福建省三明市尤溪县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题（ 含答案解析 ）

2022～2023学年第一学期七年级综合性练习二语文（满分：150分考试时间：120分钟）友情提示：1．本试卷共6页。2．考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。3．答题要求见答题卡上的“注意事项”。一、积累与运用（20分）1.诗文名句补写完整。类别默写诗句联想想象①日月之行，若出其中；____，若出其里。（曹操《观沧海》）②何当共剪西窗烛，____。（李商隐《夜雨寄北》）物象情意③大雁说：我是游子的信使，王湾的“____，____”中，我衔书洛阳，传送羁旅漂泊者的乡思。④落花说：我是繁华时代落幕的见证，杜甫的“____，____”中，他将那种深沉的悲哀与感慨传达世人。⑤芦管说：我是征人的牵挂，李益的“_____，_____”中，我用凄凉幽怨的声音唤醒征人绵绵不绝的乡愁。谈学论道⑥择其善者而从之，____。（《论语》十二章）⑦_____，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）【答案】①.星汉灿烂②.却话巴山夜雨时③.乡书何处达④.归雁洛阳边⑤.正是江南好风景⑥.落花时节又逢君⑦.不知何处吹芦管⑧.一夜征人尽望乡⑨.其不善者而改之⑩.淫慢则不能励精【解析】【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“雁、逢、善、淫”等字的写法。2.阅读下面的文字，按要求作答。万里长城是中国悠久历史和灿烂文明的象征，甲（A.凝集B.凝聚）了中华民族众志成城的爱国情怀。大运河与长城一起被列为世界四大古代工程，是中国人民改造自然、征服自然的伟大创造。长城在中国革命史上具有chóng①（A.崇B.祟）高地位，展现了中华民族乙（A.百折不挠B.百战不殆）、自强不息的精神，反映了红色革命文化的强大感召力。随着长城、大运河、长城国家文化公园建设逐步开始，流淌在中国人血液中、凝结在共同记忆里的传统文化和革命文化，将以国家文化公园为载②(A.zǎiB.zài）体展现出永恒的魅力。人们将在游览中听到文化之声、看见文化之美、领悟文化之韵，丙。（1）根据拼音为文中①处选择正确的汉字，为②处选择正确的读音，只填序号。①__________②___________（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填人甲、乙处，只填序号。甲__________乙__________（3）下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（）①在追忆往昔时提高文化认同感②在心意相通里让文脉永续流淌③在纵情山水之际增强文化自信心A.①②③ B.①③② C.②③① D.③①②（4）文段中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在下面横线上。【答案】（1）①.A②.B（2）①.B②.A（3）D（4）大运河与长城一起被列为世界四大古代工程，是中国人民征服自然、改造自然的伟大创造。【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。崇高：chónggāo，至高无上的；高尚的。故选A。载体：àitǐ，泛指一切能够承载其他事物事物。故选B。【小问2详解】本题考查词语运用。第一空，凝集：指凝结。凝聚：聚集。结合“中华民族众志成城的爱国情怀”的内容可知，此处指的是“聚集”，应使用“凝聚”；故选B；第二空，百折不挠：指虽然受到很多挫折，但仍不动摇、退缩或屈服。形容意志坚强。百战不殆：经历多次战役也不会受到危险，形容善于用兵。结合“展现了中华民族……、自强不息精神”的内容可知，此处指的是“意志坚强”，应使用“百折不挠”；故选A。【小问3详解】本题考查句子排序。