教师述职报告个人总结三篇(模板)

第页共页老师述职报告个人总结三篇(模板)报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经历以及问题的报告，报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来理解一下吧。老师述职报告个人总结篇一一学期来，本人思想安康上进，坚持党的根本道路，遵纪守法，自始至终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正，关心、保护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学方案，积极完本钱职工作，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。在教学工作上，根据学校的工作目的和教材内容，理解学生的实际情况的;通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了实在可行的学期工作方案，为.个学期的生物教学工作定下目的和的..，保证了.个教学工作的顺利开展。进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：１、课前准备：备好课。①认真钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念；理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，.取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。２、课堂上的情况的。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。我认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研课程标准和教材，不断探究，尝试各种教学方法。通过网络资、各类相关专业的书报杂志理解现代教育的动向，开拓教学视野。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活的感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格。所以，在生物教学中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由安康的发挥。１、坚持政治学习和业务学习，进步自己的政治思想觉悟和业务才能。多参加学科组活动和备课组活动；坚持参加学校安排的各种教学活动，不断进步自己的教学程度的业务才能。２、加强教研才能，尽量把教学理论活动上升到理论高度。积极投身学校的教学改革工作，认真学习各种教学理论，开展合作式教学形式和研究性学习，积极撰写教学论文和教学心得。总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。老师述职报告个人总结篇二本人1996年7月毕业于阜新市高等专科学校汉语言文学专业，1996年9月到本单位工作至今，在校工作期间，我在校领导关心和详细指导下，工作认真努力，任劳任怨，20xx年负责信息电教室的全面工作，为教学教研效劳。现把这几年来的工作向大家做一汇报：首先感谢我们学校的各位领导各位老师，及我们电教部门工作的几位同志，是他们的支持，信息电教室的工作才得以顺利开展。是他们不计个人的得失，默默做着自己的工作，一切为教学效劳。现把信息电教工作从硬件建立和电教效劳两个方面做一总结：1、硬件添置：为了更好效劳于教学，积极建议学校为添置新的电教设备，为老师制作教案、课件提供了根底设施。为了让更多的老师可以适应新课改下的课堂教学，管理人员一直遵循为一线教学效劳的原那么，定期对设备进展检查维护，确保课堂教学正常进展。电教室人员为每个办公室都装备了网线、电插座、交换机，并且每个电脑都绑定了固定的ip地址，这样确保每部电脑都可以正常登录因特网，为老师的网上学习和下载资准备了硬件根底。为了丰富校园文化，我还帮助维护校园播送系统，这样学校的校园播送、课间操、运动会都可以利用校园播送来正常进展。2、硬件维护：为了保证电化教学教学可以正常进展，电教室的电教人员不定期对学生教室的电视、小播送、校内播送、多媒体室、大会议室的投影设备、话筒等进展检查、维修；信息技术老师定期对微机室的电脑主机箱进展除尘，做好软硬件件的维修，室内的卫生保洁，确保信息技术理论课可以正常开展；及时维修教职工送来的笔记本电脑以及学校处室的电脑、打印机，复印机。1、我经常为老师打印、复印各种材料；协助教务处、年级组进展各种考试的成绩登记、等考试工作。2、多媒体教室为学校、年级组举行的各种室外会议及大型课外活动〔演讲比赛、运动会、报告会〕准备音响器材，每周末利用有线电视为学生播放平时搜集的视频材料，丰富学生业余文化生活。3、中考工作：我一直担任九年级信息技术教学工作。确保每一名初三学生都可以到达满意的中考分数。4、存在问题：1、有时候材料打印过于集中，因此造成材料打印不够及时；2、考试成绩数据分析^p太仓促，造成分析^p数据不够准确，出现反复修改数据的现象，我想这也是我们工作不够细心所致，以后尽量防止此类事情发生。3、电教器材的检修工作不够到位，以致等到用时才发现器材有故障，我想我们电教人员加强这方面的学习，有故障及时维修，以免当误正常使用。