《玩具总动员》课件

xx年xx月xx日《玩具总动员》课件影片简介故事情节人物形象艺术手法给我们的启示相关链接contents目录01影片简介导演约翰·拉塞特制片人艾德·卡姆尔、史蒂夫·乔布斯导演和制片人主演和配音胡迪：汤姆·汉克斯巴斯光年：蒂姆·艾伦翠丝：琼·库萨克出品公司皮克斯动画工作室上映时间1995年11月22日电影出品背景奥斯卡最佳动画长片奖英国电影学院奖最佳动画片奖获奖情况02故事情节1主要故事情节23主角巴斯光年，一个宇宙无敌的超级英雄，被胡迪从玩具箱里解救出来。胡迪与巴斯光年展开冒险，寻找安迪的玩具。故事中，巴斯光年与胡迪发生争吵，最终和解，并成功找到安迪的玩具。胡迪在玩具店被安迪选中，作为生日礼物带回家。胡迪与巴斯光年的冒险故事就此展开。故事情节的开始胡迪与巴斯光年遇到了众多玩具，并结识了新朋友。他们一起克服了困难和挑战，逐渐建立起深厚的友谊。故事情节的发展高潮巴斯光年和胡迪发生争吵，胡迪被遗弃在路边。结局巴斯光年和胡迪和解，并成功找到安迪的玩具，最终被安迪带回家。故事情节的高潮和结局03人物形象玩具的主人，一个看似普通的玩具，但在电影中展现出强烈的情感纽带和成长变化。从开始的懦弱、胆怯，到最后的坚强、勇敢，安迪的成长成为电影的一大看点。安迪一位来自外太空的玩具宇航员，被胡迪误认为是从外太空来的英雄。巴斯光年的形象充满幽默感和戏剧性，给观众带来许多欢乐。巴斯光年一只牛仔玩偶，是安迪最喜欢的玩具之一。胡迪在电影中表现出强烈的领导力和自信心，但随着故事的展开，他也展现出了柔弱和孤独的一面。胡迪在电影中，除了安迪、胡迪和巴斯光年，还有许多其他玩具角色，他们各具特色，形象生动。这些角色在故事中扮演着不同的角色，有的成为主角的好友，有的成为故事的反派，但都是构成整个故事的重要元素。其他玩具角色04艺术手法色彩丰富电影中运用了丰富多彩的颜色，给观众带来视觉享受。色彩对比通过强烈的色彩对比，塑造了玩具们鲜明的个性特点。色彩的运用角色造型动画师们为每个角色设计了独特的造型，使其更加生动可爱。表情与动作通过丰富的表情和动作，让角色们更具活力和生动感。动画的制作背景音乐背景音乐贴合电影情节，为观众带来沉浸式的观影体验。音效设计音效师为电影制作了逼真的音效，使观众更加投入。音乐和音效的配合情节铺垫电影中的细节和情节铺垫让故事更具有张力和可信度。玩具细节电影中的玩具细节丰富，增加了观众的观赏乐趣。细节的处理05给我们的启示主角胡迪和巴斯光年之间友谊的纯粹性和持久性，即使面临玩具被丢弃和遗忘的危险，也始终相互支持和陪伴。胡迪与其他玩具之间的互助、友爱和团结，体现了玩具之间的友谊和合作精神。对友谊的认知胡迪和巴斯光年等玩具们在寻找失散的玩具、探索未知世界的过程中，勇敢面对困难和挑战，展现了冒险精神。他们在冒险中获得的成长和收获，让观众认识到冒险对于个人成长和经验积累的重要性。对冒险的追求胡迪始终坚守着成为一个真正的小孩的梦想，并为之努力奋斗。胡迪在面对现实和困难时，始终保持对梦想的信仰和追求，这种精神可以激励观众不断追求自己的梦想并为之奋斗。对梦想的坚守胡迪在故事中展现出对正义的信仰，如在巴斯光年遇到危险时挺身而出，与其他玩具一起揭露坏蛋等。胡迪对正义的信仰和坚守，体现了正义的力量和价值，可以激励观众在现实生活中积极追求正义并勇敢地面对挑战。对正义的信仰06相关链接课程目标通过分析《玩具总动员》中的角色、情节、冲突等元素，培养学生的观察能力、分析能力和审美能力。教案流程导入、新课呈现、小组合作、展示交流、总结评价。教案玩具总动员课件PPT玩具总动员电影片段小组活动道具教具准备教学过程通过PPT展示电影海报等图片，引导学生观察和讨论电影的主要角色和情节。学生展示小组合作成果，进行角色扮演、情景模拟等展示活动，教师进行点评和总结。