结合“人们将在游览中听到文化之声、看见文化之美、领悟文化之韵……”的内容可知，备选句子应为逻辑关系，先“在纵情山水之际增强文化自信心”，后“提高文化认同感”，才能“让文脉永续流淌”；正确排序为：③①②；故选D。【小问4详解】本题考查病句修改能力。画线句存在语序不当的问题，应把“改造自然”“征服自然”调换位置。二、阅读（70分）（一）（6分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。秋词(其一)刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。3.下列表述不正确的一项是()A.这首诗是唐代诗人刘禹锡因支持变法而遭贬谪时创作的一首七言绝句。B.诗的前两句先弃“逢秋悲寂寥”的常情，后立“秋日胜春朝”的新见。C.“排”是排开、推开的意思，生动形象地写出了白鹤一飞冲天的气势。D.全诗通过对秋景的细腻描绘，营造了萧瑟空虚、冷落凄凉的感伤氛围。4.诗中描绘“秋日胜春朝”景象的句子是什么?全诗表现了诗人怎样的人生态度?【答案】3.D4.示例:晴空一鹤排云上；表达了诗人虽屡遭贬谪却愈挫愈奋的激越向上的人生态度。【解析】【3题详解】本题考查诗歌赏析。刘禹锡的《秋词》一改传统秋词的凄凉情调，以秋日晴空为背景，用“一鹤”正振翅冲破云层，翱翔天空，赞美了秋天的开阔明丽。D项的表述“萧瑟空虚、冷落凄凉的感伤氛围”是错的。故选D。【4题详解】本题考查对诗句和诗人的思想感情的理解。“秋日胜春朝”的景象是“晴空一鹤排云上”，诗歌所写只有这一种景象。诗人以秋日晴空为背景，用“一鹤”正振翅冲破云层，翱翔天空来托物言志，借鹤离开“樊笼”复返自然，摆脱羁绊的欣喜之情，来写自己面对人生挫折的乐观情怀、昂扬斗志。（二）（16分）阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。乙】两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去②数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼闻声仰视怒奔树下号且爬抓。其一竖又在彼树致鸣急；狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑③号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄④僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。（选自《聊斋志异》）［注释］①牧竖：牧童。竖，童仆。②去：距离。③跑：同“刨”用足趴地。④奄奄：气息微弱的样子。5.解释下列加点词语的意思。①恐前后受其敌（）②其一犬坐于前（）③意甚仓皇（）④气已绝矣（）6.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）A.大狼闻声/仰视怒奔树下/号且爬抓 B.大狼闻声/仰视怒奔/树下号且爬抓C.大狼闻声仰视/怒奔树下/号且爬抓 D.大狼闻声仰视/怒奔树下号/且爬抓7.把下列的句子翻译成现代汉语。（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2）数十往复，奔渐迟，声渐弱。8.狼是一种凶狠残暴的动物，选文中的狼最后都被杀死了。结合文章内容，简要说说甲文中的屠户和乙文中的竖童主要凭借什么杀狼的，请结合材料简要分析。【答案】5.①.攻击；②.像狗一样；③.神情、态度；④.停止、消失6.C7.（1）禽兽诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。（2）（这样）来回数十次，跑得也慢了，声音也小了。8.屠户靠勇气和胆量；牧童靠计谋。【解析】【5题详解】本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。①句意：恐怕前后一起受到狼的攻击。敌：攻击。②句意：另一只狼像狗似蹲坐在屠夫的前面。犬：像狗一样。③句意：神情十分惊慌。意：神情、态度。