2023年中班教师的个人随笔

年中班教师的个人随笔中班老师的个人随笔在平平淡淡的日常中,许多人都写过随笔吧随笔可以观景抒情,可以睹物谈看法,可以读书谈感想,可以一事一议。

想要写随笔吗下面是我为大家整理的中班老师的个人随笔,欢迎阅读,盼望大家能够宠爱。

中班老师的个人随笔篇1中午午睡时,小挚友们在忙着自己***服、脱鞋子;由于是中班的小挚友了,大肌肉动作和小肌肉的精细动作的进展水平较小班时,已经有很大的提高了。

所以我们让小挚友自己动手了,实在不会,我们会教,但不会去干脆帮忙。

今日林林***服的时候就遇上了麻烦,他将衣服的拉链拉开了;但是由于穿了厚衣服,所以袖子没有方法脱下来。

他努力地脱着,实在脱不掉了,他起先甩衣袖,嘴里还发出“嗯嗯”用劲儿的声音,重复着甩袖子的动作。

直到遇到了凡凡。

只见凡凡大方地说“我来帮你”,在凡凡的关心下,林林的衣服很快脱了下来。

平常在我眼中的凡凡,入园时依偎在妈妈旁边,离园时羞于和我们打招呼,活动时跑这儿跑那儿的孩子一个小男孩,没想到在别人遇到困难时,他会主动关心他人。

其实每个孩子的心里都住着一位天使,每个孩子的心灵都是美丽的,只是有时候,我们被他们的表象给迷惑了,短暂看不清他们本真的样子,所以我们只能耐性去等待去发觉他们的内心。

中班老师的个人随笔篇2孩子们已经进入中班下学期了,也变得越来越懂事了。

最近我发觉了一种现象,有些家长在孩子离园时总会问老师:“今日孩子学什么学问了今日必要辅导吗每天回家我都问他,可他什么也说不出来。

”这是一种好现象,说明随着幼儿的成长,家长们越来越重视孩子的学问的积累和智力的开发。

家长们的心理是值得认可的,但同时也反映一个问题。

幼儿时期的教化不同于学校,许多家长不知道如何与幼儿进行沟通,所以也不能真正体会到孩子毕竟学了什么。

与孩子沟通沟通也是很重要的。

问他学了什么、太笼统,孩子不会总结今日我学什么了。

由于孩子每天都会接触很多新的学问和簇新事物,他很难讲清学了什么。

所以家长可以变更一下询问的方式,如“今日和老师玩什么玩耍了活动时老师提问小挚友回答什么问题了今日玩过什么玩具,怎样玩的见了什么事物给妈妈唱一首歌,画一幅画儿吧”等等。

这些具体的问题孩子就知道怎样回答了。

与孩子沟通也是一门学问,我们老师和家长们都要与孩子多沟通、多沟通。

中班老师的个人随笔篇3和以往一样,我认真地备着课,许老师拿着绸带带着孩子们出去上健康课去了,孩子们手里拿着绸带欢乐地唱呀跳呀跑呀,一番很吵闹的场景,许老师和孩子们们也时时常地玩耍着,感觉很欢乐。

过了不一会儿,就在我专心写着字时,一阵急促的跑步声朝我而来,我转头一看是许老师,一听她的语无伦次的声音,很肃穆很慌张,我赶忙问:“出了什么事”她说孩子磕掉牙了,快!快……我一听,吓了一跳,怎么会呢出去的时候还好好的啊!容不得我多想,三步并作两步,急迫地跑了出去。

只见那个小挚友的嘴里嘴边上全是血。

这时孩子吓得已经哭了起来,我亲切的对她说:“别害怕,让老师看一看”,我抓紧从口袋里掏出手绢给孩子擦起来,一看孩子的当门牙磕掉了,血不停地往外流,于是我和许老师抓紧抱着她上了医院。

来到医院后孩子的心情渐渐地稳定了下来,用期盼的眼神看着我们。

经过医生的处理,血最终止住了。

针对上课这一突发事务,我们特意对孩子们进行了一次平安教化,并让那个孩子把她当时的感受给大家讲解并描述了一遍。

就这件事我也作了小结:上健康课之前老师必需首先向孩子们强调确定要留意平安,对于那些调皮捣蛋的孩子老师确定要多长一只眼睛。

我们要时时刻刻的提示小挚友留意平安事项,时刻视察幼儿的行为。

除了这些还不够,并请家长一起跟我们对孩子进行平安教化,我们和家长共同努力,让孩子们驾驭更多的平安学问,今后不再发生类似的事情,让我们的小挚友健康欢快地成长。

中班老师的个人随笔篇4不管是在教化活动中,还是在玩耍中,懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱,而那些宠爱调皮、爱捣乱孩子往往得到的是指责教化,但往往又事与愿违。

