2023年托班歌曲我是乖孩子教案反思(6篇)

年托班歌曲我是乖孩子教案反思(优秀6篇)托班歌曲我是乖孩子教案反思篇一

自从新冠疫情爆发以来，我们所居住的社区和城市都掀起了一轮居家隔离和社交距离的浪潮。然而，尽管这样的措施使我们生活的圈子受到了肯定的限制，但随着时间的推移，居家生活也变得丰富多彩和布满创意。在这场疫情中，艺术活动成为了焕发生气和力气的源泉，它让我们的心灵远离孤独和忧虑。

其次段：疫情下的艺术活动

疫情下，艺术活动成为了我们生活中不行或缺的一部分。艺术家们通过在线社交媒体和直播平台向全世界展现他们的才华，调侃和自我消遣成为了我们生活中的一部分。同时，政府、文化机构和非盈利组织也实行了各种方式，推广和组织各类文化活动，供应极具特色的线上演出和展览，为我们带来了令人兴奋的感觉。

第三段：艺术活动的心理帮助作用

居家期间，艺术活动也成为了我们更好的心理治疗方式。听音乐、看电影和小说，绘画、编织和其他手工艺品都能够让我们的思维和情感体验得到启发，减轻孤独感和紧急心理。此外，对于那些直接与疫情有关的患者和医护人员来说，创意表达方式也能够关心他们释放压力，增加心理韧性。

第四段：居家艺术活动的实践

在疫情期间，居家艺术活动对很多人而言，已经成为了日常生活的必经之路。我们尝试了许多种不同的艺术形式，绘画、雕塑、园艺、玩乐器等等，甚至有些人开头学习一个新语言或者一个新技能，在这些日常活动中，我们能够发挥我们的制造力和奇怪   心，寻求对自然和文化的认知，使自己感到欢乐。

第五段：结语

疫情期间，居家艺术活动正成为全球人民的寄予。艺术作品和文化活动是我们最好的劝慰和陪伴，经常能让我们忘却这个特别时期所带来的不便和担忧。尽管艺术可能不是解决我们的疫情或其他重大社会问题的唯一方法，但它至少带给我们劝慰和光明。我们亟需连续支持和推动全部艺术和文化项目，以关心我们一起度过这个困难时期。

托班歌曲我是乖孩子教案反思篇二

在学校阶段，同学的各项力量开头渐渐成长，针对其共性化特点，我校开展了一系列的艺术活动。今年初一同学的艺术活动主要包括美术作品展现、音乐表演以及文学创作类活动，这些活动旨在激发同学的制造力和想象力，培育其观看能够、审美鉴赏力量等。

其次段：描述同学在艺术活动中的表现

通过对初一同学的艺术活动观看和评价，我可以说同学们的表现特别精彩。他们在参加活动的过程中不仅展现了自己才华横溢的一面，也增加了彼此的了解和沟通。在美术作品展现中，同学们用自己的笔触、颜色和构图展现了自己对于艺术的理解，同学们的作品让人赞美不已。在音乐表演中，一些同学的音乐表达力量更是让人赞叹。在文学创作类活动中，同学们用自己的思想和创意来创作，许多作品也让我惊喜不已。

第三段：评价初一艺术活动对同学的影响

初一艺术活动对同学的影响是特别深远的。活动中培育的制造力和想象力对同学的将来进展具有重要的指导意义。在艺术活动中，同学们需要调动各方面的力量，提高自身的综合素养，其促进了同学们的全面进展，对其智育、美育有着重要的推动作用。在活动中，各种不同的需求和沟通也促进了同学们之间的感情沟通和相互合作。

第四段：分析初一艺术活动的不足之处

虽然初一艺术活动表现出了很大的优点，但在实践中，还是有一些不足和需要加以改进的地方。例如，有些同学在表演时情感表达不够到位，有些作品在构图上还有一些欠缺等等。我们应当在如何开展这些活动过程中做好规划，注意提升同学的综合素养。

第五段：总结初一艺术活动对同学成长的启示

此次初一艺术活动不仅仅展现了同学们艺术技能的提高，还让同学们体验到学习和生活的趣味和乐趣。同时，这些活动还让同学们体会到了学习过程中的"从容"和成长的无尽可能。对于我和其他教育工来说，需要持续地关注同学的各个维度，同时在学科教学中注入一些艺术教育元素。从中不断地让同学成长并受到启发，以达到全面促进同学素养和学问提升的目标。