④句意：大狼已经断气。绝：停止、消失。【6题详解】本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。C.“大狼”在句子里做主语，“闻声仰视”是动宾结构，在句子里做谓语和宾语，因此“大狼闻声仰视”是完整的句子，其后应断开；“怒奔树下”是动宾结构，它的主语也是“大狼”，因此“怒奔树下”后面也应断开；此句句意为：大狼听见后仰起头寻找，愤怒地奔到树下，一边嚎叫着一边抓爬着树干。根据句意断句为：大狼闻声仰视/怒奔树下/号且爬抓；故选C。【7题详解】本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：（1）之：结构助词，的。变诈：巧变诡诈。几何：多少，这里是“能有多少”的意思。哉：语气词，相当于“啊”。止：只。增：增加。笑：笑料。耳：句末语气词，罢了。（2）数十：数十次。往复：来回。奔：跑。迟：慢。弱：小。【8题详解】本题考查理解文章内容。根据甲文“屠乃奔倚其下，弛担持刀”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之”可知，屠户面对狡猾的狼，由开始的防御到最后的奋起抵抗，他是靠勇气和胆量战胜了狼；根据乙文“其一竖又在彼树致鸣急；狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之”可知，牧童故意让两只小狼哀鸣来激怒大狼，大狼来回跑消耗了力气最后断了气，由此可知牧童是靠计谋杀狼。【点睛】参考译文：【甲】屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一去，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。【乙】有两个牧童，在山里发现了一个狼穴，里面有两只小狼。牧童们商量好了，每人捉了一只。各自爬到一棵树上，两棵树之间大约相隔几十步远。一会儿，大狼回来了，进洞一看，两只小狼不见了，非常惊慌。一个牧童在树上扭小狼的爪子和耳朵，故意让小狼嗥叫。大狼听见后，仰起头寻找，愤怒地奔到树下，一边嚎叫着一边抓爬着树干。另一棵树上的牧童也扭着小狼让它哀鸣。大狼听到后，停止嚎叫，四面环顾，发现了另一棵树上的小狼，于是便丢下这个，急奔到另一棵树下连抓带嚎。这时，前一棵树上的小狼又嚎叫起来，大狼又急忙转身奔到第一棵树下。就这样，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，来回跑了几十趟，渐渐地脚步慢了，嚎叫的声音也弱了，最后奄奄一息地僵卧在地上，很久不再动弹。此时两个牧童从树上爬下来细看，大狼已经断气。（三）（20分）阅读下文，完成下面小题。小垃圾女梁晓声①我第一次见到她，是在一月下旬的一个日子，刮着五六级风。前一天我就将旧的抽油烟机卸下来丢弃在楼口外了。这时只见一个十一二岁的女孩儿，站在铁栅栏旁。我丢弃的那台脏兮兮的抽油烟机，已被她弄到那儿。并且，一半已从栅栏底下弄到栅栏外，另一半，被栅栏突出的部分卡住了。②女孩儿正使劲跺踏着。她穿得很单薄，衣服裤子旧而且小。脚上是一双夏天穿的扣绊布鞋，破袜子露脚面。两条齐肩小辫，用不同颜色的头绳扎着。她一看见我，立刻停止跺踏，双手攥一根栅栏，双脚蹬在栅栏的横条上，悠荡着身子，仿佛在那儿玩的样子。那儿少了一根栅栏，对那女孩儿来说，钻进钻出仍是很容易的。而我为了不使她感到害怕，主动说：“孩子，你是没法弄走它的呀！”——倘她由于害怕我，仓皇钻出时剐破了衣服，甚或剐伤了哪儿，我内心肯定会觉得不安的。③她却说：“是一个叔叔给我的。”接着又开始用她的一只小脚跺踏。要是有什么“叔叔”给她的话，那么只能是我。我当然没有。我说：“是吗？那你可小心点……”我的话还没说完，只见她弯下腰去，一手捂着脚腕了。我说：“唉，扎着了吧？你要这么脏兮兮的东西干什么呢？”她说：“卖钱。”——其声细小。说罢抬头望我，泪汪汪的——显然是疼得。接着低头看自己捂过脚腕的手，手掌心上染血了。我一时因我的明知故问和她手上的血而呆在那儿。她又说：“我是穷人的女儿。”——其声更细小了。