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考试真题题库(满分100分时间120分钟)姓名:________________准考证号:_______________一、单选题1.教师职业道德修养包含两个方面,一个是职业道德意识修养,另一个是()。A.科学文化修养B.职业理念修养C.职业技术修养D.职业道德行为修养【答案】:D2.在专家引领高校教师成长的诸多形式中,最有效的是()。A.合作课题研究B.理论讲座C.学术报告D.教学现场指导【答案】:D3.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有()。A.促进国际科学合作,为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献B.树立法制观念,保护知识产权,尊重他人劳动和权益C.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感D.以德修身,率先垂范【答案】:A4.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的()A.广阔性B.专业性C.直接性D.合作性【答案】:A5.高等教育管理制度从本质上讲,体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为()。A.高等学校的管理制度B.高等教育的宏观管理制度C.高等学校的运行制度D.高等教育的微观管理制度【答案】:B6.“独学而无友,则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性?()A.学习目标B.人际关系C.学习策略D.学习动机【答案】:B7.高等学校的()包括技术基础课程,是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。A.专业基础课程B.普通教育课程C.科研项目课程D.多学科交叉课程【答案】:A8.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是()。A.同伴互助B.自我研修C.进修培训D.师徒结对【答案】:A9.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()。A.与时俱进B.理论联系实际C.严谨治学D.实事求是【答案】:C10.在开始教学活动之前,预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析,并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是()。A.教学评价B.教学任务分析C.C教学测量D.教学设计【答案】:B11.在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。A.确立目标B.环境评价C.职业定位D.自我评价【答案】:A12.在高校学生资助体系中,家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题?()A.国家助学贷款和国家助学金B.国家助学贷款和国家奖助学金C.国家助学贷款和国家励志奖学金D.国家助学贷款和国家奖学金【答案】:C13.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于()A.杰出的古代学术中心和教育机构B.单一的教学机构C.真正的大学D.单一的学术研究机构【答案】:A14.一个国家各级各类学校的系统指的是()。A.管理制度B.教育体制C.教学制度D.学校教育制度【答案】:D15.恢复高考制度是在()。A.1976年B.1979年C.1977年D.1978年【答案】:C16.汉代儒家学者董仲舒将()作为整个社会道德的核心。A.三纲五常B.重义轻利C.天人合一D.重农抑商【答案】:A17.心理现象的产生方式是()A.技能活动B.意识活动C.精神活动D.反射活动【答案】:D18.高等院校的类型结构不包括()A.研究生教育B.教学兼研究型院校C.研究型大学D.综合性大学【答案】:A19.在美国,开展前瞻性研究,探索本学科的前行方向,属于()的高等教育中介组织。A.评估认证型B.研究咨询型C.自律互益型D.战略规划型【答案】:B20.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为()。A.模像直观B.形象直观C.言语直观D.实物直观【答案】:A21.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应是()。A.知觉B.记忆C.想象D.感觉【答案】:D22.下面有关人格发展内涵理解不恰当的是()。A.人格发展过程就是个体社会化的过程B.人格发展到成年后基本结束C.人格发展是个体整体的发展D.人格发展是终生的发展【答案】:B23.中国实行的第一个现代学制被称为是()A.壬子癸丑学制B.壬寅学制C.壬戌学制D.癸卯学制【答案】:D24.小刚一按时做完作业,家长就不再批评他,使他逐渐养成按时做作业的习惯,这是运用了行为原理的()。A.负强化B.呈现性惩罚C.正强化D.取消性惩罚【答案】:A25.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚取向阶段属于()。A.习俗水平B.后习俗水平C.前习俗水平D.权威水平【答案】:C26.教师是实施素质教育的()力量,是实现我市城乡教育统筹的重要力量。A.基础B.骨干C.坚强D.基本【答案】:B27.关于内在动机与外在动机的关系,下列说法中正确的是()。A.