吉林省吉林市2023年八年级上学期语文期末试卷（附答案）

八年级上学期语文期末试卷一、积累与运用1．古诗文默写。①白头搔更短，。（杜甫《春望》）②，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）③崔颢的《黄鹤楼》中，写思乡之情的句子是：，。④报效祖国是每一个热血男儿矢志不移的人生理想。李贺《雁门太守行》中的诗句：，。表达了忠君为国、不畏战死沙场的豪迈之情。2．阅读语段，按要求完成下面各题每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（1）“瞥见”中“瞥”的读音是：（2）“深恶痛疾”在语段中的意思是：（3）语段中引号的作用是（）A．表示话语的引用 B．表示着重论述的对象C．特殊称谓 D．表示否定和讽刺3．“我爱我母亲，特别是她勤劳的一生，很多事情是直得我永远回忆的”中有一个字书写错误，应将“”改为“”。（朱德《回忆我的母亲》）4．下列划线成语使用不正确的一项是（）A．侦探小说中眼花缭乱的情节让我一头雾水，完全忘记了如何思考。B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。C．当改革的浪潮以摧枯拉朽之势席卷旧的司法鉴定制度时，我国司法鉴定的一个新的时代拉开了序幕。D．家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。5．下列句子中没有语病的一项是（）A．学校既要给学生传授知识，更要教会学生求知的方法，打开观察社会、眺望世界。B．实事求是地回答问题，代表的是一种做事态度，而这种态度可以让你更接近成功。C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造走出国门、走向世界的前提条件。D．舒兰的稻花香米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是舒兰的白金名片。二、阅读阅读下文，回答问题三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猜鸣三声泪沾裳！”6．本文选自《》，作者是北魏时期著名地理学家、散文家（人名）。7．解释下列加点词语在句中的意思。①略无阙处②乘奔御风③飞漱其间④哀转久绝8．《三峡》一文是为江水作注，重点应该写水，选文为什么从山写起？9．《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”一句，列举九种事物“以词代句”，构建了苍茫的深秋景致。本文春冬之景的描写也有“以词代句”的手法，请写出这句话，并说说这句话的表达作用。10．郦道元在《三峡》中用精彩之笔描绘三峡景色，融情于景，有声有色，险峻中不乏清朗秀丽，情趣中又含肃杀凄冷。在情景交融中以渔者的悲歌作结，这样设计文章结尾有什么好处？阅读下面诗歌，回答问题。越①西有独居男子，结生茨②以为庐，力耕③以为食。久之，菽粟盐酪④具无仰于人。尝患鼠⑤，昼则累累然⑥行，夜则鸣啮至旦。男子积憾之。一旦，被⑦酒归。始就枕，鼠百故恼之，目不能瞑。男子怒，持火四焚之。鼠死，庐亦毁。次日酒解，怅怅⑧然无所归。（选自《龙门子凝道记》）【注释】①越：古国名。②茨：芦苇。③力耕：努力耕田。④菽：泛指豆类。粟，泛指粮食。酪：用牛、羊、马等奶特制的食品。⑤患鼠：闹鼠患。⑥累累然：很多的样子。⑦被：遭、受，这里是“醉”的意思。⑧怅怅：迷茫、失意的样子11．“结生茨以为庐”中“庐”字在文中的意思是12．把下面句子翻译成现代汉语。男子怒，持火四焚之。13．选文中的男子治理鼠患的做法是否可取？为什么？阅读爸爸教我读中国诗①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。阅读材料②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。⑤1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！14．第④段爸爸高兴得流泪，其原因是什么。15．文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。16．根据全文，概括爸爸的形象。17．谈谈你对第⑧段画线句的理解。阅读筷子春秋①我们的祖先何时开始使用筷子，已无可考。但这两根小玩意，一旦能熟练操纵，使用起来灵巧无比，难怪西方有学者赞扬筷子是古老东方文明代表。②筷子在先秦时称为“梜”，是木字旁，不是“挟”。《礼记？曲礼上》提及“羹之有菜者用梜”，郑玄的注释是“梜，犹箸也”。司马迁的《史记？宋微子世家》谓“纣始为象箸，箕子叹曰：‘彼为象箸，必为玉杯’。”说明“箸”的称呼始自商代。