她的话让我始料未及，我张张嘴，竟不知再说什么好。④我回到家中翻出一片创口贴，去给那女孩儿，却见她蹲在那儿哭，脏兮兮的抽油烟机不见了。我问哪儿去了？她说被两个蹬板车收破烂的大男人抢去了。我问能卖多少钱，她说十元都不止呢。说完，哭得更伤心了。我用创口贴帮她贴上了脚腕的伤口，又问：“谁教你对人说你是穷人的女儿？”她说：“没人教，我本来就是。”我将她带到家门口，给了她几件不久前清理的旧衣物。她说：“穷人的女儿谢谢您了，叔叔。”我觉得脸上发烫。我兜里有些零钱，本打算掏出全给了她的，但一只手虽已插入兜里，却没往外掏。那女孩儿的眼，希冀地盯着我那只手和那衣兜。我说：“不用谢，去吧。”她单肩背起小布包下楼时，我又说：“过几天再来，我还有些书刊给你。”⑤四五天后的一个早晨我去散步，刚出楼口又一眼看见了她。仍在上次见到她的地方，她仍然悠荡着身子在玩儿似的。她也同时看见了我，语调亲昵地叫了声叔叔。而我，若未见她，已将她这个“穷人的女儿”忘了。⑥我驻足问：“你怎么又来了？”她怯怯地说：“我在等您呀，叔叔。”我说：“等我？等我干什么？”她说：“您不是答应再给我些您家不要的东西吗？”我这才想起对她的许诺，搪塞地说：“挺多呢，你也拎不动啊！”“喏——”她朝一旁翘了翘下巴，一个小板车就在她脚旁。她用一双大眼瞪着我又强调说：“我都等了您几个早晨了，要不以后您家不要的东西都留给我呗。”我想笑，却怎么也笑不起来。心里一时很是酸楚，为眼前花蕾之龄的女孩儿，也为她那张能说会道的小嘴。我终不忍令她太过失望，再次使她满足……⑦我第三次见到那女孩儿，日子已快临近春节了。我开口便道：“这次可没什么东西打发你了。”女孩儿说：“我不是来要东西的。”——她说从我给她的旧书刊中发现了一个信封，怕我找不到着急，所以接连两三天带在身上，要当面交我。那信封封着口，无字。我撕开一看，是稿费单及税单。她问：“很重要吧？”我说：“是的，很重要，谢谢你。她笑了：“咱俩之间还谢什么。”她那窃喜的模样，如同受到了庄严的表彰。而我却看出了破绽——封口处，留下了两个小小的脏手印儿。而我夹在书刊中的稿费单是从不封口的。好一个狡黠的“穷人的女儿”啊！她对我动的小心眼令我心疼她。“看——”她将一只脚伸过栅栏，我发现她脚上已穿着双新的棉鞋了——摊儿上卖的那一种。并且，她一偏她的头，故意让我瞧见她的两条小辫已扎着红绫了。她悠荡着身子说：“叔叔，初一早晨我会给您拜年。”说完，她猛转身一蹦一跳地跑了。两条小辫上扎的红绫，像两只蝴蝶在她肩上翻飞……⑧初一我起得很早。我挺希望一大早走出家门，一眼看见一个一身簇新，手儿脸儿洗得干干净净，两条齐肩小辫扎得精精神神的小姑娘快活地大声给我拜年。一上午，我多次伫立窗口朝下望，却始终不见那“穷人的女儿”的小身影。下午也是。到今天为止，我再没见过她，却时而想到她，便不由得在内心默默祈祷：小姑娘，新年快乐，幸福吉祥！……（选自《人间清醒》有删改）9.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）A.开头围绕抽油烟机的描写，为小垃圾女的出场做铺垫，侧面烘托小垃圾女生活的窘迫。B.小女孩自称“穷人的女儿”，在“我”面前说自己穷，卖惨，希望得到更多同情和帮助。C.小女孩将稿费单还给“我”却什么也不要，说明她成熟了，书籍和尊重改变了小女孩。D.倒二段写小女孩焕然一新，说明小女孩是个喜欢漂亮，喜欢被夸奖，有自尊心的孩子。10.文章按照时间先后顺序叙事，请认真梳理故事情节，将下面空缺的情节补充完整。时间女孩儿的表现“我”的表现一月下旬一个日子拖拉弃物，弄伤脚腕（1）四五天后的一个早晨（2）不想让她失望，再次满足她临近春节当面交给我信封，承诺给我拜年看出她的小心思，心疼她初一到今天为止始终不见（3）11.结合语境，按要求赏析文中画横线的句子。（1）她穿得很单薄，衣服裤子旧而且小。脚上是一双夏天穿的扣绊布鞋，破袜子露脚面。两条齐肩小辫，用不同颜色的头绳扎着。（从人物描写角度）（2）那女孩儿的眼，希冀地盯着我那只手和那衣兜。（从加点词角度）12.从全文看，女孩是个怎样的一个人？请简要分析。13.结合文章内容，探究作者以“小垃圾女”为题的用意。【答案】9.C10.