河南科技学院课堂教学听课记录评议表

PAGE河南科技学院课堂教学听课记录评议表（理论课）（学生用表）教师姓名：职称：教师单位：课程名称：班别：一级指标二级指标分值评分教学态度（15）为人师表，注重教书育人，严格管理和要求学生5备课充分，讲课熟练5认真批改作业，耐心答疑5教学内容（40）教材选用得当10循序渐进，重点突出，难点剖析清楚10内容充实，信息量大10理论联系实际10教学方法与技能（30）善于启发，注重师生交流和学习方法指导10讲课语言规范、清晰、准确，逻辑性强1010教学效果（15）课堂气氛活跃、激发学习兴趣10从本课程学到了知识、培养了能力5合计对本课程的意见与建议备注

河南科技学院课堂教学听课记录评议表（理论课）（同行用表）听课时间：年月日（星期）听课地点：听课人：教师姓名：课程名称：所在学院：班级：学生人数：所属学院：听课记录：（主要包括授课内容和课堂教学情况）学生考勤情况：实到人，迟到人，早退，缺席人学生纪律情况：好□较好□一般□差□评价指标评价标准分值评分教学态度(20)注重教书育人、为人师表5严格管理和要求学生5备课充分，讲课熟练5教风严谨，时间观念强5教学内容(40)条理清晰，逻辑性强10重点突出，难点剖析清楚10内容充实，份量适中10理论联系实际10教学方法与技能(30)善于启发，注重师生交流和学习方法指导10讲课语言规范、清晰、准确1010教学效果(10)课堂纪律好、气氛活跃5学生有学习兴趣、能够掌握课程内容5合计评语与建议河南科技学院课堂教学听课记录评议表（理论课）（管理人员和督导专家用表）听课时间：年月日（星期）听课地点：听课人：教师姓名：课程名称：所在学院：班级：学生人数：所属学院：听课记录：（主要包括授课内容和课堂教学情况）学生考勤情况：实到人，迟到人，早退，缺席人学生纪律情况：好□较好□一般□差□评价指标评价标准分值评分教学态度(20)注重教书育人、为人师表5严格管理和要求学生5备课充分，讲课熟练5教风严谨，时间观念强5教学内容(40)条理清晰，逻辑性强10重点突出，难点剖析清楚10内容充实，份量适中10理论联系实际10教学方法与技能(30)善于启发，注重师生交流和学习方法指导10讲课语言规范、清晰、准确1010教学效果(10)课堂纪律好、气氛活跃5学生有学习兴趣、能够掌握课程内容5合计评语与建议河南科技学院课堂教学听课记录评议表（实验课）（学生用表）教师姓名：职称：教师单位：课程名称：班别：一级指标二级指标分值评分教学态度(15)为人师表，注重教书育人，严格管理和要求学生5备课充分，讲课熟练5认真批改实验报告，耐心答疑5教学内容(40)实验指导书选用（编写）得当10循序渐进，重点突出，难点分析清楚10示范操作正规、准确、熟练10及时讲解、处理、总结实验中出现的疑难问题10教学方法与技能(25)善于启发，有比较好的训练学生独立操作能力的方法10讲课语言规范、清晰、准确，逻辑性强105教学效果(20)课堂气氛活跃、激发学习兴趣10培养了实验操作能力、创新意识和科学作风10合计对本课程的意见与建议备注

河南科技学院课堂教学听课记录评议表（实验课）（同行用表）听课时间：年月日（星期）听课地点：听课人：教师姓名：课程名称：所在学院：班级：学生人数：所属学院：听课记录：（主要包括授课内容和课堂教学情况）学生考勤情况：实到人，迟到人，早退，缺席人学生纪律情况：好□较好□一般□差□评价指标评价标准分值评分教学态度(20)注重教书育人、为人师表5严格管理和要求学生5准备充分，讲授熟练，实验原始数据检查认真5教风严谨，时间观念强5教学内容(40)条理清晰，逻辑性强10重点突出，难点剖析清楚10示范操作正规、准确、熟练10及时讲解、处理、总结实验中出现的疑难问题10教学方法与技能(25)善于启发，注重师生交流和学习方法指导10讲课语言规范、清晰、准确105教学效果(15)课堂纪律好、气氛活跃5学生有学习兴趣、能够掌握基本技能10合计评语与建议

