




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
发生在校园里的一件事作文(2篇)2017-03-15发生在校园里的一件事作文(1)每天,在我们的学校里,都会发生许多事情,其中有一件事让我刻骨铭心,难以忘怀,也让我明白了一个道理。
这件事是这样的,因为我平时很喜欢画画,所以我就参加了壁报小组。
有一天,老师安排我们画板报。
这是我第一次参加画板报,心里很期待。
接下来组长给组员分配任务,每个人负责一个板块,也许组长考虑我是第一次参加画板报,就没有给我安排工作。
当其他同学热火朝天地画板报的时候,我只能焦急地站在旁边,羡慕地看他们画板报,偶尔帮他们递下板擦或粉笔之类的用具。
这时候,老师走过来,看到我没参与画板报,就问我说:你为什么只是站在这里,不去跟同学们一起画呢?”听到老师这样问我,有个同学替我抢答道:没有园地了,组长让她做辅助工作。
”老师点点头,然后对我说:板报的四边有好多空隙,你可以画一些装饰物。
”听到老师的话,我心里甭提多高兴了,赶紧拿起粉笔站到黑板前,认真画起了装饰品,转眼间,一朵朵各色的小花绽放在板报上。
正当我欣赏自己作品的时候,小组长看了看我画的花,对我说:那里还有一小小的空,不知道画些什么,你去画吧。
”我看着板报想了想,拿起粉笔仔细的画了起来。
不一会儿,一朵栩栩如生的花出现在黑板上。
同学们陆续都画完了,我们站在板报前看,总觉得缺了点什么,我想了想,对大家提议道:园地和园地之间的空隙太大,我们装饰一下。
”于是同学们纷纷拿起粉笔和我一起给我们的板报种上清新的花草,引来了美丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂,还有小动物在草地上嬉闹,整个板报立刻漂亮生动起来。
看着板报我们全组人都开心的笑了,我心里不仅高兴,而且很自豪,因为老师对我说:你画的很好,以后要多画。
”这件事是我明白了一个道理:干什么事情都要有自信,干什么事如果没有自信那什么事都不会做好。
五年级:窦艺迎发生在校园里的一件事作文(2)班级篮球比赛又要开始了,我们班的篮球健将们,也开始了紧张的训练。
看着他们在练习场上你争我夺的情景,我又不由得想起上个学期的篮球比赛来……太好了,太好了,我们今天终于要和37班比赛了!”是啊是啊,昨天输给36班真是太愤怒了,今天一定要赢回来!”恩,没错,我们班今天一定会赢37班!”还有一节课才开始篮球比赛,可我们班人的心却早已飞到了篮球场上,教室里热血沸腾,似乎想马上和37班一分高下。
叮铃铃……”难熬的40分钟终于过去了,同学们飞也似的奔向篮了。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- BP-Fluor-555-azide-生命科学试剂-MCE
- 义务教育道德与法治课程标准(2022年版)
- 定期报告:六月继续震荡偏强结构性行情依旧
- 2025中国“双一流”高校医学建设数据分析报告
- 2025年零售门店运营数字化技术应用:智能化客服与体验提升报告
- 2025年工业废气深度净化技术产业链上下游协同发展研究报告
- 医疗行业大数据隐私保护技术在疾病预测中的应用报告
- 教育投资并购2025战略布局报告:整合策略与行业洞察
- 2025年生物质能源在微电网分布式能源系统中的应用前景与优化策略报告
- 工业互联网平台2025年网络安全态势感知技术信息安全技术前沿动态报告
- Q∕SY 05262-2019 机械清管器技术条件
- DB32989-2007低压电气装置规程
- 早产儿出院后喂养(课堂PPT)
- 英语的起源与发展(课堂PPT)
- 部编版六年级下册道德与法治知识点大汇总
- T∕CSTE 0008-2020 污水处理用碳源液体乙酸钠
- Q∕GDW 46 10022.9-2020 主进水阀本体运检导则
- 整体yuan yin yun yingp
- 姿态动力学作业(共9页)
- 电网公司竣工决算报告编制规范与竣工决算资料的要求
- 城市主干道工程监理大纲
评论
0/150
提交评论