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文档简介

人教版四年级数学《小数加减混合运算》学情分析报告一、目的：1.掌握小数加减法混合运算的运算顺序，进一步巩固小数加减法的计算方法，培养学生的计算能力。2.体会整数加减混合运算与小数加减混合运算的联系二、内容：1、7.02+11.38+20.96是按照（）顺序算的A.从左往右B.从右往左2、85.7-（15.3-4.8）按照()顺序算的A.从左往右B.从右向左。C.先算小括号里3、你认为整数加减混合运算的方法和小数加减混合运算的方法一样吗？A.一样B.不一样。4、小数加减混合运算计算的方法只有一种吗？A是B不是5、（多选）你认为学好数学最好的方法是（）A.课堂上注意听讲B.多做习题C.主动预习D.学会总结规律。6、（多选）你在学习数学时遇到不会的题，采用哪些学习方法？A.做好标记问老师B.不会的题写在纠错本上积累复习C.等老师讲的时候再学习。三、方法。定性分析和定量分析相结合。四、工具：问卷星五、结果统计与分析本次参与问卷调查的有13人。有效问卷13份。具体情况如下：1、7.02+11.38+20.96是按照（）顺序算的A.从左往右100%B.从右往左2、85.7-（15.3-4.8）按照()顺序算的A.从左往右2%B.从右向左。C.先算小括号里98%3、你认为整数加减混合运算的方法和小数加减混合运算的方法一样吗？A.一样98%B.不一样2%4、小数加减混合运算计算的方法只有一种吗？A是35%B不是65%5、（多选）你认为学好数学最好的方法是（）A.课堂上注意听讲100%B.多做习题100%C.主动预习100%D.学会总结规律100%6、（多选）你在学习数学时遇到不会的题，采用哪些学习方法？A.做好标记问老师100%B.不会的题写在纠错本上积累复习56%C.等老师讲的时候再学习78%通过问卷调查，以前学生就已经接触了整数四则混合运算了，现在再学习小数的加减混合运算相对来说是比较简单。大多数同学都能较好的掌握小数加减法的运算顺序。对于方法的多样性和灵活性还需要进一步的加强练习，多数人已经知道了学好数学的方法，教师要在平时的学习中引导学生总结规律，养成更好的学习习惯。需要注意计算时的一些事项，如：小数点对齐、顿号。末位添0和有关括号时运算顺序改变等。教师注意引导学生通过分析解决问题的步骤，发现小数加减混合运算的运算顺序，让学生根据自己的发现，归纳总结

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