部编版语文二年级教案 千人糕（教案）

小学二年级语文教案系列教材小学二年级语文教案系列教材部编版6 千人糕 (精读课文)教学目标1.认识“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写“能、桌”等9个字，会教学目标写“也许、桌子”等13个词语。2.默读课文，能借助插图说出米糕是经过哪些劳动才做成的。3.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。教学难点教学重点积累生字词；默读课文，能借助插图说出米糕是经过哪些劳动才做成的。教学难点教学重点能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。教学课时2课时教学课时课时目标课时目标1.认识“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写“能、桌”等9个字，会写“也许、桌子”等3个词语。（重点）2.正确、流利地朗读课文，感受劳动成果的来之不易。（难点)教具准备荣德基小学课件资源教学过程教具准备教学过程一导入新课一导入类型：图片导入。出示课件：千人糕的图片。教师口述：同学们，你们知道图片上的是什么食物吗？（学生交流。）它是千人糕，虽然看起来很普通，但却是经过了成千上万人的劳动才制作出来的。今天就让我们一起走进课文认识一下千人糕。相关介绍二二千人糕：就是我们平时常见的米糕，拥有悠久的历史，是中国特色传统小吃之一。汉朝对米糕就有“稻饼”“饵”“糍”等多种称呼。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成的，加工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。三初读课文三1.听范读:边听边画出自己不太理解的词语或句子。2.学生初读:自由读课文，把生字读正确，句子读通顺，并标出自然段序号。3.检查初读情况。（1）会读生字。练糕（ɡāo）特（tè）嘛（mɑ）买（mǎi）粉（fěn）糖（táng）练444444蔗（zhè）汁（zhī）菜（cài）熬（áo）算（suàn）销（xiāo）444444劳（láo）的（dì）确（què）应（yīnɡ）4444朗读指导：“菜、算”是平舌音，“蔗、汁”是翘舌音，“应”是整体认读音节，后鼻音。识字方法：①联系生活实际或借助图片识字，如“糕、糖、蔗、汁”。②通过形近字比较或熟字换偏旁识字，如“菜”与“采、踩、彩”。③利用形声字特点识字，如“熬”，上边的“敖”表音，下边的“灬”表义。④通过组词的方式识字，如通过“蛋糕、雪糕、糕点”这些词识记“糕”。练（2）会写生字，并组词。练练能（能够）桌（桌面）味（味道）买（买卖）具（家具）甘（甘甜）甜（甜菜）菜（白菜）劳（劳动）练（3）积累词语。练也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过4.初读感知：初读课文后，我感受到了任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动。四当堂检测四1.给多音字组词。什的dí（的确） shén（什么）什的de（好的） shí（什锦）2.选词填空，我最棒。好奇惊奇（1）我的(好奇)心终于控制不住了。（2）看到这幅杰作，我(惊奇）地瞪大了眼睛。特别特殊（3）难道它的味道很(特别)吗？（4）如果没有(特殊)情况，明天上午八点必须到校集合。课时目标课时目标1.默读课文，能借助插图说出米糕是经过哪些劳动才做成的。(重点)2.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。(难点)教具准备荣德基小学课件资源教具准备教学过程教学过程一课前导入一教师口述：通过上节课的学习，大家知道了千人糕的制作是很复杂的，到底有多复杂呢？下面我们来继续学习课文二品读释疑二三写法探究三四课文主旨四本文是一篇哲理小故事，通过爸爸和孩子关于“千人糕”的对话，阐述了一个大道理，告诉我们任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。。课堂小结五五本节课我们学习了一篇哲理小故事，让我们懂得了生活中的任何东西都需要许许多多的人的共同努力，互相协作，才能制成，摆在我们面前。所以我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。六课后作业六写一写爸爸妈妈教育你的一件小事，注意运用语言描写。第二单元课后反思第二单元课后反思成功之处：本课的重点是引导学生在初步了解课文主要内容的基础上，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。本文中爸爸和孩子的对话有3组，朗读过程中借助提示语和标点符号，学生可以体会说话人不同的心情。孩子心从最初的“好奇”到“不以为然”直至最后“恍然大悟”“心服口服”，心理变化很大，朗读时语气要富于变化。爸爸从始至终，为开解孩子的疑惑娓娓道来，耐心十足，朗读时要稳重、平静。不足之处：教学形式可以多样化一些，将小组讨论、相互交流等方式融入现有的教学形式之中会起到更好的教学效果。教师应灵活安排课文各部分的教学方式，如，在学习第二部分米糕制作过程的时候，可以引导学生观察教材上的插图，用自己的话说一说米糕的制作过程。在学习完整篇课文之后，可以让学生联系生活实际说说某种物品的制作过程，甚至可以指导学生