山东省德州市宁津县育新中学、刘营伍中学九2023-2024学年九年级上学期11月期中化学试题VIP

20232024学年第一学期九年级期中质量检测化学注意事项：1.化学试卷共两大题17小题，满分40分，化学与物理的考试时间共120分钟。2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”，一并交回。一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的四个选项中只有一个符合题意)。1.我们生活的物质世界充满了变化。下列变化属于化学变化的是()A.榨橙汁B.伐树木C.融冰块D.铁生锈2.给烧杯加热时，垫上陶土网的作用是().A.加快反应B.减慢反应C.在铁圈上容易放平仪器D.使烧杯均匀受热3.每年的6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注。下列情况不会造成环境污染的是A.光合作用B.汽车尾气C.火力发电D.工厂废气4.元素周期表是学习和研究化学的重要工具之一，如图是元索周期表中硅元素的信息，下列说法正确的是()A.硅的元素符号为SIB.硅元索原子核外有14个电子C.硅元素的相对原子质量是28.09gD.硅元素属于金属元索5.正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是()A.加热固体B.加热液体C.取用固体粉末D.熄灭酒精灯6.巢湖为中国五大淡水湖之一，拥有丰富的渔业资源。关于巢湖水，下列有关说法错误的是()A.巢湖水的物质类别是混合物B.为检验净化后的巢湖水是否为软水，可向其中加入肥皂水C.水的净化过程中活性炭起吸附作用，利用了活性炭的化学性质D.将巢湖水净化为生活用水时，加入明矾的作用是吸附杂质，使水体内的杂质沉淀7.氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是()A.在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红棕色的氧化铁B.磷在氧气中燃烧比在空气中燃烧更加剧烈，生成大量白色气体C.铁、硫酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D.物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性8.建立宏观和微观之间的联系是化学学科独特的一种思维方式。对下列宏观事实的微观解释，正确的是()选项宏观事实微观解释A氧气和液氧都能支持燃烧分子相同，化学性质相同B.水银体温计的示数发生变化分子不断运动C冬天水泥路间的缝隙变大温度降低，原子变小D氧化汞受热分解原子可分9.如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同一种原子。下列说法错误的是()A.该反应是化合反应B.化学反应前后原子种类不变C.生成物是混合物D.化学变化中，分子可分，原子不可再分10.推理是学习化学的一种重要的方法。下列推理得出的相关结论，合理的是()A.分子可以构成物质，则物质一定是由分子构成的B.原子核是由质子和中子构成的，则所有原子核中都一定含有质子和中子C.催化剂的质量在反应前后不变，则在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂D.元素的种类由质子数决定，则质子数相同的原子一定属于同种元素11.下列实验指定容器中的水;其解释没有体现水的主要作用的是()选项ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水:将集气瓶内的空气排净，便于观察H2何时收集满12.利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化如图所示。下列对实验记录的分析正确的是()A.b点压强最大，说明红磷燃烧结束B.a→b段压强增大是因为红磷燃烧放热C.t2~t3时段，压强降低的主要原因是氧气被大量消耗D.若在1s前打开止水夹，则测定的氧气体积分数偏大二、非选择题(本大题包括5小题，共28分)13.(5分)阅读材料，回答下列问题。青花瓷是中国极具代表性的一种瓷器。绘制青花瓷纹饰的原料中主要含有氧化钴(CoO)，钴的元素符号为Co，在元素周期表中与镍元素同位于第四周期、第Ⅷ族。Co、Ni的原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图。(1)镍元素与钴元素是不同种元素，原因是__________________。(2)钴元素在元素周期表中的原子序数为_________，一个钴原子比一个镍原子少一个_________(填“电子”或“中子”)。(3)镍原子写钴原子有相同的_________，所以两者的化学性质相似。(4)原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为，当a=13时，该粒子的符号为_________。14.(6分)如图是测定空气中氧气含量的实验装置图。实验如下：用注射器抽取30mL空气(活塞拉至30mL刻度处)，硬质玻璃管中空气的体积为50mL；在硬质玻璃管中放入过量铜粉，在右侧导管口套上瘪的气球；点燃酒精灯，反复推拉注射器和挤压气球，待充分反应后，冷却至室温；将气球中气体全部挤入硬质玻璃管，注射器中气体的体积为14mL。(1)写出铜粉与氧气反应的文字表达式：____________________。(2)实验时，铜粉过量的目的是_______________。______(填“能”或“不能”)用木炭代替铜粉进行相同实验。(3)实验测得空气中氧气的含量为_________。(4)若测量值比理论值偏小，则可能存在的原因是_____________(写一条即可)。15.(6分)聪聪收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程将水净化，然后制成蒸馏水，其实验过程如图所示。请回答以下问题。(1)操作①的名称是_________，进行该操作时用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、______，其中所填仪器的作用是____________________。(2)若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是________。(填序号)A.漏斗内的滤纸有破损B.漏斗下端未靠在烧杯内壁C.漏斗内液面高于滤纸的边缘(3)聪聪取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡发现有较多浮渣产生，说明液体D是_______水。经过操作③以后，聪聪重复上述实验，他观察到的实验现象是_____________________。16.(6分)某化学兴趣小组通过实验发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂?【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】实验步骤实验现象结论及解释Ⅰ.A中无明显现象，B产生大量气泡，带火星木条复燃B中产生的气体是___________Ⅱ.向B试管中重新加入，5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣B中带火星木条又复燃，滤渣质量为__________g淀粉的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂(1)B中过氧化氢分解的文字表达式：_________________。(2)保持过氧化氢化学性质的最小粒子是__________，过氧化氢分解过程中的最小粒子是__________。【注意：若答对以下小题奖励3分，化学总得分不超过40分】【实验拓展】化学兴趣小组继续设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：实验序号3%过氧化氢溶液的体积其他物质质量待测数据120mL淀粉0.5gm220mL二氧化锰0.5gn(3)上述实验中“待测数据”是指__________；若m>n，则可得出的结论是____________________。(4)兴趣小组同学用坩埚钳夹取少量光亮的铜丝，放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后，迅速插入一只装有20mL3%过氧化氢溶液的试管中，观察到试管内迅速产生大量气泡，且变黑的铜丝质量和化学性质不发生改变。于是得出结论：氧化铜可以加快过氧化氢分解。但有些同学认为这个结论不可靠，原因是过氧化氢分解速率加快还可能与__________有关。17.(5分)已知一个碳12原子的质量为1.993×10-26kg，一个X原子的质量为2.657×10-26kg。(1)求X原子的相对原子质量；(结果保留整数)(2)已知X原子的中子数比质子数多4，求X原子的电子数。化学答案一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分)1.D2.D3.A4.B5.C6.C7.D8.A9.C10.D11.A12.B二、非选择题(本大题包括5小题，共28分)13.(5分，每空1分)(1)质子数不同(2)27；电子(3)最外层电子数(4)Al3+14.(6分，文字表达式2分，其余每空1分)(1)铜+氧气氧化铜(2)使装置中的氧气完全反应不能(3)20%(4)铜粉不足(或装置漏气，合理即可)15.(6分，每空1分)(1)过滤；玻璃棒；引流(2)AC(3)硬；看不到浮渣，有较多泡沫16.(6分，文字表达式2分，其余每空1分)【实验验证】氧气；a(1)过氧化氢水+氧气(2)过氧化氢分子；氢原子和氧原子[注意:若答对以下小题奖励3分，化学总得分不超过40分](3)收集25mL氧气所需的时间；在其他