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文档简介

PEP小学英语三年级上册Unit2Colours设计教师：肖雅莉教学年级：三年级ColoursPEPPrimaryEnglish(Book1)一、学生分析9岁左右，这个年龄段的小孩爱唱、爱跳、爱玩，擅长语与人交往。在此之前学生已懂得一般的问候语,以及”What’sthisIt’s二、教材分析本课是人教版小学英语教科书三年级上册其次单元的其次课时。其次单元的。依据学生的认知特点以及教材内容，我的安排如下：1.学习单词：red yellow blue 2.学习句型:Isee…me…Let’sdo述物品颜色的力量。三、教学目标1、学问目标：ewnI….的运用。let’sdo局部的内容。简洁描述。3、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，对五彩缤纷的生活布满宠爱，调四、教学策略教学方法chant创设情境,让学生自然习得语言.玩耍教学法,激发学生兴趣,活泼课堂气氛.情景教学法,为学生的学习营造真实语言环境.2.教具PPT、单词卡片、彩色笔五、教学过程GreetingT:ourEnglishclass.Goodmorningboysandgirls.Ss:GoodmorningMissXiao.WarmingupT:Showmeyouhand,let’ssing“ABCsong”师生一起边唱边拍手。[设计思路]通过复习，用学生所生疏的语言帮助学生适应英语语感，结合状态，同时，为后面学习的玩耍和学习做铺垫。LeadinginTLookatthescreenWhat’sthis?Ss:彩虹T:Yes.It’sverybeautiful.今日我们来学习怎么用英语描述四周的颜色好不好?Ss:好n—let播放课件让学生观看,跟着教师学习颜色。TWhatcolourdoyousee?你们看到了什么颜色?Ss:红色TYesIseered.r-e-dredredRed(贴单词卡片)用同样方法学习其他几个词:yellowgreenblue出示不同颜色的图片，让学生结合句型快速说出来，如“Iseeredlet’slearn局部的词汇。Practice开火车的方式，叫两至三组同学起立按挨次读出黑板上的单词：red yellow green bluered yellow green blueExtension—let’sdoT:Showmeyourcrayons.Showmered,red!red!red!Showmeblue(let”sdo局部)学生听指令拿出不同颜色的彩笔。,将听到的单词所对应颜色的笔举起来SummeryT:今日我们都学习了哪些单词呀?(举手答复)SsredyellowgreenblueT:Youaregreat!Homework用所学内容描述生活中事物的颜色。[设计思路]学生将所学学问运用到现实生活中，训练了学生的口语表达力量。六、课后反思语歌曲和玩耍

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