细想起来,其实这些宠爱调皮捣乱的孩子,更必要得到老师的关爱。

轩轩是我们小班特别活泼可爱的孩子,大大的眼睛,高高的鼻梁,看上去很讨人宠爱。

可他又是典型的调皮大王,捣乱鬼。

在与小挚友的玩耍时特别简洁发生冲突,小挚友们都不宠爱跟他交往。

在我的视察中,轩轩其实特别宠爱与小挚友交往,也愿意与他们一起玩耍。

每次在区域活动中,他都主动的参加,表现自己,总盼望得到老师和小挚友的关注。

但他与人交往的方法不是很正确,所以经常导致一些不快乐的事情发生,经常让小挚友给打小报告。

在幼儿园一日生活中,轩轩免不了要被小挚友告状:看书的时候,他总是不断的下座位,和别的小挚友抢图书,而在抢图书的时候不当心又遇到了旁边的小挚友,所以,我听到的就是:“老师,轩抢我的图书了”“老师,他遇到我了”。

针对这种状况,我就有意识的去接近他,多关注他,摸一下他的头,给他一个会意的微笑,与他交谈在与小挚友玩时,遇到状况怎么办,激励他与小伙伴要搞好团结,相互谦让,有玩具大家玩,学会与小挚友共享欢快。

轩轩小挚友的绘画比较有创意,在活动时,我有意拿着他的作品向小挚友进行展现,进行表扬,引导孩子们向他慢慢的,轩轩小挚友的笑声多了,小挚友们都爱跟他玩了。

“人之初,性本善”,每个孩子的内心世界都是纯洁的、和善的,宠爱调皮的孩子也不例外。

”一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切”是我们的教化宗旨,爱是我们的教化手段,让我们多一点爱心,多一些赏识,多关爱一下调皮的孩子吧!你确定会有意想不到的收获。

中班老师的个人随笔篇5今日刚走进活动室,首先映入眼帘的是掉在地上的两幅画。

通过我的细致视察,属人为破坏。

“确定是维镇干的。

”我心想。

维镇是我班年龄最小的孩子,活泼聪慧又调皮,类似的事务他干过不止一次,这次确定也不例外。

维镇来园后,我把它搂在怀里说:“告知老师,你昨天干了什么”“我跟妈妈去姨妈家,跟妹妹玩了。

”我这才记起维镇昨天没来园。

“老师,这是寒寒弄下来的。

”鑫源大声喊道。

怎么可能呢寒寒是个爱静的孩子,说话声音也很小,经常让人留意不到她的存在。

“真的是你弄下来的吗”我问寒寒。

她笑眯眯的看着我没有辩解。

“是不是你看到画太陈旧了,想换张新的”“不是,我想让老师叫我的名字。

”原来是这么回事,每天老师都会表扬很多优秀的孩子,激励一些表现较差的孩子,而寒寒既不优秀,也不顽皮,所以老师极少叫到她的名字,她想用这种方法引起老师的留意。

这件事给了我不小的启示,作为一名幼儿老师,要时刻关注每一个孩子,让他们都能享受到老师的关怀和照看,这也是我们义不容辞的责任。

中班老师的个人随笔篇6给孩子一个说话的机会给孩子一个说话的机会,他会给你一个不一样的答案。

在今日,一个4岁的孩子给我上了一堂生动的人生哲学课,使我深刻体会到了它的深刻意义。

今日下午快放学的时候,星霖走到我面前,低着头,不说话,手用劲地拧着衣服,我用手摸他的衣服,果真湿了,全部都湿了。

我轻轻地问他:“衣服为什么湿了是不是洒水了是不是开水龙头的时候,用力过大,把水溅得满身都是”他始终低着头,红着脸,支支吾吾不说话。

我接着问他:“是不是其他小挚友,不当心,把水弄到你身上了”星霖还是不说话……这个时候,我刚要指责,但看着他扁起的小嘴,我想:算了吧,等等吧,给他一个思考的时间,给他一个说话的机会。

于是我用我的衣服给他换下湿了的衣服,告知他:“先穿老师的吧,等你的干了再换下来。

”接着,我起先揽着他,耐性地等。

一分钟过去了,星霖最终抬起头,说话了,他说:“老师,我刚才大便了,水冲不下去,我用盆接水往下冲的,不当心,盆里的水就洒身上了,但是我把大便冲下去了。

”我紧紧地抱着星霖,跟抱自己的孩子一样,这个时候