托班歌曲我是乖孩子教案反思篇三

各中学校、幼儿园：

为进一步贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推动素养教育的打算》和《云和县教育局关于在全县中学校、幼儿园开展读书节、艺术节、体育节、科技节等四节活动的实施看法》（云教办〔20xx〕116号）文件精神，充分展现我县中学校生的精神风貌和艺术才华，丰富学校文化氛围，经讨论，打算于20xx年5月举办云和县中学校艺术节活动。

弘扬民族精神富强校内文化

20xx年5月

（一）县级活动

1、城镇中学校“唱校内歌曲做文明同学”拉歌赛

时间：5月26日晚6点30分

地点：县元和广场

参与学校：云中、职技校、二中、三中、梅中、县试验学校、江滨试验学校、城西学校、古坊分校9所学校，每校80人。

（1）开场：中学组齐唱《光荣啊，中国共青团》，学校组齐唱《中国少年先锋队队歌》；

（2）第一轮：选唱歌曲拉唱；

（3）其次轮：自由拉唱；

（4）齐唱歌曲《文明与我同行》；

（5）闭幕颁奖。

要求：

（1）选唱歌曲中，学校、中学各五选一（曲目见附表）；

（2）自由拉唱参赛曲目自备，歌曲内容要求健康向上。各校确定拉歌手一名，参与演唱的选手要求服装统一，可以有道具助兴。各参赛学校在4月15日之前将详细联系人名单上报县教育局教育科。

（3）每队所唱的曲目均不能与其他方队所唱的歌曲重复。竞赛将评出一等奖二名，二等奖三名，优胜奖四名。

2、乡镇中心学校歌咏竞赛

时间：5月27日下午2点

地点：县江滨试验学校

形式：各乡镇中心学校组织36人以上参与，必唱歌曲《中国少年先锋队队歌》，自选歌曲一首。

要求：（1）自选歌曲内容要求健康向上，时间掌握在3—5分钟以内。

（2）服装统一，表演形式可丰富多样。竞赛将评出一等奖二名，二等奖四名，优胜奖六名。

3、中学校（幼儿园）现场书画竞赛

时间：5月27日下午2点—5点

地点：江滨试验学校

（1）各校（幼儿园）参与总人数

安排学校总人数

学校总人数

云中10人

城西学校10人

职技校10人

古坊分校10人

二中15—20人

乡镇中心学校4——6人

三中10—15人

试验幼儿园10人

梅中5人

盼盼、星星幼儿园各5—8人

县试验学校30人

妇联托幼中心4人

江滨试验学校30人

其他幼儿园2—3人

（注：绘画与书法上报人数比约为3：1，各校务必于4月28日前将参与人数及名单上报县教育局教育科。）

（2）形式和要求：

绘画：

a、现场命题作画，独立完成作品。

b、纸张规格：国画（尺寸不超过69×69cm或69×50cm）、水彩或水粉（尺寸不超过55×55cm或55×80cm）、版画（尺寸不超过55×55cm）、卡通画儿童画（单幅为4开，或短篇4格，每格为16开）。

c、绘画颜料、工具、纸张等自备。

书法：分硬笔和毛笔两项进行

a、书写内容现场抽签，独立完成作品。

b、毛笔、纸张规格：尺寸不超过40×69cm或35×138cm，书法字体不限。硬笔书法纸张由组委会统一发放。

c、毛笔书法纸张、工具等自备。

（二）校级活动各校除完成县级活动外，还要开展内容丰富、形式多样的学校艺术活动，如声乐、器乐、舞蹈、课本剧、少儿歌曲创作、“我最喜爱的歌曲”评比以及绘画、书法、篆刻、摄影等，广泛发动全体同学参加，要达到每个同学至少参与一项艺术活动的要求。

1、各校要成立相应的组织领导机构，制定相应的活动方案或实施细则。

2、充分利用黑板报、宣扬栏、广播等宣扬阵地，加强对艺术节活动的宣扬，努力营造良好的'校内文化艺术氛围。要广泛发动，细心组织，充分调动广阔师生的参加热忱，并将活动和校内文化建设有机的结合在一起，推动学校内涵建设。

