江苏省连云港市东海县2023-2024学年七年级上学期期中历史试卷

2023—2024学年第一学期期中考试七年级历史试题一、选择题（19—28题每题1分，共10分；29—35题每题2分，共14分，合计24分）19.下图出自长江中下游地区浙江余姚河姆渡遗址，其用途是A．家畜饲养 B．水利灌溉 C．保存火种 D．原始农业种植20.“炎联蚩败统天下，种养车行屋建藩。教化群生兴社会，中华始祖拜轩辕。”体现了A．王位世袭制度的确立和演变 B．先民抗争洪水的历史 C．华夏族形成和中华文明起源 D．中华民族的优秀品质21.神农“作耒耜，教天下种谷，立历日……”这一传说A．没有来源完全不可信 B．含有原始农业的信息 C．反映了私有制的出现 D．与考古发现完全一致22．下图有关的朝代制度是A．夏朝的世袭制 B．西周分封制C．秦朝郡县制 D．西汉郡国并行制23．二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出A．夏朝出现阶级分化和等级界限 B．商朝社会贫富分化很严重 C．西周是当时世界上最大的王朝 D．东周的各种社会矛盾激化第19题第22题第26题24．湖北云梦睡虎地11号秦墓出土竹简中《编年记》“十七年，攻韩。十八年，攻赵.……廿二年，攻魏梁[梁]。廿三年，兴，攻荆……。”这些记载可用于研究A．春秋诸侯的争霸战争B．秦统一六国的进程C．战国七雄的形成过程D．秦走向灭亡的原因25．在陕西西安章台出土的秦朝地方官府向朝廷上奏文书时用的封泥（在捆绑简牍的绳端处封上粘土，上盖印章），其中有许多“上郡”“代郡”等郡名和“蓝田”“下邦”等县名。而《秦律》明确规定，地方有事奏请，须采用文书形式。据此可知秦统一全国后A．诸侯受命管理土地和人民 B．中央与地方组成政治联盟 C．地方政府直接听命于朝廷 D．修筑了贯通全国的道路26．人们起名字往往把“牛”和“耕”连在一起，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，字子耕。此外，《论语》中也有“犁牛之子驿且角”这样把“耕”和“牛”连用的句子。上图这种现象最早出现于A．春秋战国时期 B．商朝时期 C．秦朝时期 D．西汉时期27．“汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。”针对这种情况，西汉统治者实行的政策是A．闭关锁国B．重文轻武C．文化专制D.“休养生息”28．利簋”，器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。此记载与《尚书·牧誓》及《逸周书·世俘》的记录相符。由此可知A．文献与文物都不可相信 B．文物与文献可互相参证 C．文献记录更具有真实性 D．文物与文献同时代出现29．2023年是农历兔年。下图是汉字“兔”演变的历程，据此可知A．象形是汉字唯一造字方式 B．汉字的发展一脉相承 C．汉字的演变趋势由简到繁 D．早期汉字缺乏使用价值30．下图文物反映出汉代A．绘画技巧的成熟 B．造纸技术的改进 C．经济重心的南移 D．农耕技术的发展第29题第30题31.著作记述了从传说中的黄帝到汉武帝的史事，书中记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，也揭露了他们的腐朽和罪恶。材料所描述历史著作的作者是A.张仲景 B.司马光 C.张骞 D.司马迁32．中医临床理论体系的开创者，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。“乃勤求古训，博采众方”的医药学著作A.《黄帝内经》 B.《天工开物》 C.《本草纲目》 D.《伤寒杂病论》33．据《东观汉记》记载，公元2世纪初，蔡伦曾经得到汉和帝的称赞。这是因为他A．改进造纸术 B．撰写《史记》 C．发明地动仪 D．出使西域34.以下历史图画所反映的历史事实是A．修筑长城 B．汉通西域 C．文成公主入藏 D．唐太宗射猎35.史料是指在研究或讨论历史时的可引为依据的东西，一手史料是指接近或者直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料，下列选项中最能作为研究商朝历史的一手史料的是A．记录从黄帝时代到汉武帝时代的《史记》 B．《发现青铜器》纪录片 C．河南安阳殷墟出土的甲骨文实物 D．电影《封神·朝歌风云》二、非选择题（36题12分，37题12分，38题12分，共计36分）36．阅读材料，回答问题。（12分）材料一汉文帝、汉景帝在位期间，继续推行休养生息政策，进一步减轻赋税和徭役，将田赋降至三十税一。文帝在位20多年，不修室苑。文景时期，还减轻刑罚，废除伤残肢体的肉刑。——摘编自白寿彝《中国通史》（1）根据材料一和所学知识，说出西汉初年出现了什么治世局面。归纳这一治世局面出现的原因（6分）。材料二今军士屯田，粮储差积。其令郡国收见田租三十税一，如旧制……今国有众军，并多精勇，宜且罢轻车、骑士、材官、楼船士及军假吏，令还复民伍。……朕无益百姓，皆如孝文皇帝制度，务从约省。——摘编自《后汉书•光武帝纪》（2）根据材料二和所学知识，列举汉光武帝在统治期间采取了哪些措施发展经济，出现的治世局面（6分）37.阅读材料，回答问题。（12分）材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多……有军功者，各以率受上爵。戮力本业耕织致粟帛多者，复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥（奴）。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。——《史记•商君列传》（1）依据材料一概括相关历史人物思想理念和践行措施（6分）材料二汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者，骞以郎应募，使月氏。与堂邑氏奴甘父俱出陇西。径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于曰：“月氏在吾北，汉何以得往使？吾欲使越，汉肯听我乎？”留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。……初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。——《汉书·张骞传》（2）依据材料二概括相关历史人物活动信息和特点（6分）38.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一时期学派人物主张春秋时期①

老子“无为而治”儒家②核心思想是仁，提出“仁者爱人”。战国时期墨家墨子③法家④依法治国（1）请将表格①②③④处补充完整，指出材料一所体现的时代特征（6