广西壮族自治区崇左市宁明县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

2022年秋季学期七年级期末检测语文(考试时间:150分钟满分:120分)温馨提示：本练习卷分为试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；练习结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。学校七年级各兴趣小组发起了一场别开生面的语文学习活动，让我们一起来参与吧！一、积累与运用（共33分）（一）“字里春秋”文字社寻一方静谧之处，读一本成长之书。读《从百草园到三味书屋》，与鲁迅一起在人迹罕至的荒园里体会捕鸟的乐趣，听孩子们在三味书屋里放开喉咙读书时的（），看质朴、博学的宿儒大声朗读时的入神模样；读《纪念白求恩》，白求恩同志对待工作、人民的满腔热忱，令人动容，其在技术上精益求精的态度也让人肃然起敬；读《读植树的牧羊人》，我们见证了废墟tān塌的荒原成为了生机勃勃的沃土，为牧羊人几十年如一日地默默种树的坚持与伟大而感动；读《猫》，收获对待人、物、事都不应光凭个人好恶而妄下段语的心灵启迪，学会关爱动物，保护弱小……遇见阅读，黑暗的世界也变得花团锦簇，美不盛收。通过阅读，使我们面对生活的困境不再迷惘。享受阅读，我们的人生更加绚丽多彩。让我们一起阅读，让书香浸润人生！1.小西在阅读以上语段时遇到一些困难，请你帮助他给加点字注音或根据拼写汉字。热忱（）tān塌（）2.小天不知道“人迹罕至”的意思，请你帮助他写出这个词语的意思。人迹罕至：3.语段中的括号处缺失了一个成语。通过品析，小东认为填在括号中的成语应该是：（小心翼翼/人声鼎沸）。4.细心小南发现以上语段有两个错别字。请你找出来并加以修改。“____________”改为“____________”“____________”改为“____________”5.小北说语段中的画线句子有语病，请你指出语病并写出修改后的正确句子。语病：____________修改后的句子为：____________6.社员们对古人的年龄称谓、敬辞与谦辞十分感兴趣，并决定开展一次文学文化常识比赛，以下是他们赛题的一部分，请你完成。（1）“不惑”指_______________岁（2）“花甲”指____________岁（3）“尊君”指________________（4）“愚见”指_____________（二）“呦呦鹿鸣”诗歌社7.诗歌社成员在展开探讨，请你补全对话中的古诗文。小东：雨是自然的精灵，古诗词中有很多写雨的诗句。“①_______________，②_______________”（李商隐《夜雨寄北》）,诗人借“夜雨”流露出凄凉、孤独之感；“③____________，④_______________”（陆游《十一月四日风雨大作》），诗人借“风吹雨”抒发了忧国忧民、壮志难酬的感慨。小南：游子思乡，亘古不变。“⑤_______________，⑥_______________”（岑参《行军九日思长安故园》），抒发了对家乡思念之情。小西：李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“⑦_______________，⑧_______________”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。小北：刘禹锡的《秋词》“⑨_______________，⑩_______________”里，一反过去文人悲秋的传统，直接赞扬秋景胜过春光。（三）师生共悦”研究社8.近期，七（8）班开展“书香校园·师生阅读季”读书活动，请你参加并完成下列任务。（1）同学们准备编写班级“小小文学手抄报”，现在请你仿照示例，为小报设计两个栏目。（示例）栏目一：我与名著栏目二：名家简介栏目三：____________栏目四：____________（2）下面是班级活动中收集的一副对联，最合适做上联的一项是（）上联：下联：读书明志，可识春秋A.书山学海，品味经典 B.博览文化，鉴赏河山C.观史知今，当思进退 D.万卷经典，启迪人生（3）在活动现场，你将向你好友分享一本书。请写出你的分享书目，并从书的内容或人物或作者情感等方面说明分享的理由。（示例）分享书目：《假如给我三天光明》；分享理由，身残志坚的作者海伦·凯勒从自己的亲身经历出发，告诫所有健康、健全的人们珍惜生命，热爱生活，乐观向上。二、阅读理解——“三味书屋”阅读坊（共37分）（一）名著阅读（共6分）名著是文化的精髓。阅读名著有利于开拓学生的视野。让我们好读书，读好书。（8分）9.阅读下面一段话，回答问题。裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。（1）选段出自被鲁迅先生称为“神魔小说”的①《___________________》，是中国古典文学中最富想象力的作品之一。前七回讲述主要人物的身世和②《___________________》的故事。作品中一个深受人们喜爱的角色③___________________，虽然好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜，说谎，贪恋女色，遇到困难就嚷嚷散伙等，但也不失忠勇和善良。（2）文中的“裙钗”指的是谁？她因何“为子怀仇恨泼猴”？（二）古诗鉴赏（共5分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。10.下面对本诗分析和理解不正确的一项是（）A.这首诗作者把江南残冬早春的景象描绘得新鲜而又精致，表达出诗人无比热爱江南山水和怀念家乡及亲人的思想感情。B.这首诗以对偶句开头，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。三、四两句中的“平”和“阔”，显得恢宏阔大，使人胸襟开朗。C.五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。D.最后两句表达了作者想做北归的大雁，梦归故乡。与前面六句所写明丽的江南景色形成鲜明的反差。11.请你展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。（三）文言文阅读（共14分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。《论语》12.解释下列加点的字。（1）传不习乎：__________________（2）曲肱而枕之：____________（3）夫君子之行：__________________（4）意与日去：____________13.翻译以下句子。（1）非学无以广才，非志无以成学。（2）不义而富且贵，于我如浮云。14.用“/”为文中的划线句子划分节奏。（限断四处）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。15.两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视什么？甲文主要运用了什么修辞手法？乙文主要运用了什么修辞手法？（四）现代文阅读（共12分）少年书架①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学⋯⋯然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的?⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢?当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架?⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！⑩什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。⑬天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。⑭小小的书架成了！⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。⑯风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。⑱家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。16.本文围绕“书架”写了哪几件事?请概括填空。____________→“我”用字典做了一个“小书架”→____________→书架伴“我”成长17.品读第⑦段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈心理。妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。18.批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第⑩段画线句做两条批注。示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。批注一：以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……批注一:____________批注二:____________19.文中书架陪伴少年成长，陪伴你成长