（1）明知故问，赠送旧物；（2）语调亲昵，讨要旧物；（3）时时想起她，为她祈祷。（意对即可）11.（1）通过肖像描写，交代了小垃圾女衣着简陋，生活艰苦，表达了作者对她的同情和怜悯。（2）“盯”突出了小垃圾女孩的眼神，写出了她对物质的渴望，说明她的这种生活已经持续很久了。12.（1）狡黠，有小心思。有意把信封口封住，归还稿费单及税单，认为我没有察觉而窃喜；故意让“我”看见她脚上穿着双新的棉鞋，两条小辫扎着红绫。（2）有感恩之心。因“我”给她旧物，特地送还稿费及税单，说初一早晨来给“我”拜年。13.以“小垃圾女”为题有两层含义：一方面，表明那女孩儿捡垃圾的身份，突出人物形象；另一方面，表现作者对那女孩的同情和怜悯，突出主旨。且可设置悬念，激发读者阅读兴趣。（意对即对）【解析】【9题详解】本题考查内容理解和辨析。C.有误，“书籍和尊重改变了小女孩”属于过度解读；故选C。【10题详解】本题考查对文本内容的理解。①根据第③段中的“我一时因我的明知故问和她手上的血而呆在那儿”和第④段中的“过几天再来，我还有些书刊给你”可得：明知故问，赠送旧物。②根据第⑥段中的“您不是答应再给我些您家不要的东西吗？”“要不以后您家不要的东西都留给我呗”可得：讨要旧物，劝“我”给她。③根据末段中的“却时而想到她，便不由得在内心默默祈祷”可得：时时想起她，为她祈祷。【11题详解】本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。（1）从人物描写角度。结合“她穿得很单薄，衣服裤子旧而且小。脚上是一双夏天穿的扣绊布鞋，破袜子露脚面。两条齐肩小辫，用不同颜色的头绳扎着”的内容可知，本段运用肖像描写，“穿得很单薄，衣服裤子旧而且小。脚上是一双夏天穿的扣绊布鞋，破袜子露脚面”的描写交代了小垃圾女衣着简陋，生活艰苦的状况，表达了作者对她的同情和怜悯之情。（2）从加点词角度。盯，指注视，集中精力看。结合“那女孩儿的眼，希冀地盯着我那只手和那衣兜”的内容可知，“盯”字写出了女孩聚精会神的神态，结合上文“我兜里有些零钱，本打算掏出全给了她的，但一只手虽已插入兜里，却没往外掏”可知，写出了她对物质的渴望，表明她的这种穷困的生活已经持续很久了。【12题详解】本题考查分析人物形象。根据第②段中的“她穿得很单薄，衣服裤子旧而且小。脚上是一双夏天穿的扣绊布鞋，破袜子露脚面”和第③段中她自称自己为穷人的女儿，可知，她生活艰难。根据第⑦段中的“她那窃喜的模样，如同受到了庄严的表彰。而我却看出了破绽——封口处，留下了两个小小的脏手印儿。而我夹在书刊中的稿费单是从不封口的”“她将一只脚伸过栅栏，我发现她脚上已穿着双新的棉鞋了——摊儿上卖的那一种。并且，她一偏她的头，故意让我瞧见她的两条小辫已扎着红绫了”可知，她狡黠，有小心思。根据第③段中的小女孩说的“是一个叔叔给我的”，第⑥段中小女孩说的“我都等了您几个早晨了，要不以后您家不要的东西都留给我呗”可知，她能说会道。根据第⑦段中的她给我送来稿费单和她说的“叔叔，初一早晨我会给您拜年”可知，她有感恩之心。【13题详解】本题考查赏析题目含义。根据文本中提到的女孩捡拾我丢弃不用的油烟机，只为了可以卖几十块钱。又要求我把家里不用的东西都留给他，可知，女孩捡垃圾的身份，题目“小垃圾女”点明了她的这一身份，以此为题，突出了她的形象。联系第⑥段中的“我想笑，却怎么也笑不起来。心里一时很是酸楚，为眼前花蕾之龄的女孩儿，也为她那张能说会道的小嘴”可知，一位正是花蕾之龄的女孩儿，为了捡一些垃圾，被迫变得“能说会道”，只为多捡一些垃圾。“小垃圾女”这一题目表现了作者对她的同情与怜悯，突出了文章主旨。（四）（12分）阅读下面文字，完成下面小题。为何银行卡的密码只有6位①银行卡的密码是6位数字，第三方支付的密码也是这样，但我们注册很多网站的时候，被要求用复杂的字母、数字和特殊符号来进行组合。后面一种情况时常让人头疼，因为我们很多易忘记太复杂的密码。②为什么和钱相关的密码这么简单，网站注册的密码反而如此复杂？难道钱还不如其他东西重要吗？显然不是。③这是一个经济性的问题，任何创新，都要考虑消费者使用的经济性--要减少他们的精力耗费，或者帮他们节省金钱。