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文档简介

成就目标定向的结构验证及效度研究的开题报告一、研究背景及意义成就目标定向是指个体在完成任务时所呈现的目标取向,通常可以分为两种,即绩效取向和学习取向。绩效取向强调结果,注重结果的达成,而学习取向则强调过程,注重个体在完成任务时所累积的知识和经验。成就目标定向是一个广泛研究的领域,已有大量的研究表明不同的成就目标定向对个体的学习、心理健康和社会适应等方面具有显著的影响。然而,目前对成就目标定向的研究仍存在一些问题,如成就目标定向的结构和效度问题,这些问题影响了对该领域的深入研究和理解。因此,本文旨在对成就目标定向的结构进行验证,并研究其效度,以期为深入探讨该领域提供有力的理论和实证支持。二、研究问题及研究假设(一)研究问题:1、成就目标定向的结构是否存在交叉项?2、成就目标定向测量工具是否具有较高的效度?(二)研究假设:1、成就目标定向的结构不存在交叉项;2、成就目标定向测量工具具有较高的效度。三、研究方法(一)研究设计本研究采用问卷调查方法,包括两个主要方面的内容,即成就目标定向的结构验证和效度研究。研究中将采用探索性因素分析和验证性因素分析等方法对数据进行分析和验证。(二)研究对象研究对象为大学生,共计300名。(三)实验流程1、编制并测试成就目标定向测量量表;2、进行探索性因素分析,验证成就目标定向的结构;3、进行验证性因素分析及其他适当方法,探究成就目标定向测量工具的效度;4、编制成就目标定向的干预方案,探讨成就目标定向对大学生学习情况的影响;5、对实验结果进行分析对比,推断成就目标定向在大学生学习中的作用。(四)数据收集和分析方法1、采用问卷调查法对大学生进行样本抽取和数据收集;2、采用SPSS、AMOS等软件进行数据分析和处理。四、论文创新点和预期成果本研究创新点在于:1、探究成就目标定向的结构验证,为深入了解该领域提供理论支持;2、检验成就目标定向的测量工具的效度,为准确评估个体成就目标定向提供实证支持;3、探讨成就目标定向在大学生学习中的作用,为将其应用于实践提供科学依据。预期成果为:1、深入理解成就目标定向的结构以及其测量工具的有效性;2、精确评估个体成就目标定向,为个体能力的提

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