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2022-2023学习共同体苏科版八年级物理【教学设计二】第四节升华和凝华一、教学目标理解升华和凝华的定义和基本概念；掌握升华和凝华的区别与联系；能够举例说明升华和凝华的实际应用。二、教学内容本节课主要涉及升华和凝华的概念、区别与联系以及实际应用。三、教学重点升华和凝华的定义和基本概念；升华和凝华的区别与联系。四、教学难点能够举例说明升华和凝华的实际应用。五、教学准备教学PPT；实验器材：烧杯、热板、冰块；实验材料：小苏打粉末、碘酒。六、教学过程1.导入（5分钟）老师通过提问的方式引出本节课的主题：“你们知道物质从固态变成气态叫什么现象吗？从气态变成固态又叫什么现象？”引导学生回忆之前所学的物态变化的知识，并纠正可能存在的错误观念。2.展示概念（10分钟）通过PPT的展示，向学生介绍升华和凝华的定义和基本概念。阐明升华是指物质直接由固态转变为气态，而凝华则是指物质直接由气态转变为固态。帮助学生理解升华和凝华的基本特征。3.区别与联系（15分钟）通过PPT的展示，向学生展示升华和凝华的区别与联系。重点强调以下几点：区别：升华是固态转为气态，凝华是气态转为固态；联系：升华和凝华都是物质由一态转变为另一态，没有经过液态的中间过程；举例：举出一些常见的物质进行示例说明，如小苏打粉末和碘酒。4.实验演示（15分钟）老师进行实验演示，通过加热小苏打粉末和冷却碘酒的方式展示升华和凝华的过程。同时提醒学生观察实验过程中现象的变化，并总结实验结果。5.实际应用（15分钟）通过PPT的展示和讨论，向学生介绍升华和凝华在实际应用中的例子。例如，干冰的升华可以用于制造烟雾效果，冰箱的凝华可以用于降低温度等。鼓励学生积极参与讨论，并提出自己对升华和凝华实际应用的想法。6.小结复习（10分钟）通过口头小结和书面概括，复习本节课的教学内容。检查学生对升华和凝华的理解程度，并解答他们可能存在的疑问。七、课后作业布置课后作业：学生根据课堂所学的内容，选择一个日常生活中的实际应用场景，用Markdown文本格式编写一个简短的说明文档。要求包括升华或凝华的过程和实际应用的具体情况，并上传到学习平台。八、板书设计升华：固态→气态凝华：气态→固态九、教学反思本节课通过多种教学手段，如PPT展示、实验演示和讨论等，旨在帮助学生理解升华和凝华的概念、区别与联系以及实际应用。课堂氛围活跃，学生参与度高。然而，个别学生在理论知识掌握方面还存在困难，需要在

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