④银行卡用6位数的密码无疑是经济的。首先，银行卡的用户范围很广。比如老年人的记忆力可能不好；还有平时到处注册网站和app的年轻人，设置的各种密码非常多，如果密码过于复杂，那么他们很可能把密码搞混。而6位数密码就好多了，更容易让人记住，也不容易搞混。⑤支付密码也是如此。一位互联网大厂的支付工具工程师曾告诉我，他们在设计支付工具的支付密码时，也考虑过复杂方式，但最后还是决定用最简单的6位数字密码。他们通过很多次模拟实验，并用很多模型试过之后，发现6位数字密码能最好地达到安全性和经济性的平衡。⑥其实，还有一点不要忘记。无论银行，还是第三方支付工具，他们都有很强的技术实力，拥有强大的基于数据、影像等技术手段的安全系统，并以高薪维持着行业内最优秀的工程师团队，完全可以抵御普通黑客的攻击，保证用户的密码安全不出问题。⑦相反，很多网站的注册之所以要更复杂的密码，就是因为它们实力不够，必须通过让用户耗费更多精力，记住更复杂的密码来保证安全。一个有意思的现象是，越是实力差的公司所开办的网站或app，你需要记住的密码可能就越复杂。⑧考虑用户使用的经济性，另外一个例子是超音速飞机的没落。⑨1967年，法国人和英国人联合，造出了在航空史上注定留下浓墨重彩一笔的协和式飞机。协和式飞机能以2倍音速飞行，乘坐这种飞机，从伦敦和巴黎到纽约的时间，比乘坐普通民航机缩短了一半。⑩可是，协和式飞机现在基本退出了民航市场，英法两国总共生产了大约20架。⑪为什么超音速客机比不过亚音速客机？最重要的原因，无疑是用户在使用它的时候，感觉缺乏经济性。它的票价是普通民航客机的两倍以上，这使得它抛弃了中层商务人士和普通人旅游的大市场，而这二者刚好是民航客机维持盈亏的基本盘。⑫好的产品，未必要依赖更复杂、更先进的技术，它只是让用户在使用的时候，给他们带来“经济性”，肉眼可见，就最好不过。14.下列对文章的理解和分析，正确的一项是（）A.银行卡使用6位数密码容易让人记住，也不容易搞混，但是其安全性不是很高。B.一般情况下，公司技术实力和安全系统越强大，其创办网站的注册密码就越复杂。C.协和式飞机基本退出民航市场的原因是其票价过高，失去了维持盈亏的基本盘。D.好的产品不一定要更复杂、更先进的技术，关键在于给用户带来切实的经济性。15.阅读全文，概括出银行卡设置6位数密码的原因是什么？16.为什么文章说明“为何银行卡的密码只有6位”之后，又列举超音速飞机没落的例子。请结合文章内容简要分析。【答案】14.D15.①6位数字密码能最好地达到安全性和经济性的平衡；②银行和第三方支付工具都有强大的技术实力和安全系统。16.列举超音速飞机没落的事例，从反面说明了产品考虑用户使用的经济性的重要性，说明更全面；同时，用不同的行业说明好的产品需要考虑用户使用的经济性，说明了考虑用户使用的经济性具有普遍的意义。【解析】【14题详解】本题考查对文章内容的理解。A.有误，根据⑤段“他们通过很多次模拟实验，并用很多模型试过之后，发现6位数字密码能最好地达到安全性和经济性的平衡”可知本项中“其安全性不是很高”表述错误；B.有误，根据⑦段“很多网站的注册之所以要更复杂的密码，就是因为它们实力不够”可知选项理解有误；C.有误，根据⑪段“为什么超音速客机比不过亚音速客机？最重要的原因，无疑是用户在使用它的时候，感觉缺乏经济性”可知选项理解过于绝对；故选D。【15题详解】本题考查对文章内容的概括。结合⑤段“他们通过很多次模拟实验，并用很多模型试过之后，发现6位数字密码能最好地达到安全性和经济性的平衡”可得：6位数字密码能最好地达到安全性和经济性的平衡；结合⑥段“无论银行，还是第三方支付工具，他们都有很强的技术实力，拥有强大的基于数据、影像等技术手段的安全系统，并以高薪维持着行业内最优秀的工程师团队，完全可以抵御普通黑客的攻击，保证用户的密码安全不出问题”可得：银行和第三方支付工具都有强大的技术实力和安全系统。据此回答即可。【16题详解】本题考查对文章的理解。作答本题，需要在理解句段内容的基础上，结合上下文内容判断。