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文档简介

南宁三中五象校区七年级数学上册教学计划一、指导思想：全方面贯彻党的教育方针，以七年能数学教学大纲为原则，果断完毕《初中数学新课程原则》提出的各项基本教学目的。以学校教学计划为指导，形成先进的课程构造和综合的教学理念，提高教育教学能力，提高学生的综合能力，培养学生数学学习习惯和学习爱好。二、学情分析：学生刚刚完毕小学六年的学习，升入初一，通过调阅入学试卷，发现学生的数学成绩不甚抱负。从学生作答来看，基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺少创新思维能力，特别是解应用题的能力低下。根据学生的实际状况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学，扎实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，协助学生初步建立数学思维模式。最后圆满完毕七年级上册数学教学任务。三、教学目的（一）教学目的。1.知识与技能。体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、代数式、方程；掌握必要的运算（涉及估算）技能，探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程进行表述的办法，认识基本图形。2.过程与办法。（1）通过探索、学习，使学生逐步学会对的、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简朴地推理。（2）围绕初中数学教材、数学学科“基本规定”进行知识梳理。（3）态度与价值观。通过学习交流、合作、讨论的方式，主动探索，改善学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成对的地数学价值观。（二）教学任务。七年级上册涉及有理数、整式的加减、一元一次方程和图形认识初步四章内容，供七年级上学期使用全书共需约61学时，具体分派以下：第一章有理数19学时第二章整式的加减8学时第三章一元一次方程18学时第四章图形认识初步16学时（三）教学规定1.初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和办法等解决简朴的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。2.经历从不同角度谋求分析问题和解决问题的办法的过程，体验解决问题办法的多样性，掌握分析问题和解决问题的某些基本办法。3.在与别人合作交流的过程中，能较好地理解别人的思考办法和结论。四、教学方法和办法1、认真钻研课程教学目的和规定，认真钻研教材。2、想方设法提高学生在课堂上学习的主动性和爱好。3、加强课堂教学设计，用直观式、启发式、探究、共同合作、交流等办法进行教学。4、充足运用多媒体等教学手段，增加课堂容量，努力提高课堂教

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