简笔画全套课件

美术欣赏概论1.简笔画简笔画的基础知识项目一一、简笔画的概念简笔画是一种用简练的线条表现客观物象形态的绘画形式。它形象、直观、鲜明、生动，是幼儿园教师和儿童喜闻乐见的绘画表达方式。鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

——《咏鹅》语言的抽象讲解加上图画的具象理解，会使人很快地记忆下来，大幅度提高学习效率。比如在宣传保护环境、爱护动物时，可以利用简笔画把想要表达的内容清楚地画出来，这样可以使人们一目了然。如果一名教授者拥有熟练的简笔画技能，会使学习者的观察能力、想象能力、创造力和审美能力得到长足发展和提高。一、简笔画的情感表达功能二、简笔画说明事物的功能

三、简笔画的图示功能四、简笔画的标识功能五、简笔画的记录功能六、简笔画的报告功能七、简笔画的娱乐功能

八、简笔画的教育功能学习简笔画的意义

简笔画是大学生将来从事工作必须具备的一项专业技能，无论是教师、工程师、公务员还是其他岗位，拥有熟练的简笔画技能，可以使工作事半功倍，从而能更好地教学、宣传、普及科学知识。

如果从事教育工作，无论教的是中学生、小学生还是幼儿，教师用简笔画的形式把诗或儿歌表达的情景画下来，结合画面讲解，效果会事半功倍。简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用1、简笔画浅显易懂、幼儿容易理解教师要教幼儿认识动植物、生活用品等，了解生活常识和科学常识。把浅显易懂的简笔画贯穿在教育、教学活动中，可增强幼儿对知识的理解，并提高记忆效果。同时可以增强教育教学的趣味性，提高教育教学质量。简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用2、简笔画造型、笔法、色彩幼儿容易掌握生理方面：幼儿手部肌肉欧发育不成熟，对画笔控制力差。心理方面：幼儿对物象的认识是很感性的，观察分析，解决问题的能力，表现力、想象力、创造力都处于初步形成阶段。3、简笔画的连续表现性有利于幼儿情感的表达简像快简笔画的形象要求简洁、提炼，线条简练、用笔流畅和富有弹性。就是准确地表现出物体的比例、结构，抓住物体的最基本特征。简笔画作画速度要求快速，但同时还做到形象的生动。二、简笔画的特点三、简笔画的工具与材料简笔画对工具与材料的要求比较简单，只要是能够画出简单造型的工具，都可以用来画简笔画，如普通的速写纸、素描纸、打印纸，铅笔、黑色水笔、马克笔、钢笔、彩色铅笔、油画棒等。四、幼儿简笔画的表现形式1、单线式单线式是以线条为主表现物象动态、结构、形态特征的简笔画表现形式，也称骨线式2、廓线式廓线式是在单线式的基础上表现物象形体、比例、结构等外形轮廓特征，使物象更趋于完整的简笔画形式。3、综合式综合式是以单线式与廓线式相结合表现物象结构特征的简笔画形式五、幼儿简笔画的表现内容1、器物简笔画2、植物简笔画3、动物简笔画4、人物简笔画5、景物简笔画六、幼儿简笔画的方法与步骤（一）选择最佳的表现角度由于幼儿认知水平的特点，幼儿简笔画表现的多为简单的平面造型，不适合表现复杂的立体画面。客观世界的任何物象都可以概括成幼儿可以理解的圆形、方形、三角形等基本几何形或基本型的组合。要善于抓住物象最独特的结构及外形特征，以简代繁，突出个性。简笔画在对物象的提炼和概括中有很多细节被删除，但最基本的特征不仅不能省略，还要夸张和强调。（二）抓住外形特征（三）提炼基本符号从造型的角度看，用符号“○□△ⅠⅤ等”和他们的变型体代替这些物象，形象塑造就容易多了。通过观察、理解物象的基本形体结构的特点，大胆借助各种形式的点、线、面、色彩等美术语言和符号元素来表现物象的各种体貌特征。