由⑪段“重要的原因，无疑是用户在使用它的时候，感觉缺乏经济性”可知，超音速飞机没落的例子是从反面的角度说明产品考虑用户使用的经济性的重要性，使说明更加全面；同时，由⑫“好的产品，未必要依赖更复杂、更先进的技术，它只是让用户在使用的时候，给他们带来‘经济性’，肉眼可见，就最好不过”可知，列举飞机的事例，目的是用不同行业强调了好产品需要考虑用户使用的经济性。据此思路作答即可。（五）（10分）阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】《典籍里的中国》《中国诗词大会》栏目收视情况单期收视率%阅读量豆瓣评分《典籍里的中国》1.8217.9亿（单期）9.0分《中国诗词大会》2.05611亿（10期累计）8.0分【材料二】大型文化节目《典籍里的中国》首期以《尚书》为开篇，当代读书人撒贝宁穿越千年，对话先贤，畅聊《尚书》的流转传承及其记录的上古故事。CCTV1大年初一晚黄金档播出后，迅速引发现象级传播。对此，央视记者采访了观众。中央民族大学教授蒙曼：我觉得《典籍里的中国》让我们的民族精神，真正成为我们可触摸的精神，不仅让我们感受到中华传统文化的魅力和厚重，而且让中华优秀传统文化实现创新性发展。甘肃敦煌书画院院长纪永元：这个节目采用了现代科技手段，让人有穿越历史时空的感觉，这种深入浅出地诠释经典文化，让普通人都能看懂。南京东南大学教授张天来：《典籍里的中国》将话剧、电影、电视等多种艺术手法融为一体，采用多维的艺术形式，展现经典里的思想文化，拉近了我们现代人和经典的心理距离。山西观众王艳丽：节目采用古今对话的形式，表演生动形象。倪大红老师把90岁的伏生演活了，在讲述护书故事时悲痛自责的眼神和动作，让我泪奔。【材料三】中华典籍，不仅有《尚书》，还有《论语》《孙子兵法》《诗经》《楚辞》《史记》等，涉及文学、哲学、医学、科技等领域。今人为何要知典？鉴古可知今，知先贤治政之本，知朝代兴废之由，知个人修身之要，使人明智；以典籍作舟，可畅游华夏文明之河，展现蕴含的中华民族智慧，感悟中国之精神；每一部典籍，都凝聚着前人的心血和智慧，都是中华文明传承路上一盏不灭的明灯。让我们一起，对话中华先贤，让华夏文明弦歌不辍。17.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.春节期间，媒体为观众打造的文化盛宴，较好地满足了观众的精神文化需要。B.《典籍里的中国》单期阅读量超过《中国诗词大会》10期累计阅读量一半以上。C.《典籍里的中国》收视率低于《中国诗词大会》，可见观众对其评价不如后者。D.中华典籍涉及到文学、哲学、医学、科技等领域，是华夏文明生生不息的源泉。18.《典籍里的中国》引发现象级传播的原因有哪些？请根据材料二简要概括。19.今人学习典籍有何意义？请根据材料三简要概括。【答案】17.C18.①节目传播中华传统文化，并使之得以创新性发展；②节目采用现代科技手段，让经典文化诠释通俗易懂（民族精神可触摸）；③节目采用多种艺术形式，拉近现代人和经典的心理距离；④采用古今对话形式，表演生动形象。19.①鉴古知今，使人明智；②感悟中国精神；③传承中华文明。【解析】【17题详解】本题考查理解材料内容。C.结合材料一图片可看出虽然《典籍里的中国》收视率低于《中国诗词大会》，但豆瓣评分《典籍里的中国》的评分却高于《中国诗词大会》，因此可知《典籍里的中国》收视率低于《中国诗词大会》，并不意味着观众对其评价不如后者；故选C。【18题详解】本题考查材料的提炼和概括能力。结合材料二第②段“我觉得《典籍里的中国》让我们的民族精神，真正成为我们可触摸的精神，不仅让我们感受到中华传统文化的魅力和厚重，而且让中华优秀传统文化实现创新性发展”可概括为：可以让观众感受到中华传统文化的魅力；结合材料二第③段“甘肃敦煌书画院院长纪永元：这个节目采用了现代科技手段，让人有穿越历史时空的感觉，这种深入浅出地诠释经典文化，让普通人都能看懂”可概括为：采用现代科技手段，让人有穿越历史时空的感觉，理解经典文化；结合材料二第④段“南京东南大学教授张天来：《典籍里的中国》将话剧、电影、电视等多种艺术手法融为一体，采用多维的艺术形式，展现经典里的思想文化，拉近了我们现代人和经典的心理距离”可概括为：将多种艺术手法融为一体，展现经典里的思想文化，拉近了观众和经典的心理距离；结合材料二第⑤段“山西观众王艳丽：节目采用古今对话的形式，表演生动形象。