4、深化老师办公室，指导催促老师上传自己的资，做的不够。我们准备下期的工作重点放在这上面。抽出时间深化到办公室，让更多的人纯熟利用电脑、网络为教学效劳。5、网站内容更新不到位，内容不够丰富，该催要的材料没有要到，以致年级组、处室所做工作没有及时更新到网站，这是我们工作做的不够，其次也希望年级组、处室利用子邮件把自己所做的工作及时发送，让网络真正发挥作用。述职完毕，谢谢大家，祝大家在新的一年里身体安康，工作顺利，合家欢乐！老师述职报告个人总结篇三我叫xxx，担任九年级两个班数学课，并担任九(2)班班主任。今天我站在这里参加学校年度优秀老师评选，倍感压力。我深知在众多优秀的同事中，我还显得不够成熟。因为我知道一个优秀老师，就是一面旗帜，应该具备较高的教育教学素质和高尚的品德修养。对于我来说，优秀老师不仅是一种荣誉，更是一种追求的信念和奋斗的目的。一直以来，我勤奋并努力朝着这个目的奋进。1、作为一名青年老师，我时刻不忘加强理论学习，进步自身修养，向更优秀的同志学习，保持先进性，与时俱进。工作中，我一直服从学校安排，希望自己可以努力做的更好。2、作为一名班主任，我热爱自己的工作，去年我接手九(2)班班主任。在班级管理工作中，我认真完成学校布置的各项工作，从课程学习到班务管理，各方面注意班风、学风的培养。经常与家长进展沟通，理解学生的学习和生活动态。从初三学生特点出发，积极与学生沟通，帮助他们解决困惑和烦恼，并鼓励他们树立正确的人生观、价值观。如今学生们面临体育加试，课下我与学生们一起跳远，一直投掷，感受其中的技巧，与学生一起交流心得，贴近他们的心，给他们鼓劲加油。班主任工作，是一项繁琐的工作，有时也感力不从心，但是我愿意与学生们相处，希望给他们正确的引导，帮助他们成长。3、作为教学战线上的一名数学老师，我不断充实自己的教育理论，丰富自己的教学经历。向有经历的老老师们学习请教。努力钻研各年中考题，调整自己的授课形式，力求到达最好的效果。学校也给我很多时机，说课讲课、参加市里教案论文评比，在市里的数学说课活动中，受到中教室领导的表扬，并获得奖励。我认为这些磨练是我今后教学生涯中的一笔珍贵财富。4、在考勤方面，我坚持做到不迟到，不早退，并且每天都是提早到校进班，检查班内学生到校情况和卫生情况，发现问题及时解决。无论自己有多大的事都是小事，总是把工作放在第一位，坚持不请假。我知道，所有成绩的背后，离不开在座各位领导、老师的关心与理解，正是因为你们支持，今天我才有勇气站在这里，让大家鉴证我的进步与成长。希望你们一如既往的支持和帮助我!谢谢大家!老师述职报告个人总结篇四尊敬的`校领导：宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过，忙繁忙碌中一年的光阴转瞬即逝，在广阔这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅，积累下一笔珍贵的财富。本人热爱中国____，忠诚党的花事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反应，努力进步自己的思想觉悟，不断地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原那么，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校开展的话，多做有利于学校开展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。〔一〕班主任工作我担任五年xx班班主任工作。在班内树立典型，鼓励表扬好的典范，观察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，理解他们的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步；加强思想道德花，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世；开展了许多丰富多彩的活动，比方召开班会“我能感受到父母的爱”，孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，教育效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关心体贴父母的小事。我用一些详细实例来教育学生，鼓励好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏别人的长处，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的矛盾减少了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了一个良好的学习花。经过长时间的教育理论，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建立，更重要的是孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身开展起到不可估量的作用。此外，我与学生的关系愈发和谐，他们愿意主动与我沟通，遇到困难时希望寻求我的帮助，这于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平时在生活上关心学生，公正地对待每一个学生，成为学生心目中的良师益友。