（四）编排最简的运笔程序首先，要养成用笔的良好习惯，开始学画时用笔要实、要稳，一笔画得线不用两笔来画。其次，在下笔前先看好物象的比例和各部分的关系，做到心中有数。第三，注意用笔的先后顺序。把握动态特征，就是把握静止物的方向、动物和人的运动规律。（五）把握动态特征比例不对，无法表现出物态的形象特征；结构不好，难以画出物象的形象差异。因此，绘制简笔画一定要注意物象的结构特征，才能画得准确。（六）注意结构比例动物有神态，人物有表情。画者对事物有感情，将它倾注笔端、留于画面，就能形神兼备，跃然纸上，达到表情传神的目的。（七）表现神态特征四、简笔画的造型原理简笔画最重要的原理就是把复杂的物体简化，把物体还原到点、线、面上。无论多么复杂的结构或烦琐的细节，都可以归纳为几种简单的基本形，如四边形、三角形、圆形等。

简笔画的程式化造型基本原理是：几何形+基本型+形象特征符号。即以相同几何形为基础，生成相同的基本形，然后添加各自不同的形象特征符号。如三个相同的正方形

添上不同的形象特征符号后就变成高压锅钢精锅电饭煲

生成三个相同的基本形七、如何画好简笔画

简化与夸张是画好简笔画最重要的两点：简化——把握大的基本形，将复杂的物体几何化、概念化；夸张——抓住特征，强化表现。学习正确的表现方法。注意以下几点你就能画好简笔画。1、观察：生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态与特征，厚积薄发。2、联想：要有图形的概念，注意将抽象的图形联想到具体的实物形象，又把各种具体的事物用抽象的图形去概括。3、实践：熟能生巧，只要肯下功夫，就一定能画出一手好画。4、记忆：多观察、多联想、多实践，还要多记忆，注意积累，胸有成竹，落笔生花。5、归纳：多看、多画、还要学会归纳，学方法，找规律，举一反三。一、点用点作画是以某种基本形状为基本单位，将这些基本单位进行大小、疏密、轻重、聚散的排列，在整体效果中表现一种韵律美，可柔软含蓄，厚重饱满。点的图例点平面设计点的构成平面设计点的构成二、线用各种不同造型的刚柔、缓急、粗细、曲直的线条来表现物体的结构特征，其造型可文静、挺秀，可坚定、豪放。线的特性：长短、粗细、形状（横、竖、斜、直、曲)

简笔画中的线，只要确定两点，就可以画出任意方向和长度的直线

线的练习先以短的横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。简笔画常用的线条和图形，如图所示。三、面各种线与线的结合组成形。用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。形的运用圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。长方形和梯形可组成房子。长方形、梯形、圆形可组成娃娃。菱形、三角形、圆形可组成花卉。长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。三角形和半圆形组成的树。圆形、椭圆形组成的树一、简笔画的表现方法线画法是一种使用各种简单的线条勾勒出物象的外形特征和动态特征，并适当地概括、夸张，使特征更为突出、生动的表现方法。线画法是其他画法的基础。（一）线画法平面形画法是一种用各种基本形代表所画物象的各部，再加以组合的表现方法。如热带鱼是用两个三角形代表鱼身和鱼尾；农舍房盖用梯形，房身用长方形，窗户用正方形，房门和烟囱用长方形。（二）平面形画法线面结合画法是一种在平面形画法的基础上，配合线条或色块，突出物象的特征，使之富有装饰感的表现方法。（三）线面结合画法（1）点与线组合，如图所示。（2）线与线组合，如图所示。（3）有规则的组合，如图所示。（4）无规则的组合，如图所示。四、黑黑是由密集的线条或黑色块面来构成的。五、白白就是留出的空白，露出原有白纸的颜色。六、灰灰即黑与白的中间层次，可以是点，可以是线，也可以是两者的结合。只有有了黑、白、灰的层次变化，才有丰富多彩的画面效果，如图所示。点、线、面的技法线描画的填充图案如何用点线面组合画出黑白灰关系呢？练习简笔画的点线面