倪大红老师把90岁的伏生演活了，在讲述护书故事时悲痛自责的眼神和动作，让我泪奔”可概括为：采用古今对话的形式，表演生动形象。【19题详解】本题考查材料的提炼和概括能力。结合材料三“以典籍作舟，可畅游华夏文明之河，展现蕴含的中华民族智慧，感悟中国之精神”可知，可知，今人学习典籍，可以领略中华民族优秀传统文化，感悟中国精神；结合“每一部典籍，都凝聚着前人的心血和智慧，都是中华文明传承路上一盏不灭的明灯。让我们一起，对话中华先贤，让华夏文明弦歌不辍”可知，今人学习典籍，可鉴古知今，使人明智，博古通今，传承中华文明。（六）名著阅读（6分）20.关于《朝花夕拾》文集，下列说法不正确的一项是（）A.《五猖会》记述作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，借此对“正人君子”给予辛辣的嘲讽。B.《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。C.《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后一段生活的足迹。【答案】A【解析】【详解】本题考查名著内容辨析。A.五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。文章记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。不是“对‘正人君子’给予辛辣的嘲讽”；故选A。

21.“吴承恩善于运用个性化的语言体现人物鲜明的性格特点。七年（1）班开展“《西游记》人物的个性化语言”主题探究活动。斗战胜佛行者齐天大圣悟空美猴王石猴话语摘抄A.“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”第十四回《心猿归正六贼无踪》B.“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩！”第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》C.“师父，恕弟子这遭！……纵是弟子不善，也当将功折罪……”第五十七回《真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞誉文》结合上图可以发现，孙悟空的取经之路同时也是个体的“成长”之路，有很多关键因素促成他的成长。请你从“教导、合作、追求”关键因素中选一个，也可以自己提炼关键因素，结合原著说说理由。【答案】示例一：关键因素“磨难”。如被镇压在五行山下五六百年，他有所反省；又如与白骨精的几次正面冲突，让悟空在困难与磨难中逐渐变得理性沉稳。示例二：关键因素“了解”。悟空的成长与唐僧脱不开关系。随着悟空对唐僧了解的加深，感受到唐僧取经志向的坚定，内心的善良，坚韧的意志，为唐僧所折服，从而一心一意辅佐唐僧西去取经。最后不仅取经事成，自己也获得了成长。【解析】【详解】本题考查名著人物。开放类试题，言之成理即可。A句是唐僧第一次驱逐悟空时，悟空对唐僧说的。此时悟空刚刚追随唐僧，因为打杀了贼人，唐僧就要将他赶走，此时悟空对取经并不看重，对唐僧也没有任何的尊重，只是菩萨让他随唐僧取经，好成就正果。既然唐僧让孙悟空回去，孙悟空便想回去了。B句是唐僧第二次驱逐悟空时，悟空对唐僧说的。悟空三次打杀白骨精，唐僧认为他滥杀无辜，要将他赶走。“只是不曾报得你的恩哩”说明他此时已经开始感念唐僧解救自己的恩情，开始认可唐僧是自己的师父。C句是唐僧第三次驱逐悟空时，悟空心中所想。他想得不是一走了之，而是去菩萨那里寻找帮助，“纵是弟子不善，也当将功折罪”说明他此时已经真正认可以唐僧，对唐僧产生的敬重和依赖的心理，觉得唐僧不应直接驱逐他，而应让他将功补过。此可知其心理变化为：从嫌弃，对取经心猿意马，到逐渐理解唐僧并开始感激敬重他。示例：提炼关键词为“教导”：在唐僧与菩