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我国大学教师人力资源管理若干问题研究——以中央民族大学为例的开题报告题目:我国大学教师人力资源管理若干问题研究——以中央民族大学为例一、研究背景和意义教师是高等教育中最重要的资源之一,也是高等教育发展的重要保障。随着我国高等教育的快速发展,教师队伍的数量和结构也发生了巨大变化。然而,现行的大学教师人力资源管理存在着若干问题,如职称晋升制度不完善、教师评价体系不科学、人才流失率高等等,这些问题已经成为制约我国高等教育发展的重要因素之一。中央民族大学作为我国高等教育的重要组成部分,教师人力资源管理问题的研究具有重要的现实意义。本研究旨在通过对中央民族大学的调研和分析,探讨我国大学教师人力资源管理存在的问题及其原因,进而提出相应的解决措施,为我国高等教育的健康发展提供参考。二、研究内容和方法本研究的研究内容主要包括以下几个方面:1.中央民族大学教师人口统计情况分析:通过对中央民族大学的统计数据进行分析,了解其教师队伍的数量、结构及特点,为后续的研究打下基础。2.中央民族大学教师职称晋升制度研究:探讨中央民族大学教师职称晋升的规定和标准,同时考察其存在的问题和原因。3.中央民族大学教师评价体系研究:分析中央民族大学的教师评价体系,探讨其存在的问题及其根源。4.中央民族大学人才流失率研究:对中央民族大学教师的流失情况进行调研,分析其原因及其影响。本研究将采用文献研究、问卷调查、访谈等多种研究方法,通过对相关文献的分析和实地调研,获取原始数据,对数据进行整理和分析,得出相应的结论。三、预期成果本研究的预期成果主要有以下几个方面:1.通过对中央民族大学的研究,揭示我国大学教师人力资源管理存在的问题及其原因。2.提出相应的解决措施和建议,为我国大学教师人力资源管理提供参考。3.为我国高等教育的发展提供有益的思考和启示。四、研究进度安排第一阶段:文献研究和问卷调查时间:2021年11月-2022年1月内容:对相关文献进行查阅和分析,并通过问卷调查的方式获取原始数据。第二阶段:实地调研和访谈时间:2022年2月-2022年4月内容:到中央民族大学进行实地调研,并通过访谈的方式了解教师的职称晋升、评价体系等情况。第三阶段:数据整理和分析时间:2022年5月-2022年7月内容:对获取到的数据进行整理和分析,得出相应的结论和建议
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