艺术体验：长短、粗细、形状（横、竖、斜、直、曲)吴冠中《江村》

构图8号1923康定斯基女诗人米罗西班牙《加泰隆风景》中的幻想，虽然神秘但很生动。在画中，黄色和橙黄的两块平面，相交于一条曲线。猎人和猎物都画成几何的线条和形状。一些不可思议的物体散置在大地上，有些可以辨认，有些好象暗示海上的生物或显微镜下的生物。静物简笔画项目二《一篮水果》，1597年，意大利，卡拉瓦乔，布面油画，31x47cm，米兰安布罗西阿纳美术馆藏

《一篮水果》（BasketofFruit）是卡拉瓦乔早期的代表作，据史料考证，这是美术史上的第一幅静物画。画面的构图非常简练，底部是水平线的桌沿，以上是盛满水果的果篮，果篮占据画面的1/2，背景则为空白。如此简练的构图成为几个世纪以来众多艺术家模仿的对象。这明晰而结实的轮廓，这单纯而质朴的光线；这鲜明而实在的苹果、葡萄、柠檬、无花果、竹蓝、叶子、干枯的叶子，以及这如实刻画的苹果上的虫子眼；不仅标明了静物完全可以成为独立的绘画主题而存在，也标明了卡拉瓦乔与当时追求理想化时尚格格不入的率真与求实精神。在他看来，不论是静物，是人物还是其他实物，都是自然的客体，因此，他总是以自然本身为依据，如实地反映自然。画面之中所描绘的水果与果篮惟妙惟肖，利用光线的明暗对比，卡拉瓦乔在技法上的写实程度已经明显超越了文艺复兴以来的大师们。

静物画是以静止的物体做主题所描绘的作品。它常是某些画种作基础训练的内容，又是一种独立的绘画形式。静物简笔画以家用瓶罐器皿、交通工具、家具家电、瓜果蔬菜、花布色布、丝绸呢绒、标本、小型工具等为描绘对象。静物简笔画表现方法：平面or立体该如何利用简笔画的形式表现多种多样的静物呢？静物简笔画的造型步骤1、选择角度，整体观察、分析、比较；2、概括基本形、基本形体概括力表现力外形概括出轮廓明确基本形3、利用简化和省略静物中复杂的结构和装饰的方法简化：把复杂的东西简单化；省略：把无关紧要的部分省略掉；简化省略找一找哪组是简化？哪组是省略？尝试分别用简化和省略的方法画出菠萝的简笔画。4、添画特征、细节简化省略抓特征

外形概括出轮廓静物简笔画的方法和步骤观察分析、比较静物简笔画中线条的疏密和对比12欣赏观察线条的疏密—（1）线条的多与少（2）根据结构和表现内容的需要，有些部位线条用的相对多些，有些部位用的相对少些。

线条的对比—（1）线条的长、短、粗、细、疏密不同的变化（2）要根据表现内容的需要合理的使用各种不同的线条1.用基本形体组合时应符合静物特点。

按照静物的构造和长宽比例以及各部分前后、高低、穿插的关系去勾画。

2.对基本型进行取舍。

有的静物简单，用基本形概括容易；有的静物较复杂，用基本形概括较难，应进行取舍，使它简约、生动。3.着手画物体时，

首先，走好大体雏形，确定位置、长度、比例，把静物当作整体来观察，用大的基本形体去概括地表现它；

其次，抓主要结构线，并进行前后、左右比较，此时应当“多看少画”；

最后，补充次要的部分使之完整。总之，先整体抓主次关系，再深入局部；也可以从某局部开始画，但要着眼于整个形体，若不然，画到最后就难免乱了章法，不可收拾了。练习五种基本形的静物简笔画艺术体验：每种基本形画四个，尝试默画练一练：尝试用平面形概括以上静物。生活用品简笔画参考范画，如图所示。生活用品简笔画参考范画练习生活用品类型的简笔画

艺术体验：练习画6个一、交通工具简笔画画法了解交通工具的用途，掌握其特征，抓住大致形状与主要结构等，找到共性，用线条简单地表现出交通工具的特点。交通工具简笔画参考范画，如图所示。二、交通工具简笔画参考范画练习四种交通工具的简笔画艺术体验：（汽车、火车、飞机、船）每种交通工具画五个，会默画蔬菜简笔画参考范画，如图所示。三、蔬菜简笔画参考范画四、瓜果简笔画参考范画抓住瓜果的外形特点，用流畅、自然的线条画出瓜果的圆润感，一笔而就。这是表现瓜果简笔画最常见的方法。组合静物画构图静物是人工布置的物体，安排应宾主分明、错落有致，