高水平内在动机与中等水平外在动机相结合,能最有效地促进学习B.外在动机会削弱内在动机C.外在动机会促进内在动机D.内在动机会削弱外在动机【答案】:A28.学生按()进行学习,形成自己在某一专门领域的专长,为未来职业活动作准备。A.兴趣B.专业C.学业规划D.生涯规划【答案】:B29.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?()A.目标策略B.意义策略C.再认策略D.组织策略【答案】:B30.国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于()A.中世纪B.现代国家兴起之后C.古希腊D.古罗马【答案】:B31.高等教育内部评价制度即()。A.高校自我评价制度B.政府行政性评价制度C.自律型高等教育评价制度D.第三方评价制度【答案】:A32.比较平静而持久的情绪状体是()。A.理智感B.道德感C.心境D.应激【答案】:C33.当代大学生婚恋观表现出一定的个人主义倾向,具体表现不包括()。A.盲目攀比趋向B.自我中心趋向C.道德弱化趋向D.重利价值趋向【答案】:A34.感觉记忆也被称之为()。A.长时记忆B.瞬时记忆C.短时记忆D.工作记忆【答案】:B35.在教学中为了实现知识的迁移,教师应该采用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系A.概念B.基本原理C.变式D.教材结构【答案】:C二、多选题36.教师道德评价的功能包括()。A.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障B.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节C.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆D.教师道德评价是提高教育质量的关键E.加强教师道德评价,是建立良好校风校纪的重要途径【答案】:ABCE37.一般认为,影响大学生品德形成发展的外在因素包括()A.家庭环境B.个体身心特征C.同伴关系D.学校教育【答案】:ACD38.依据加涅的学习分类,学习主要是为了获得()A.态度B.认知策略C.心智技能D.言语信息【答案】:ABCD39.感觉适应是()心理现象A.感受性发生了变化的B.刺激物持续作用引起的C.刺激作用停止后出现的D.两种刺激同时作用时引起的【答案】:AB40.对教师"为人师表"的具体要求是()A.坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。B.作风正派,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。C.衣着得体,语言规范,举止文明。D.关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。【答案】:ABCD41.学习动机对学习行为的动力作用表现在()A.行为的维持B.行为的定向C.行为的激活D.行为的强化【答案】:ABCD42.职业道德的基本要素有()。A.职业责任B.职业技能C.职业态度D.职业理想【答案】:ACD43.个体心理发展的影响因素有()。A.自我反思B.社会生活环境与教育C.遗传素质D.学习【答案】:BC44.对教师要"关爱学生"的具体要求是()A.对学生严慈相济,做学生良师益友。B.保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。C.不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。D.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。【答案】:ABCD45.从性格结构来看,大学生的性格特征包括()A.性格的理智特征B.对现实态度的性格特征C.性格的意志特征D.性格的情绪特征【答案】:ABCD46.教师和家长尊重合作的基本要求是()A.加强联系,统一认识B.尊重理解,一视同仁C.设身处地,置换角色D.真诚交流,沟通情感【答案】:ABCD47.()和()根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.埃利斯B.弗洛伊德C.富勒D.布朗【答案】:CD48.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法,即实行评定制与聘任制相结合,先评后聘。目前的这种职称评聘制主要参考()等几个方面的情况。A.学历及资历B.教学情况C.社会服务业绩成果D.科研业绩成果【答案】:ABD49.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到()。A.一视同仁B.颐指气使C.尊重理解D.谦虚和蔼【答案】:ACD50.教师应具备的心理素质是()A.社会适应能力强;善于自我调控,善于交往B.情绪乐观、稳定;意志坚强、不怕困难、不怕挫折,正确对待顺境和逆境。C.工作与生活态度积极,具备奋发向上的精神D.具备高尚的情感,对学生有爱心【答案】:ABCD51.关于职业选择,正确的观念和做法有()。A.职业选择属于个人的事情,他人不得干预B.职业选择有助于培养人的自主、自立精神C.倡导职业选择,无异于鼓励“挑肥拣瘦”D.职业选择有利于促进广泛就业,实现人力资源的科学配置【答案】:BD52.高等学校之间的竞争主要包括()。A.就业市场的竞争B.收费标准的竞争C.师资人才的竞争D.生源竞争【答案】:AB

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