③“箸”变成今天的“筷”，有个说法是与江南沿海的船民有关，因“箸”与“住”同音，对船民而言有不吉利的意思，所以反其意称“箸”为“快儿”。又因多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。虽明代已经有人称“箸”为“快”或“筷”，但清《康熙字典》仅收录了“箸”而并未收录“筷”。④《礼记》有所谓“饭黍毋从箸”，先秦时人们吃饭用手抓食，箸只用于夹菜。从饮食进化推想，原始社会以手抓食可谓自然不过，其后的食器发展为“匕”，曲柄浅斗，很像今天的羹匙。今天的“匙”相信是由“匕”发展而来，但总不及用箸夹菜更为方便。⑤理论上，促成“箸”的诞生，契机应是熟食烫手。先民发明钻木取火，将食物煮熟后，随手用树枝捞取是合理推测，因为原始人类生活在森林和洞穴，最方便的材料是树枝。从现在筷子的形体来看，它还带有原始竹木棍棒的特征。⑥筷子虽是餐具，却又像微型健身器。有学者指出，用筷子进食时，要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉，有助于刺激神经系统的活动。筷子不过是小小餐具，却魅力十足，成为文明进步的标志。法国思想家罗兰？巴特谈到筷子时认为，筷子不像西方餐具刀、叉那样用于切、扎、截，因而“食物不再成为人们暴力之下的猎物，而是和谐传送的物质”。（作者李阳波选自2016年5月6日《光明日报》略有删改）18．本文从哪几个方面介绍了有关“筷子”的知识？19．第④段划线部分采用了哪种说明方法，作用是什么？20．第⑤段加点的“理论上”能否删去？结合文意说明理由。21．文中写筷子作为餐具有哪些优势？22．下列不属于《昆虫记》中描写的动物是（）A．蜘蛛 B．松鼠 C．蟋蟀 D．苍蝇阅读下面选文，回答问题。蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。23．选文出自《昆虫记》，作者是国作家（人名）。24．选文中蝉在歌唱时还伴有哪些生活习性？作者在生动活泼、轻松诙谐的文字中渗透了怎样的情感？三、综合性学习综合性学习。水是生命之本，也是文化之源。学校开展“饮水思源，拯救生命”语文综合性学习活动，请你参加。25．探源溯流①汉字意趣盎然，“水”，写作，小篆写作。《词源》注：“殳：手持具以取物。”你认为《庄子·列御寇》中“其子没于渊，得千金之珠”中“没”的意思是：。②词语中，有源而常流不断的水称“活水”；成语中，比喻条件成熟，事情自然会成功称“”；古诗中，描写自然山水风景的诗歌被称作“”。26．望穿“清”水材料一：据监测，七大水系中，松花江和淮河，黄河和辽河，海河，分别为轻度、中度、重度污染，多数河流70%的河段受到污染。我国浅层地下水Ⅳ-Ⅴ类水质占80.1%。污染因素主要有工业排放，城乡污水排放与垃圾腐化，化肥农药及水土流失造成的氮、磷等污染。材料二：医学研究确定，80%的疾病如各种癌症、内脏炎症、结石、心脑血管疾病都是由饮用水被污染造成的。近十年淮河流域内的河南、江苏、安徽等地出现多个“癌症村”。材料三：研读以上三则材料，写出你的探究结果。四、写作27．任选一题写文题目一：那些努力的日子题目二：介绍你熟悉的一个事物，说明事物的特征。题目自拟。题目三：阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。华中科技大学计算机专业毕业的博士生姚婷，入选华为“天才少年”项目。据悉，姚婷的特点是始终在各个阶段的小目标上专心致志，努力做到最好。有个故事讲，两个智力相当的人跟着围棋大师学习下棋，其中一个心无旁骛，另外一个却总是容易分心走神，结果后者的棋艺明显不如前者。我们做任何事情，只有专心致志，才能有所成就。要求：要自由、有创意地表达出真情实感；文体不限；不少于500字；文字和标点书写规范、整洁；文中不得出现考生本人姓名及学校名；行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。

1．浑欲不胜簪；岂不罹凝寒；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；报君黄金台上意；提携玉龙为君死2．（1）瞥(piē)（2）厌恶、痛恨到极点（3）D3．直；值4．A5．B6．《水经注》（《水经注校正》）；郦道元7．①阙：同缺，空隙、缺口；②奔：飞奔的马；③漱：冲荡；④绝：尽、完8．示例：描绘水的环境，正是山高岭连谷窄，才成就了三峡水的壮丽景色。9．示例：句子：清荣峻茂（素湍绿潭，回清倒影，绝巘怪柏，悬泉瀑布，清荣峻茂）作用：概括了三峡春冬时的景物，鲜明地写出了景色多样的特点，表现出沉静的美。10．示例：间接地表达了景物带给人的感伤情绪，突出了三峡秋季的凄凉冷落。11．房屋12．示例：男子终于愤怒了，拿着火四处烧老鼠。13．示例：不可取，男子因愤怒而失去理智，给自己造成了灾害。