即集中饱满而不堆砌庞杂，或单纯雅致而不贫乏单凋。静物画的构图是实物布局的再现，布置若得当，则画面表现充实。静物简笔画的画法与步骤静物简笔画，应该牢牢记住静物是由基本形体组合而成的要领。用基本形体组合时应符合静物特点。按照静物的构造和长宽比例以及各部分前后、高低、穿插的关系去勾画。有的静物简单，用基本形概括容易；有的静物较复杂，用基本形概括较难，应进行取舍，使它简约、生动。

着手画物体时，首先走好大体雏形，确定位置、长度、比例，把静物当作整体来观察，用大的基本形体去概括地表现它；其次是抓主要结构线，并进行前后、左右比较，此时应当“多看少画”；最后补充次要的部分使之完整。总而言之，先整体抓主次关系，再深入局部；也可以从某局部开始画，但要着眼于整个形体，若不然，画到最后就难免乱了章法，不可收拾了。如“静物的画法与步骤”所示，左侧图中，平柜及其上的电视机是画面的中心，应当先予以确定，其余的家具、灯等则是后来确定的；右图的画法同然。植物简笔画项目四一、花卉简笔画荷花的画法花型有单瓣、复瓣、重瓣及重台等。荷叶呈椭圆形，叶柄呈圆柱形。月季花的画法月季花是落叶灌木或常绿灌木。花生于茎顶，单生或丛生。百合花的画法百合花花型各异花大，单生、簇生或呈总状花序。玉兰花的画法白玉兰花大，白色，单生于枝顶。花萼与花瓣相似，共9片，排列成钟状。二、花草简笔画画法花草的种类繁多，形体结构也非常复杂，用简笔画的形式表现它们的时候，就必须对其进行简化和省略。（一）简化简化就是将原来复杂的形体结构进行简单处理，把形体几何化。（二）省略省略就是将物象中一些不太适宜用简笔画表现的内容和不美观但不影响形体结构的内容省略掉，如图所示。三、花草简笔画参考范画花草简笔画参考范画，如图所示。一、树木简笔画自然界中的树种不计其数，各有其形。在画树木的简笔画时，需要懂得舍弃，取其大致形状，画出树的大体轮廓线，再补充、修整。在画树干时，要使树干与树叶刚柔并济，巧拙对比，构成画意。“简”到极处也是美到极处。二、树木简笔画画法（一）夸张法夸张法就是在表现物象的形体时，对物象的形体特征进行夸大表现，如大的更大、小的更小、圆的更圆、长的更长等，使其特征在画面中更加鲜明、突出而富有更强的艺术感染力，如图所示。（二）拟人法拟人法是绘制简笔画中常用的一种手法。它赋予静止的物体以动感，赋予没有表情的物体以喜、怒、哀、乐等。总之，就是将静止的物体人格化，使所表现的物象将更加生动、可爱，如图所示。树木简笔画参考范画，如图所示。动物简笔画项目四简笔画描绘动物形象要抓住两个关键：一是要了解各种动物的形体比例和结构特点；二是要多观察，抓住主要特征，找差异，找出描绘各种动物的规律。用简单的线条画出动物主要的形体特征，要画得简单而且像，省掉部分细节，突出主要特征。一、禽鸟的形体结构自然界中的禽鸟，如天鹅、老鹰、小鸟等，无论体大体小，都有一对能飞的翅膀，躯干和头都近似于卵圆形，站立时身体呈前高后低的倾斜状；躯干包括背、腰、胸、腹，翅膀在背部的前上方，腿在腹部下方，尾巴在身体最后。