促进教学工作的一个良好的条件，当一个老师在学生的心目中有恶劣威信感，学生会不由自主地模拟老师的行为和活动，这样我们的教学目的就很容易实现。但是同是也提倡老师融入学生的生活中去，只有融入到学生中去，才有恶劣对学生的理解，理解以后才可能会因材施教。师道尊严是在融入学生的生活中实现的，但是矛盾就是过分融入学生的生活，可能就很容易失去师道尊严。尊严在一定的意义上讲也是在一定的神秘感上产生的，除非是圣人，但是老师的职业是神圣的，不代表每个老师也是神圣的，老师是有血有肉的鲜活的人。解决这样的问题的关键就是在一个度的问题上，如何把握这样的一个度，就是要求老师在理论中渐渐地探究了。我们知道有各种不一样的风格的老师，有的老师的风格偏向逸型，这里的逸不是懒惰，而是对学生采取一种相对来说是让学生感觉可以比拟自由发挥自己的特长，就是老师的控制少了。而令有种老师是师勤型的，这样的老师勤勤恳恳地工作，一丝不苟，不会有丝毫的懈怠，对学生的培养尽心尽力，这样的老师的风格当然也提倡，那么什么样的风格更合适学生，恐怕也要看学生的整体风格了。往往老师很辛苦地教育学生，尤其是道德教育，学生在学校的学习效果也很好，但是社会的一些非主流的思想的影响，使学生的概念发生了碰撞，这样学生选择了怎样的一种概念老师却很难有方法控制，这就是老师的人格力量和社会的一方面陋习的矛盾。]教的过程中存在矛盾，学过程中也有矛盾。在学习的过程中的矛盾往往更容易影响学生的学习效果。主课的学习一直是学校课程的重要的组成成分，非主课的内容以调节的身份出现，既然是调节，自然不可以喧宾夺主，也不能完全没有，这样学生学习的选择也成了一种矛盾，非主课，经常因为本来压力比拟小，而且相对竞争不是那么剧烈而成为学生的兴趣趋向。学者有四失，教者必知之。人之学也，或失之多，或失之寡，或失之易，或失之止。这样中的多和寡就是一个矛盾。多，就是学习的内容多了点，多确实是件好事情，但是往往很多时候贪多嚼不烂，这样就有可能要减少学习的量而进步学习的深度，同样，少也是一种失，太少，思路那么窄，不能收到左右逢的效果。同时学生的兴趣也决定了多和寡。相对体育教学来说，选择篮球的学生非常多，因为兴趣所在，也是专业的特质决定的，相对来说，选择排球的学生就少了很多，这样既是兴趣决定了多寡的问题，同时也是易和止的问题，因为排球的技术要求相比照拟高一点，对学生来说，不容易掌握，这样才会停滞不前。同样，易和止也是一种矛盾，有人把学习看得太容易，学习上就不肯用心深化钻研；有的畏惧困难，一遇到疑难就停顿不前。这样的两中矛盾要解决就要看学生的对学习的认识程度的问题，同时也在提醒教者注意，让学生来学习学生可以解决的问题和尚未解决的问题，而不是超出他的才能范围或者才能所不能到达的内容。就是举上面的例子，学生喜欢篮球打得好的却是并不多见，因为学生觉得篮球容易打，只要会把篮球扔到蓝框中就算会打了，这样，容易使学生不会深化钻研，更不会积极主动用物理的力学的角度来分析^p和解决局部问题了。中学教学总结心得体会篇五要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析^p，开展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织才能，创始精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权利，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作那么：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于进步了学生干部的工作才能，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任老师亲密配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与老师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进展严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任老师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，防止学生负担太重，影响学生其他方面的开展。另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进展深化细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最正确的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。在我初二(6)班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的根本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习缺点所在。要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发现他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联络，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。在实际工作中，还有许多做法值得我支讨论和总结。036班作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育是不完好的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违犯教育原那么，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违背纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：一、书面检讨，做深化反省;二、罚为班里做件好事;三、期末学习成绩进步。