14．还未上学的我小小年纪居然懂得了诗的意思15．①孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教我记住了陆游的诗；②上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意；③上学后，爸爸教我理解杜甫诗中思念亲人的感情。16．①爸爸是一个有家国情怀的知识分子；②爸爸又是一个深爱孩子、懂得教育的慈父。17．爸爸教我的诗永生难忘，这些诗蕴含的精神情怀（爸爸的人格魅力）影响我的一生，表达了我对爸爸的感谢与怀念。18．“筷子”一词的由来和演变。对“筷子”这一食器诞生的推测。使用筷子有利于身体健康。使用筷子是文明进步的表现。19．作比较。通过“等”和“匕”（或“匙”）作比较，来说明。“筷子”的使用更方便夹菜。20．不能删去，因为文中对“著”诞生的说明仅是合理推测，并非实证。21．使用方便灵活；可以使进食方式更文明。22．B23．法；法布尔24．习性：摘抄原文即可。情感：用人性去看待昆虫，透露着作者深深的喜爱之情。25．①甲骨文；潜入水中；②水到渠成；山水诗26．由于工业排放等因素影响造成了我国主要水系及地下水的严重污染，而水质污染成为导致各种癌症等疾病的罪魁祸首，人类及其他生物面临严重的生存威胁。27．【参考例文】那些努力的日子时间早已在不知不觉中匆匆地流过，转眼间，我已经面临中考。我的脑海里不禁又浮现出了那奋斗的日子。记得那段日子，每天过着有规律的生活。早晨6：00起床，睁开那惺忪的睡眼，进入一天的忙碌中，快速地洗漱，穿衣服，吃早餐，然后赶在7：00前到学校。到了学校之后，忙着去读书，问老师题。甚至有时还和同学因为一道数学题争得面红耳赤，引来了很多同学的围观。终于老师的一声：“安静！现在背英语课文。”使我和同学停止了争论。该上课了，看看中性笔的笔水，心想：“还能撑一节课。”于是，老师在黑板上写了一块又一块，我便在下面努力的记着，真可谓“奋笔疾书”。老师一块一块的写，一块一块的擦，我的笔记本随着那黑板的变化用掉了一页又一页。在这时候，下课铃响了。我看了看笔记本，再看了看我的中性笔笔水。只是我的中性笔笔水，本来是满的，让我用的还剩下1/5。我心想：“又该买笔芯了。”每天上了两节课后，便迎来了我们的体育锻炼。一项是练习800m-1000m，另一项就是练习立定跳远了。记得那天跳远，我努力地练习，去掌握要领。跳了一次又一次，心里浮现出了不知几千次放弃的念头，可我知道；我要努力地练习，我不能放弃。这是我的责任。于是，放弃的念头一次次出现，又被我一次次打消。瞧，这就是我那进行过多次心理战争的努力奋斗的日子。下午的课相对来讲还是比较轻松的，有两节自习课。自习课上，我努力地写着作业，心想着把作业写完。这时肚子“咕咕”地在下面叫。人在上面手不停地奋笔疾书，终于把全部的作业都写完了。这时，一支笔的笔水恰好用完。我心想：“真是太好了，把所有作业都写完之后它才没水的。回到家，又展开了新一轮的奋斗，踏上了新一轮的征程。努力的奋斗，因为我是准备搏击天空的雄鹰，虽然身体疲惫，但我心中快乐，无怨无悔。我想：这段日子像我人生丝带上那颗最亮的钻石，我会永远地怀念这些努力奋斗的日子。我的好帮手“笔尖又断了！”妈妈闻声赶来，为我削铅笔，因为我的学习，妈妈总要在厨房和我的书房之间不停穿梭。实在没办法，妈妈给我买了一台卷笔刀，它的作用可大了，已成了我学习上形影不离的好帮手！卷笔刀的身子很小，只有六厘米高，五厘米长，三厘米那么宽，比一个文具盒小得多，非常便于携带。我的卷笔刀有两只圆圆的“耳朵”和两排尖尖的“牙齿”，这些“小不点儿”的作用可不小，只要轻轻捏住它的小“耳朵”，铅笔就能一下子穿进去，反之，只要一松手，那些“牙齿”就会紧紧“咬住”笔，直到你卷好了笔，再次捏住它的“小耳朵”时，它才会松开嘴巴。卷笔刀的头部后面是它方方的身子，红彤彤的，非常漂亮。而身子的正下方有一个小小的抽屉，就像是卷笔刀的“大肚子”，里面可以储藏许多铅笔沫呢！有了它，讨厌的铅笔沫不会再随意地“翩翩起舞”了，它真像一个小型垃圾桶，比原来的小刀安全环保多了。我的卷笔刀身后还拖着一根长长的“尾巴”呢！它也是红色的，就像大象的鼻子一样，总是翘着。“尾巴”末端还有一个小把柄，只要轻轻地转动它，铅笔尖就会露出“小脑袋”。但也不能转动太快。有一次，我狠狠地捏住它的小尾巴，飞快地旋转把柄，结果“嘣”的一声，刚削好的笔尖又被震断了。听了这么多，你一定很想知道它的工作原理吧！其实很简单，在它的“身子”里，有一台长约五厘米的机器，它由两个小齿轮、一个螺旋刀和半圆形的笔槽组成，它们都和外壳的“小尾巴”相连，只要转动“小尾巴”，齿轮就会跟着转，然后带动螺旋刀工作。有了这个卷笔刀，妈妈再也不用听我一声令下，就来回奔忙于厨房和书房了，它可真是我学习上的好帮手！我爱你——我的卷笔刀！专心致志，方能成功读罢《孟子·弈秋》颇有感触。二人学弈，其