我深知自身形象对学生的影响，处处以自己的言行去影响学生，升旗时表现不好，我没有批评学生，而是对学生进展爱国教育，从思想深处端正态度，每周升旗时我都做到注视国旗，高唱国歌，言传身教，教育效果良好。我常对孩子们说：“五年四班应该是一个温暖的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自己最热忱的爱。我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但他们可以处处感受到老师的爱与关心，我从来不求任何回报，只希望我的学生可以堂堂正正地做人。作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与学生家长沟通接触，到达双管齐下，使用合力教育学生的目的。班主任工作纷繁复杂，除班级管理之外，还要完成许多学校布置的任务，我积极配合学校工作。〔二〕教学工作在备课时，我精心准备，努力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生兴趣，又能实在落实教学目的，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定根底。课堂教学是实现教学目的的动态过程也是最为重要的环节。兴趣是最好的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生的学习兴趣，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自己的青春活力来感染学生，用生动幽默的语言来吸引学生，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。我从语文学习的重要性入手，让学生自己寻找学好语文所带来的优越性，使他们从内心深处认识到语文的重要性，重视语文的学习，阅读教学变枯燥的分析^p课文为师生共同发现讨论问题，我作为学生的学习伙伴，通过恰当地引导点拨，给予学生充分发挥的空间，师生配合越来越默契，教学相长，寓教于乐；我注重双基落实，坚持每周至少进展三次默写，处理生字时，教学生识字解字的窍门，提早布置背诵篇目。我用自己对中国文化的喜欢之情传递给我的学生，开展了丰富多采的语文活动，比方值日班长每天把自己积累的名言名句介绍给大家，丰富了学生的语言积累，也起到一定的教育意义；开展课前3分钟演讲活动，变老师评价为学生互评，为学生提供大胆展示自己的空间，使他们的口头表达才能得以进步；开展“我当小老师”活动，鼓励学生走上讲台，激发学生参与欲望，他们精心备课，耐心讲解，有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机智，讲得有模有样，有声有色，小听众们积极配合，气氛活泼，与小老师配合默契，那情景另我叹为观止，深感危机，看来孩子们的潜力不容小觑。学生在活动中对语文学习产生了浓重的兴趣，也渐渐对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠定了根底。针对学生作业情况不佳问题，我除了努力进步课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们，我手把手教孩子们使用钢笔，如何起笔，顿笔和收笔，运笔方法，这样以来学生们的字有所改观。另外，从作业评价上我进展了改革与创新。一开场我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评价方式，用“笑脸”作为评价方式，我觉得用这种评价方式人情味十足，亲切友好，学生觉得很新奇，都希望得到老师微笑的肯定，用他们自己的话说“我最期盼发作业本了，特别希望看到那张“笑脸”看到了它，就好似看到了老师在微笑着鼓励我，我喜欢看老师的微笑。”对于生字词的作业要求富于弹性，只要得到“笑脸”下次作业量就可以减少，这样一来，作业质量进步了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以进步的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚开场用连笔字评价，后来一次无意识的小实验给了我启示，心血来潮的我决定用正楷字写评语，如：“你愿意把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模拟我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出典范。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项语文作业后进展自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以进步。通过一番对作业评价改革的理论，让我品味到了成功的喜悦，体验到老师创造性劳动所带来的丰硕成果我会再接再厉，继续为自己积累更多的经历，当然在教学中我还存在着很多缺乏之处，比方在小组合作学习中研究的问题是否有真正的价值，课堂教学还不能完全收放自如，……这些都是我将来奋斗的目的，在今后的教学理论中努力将它们逐一攻克，尽快进步自己的教学程度。一分耕耘，一分收获。在这一学年工作中，我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。