魅力辽宁八年级教学计划(三篇)

第页共页魅力辽宁八年级教学方案(三篇)魅力辽宁八年级教学方案篇一人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为根底的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的搜集、存储、分析^p、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的根本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的`十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类才能的创造性工具，为了适应科学技术高速开展及经济全球化的挑战，兴旺国家已经开场把注意力放在培养学生一系列的才能上，特别要求学生具备挑选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的才能，并把学生掌握和运用信息技术的才能作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的根底才能。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要根底。”1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，理解计算机在日常生活中的应用。2、简单使用计算机，理解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。3、掌握文字录入的根本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。4、认识操作系统，理解应用软件，理解windows中文件、文件夹的根本操作，学习使用附件中的画图程序。认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进展文字处理。1、八年级学情：八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的根本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探究热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房理论，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强八年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排理论性的学习内容。比方课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。八年级学生要给他们标准的学习方式，用建构原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，平衡地开展学生的信息技术素养。2、七年级学情：七年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进展理论和理论的学习。教材设计了“学习目的”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、“做做看”和“考虑与练习”等一系列栏目。教材以粗浅易学的实例带动根本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目的，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的才能。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析^p、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的才能，培养学生创新精神和理论才能。1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥“小能手”的帮学作用，进步课教学效率。4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。5、每课以主题鲜明的任务驱动，在理论操作和探究的过程中学习操作技能。6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。7、加强学法指导，积极创造自主学习的时机。8、注重对弱势对象的帮扶补救。1、运用任务驱动的教学方法进展教学。2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字〔为学生效劳〕；教学过程突出一个“难”字〔找准知能点、难点及关键〕、落实一个“行”字〔引导学生进展思维训练和认知才能训练〕；稳固知能突出一个“实”字〔双基训练应落到实处〕、落实一个“促”字〔促进学生学以致用、创新理论〕。魅力辽宁八年级教学方案篇二道德与法治教学的组织与施行，应全面贯彻党的教育方针，以社会价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原那么，进展教学改革，进步道德与法治教学的实效性;应以课程标准为根据，遵循初中学生身心开展和品德形成与开展的规律。21世纪教育网道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。教学要充分表达课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要进步学生的综合应用才能。本学期课程分为四个单元，共八课。第一单元坚持宪法至上分为两课维护宪法权威和保障宪法施行本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。本单元的教学重点是让学生理解宪法，对法律有初步的认识。本单元的教学难点是认真坚持施行宪法。第二单元理解权利义务分为二课公民权利公民义务是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。本单元的教学重难点是理解公民的权利与义务，依法行使权利，依法履行义务。第三单元人民当家作主分为两课我国根本制度我国国家机构本单元教学重点是理解我国的政治制度，国家的国家机构。本单元为下一单元的知识提供了理论根据第四单元崇尚法治精神共分为二课尊重自由平等维护公平正义本单元是整册教材的重点内容教学重点是让学生理解公平正义的重要性教学难点是激发学生对自由的追求，对公平的维护。八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨才能正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的几个八年级班中，学生的程度参差不齐，学习缺少主动性和探究性。有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好根本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强才能素质教育，努力进步学生运用所学知识分析^p问题、解决问题的才能。备课是教学工作展开的根底，所以备课尤为重要。备课先备教材，对教材的总体布局要理解，做到掌握教材详细内容在单元和整套教材的地位任务。在此根底上结合授课班级学生学____点对知识进展有机整合，合理的设计教学构造，采取灵敏多样的教学方式。上课是学生承受知识的直接方式，在教学中要营建温馨，积极的学习气氛。以多种教学方法来调动学生学习兴趣和积极性，促进学生开展作为宗旨，同时浸透德育教育。根据八年级教材特点，本学期的教学要多搜集和展示我国的开展过程资料，让学生在情景中感受和体验，增强民族自豪感和忧患意识。作业是反应学生课堂效果好坏的途径之一，所以作业布置要精不要贪多，要根据学生的详细情况进展分层次布置，布置的时候要注意习题的实用性，以培养学生的学习才能为目的。修改的方式不同起的作用也不同，所以在作业修改中一定要注意全面，不仅要批对错，也要注意学生在作业完成情况中所反映的本质问题，从而及时进展查漏补缺。再者还要用鼓励性评语对学生进展适当的鼓励。辅导是提优补差的一种有效手段。后进生一直是需要关注的重点，这些学生的学习习惯没有养成，学习没有动力。所以对于后进生要多给予关注，对于他们的进步要给予赏识和鼓励，对于不良的学习行为要给予监视并催促其改正。对于后进生，在每周对他们要尽量做到一次课后的辅导，及时关注他们的学习情况，帮助他们养成良好的学习习惯。对他们的学习方法进展必要的指导，进步他们的学习才能。同时也不要减少对优等生的关注，要认真分析^p每个人的差异即学习才能进展辅导还有的同学那么在分析^p问题的方面还是不到位，都需要在学习方法的适当引导。魅力辽宁八年级教学方案篇三本学期主要通过网络根底知识的学习使学生对计算机网络有个根本的理解；通过理论操作知识的学习，使学生掌握网上搜集、交流信息的根本操作；除此之外，在教学中还要让学生理解信息技术相关的文化、道德，国家有关因特网管理及信息平安的法规；让学生学会评价和识别电子信息来的真实性、准确性和相关性，抵抗不良信息，正确使用信息；培养学生积极探究、刻苦钻研与人合作共事的精神，可以与别人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种学习任务。八年级学生通过了七年级的信息技术课程，对计算机有了一定的认识，特别是家里有电脑的学生对根底操作较为纯熟，但是其中也有局部学生仍然没可以完全掌握七年级所学的操作知识。另外，由于每班人数较多，学生用的计算机少，只能两个或三个同学公用一台计算机，学生所学的书本知识没有及时上机操作练习，或在操作时遇到问题无法一一及时的解决，学生的操作才能相对滞后。1、教材特点：教材实用性强，图文并茂，但难度增加，这局部的内容对学生的数学知识、逻辑推理才能都有一定的要求，对于村镇学校的学生来说有一定的难度。2、教材内容：八年级《信息技术》总共有两大块的内容，分为两大模块第一章为学习计算机网络根底知识的《因特网的应用》，是教材中1—6课的内容；第二章是《网站设计与制作初步》，是教材中7—16课的内容。3、重、难点：重点在于对计算机网络根底知识的理解及应用；难点在于对第一章的内容要在学会操作之外掌握相应的理论知识与学会简单的网页制作。针对以上几点，主要措施如下：1、采用“平时分积分制度”。将平时分分为两个局部：上机操作题的完成情况登记分、每次进入卓凡考试系统做题所考的成绩登记。从两方面对学生的平时成绩作评价。2、每班上机都编好坐位。机房的机器根本上可以实现两人一台电脑进展操作，两个同学之间互相开场时互相协作，然后再逐一展示自己的操作才能，老师从他们展示情况给予评价。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违背那么扣除平时分。3、培养学生之间互帮互助的风气。详细每班分为假设干个小组，每组2人，从中挑选出有责任心、操作才能较强的学生成为小组负责人，小组之间展开竞争，调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。4、多种教学形式并存，进步教学效率。计算机课程根本上全在机房上课。对于《因特网的应用》这章的根本局部知识，采用“演示——操作——提问——解疑”的教学方法，借助电子白板及自制课件来进展教学，让学生能比拟直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，进步他们的学习兴趣与学习积极性。对于该章网络应用的操作局部，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进展监控，有目的的引导学生养成安康的上网习惯。本学期大约二十周，而计算机课须在十九周完毕教学