知道内情的同学知道老师在施行惩罚，不知内情的同学那么以为这些同学在为班里做好事，一那么这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二那么在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，进步了班级凝聚力。初二(6)班的学生，大局部都是内宿生，因此，我利用课余时间与他们交谈理解他们学习、生活等情况，经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，做好工作方案，严密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，获得丰硕的成果。中学教学总结心得体会篇六我认真学习和研究中国特色社会理论体系，在理论中深化贯彻和落实科学开展观;树立高尚的世界观，人生观，掌握马克思的立场、观点和方法，用学科的思想武装自己，用高尚的精神塑造自己，用社会核心价值体系要求自己，坚决抵抗各种错误和腐朽思想影响自己，以为人民效劳为宗旨，以集体为原那么，不断加强自身思想道德修养，与时俱进，使自己跟上时代前进的步伐。我坚决拥护党的道路、方针和政策，遵守国家法律、法令;关心时事政治，关心学校的改革与开展，认真执行学校的决议和各项规章制度，尊敬领导、团结同事、乐于助人、勇于奉献、虚心向别人学习，具有良好的道德品质和思想修养。“学高为师，德高为范”。所以工作以来，我不断加强学习，丝毫不敢松懈。我一方面参加新课程培训，掌握新课程理念;另一方面，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学理论相结合;精心备课，上课，做好课后反思，在不断反思中积累珍贵的经历。我还积极去听各位老老师的课堂，汲取前辈的经历，完善自己的缺乏。要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，有点的学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。中学教学总结心得体会篇七一学期以来，我们紧紧围绕县文体教育局“教育质量年”和“课堂优化工程”作为教学重点，以教科研为打破口，以落实素质教育目的为中心，以培养学生的学习才能为出发点，在校长的领导下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。学校教学工作顺利开展，教育教学程度在原有根底上稍有进步。现将一学期来的工作做如下的总结：一、认真做好各项工作、常抓不懈。本学期，教诲处组织老师学习了新课标、和新课程理念等教育理论。加强老师教学“六认真”管理，并把工作重心放在于“认真备课”、“认真上课”、“认真布置与修改作业”三个环节和努力进步教育教学质量上。1。认真备课。开学初，教诲处就针对学校老师的不同情况，让一局部老师率先实行了电子备课，开学初检查备课环节是否齐全，尤其对于新增的“全册教学的重难点”、“学生情况分析^p”、“进步教学质量的措施”、“预习指导”等的检查；期中考试过后检查教学目的设置是否合理，重难点是否有打破；最后检查老师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以老师的备课质量有所进步。但是，在备课中也发现许多问题，比方：机动课时老师经常是用来进展单元测试的，但在备课中只有试卷没有质量分析^p；我们老师虽然有教学重点的设置，但有的老师重难点设置不到位和设置错误，这些都是我们教诲处在接下来工作中需要组织老师学习并且加以指导的地方。2。认真上课。本学期教诲处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控。同时，开展教研团队二次上课的磨课活动，老师在活动中表现出了非常高的积极性，在集体备课、第一次上课后能把自己的听课感受和意见充分的表达出来，大家在一起畅所欲言，积极讨论，为上课的老师出谋划策，在磨课的过程中，老师的教学才能也得到了进步。3。认真布置和修改作业。本学期在作业管理上采取同年级老师互相检查，互相监视。我们采用这个方法是因为如今教材的练习一直在变，补充习题和同步探究上的题目有一定的拓展性。互相检查可以帮助同年级的老师互相学习，以前我们在检查作业中发现同一年级的老师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了老师之间在怎样布置作业、正确的作业格式及教学方法上的交流，有利于老师之间互相沟通和互相学习。特别是对青年老师，作业的互相检查使她们可以学到老老师对工作的认真态度和一些教学方法。当然，在教诲处的作业检查中，我们还是发现了一些问题，比方，中高年级语文，因为同步探究是选做的，所以很多老师都把学生最薄弱的、最需要多练多讲的阅读理解忽略了，老师们可能是怕费事，因为做了就要讲解，需要花大量的时间。数学作业中我们也发现学生的两极分化比拟严重，并且还需培养学生良好的书写习惯，数学的回家作业对于两级分化严重的班级应考虑分层布置作业，以上这些都需要在下学期继续努力。二、教研、科研齐头并进。教研和科研是教诲处进步教学质量的理论根底和有效手段，本学期的教科研工作结合学校的“xx”课题研究工作继续稳步开展。首先我们建立了不同学科的教学团队，使老师在团队教学中完成上课、评课，通过一次又一次的讨论，一次一次的磨课，老师们的教研气氛越发浓重。由于学校骨干老师相对来说少了一些，所以学校的课题组活动在围绕课题研究时把主要精力放在如何使我们的青年老师进步课堂教学效率上，本学期，我们的各子课题组由年轻老师担任课题组组长，在同时做好过程性资料搜集整理工作的同时，也进步了年轻老师的科研才能。本学期，学校完成了“xx”课题的中期汇报活动，在活动中，我们找出了在工作中还存在的问题，并且制定了以后要完成的任务，课题组完本钱年度的课题汇报并送市年审。三、青年老师成长迅速。一个学校的青年老师能