河南科技学院课堂教学听课记录评议表（实验课）（管理人员和督导专家用表）听课时间：年月日（星期）听课地点：听课人：教师姓名：课程名称：所在学院：班级：学生人数：所属学院：听课记录：（主要包括授课内容和课堂教学情况）学生考勤情况：实到人，迟到人，早退，缺席人学生纪律情况：好□较好□一般□差□评价指标评价标准分值评分教学态度(20)注重教书育人、为人师表5严格管理和要求学生5准备充分，讲授熟练，实验原始数据检查认真5教风严谨，时间观念强5教学内容(40)条理清晰，逻辑性强10重点突出，难点剖析清楚10示范操作正规、准确、熟练10及时讲解、处理、总结实验中出现的疑难问题10教学方法与技能(25)善于启发，注重师生交流和学习方法指导10讲课语言规范、清晰、准确105教学效果(15)课堂纪律好、气氛活跃5学生有学习兴趣、能够掌握基本技能10合计评语与建议河南科技学院课堂教学听课记录评议表（体育课）（学生用表）教师姓名：职称：教师单位：课程名称：班别：一级指标二级指标分值评分教学态度(15)为人师表，注重教书育人，严格管理和要求学生5备课充分，讲课耐心细致5爱护学生，耐心答疑5教学内容(40)教学任务明确10场地、教具布置合理10示范动作准确、规范10重点突出，动作要领讲解清楚、准确10教学方法与技能(30)控制全局，能收能放10循序渐进，区别对待10方法灵活多样10教学效果(15)课堂纪律好、气氛活跃5从本课程学到了知识，增强了体能10合计对本课程的意见与建议备注

河南科技学院课堂教学听课记录评议表（体育课）（同行用表）听课时间：年月日（星期）听课地点：听课人：教师姓名：课程名称：所在学院：班级：学生人数：所属学院：听课记录：（主要包括授课内容和课堂教学情况）学生考勤情况：实到人，迟到人，早退，缺席人学生纪律情况：好□较好□一般□差□评价指标评价标准分值评分教学态度(20)注重教书育人、为人师表5严格管理和要求学生5备课充分，讲课耐心细致5教风严谨，时间观念强5教学内容(40)条理清晰，逻辑性强10场地、教具布置合理10示范动作准确、规范10重点突出，动作要领讲解清楚、准确10教学方法与技能(30)控制全局，能收能放10循序渐进，区别对待10方法灵活多样10教学效果(10)课堂纪律好、气氛活跃5学生有学习兴趣、能够掌握基本技能5合计评语与建议河南科技学院课堂教学听课记录评议表（体育课）（管理人员和督导专家用表）听课时间：年月日（星期）听课地点：听课人：教师姓名：课程名称：所在学院：班级：学生人数：所属学院：听课记录：（主要包括授课内容和课堂教学情况）学生考勤情况：实到人，迟到人，早退，缺席人学生纪律情况：好□较好□一般□差□评价指标评价标准分值评分教学态度(20)注重教书育人、为人师表5严格管理和要求学生5备课充分，讲课耐心细致5教风严谨，时间观念强5教学内容(40)条理清晰，逻辑性强10场地、教具布置合理10示范动作准确、规范10重点突出，动作要领讲解清楚、准确10教学方法与技能(30)控制全局，能收能放10循序渐进，区别对待10方法灵活多样10教学效果(10)课堂纪律好、气氛活跃5学生有学习兴趣、能够掌握基本技能5合计评语与建议

河南科技学院课堂教学听课记录评议表（艺术课）（学生用表）教师姓名：职称：教师单位：课程名称：班别：一级指标二级指标分值评分教学态度(15)为人师表，注重教书育人，仪表端庄，严格管理和要求学生5备课充分，讲课熟练5耐心答疑和指导，认真批改作业5教学内容(40)教学内容丰富，选材广泛，紧扣主题，运用自如10循序渐进，重点突出，难点剖析清楚10内容熟练，基本理论知识和技能阐述清楚准确10注重吸收、引入学科新成果、新思路，案例运用适当10教学方法与技能(30)灵活多样，传授技巧和掌握要领的特色比较科学、合理10讲课语言规范、清晰、准确10指导学生练好基本功，启发学生的艺术表现；重视学生学习和技能训练10教学效果(15)知识讲授，技巧演示有吸引力，课堂气氛活跃5理解并掌握了技巧要领，艺术素养和能力得到提高10合计对本课程的意见与建议备注

河南科技学院课堂教学听课记录评议表（艺术课）（同行用表）听课时间：年月日（星期）听课地点：听课人：教师姓名：课程名称：所在学院：班级：学生人数：所属学院：听课记录：（主要包括授课内容和课堂教学情况）学生考勤情况：实到人，迟到人，早退，缺席人学生纪律情况：好□较好□一般□差□评价指标评价标准分值评分教学态度(20)为人师表，注重教书育人，仪表端庄，严格管理和要求学生5备课充分，教案完整，讲课熟练5耐心答疑和针对性的指导5教风严谨，时间观念强5教学内容(40)教学内容丰富，选材广泛，运用自如10教学内容熟练，教学过程组织有序10基本技能示范准确、规范，技巧要领讲解清楚、准确10重点突出，理论联系实际10教学方法与技能(30)有适合本课程特色比较科学、合理的教学方法10讲课语言规范、清晰、准确，逻辑性强10注重师生交流，重视对学生学习和技能训练方法的指导10教学效果(10)课堂纪律好，气氛活跃5学生有学习兴趣、能够掌握课程内容及基本技能5合计评语与建议河南科技学院课堂教