英语培训宣传课件

父母做对了，孩子才优秀考驾照和教育孩子哪个更难？

学开车要经过严格的培训，考试合格后才能领取驾照。还必须遵守交通规则，违规要扣分罚款，甚至坐牢。但是教育孩子这么困难，父母却从不学习和培训，永远不用考试，终身不用下岗。结果是父母纷纷变成“马路杀手”,您的孩子是“奔驰”“宝马”，却开成了拖拉机。什么是好孩子

听父母的话，听长辈的话，听老师的话

听话

学习好只要学习好，啥都不重要

新时代的好孩子的标准★内标准

有责任心有爱心有德行有才华★

外标准

铜头铁嘴飞毛腿橡皮肚子身体美

★有什么需要爸爸的帮助吗？★学校有什么好事发生吗？

★今天你有什么好的表现？

★今天有什么好收获吗？

在调查女儿的价值观在激励女儿，增强她的自信心让她确认一下具体学到了什么一是我很关心你，二是学习是你自己的事。有效果比有道理更重要

父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子

★其身正，不令则行；其身不正，虽令不从言传、身教合二为一父亲在家庭教育中不可或缺的地位世界卫生组织的研究表明：平均每天能与爸爸相处两个小时以上的孩子，要比其他孩子智商高，男孩更像男子汉，女孩长大后会更懂得如何与异性交往。家庭教育中的四大心理效应超限效应超限效应在家庭教育中的体现（一）过度放大了孩子的错误，见不得孩子犯错误我偏要这样我偏要这样★耐心听孩子讲事情的经过，了解孩子的行为★诚恳告诉孩子这样做的后果★表达家长的感受和观点正确的批评方式：（二）不顾孩子的实际能力，对孩子的期望值过高；妈妈把希望都寄托在你身上了！！妈妈，压力山大呀！！德西效应德西效应在家庭教育中的体现：用物质刺激来激励孩子学习，渐渐抹杀了孩子学习的兴趣南风效应南风效应在家庭教育中的体现

★棍棒教育不可取，赏识教育应施行当您伸出食指指责说教别人时，回报您的是3倍的抵抗和沉默，而当您伸出拇指夸奖别人时，回报给您的是4倍的幸福。请经常竖起您的大拇指，不要吝惜您对孩子的肯定与表扬！

★不要总拿孩子的缺点跟人家孩子的优点作比较,当你把“比较”的枷锁套给孩子，孩子就永远无法幸福。

美国有两个孩子都是１２岁，在同一个班级，一个是比利，一个是约翰，比利是第一名，约翰是第３５名，而孩子的爸爸都在同一个单位工作。

有一天比利的爸爸谈起自己的儿子特别自豪，同事们羡慕他的同时，大家又转到约翰的父亲身上，约翰的父亲当时特恼火，回到家看见儿子在看电视，就把他叫过来批评了一顿：我真为你感到羞耻！儿子说：“老爸，你说什么？”老爸生气的说：“为什么同样是１２岁的男孩，你学习那么差，人家学习那么好？”儿子说：“老爸，你看电视。”老爸说：“那不就是克林顿讲话，有什么看的？”儿子说：“同样都是４６岁的男人，为什么克林顿做总统了，你怎么还是个小职员？”…….

标签效应★请不要随意预言孩子没出息，随意给孩子贴负面标签预言孩子没出息有两种后果：◆你越说他没出息，他越没出息，完全丧失斗志和学习能力，最终实现你的预言!◆你越说他没出息，他越要证明自己有出息，但是一辈子活在“证明”中，失去自我，也丧失了生活的智慧和让自己幸福的智慧。做智慧型家长不可或缺的因素★用一双“发现”的眼睛，认清孩子的优点和不足★用智慧的头脑分清孩子的学习类型，做到因材施教★不同的孩子，都有不同的个性和专长，家长要给予不同的教育方式。★如果还是以考试得第一这样的标准来要求孩子，那么可能错过教育的关键期，家长越是努力地磨棒，越是得不到好的教育效果。★家长应该了解孩子，让孩子追寻真实的自我，接受自己，不做第一，只做唯一。