3、各校要仔细组织，收集整理艺术节活动的相关资料，并仔细做好活动总结准时将活动状况、图片上传到云和教育网。

由云和县教育局教育科、教育进展中心组织实施。

附：歌曲曲目

托班歌曲我是乖孩子教案反思篇四

我针对现在夏季的一个明显季节特征“天气易变化”，从而选择了“雨”作为本次活动的入脚点。同时歌曲拟人、俏皮的歌词及旋律也可激发幼儿关注自然现象的爱好。唱歌与文学、音乐等息息相关，不仅在人的视觉上产生美感，而且给听觉也带来享受。我认为，在进行唱歌教学时，首先要选择合适的唱歌教材，即要结构美丽又要能深受幼儿宠爱的作品。我初次接触《小雨滴》这首歌时，就被它形象生动的歌词及轻快的旋律所吸引。其次，唱歌教学不仅是要求幼儿会唱歌曲，而是旨在让幼儿通过音乐作品把握作品情感内容和思想内容，让幼儿感受作品的意境，体验艺术的魅力与力气。

1．感受歌曲的旋律和意境，在学会演唱的基础上进行仿编。

2．乐于与同伴、老师互动，体验多种形式演唱的乐趣。

课件、骰子

一、通过观看视频和谈话的方式，师幼共同回忆下雨天的情景。

提问：快看，下雨了。下雨的时候是什么样子的？下雨天的时候你会在哪里玩？

二、观赏动画课件，熟识歌词及旋律。

（一）老师清唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的旋律。

引导语：下雨的时候，顽皮的小雨滴会去哪里玩？一起来听歌曲《小雨滴》。

提问：小雨滴去了哪里玩？

小结：它去了叶子、小花、雨伞上面玩。

（二）结合动画课件完整观赏，关心理解歌词内容。

1.观赏动画课件，结合老师提问，关心理解前半部分歌词内容。

引导语：它把叶子、小花、雨伞当成了什么？在上面怎么玩？一起来认真听仔细看。

小结：滴答滴答小雨滴，叶子上面滑滑梯。滴答滴答小雨滴，小花上面踢踏踢。滴答滴答小雨滴，雨伞上面玩嬉戏。

2.分段观赏，关心理解后半部分歌词内容。

引导语：小雨滴最终还和谁玩了嬉戏？让我们再听一遍歌曲。

提问：是什么？落在脸蛋上面怎么样？

小结：滴答滴答小雨滴，脸蛋上面笑嘻嘻。

引导语：歌曲里还唱了些什么？让我们接着往下听。

提问：歌曲里还唱了什么？

小结：原来这是一颗爱跳舞爱嬉戏的小雨滴，它还喜爱和大家一起玩。小雨滴呀小雨滴，爱跳舞爱玩嬉戏。小雨滴呀小雨滴，大家在一起真快乐。

三、结合

提问：有什么方法可以用最短的时间，把图谱补充完整？

小结：我们可以用一边唱一边找的方法，那样应当最有效。

引导语：让我们来试一试。

提问：图谱摆好了，你们发觉了歌词有什么规律？

小结：原来歌词的前半部分都是唱小雨滴，歌词的后半部分都是唱小雨滴玩嬉戏。

四、结合图谱，以多种演唱方式进一步激发幼儿演唱的爱好。

（一）老师演唱前半句，幼儿学习演唱后半句。

引导语：你们唱得那么好听，我也想要一起加入了。我们要怎么样合作？

提问：我们合作得怎么样？有什么方法可以让我们的合作更完善？

小结：只要我们仔细听音乐、认真看图谱，就能唱好。

（二）幼幼合作，鼓舞幼儿尝试独立演唱歌曲。

提问：这次由我用碰铃给你们伴奏，你们可以怎么样合作？

引导语：让我们仔细听音乐和节奏，再合作一次。

提问：这次比上一次唱的更好听了吗?为什么？

小结：在合唱的过程中，要跟随音乐的节奏，不抢拍不漏拍，唱出来的歌曲就会很好听。

五、玩翻牌嬉戏，鼓舞幼儿尝试对唱曲进行仿编。

（一）师示范嬉戏，引导幼儿理解嬉戏玩法。

引导语：你觉得小雨滴还会和谁玩嬉戏？答案就藏在这下面的六张牌里。我会把“点兵点将”的嬉戏加进演唱当中，被我点到的孩子，就有机会通过掷骰子的方法来翻开这六张牌。让我们来试一次。