鸟类简笔画麻雀体形略小，身材矮圆，性情活跃燕子体型小，翅尖较长，尾巴似剪刀，嘴短弱而喙宽，脚短小而爪较强喜鹊头圆而颈短，尾巴比翅膀长，呈楔形雄山鸡体长，雌山鸡体形较小，尾部羽毛较短猫头鹰头大而宽，嘴短，侧扁而强壮，前端钩曲，嘴基没有蜡膜，而且多被硬羽掩盖大雁体形较大，喙的基部较高，额部无肉瘤，呈流线型；颈部较粗短；翅膀长而尖鹤的头顶（或额）通常裸出，喙长而直，鼻孔呈直线状，尾短，腿和趾均细长，后趾很小大白鹭体型较大，无羽冠、胸饰羽；中白鹭体型中等，无羽冠但有胸饰羽；白鹭和雪鹭体型较小，羽冠及胸饰羽均有孔雀的头部较小，头上有一些竖立的羽毛，嘴较尖硬鹰性情凶猛，嘴呈黄色，上嘴弯曲，脚强健有力，趾有锐利的爪，翼大善飞海鸥，身长38～44cm，翅膀展开有106～125cm鹦鹉头圆，嘴强大、钩曲、基部有蜡模；是典型的攀禽。它对趾型足，两趾向前两趾向后，适合抓握二、走兽的形体结构走兽种类很多，形体比例也各不相同，差别很大，但主要结构大致分为头、颈、躯干、四肢和尾巴。在归纳概括时，对有些动物要夸张其突出特征的外形特点（如松鼠要夸张它的尾巴），有些动物（如猴子）则要突出灵活的动作等。三、鱼类、昆虫的形体结构鱼的形体大概可分为头部、身体、尾巴三部分，身体一般有背鳍、胸鳍、腹鳍等，当然也有个体差异（如金鱼）。昆虫的形体分为头、胸、腹三部分，有足。其中，蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等翅膀发达，还有漂亮的花纹等，都有个体差异。在画时要仔细观察，抓住突出特征。一、简化法如图所示二、概括法如图所示三、夸张法如图所示四、拟人法如图所示动物简笔画参考范画，如图所示。练习动物类简笔画要求：造型准确、细致认真禽鸟、走兽、鱼类、昆虫类每类5-8个艺术体验：人物简笔画项目五画人物简笔画，要多看、多练、多思，注意人物造型中头、身体、四肢之间的关系，把握人体的比例以及年龄、性别特征。作画时，可按人物实际形象绘画，也可抓住人物动态，用单线表现人物手和脚，用三角形表现身体等；还要善于归纳、总结，摸索出造型规律。从绘画角度看，人体结构分四大部分：头部、躯干、上肢、下肢。人体比例归纳为：立七、坐五、盘三半，也就是说，人体比例是以人体自身“头长”为单位，把全身的高度以头作为一个长度单位，计算出身体长度的比例。但身体也有个体差异，在这基础上或长或短。各年龄段人的头部所占身高的比例和体态特征随着年龄的增长，头部占身高的比例反而会缩小，一般来说，成年头部约占身高的1/7，少年头部约占身高的1/5，儿童头部约占身高的1/4。一般来说，成人在站、坐、蹲的情况下，头部约占整个身高的1/7、1/5、1/4。女性和男性分别在不同年龄阶段的身体状态一、头部特征人的脸型可以概括为方形、长形、圆形和椭圆形。从性别上来分析，男性的脸型偏向于方型，额头方正而宽阔；女性的脸型偏向于偏椭圆，额头较窄、较小；老年人脸的下部较短；儿童头盖骨偏大，下颌较短，五官下垂。五官比例有“三庭五眼”的说法。“三庭”是指从发际线到眉间为一庭，从眉间到鼻尖为一庭，从鼻尖到下巴为一庭。“五眼”是指从正前方观察面部，脸的宽度约为5个眼的宽度，两眼间距离为一眼的宽度，眼的左右两边至耳孔处各为一眼的宽度，两眼各为一宽度。二、五官比例画人物的表情，要注意五官的表现，如传神的眼睛，眉毛喜时的上扬，忧郁时的紧皱眉头，嘴角微笑时的上翘、哭时的下掉，根据表情恰当地表现人物的表情特征。三、面部表情