课程体系介绍听-说-读-写-译学习英语基本流程本系列教材是专门针对8—12岁的孩子所开设的课程，以儿童最感兴趣的生活主题呈现，配以单元式的情境会话句型《快乐起跑线》以活泼生动的教学方式来提升儿童的学习动机以及巩固学习成效；通过角色化的情境扮演，让孩子自然而然的理解并学会句型。小星星少儿英语系列

根据少儿偏爱童话故事的特点，以童话故事引路，增强孩子学习英语的兴趣；同时也结合了日常生活中实用口语，提高孩子们口语表达能力；并且在教学中涉及到大量的听、读、写，多方位、多渠道、全面地提高孩子们的各项英语基本能力。适用于二、三年级的学生小学英语NO.1：与小学教材同步，集趣味性、知识性为一体，其配套练习几乎囊括了国内小学英语测试的常见题型，提高孩子的应试能力，让孩子成为班级中的佼佼者。《异口同音》

它从字母入手，将48个国际音标巧妙地与字母发音结合起来，正确而熟练地掌握音标拼读规则，能独立认读单个音标、拼读组合音标，听写有规律的单词，学会自己查英语字典，从而提高自主学习能力它从单词字母结构的排列组合入手，建立字母结构与发音之间的对应关系，利用掌握的读音规则使初学者对单词的发音一目了然，既方便学习，又十分便于记忆。《我爱记单词》在掌握好发音规律后，学习者见到英语单词就可以读出音来，听到音可以拼写出单词来。称之为“见词能读，听词能写”。对听力和口语学习有极大帮助。

看、听、学3L课程，这套教材语言地道、浅显、实用、有趣、图文并茂，共计60单元，120课，两课为一个单元，单课为课文，双课为练习课，作为新概念英语的过渡教材在我校已经使用了8年。这套教材适用于小学高段的孩子，如果个别五、六年级的孩子基础特别好的，我们会推荐他去学习新概念课程.新概念英语第一册：

是一本耳熟能详的教材，采用精炼幽默的语言材料，精心设计实用的听力、口语、阅读和写作，帮助同学们扎实掌握各项英语知识和能力，培养学生听、说、读、写的能力，囊括了初中三年所有的语法及其它知识点。适用于小学六年级及初中生学习，同初中英语教学接轨。PETS1考级课程本教程涵盖所有初中词汇及语法，更侧重于培养孩子的英语知识运用和交际能力,学完本教程，学生可以参加国家公共英语等级考试PETS1级分为口试和笔试，两项通过考核者即可拿到相应的证书，相当于初中优秀毕业生的水平。新概念第二册：

适合有一定英语基础的中学生学习，通过对完整的英语体系的学习，帮助学生强化听、说、读、写四项基本技能，提高综合能力。学完新概念二，相当于高三毕业生的水平。3-14岁是孩子学习第二母语的最佳时期，其中3-6岁是学习第二母语的最佳启动时期,也就是黄金时期

学习英语的关键时期及优势关键期：优势一：孩子越小，对语言的学习越敏感，在学习英语时，心理障碍小，敢于大胆开口说英语优势二：孩子越小，记忆力越好、语言模仿能力强，对语音的把握最为纯正优势三：孩子越小，受母语干扰越小，学英语与学习母语差异不大，运用能力强

而超过14岁的孩子，这时脑中的中文思维系统已经非常成熟，学英语会受到中文的干扰，最后变成传统的英汉互译，也就是我们常说的母语干扰;

错过了3-14岁语言学习的黄金时期，学习英语就会更吃力，而且也不可能学得跟自己的母语一样好，所以孩子及早学英语具有心理障碍小，记忆力好，模仿力强

的显著优势家长在家应该如何配合呢？

★督促孩子多听录音

不拘一格的听录音形式：1、正儿八经地听2、有意无意地泛听3、听英文故事、学唱流行英文歌曲4、学影片配音学英语的过程中家长应多关注孩子兴趣的变化：兴趣上升兴趣波动兴趣下降兴趣平稳兴趣有以下四种表现：

学英语是一个长期积累的过程，量变会引起质变,学习贵在于坚持教学服务1、新生家长会2、电话教学（面授教学）3、十分钟家长演示课4、磁带教学5、每学期一次教学质量抽查6、半年一次的家长问卷调查/电话抽查7、每学期一次期末家长会对于家长的希望与要求★无论做什么事，引导孩子学会坚持。

★多关心孩子的学习内容和实际进步程度。多询问孩子最近学习情况，掌握