初二物理教研工作总结

初二物理教研工作总结

初二物理教研工作总结1

光阴似箭，日月如梭，转瞬间忙劳碌碌的度过了一学期。一学期来我们初二物理组三位成员在学校领导的支持和关怀下，根据教科室的要求，有规划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以生命化高效课堂教学为中心，以课题讨论为主线，在仔细完成教研组常规工作的同时，连续加强教研组标准化建立，积极开展教科研活动，现将这学期工作总结如下：

一、教学常规工作。

由于八年级学生刚接触物理学科，不能让学生刚接触这门学科就排斥它，所以，在工作中，我们备课组把培育学生的兴趣放在第一位。备课和上课过程中通过发挥学科试验特色，细心预备试验，调动了学生学习热忱，培育学生主动参加的意识，使学生的思维都能活泼起来，积极去思索问题、钻研问题，促进思维力量的进展，取得了良好教学效果。

二、本组加强了集体备课、听评课和生命化高效课堂理论学习活动。

为了发挥集体的力气，实现了优势互补、资源共享，备课组3位教师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进展分析和争论，并探讨突出重点、突破难点，相互学习、相互借鉴的方式开展了集体分节备课，资源共享，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，优化了高效课堂的教学。同时间周还进展着教学教研的理论研讨和学习，为使自己更快的进步而充实自己。

三、本组有两位组员马章华和张翠兰教师在学期中旬还去了微山县试验中学观摩了初中物理省优质课的评比，回来后都写了观课反思和总结并讲了公开课。将学到学问和上公开课的状况在教研组内进展了沟通和研讨，然后结合自己特点取长补短，从而提高自己的教学力量。教研组不但是教师专业力量增进的重要舞台，还是讨论型的教师发源地。在教研活动中，教研组内每位教师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家相互切磋，互通有无；我们3位教师通过亲密协作，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。

20xx年，我们三位会连续加油！

初二物理教研工作总结2

紧急而又繁忙的一学年工作就要完毕了，初二物理组的每位教师都是以仔细、务实的态度忙于期未的收尾工作。中学物理课堂教学如何实施素养教育，是当前物理教学讨论的重要课题。“面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进展学习，在思维力量、创新力量等方面都得到进展”早已为大家达成共识，我们组从三方面转变教学理念：

（1）转变传统的教育观念，提高对学生素养培育的要求；

（2）留意讨论有效的.教学方法，培育学生的力量；

（3）有意识地培育学生主动学习的愿望。

我们的详细作法如下：

一、组风建立。

我们物理组每位教师都富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。八年级备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高物理成绩，培育良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。八年级班级大，学生多，课程难，他们辅导学生特别急躁，遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好。全组教师惜时如金，分秒必争，他们常常一起讨论提高物理复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。物理组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分表达了教研组的整体功能。

二、集体备课，资源共享。

为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期物理组采纳了集体备课，把每节课的集体教案、课件等资源上传在学校网上。每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，教案力求符合以下要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定物理思想及物理方法的培育目标，提高学生的思维力量及创新力量，通过引导与标准治理，使学生养成良好的学习习惯。

2、依据学生实际和教材安排，深入理解教材编排意图，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、依据教材不同内容，实行不同教学方式，课堂模式百花齐放。

三、常规教学，落到实处。

为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求教师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求教师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，

四、积极参与教研活动。

我们组的教研活动的开展是常常的，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，屡次组织学习教育理论和本学科的教学阅历，物理组的每位教师都上了一堂教研课，教师积极参与听课、评课、沟通，教研气氛深厚，每位教师每学期听课都在15节以上，全体物理教师为学生更好的进展，绝大局部教师都能常常总结教学得失，撰写教学论文，积极参与课题讨论，每个教师都有自己的小课题，并得到了校领导的确定。

初二物理教研工作总结3

在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和关怀下，根据教科处的要求，有规划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线，在仔细完成教研组常规工作的同时，连续加强教研组标准化建立，积极开展教科研活动，现将这学期工作总结如下：

1、教学常规工作。

物理学科是八年级起始学科，不能让学生刚接触这门学科就排斥它，所以备课组充分发挥学科试验特色，细心预备试验，调动了学生学习热忱，培育学生主动参加的意识，使学生的思维都能活泼起来，积极去思索问题、钻研问题，促进思维力量的进展，取得了良好教学效果。

2、加强集体备课和听课评课活动。

为了发挥集体的力气，实现了优势互补、资源共享，备课组教师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进展分析和争论，并探讨突出重点、突破难点，促进学生进展的思路和方法。发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，优化了课堂教学。

3、仔细做好教研主题化、课题实践化的教研活动，教研组不但是教师专业力量增进的重要舞台，还是讨论型的教师发源地。

在教研活动中，教研组内每位教师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家相互切磋，互通有无；在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作沟通，资源共享。教师通过亲密协作，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。

本学期教师通过自身或小组的帮忙对