在将来的工作中我会加倍努力，为胡小的腾飞奉献出自己的一份力量！谢谢！述职人：xxx20xx年xx月xx日老师述职报告个人总结篇五寒来暑往，一学年的辛苦耕耘已经完毕。这一年我担任六年一班的班主任和兼数学教学工作。回忆这一年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断进步业务知识程度，钻研教材，努力进步教学程度，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚慎重。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动开展夯实根底。尊重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵抗不利于儿童身心开展的言行。在长期的教育理论工作中，我促使自己逐渐形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓重，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在构造和外在联络，类比迁移，由点及线、由线及面，方法，为学生构建系统的知识体系。擅长发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，表达了新课标对学生思维灵敏性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而表达了数学的价值。由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这局部学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计课堂活动激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联络家长，为其树立端正的教育理念，介绍科学方法，用老师的良好人格影响学生、家长。作为数学老师，我不仅注意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有方案的利用班会进展感恩教育，行为习惯养成教育。利用课余布置墙体文化，引导学生根据自己的特长表现主题，能画的画，能讲的讲，能唱的唱，让每个学生都有表现自己的时机，我班学生在学校组织的各项活动如美术、唱歌、体育、书法等各种比赛中均获得良好成绩。在这期间，我既是“筹划者”、“组织者”，又是“参与者”、“效劳员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班获得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养”，我是这么想的，也是这么做的。20xx年是繁忙劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护老师的良好形象，不辜负社会对这老师的期待，是我最大的心愿。老师述职报告个人总结篇六xxx学年的紧张工作即将完毕，为总结经历、发扬成绩、弥补缺乏，下面就一年来的工作做一个总结，同时向各位述职汇报。任何工作都是需要敬业精神的，如今又提出新时期荣辱观。其实不管工会工作还是科研工作，不管电教工作还是课堂教学，也不例外地需要敬业。凭借这种精神，本学年担任工会工作、电教工作、科研工作和信息技术教学工作，这些那一样也不能例外。在过去的一年间，我遵照上级党委和支部的指示，按照上级主管部以及学校的各方面工作要求，认真完成各项工作，获得了一定的成绩，锻炼了思想，坚决了信念。老师职业道德标准，是对老师的最根本的行为准那么，除了上信息技术课接触三年级学生以外，我的工作同家长和学生有一点间隔，直接接触的时机可谓不多，但是，作为一名付家台小学的员工，我认为承载着付家台小学的形象。比方说，每当遇到家长来学校办事，只要问到我，我总是不厌其烦地帮助送到相关处室或找到有关人员，总之，最后做到让家长或来校办事的人满意。在如，每当我看到学生作危险的游戏或语言上有不文明现象时，我总是主动上前进展批评教育。在同本校的教职工接触中，不分长幼，只要是有学生在的场合，我从不直呼某老师的名字。年长老老师对我的保护和年轻同事对我的敬重，要求我必须意识到要做师德的首先践行者，必须模范遵守《中小学老师职业道德标准》。近年来不得不成认一局部老师，由于困难等原因，对山区工作不是非常安心，当他们思想上出现波动时，不管作为工会的关心，还是出于同事的关心，我同他们谈心的首要资格就是自己首先得安心山区工作，只有自己在师德方面、敬业方面、安心山区教育方面站得直立得正，别人才会愿意听你的白话、才会认为你说的有道理。因为我个人虽然微缺乏道，但是在师德形象方面，承载着学校的形象，就连接都得随时注意微笑对答。学科老师的调动和减少，出现了许多师资空缺。现如今是市场经济，许多老师特别是分校任务重一点的老师，为了代课酬劳同校长喋喋不休，这本身无可厚非。但是我所想的是，如今学校有困难，我平时工作往晚上挤一挤，完全可以执教信息技术课程，于是主动承当起了信息技术课。自己的工作量是增加了，也是自己的业余休息时间相对缩短，比方备课：信息技术在三年级是启蒙阶段，学生虽然有足够的兴趣，但是理解还得从零开场，为了让学生明了的理解和把握知识学到真本领，经常要做课件。有时为了做一个成功的课件，要消耗几倍甚至十几倍于讲课的时间，就拿介绍途径来说吧，由于学