概括省略画法，如图所示。一、概括省略画法头部不同脸型的夸张变形如图所示。二、夸张变形法（一）头部不同脸型的夸张变形形体的夸张如图所示。（二）形体的夸张表情的夸张如图所示。（三）表情的夸张三、直立人物的画法

注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，要细心观察、刻画。

正面——五官、四肢、衣领、衣袋

侧面——发型、足尖、鼻尖背面——发型、服饰、足

四.动态人物的画法注意：四肢动作不同，重心、支点、高度各不同。理解动态便可画出各种动作。

1、运态画法的规律

腰——运动的方向，关键

关节——运动局限，能动点

注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例

2、注意事项

重心——重量中心

重心线——通过人体重心向地面引的垂线

支撑面——支撑人体的面积

注意：人体的平衡与失衡，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失衡。184

骨线式人物程式化画法步骤：(1)画出圆形头部，不要太大；(2)画出脊柱运动线；(3)画出下肢和上肢，注意比例角度。(4)添加头部特征及装饰；人物简笔画的画法步骤如图所示。人物简笔画参考范画如图所示。19:50练习人物类简笔画要求：造型准确、细致认真练习15个（多种方法）艺术体验：完成两幅动物和人物类线描装饰画

要求：造型准确、细致认真注意粗细变化、黑白灰关系

8k大小课下作业：风景简笔画项目六所谓取景，就是把景物放在合适的画面中。同时要注意概括、取舍，有疏有密。要对客观存在的景象进行提炼、取舍和概括。所选取的景物不宜太窄，也不宜太宽，要根据画面选取适当的景物，否则会使画面显得过于单调或者繁杂。风景简笔画的取景风景包括自然景观和人文景观。（1）画风景时，要抓住建筑、山川、河流等景物的基本外形，去繁就简，抓住大的形体特征，然后画小形体，分清主次，突出主体，如图所示。（2）画面主题要明确，要情景动人，并可将人物、动物点缀其中，使之有生活气息，更有活力感，如图所示。（3）注意近大远小的规律，把握近景、中景、远景的关系，如图所示。（4）画面中高低、大小、宽窄要有对比，同一景物由于远近距离不同，应画出近大远小、近长远短等的透视变化，如图所示。第一步：构思好主体物所要表现的内容。第二步：将主体物画在画面的中景位置。第三步：围绕主体物再添加陪衬物，逐步完善画面，如图所示。景物简笔画参考范画，如图所示。练习风景类简笔画要求：造型准确、注意透视变化，远近虚实关系，细致认真练习15个（多种方法）艺术体验：完成一幅风景类线描装饰画

（可选择一幅大师风景作品或国画山水改成线描形式）要求：造型准确、细致认真注意粗细变化、黑白灰关系

8k大小课下作业：简笔画和儿童线描画在幼儿教育教学中的运用项目七【例】儿歌《荷花香》小池塘，荷花香，小青蛙，呱呱唱。一蹦蹦到荷叶上，一晃一晃当摇床。（1）根据儿歌内容，设计改变青蛙形象，创编儿歌插图，如图所示。（2）根据儿歌内容，画上小池塘、荷花、荷叶，一幅儿歌插图就完成了，如图所示。创编是在具备了一定的绘画水平后才能开展的一种绘画创意活动。创编一首儿歌、故事、古诗词或者成语的插图，构思构图是自己设计创作的，而内容中所表现的动物、人物、景物的造型设计可参照绘画资料、背景、道具，也可以从其他画册中借鉴。构图是插图创编表现内容的重要因素。儿歌插图的画面构思要求：构思出来的画面不能过于复杂，要根据儿童的心理特点和理解能力，构思出一个背景简明、形象突出、适合儿童欣赏的画面效果。【例1】《小猫钓鱼》（1）主角小猫放在画面的中间位置。（2）背景小河概括小猫所处的位置安排。（3）为了使画面更好地突出主题，可适当设计上一点水草、远树、天空等。（4）运用点、线、面与黑、白、灰等构图元素美化画面。小猫钓鱼的画面构图，如图所示。【例2】儿童故事《小毛驴学音乐》在青山