提问：我们刚才是怎么玩的？

小结：前四句一边唱，我一边用“点兵点将”的方法来选出四位小伴侣，后两句集体合唱。而被我选中的四位小伴侣则可以用掷骰子、看点数翻开相应的牌来替换原来的图谱。

引导语：了解了嬉戏玩法，我们的嬉戏正式开头。

（二）引导幼儿幼儿嬉戏，并进行仿编演唱活动。

引导语：你想翻开哪张牌？它可以替换哪个场景？那现在我们一起试着把这幅图唱到歌里去。

引导语：让我们把创编好的歌曲用轻快的声音来演唱一遍。

六、结束延长

小雨滴还落在了许很多多不一样的地方，它还会在那些地方玩什么嬉戏，还有许多的可能。让我们在区域活动的时候利用图谱来摆一摆，唱一唱。（在乐曲声中，自然出场）

这是一首旋律轻快、美丽，又带有肯定情景性的歌，通俗、易唱。在活动中，我用清唱、视听结合等方法让幼儿不断倾听，然后依据填充图谱的方法来记忆歌词并学唱歌曲。再通过师幼互动、幼幼互动不同的形式来引导幼儿演唱歌曲，最终进行歌曲彷编。其实，我觉得这首歌曲的歌词对于大班幼儿来说并不难，而且图谱的设计更是奇妙地将刻板的歌词变得更简单记忆，环节具有操作性，变得更好玩、好玩，使孩子在验证、反复感受的同时记忆歌词。最终，通过嬉戏将整节课推向高潮，整节课下来，孩子们的爱好还是较深厚的。

托班歌曲我是乖孩子教案反思篇五

艺术教育是学校教育中不行或缺的一部分。通过参与各种艺术活动，同学们能够获得很多有益的阅历，不仅有助于他们进展个人爱好爱好，也有助于提高他们的学习力量和学术成果。在过去的一年里，我参与了很多艺术教育活动，这些活动让我感到特别兴奋和充实。

其次段：参与艺术展览的经受

去年，我的学校组织了一次艺术展览，展现了各种各样的艺术作品，包括绘画、雕塑和手工艺品等。我特别喜爱这次活动，由于我有机会观看到来自不同班级的很多优秀作品。我特殊喜爱一幅画，它是一幅油画，画面特别漂亮。这次活动让我了解了不同类型的艺术作品，也激发了我对艺术的爱好。

第三段：参与舞蹈竞赛的经受

另一个特别好玩的活动是参与学校的舞蹈竞赛。刚开头我特别紧急，但是在老师和同学的关心下，我胜利地演出了一支乡村舞蹈。虽然这是一次短暂的表演，但是我从中体会到了合作、自信和团队精神的重要性。我觉得这对我的个人成长和学业上的进步都特别有关心。

第四段：参与音乐课的收获

在音乐课上，我们学习了各种曲调和乐器的演奏技巧。我特别喜爱学习吉他，由于它是一个特别好玩和富有挑战性的乐器。通过学习吉他，我学会了如何把握旋律和节奏，并且还提高了我的音乐理解力量。这些技能对我的学业和将来人生都特别有用。

第五段：总结

总的来说，参与艺术教育活动对我的人生有特别大的影响。这些活动让我更加喜爱生活和学习，而且还提高了我的艺术水平和学术成果。我认为，艺术教育应当成为学校生教育不行或缺的一部分。盼望将来有更多的机会参与这些活动，进一步提高自身力量和实现幻想。

托班歌曲我是乖孩子教案反思篇六

随着新冠病毒疫情的全球爆发，越来越多的国家开头实行措施，限制人们的出行和聚集，以爱护公众健康和遏制病毒的传播。这一措施让很多人被迫居家，但随之而来的也是一段意外的创意和艺