央视文化传承类节目的特征分析

PAGEPAGEII央视文化传承类节目的特征分析——以《经典咏流传》为代表摘要：本文以语言文化类电视节目为研究对象，从文献研究和理论分析入手，对语言文化类电视节目的概念进行了界定，并考察了语言文化类节目的分类与特征。概而言之，语言文化类电视节目包括汉字、成语、方言、外语等节目，从内容看，大抵分为纯语言节目和语言类节目两大类;从形式上看，可分为益智竞技和综艺娱乐两大类。各类节目在传播内容、节目形态、节目价值等方面呈现出自身特征，它们面向青年学生和他们的家长及广大市民，传播语言和语言文化，具备鲜明的文化价值、教育价值和艺术价值。关键词：文化传承；央视；节目；《经典咏流传》Abstract:thisthesistakeslanguagecultureTVprogramsasresearchobject.StartingfromliteratureresearchandtheoreticalanalysisthispaperdefinesconceptsoflanguagecultureTVprogramsandexaminesclassificationandcharacteristicsoflinguisticcultureprograms.Inaddition,languagecultureTVprogramsincludeChinesecharactersidiomsdialectsforeignlanguagesetc.Fromcontentperspectivetheyareclassifiedintotwocategories:purelanguageprogramsandlanguageprograms;fromformperspectivetheycanbedividedintotwocategories:puzzlecompetitionandvarietyentertainment.Variousprogramsshowtheirowncharacteristicsintermsofdisseminationcontent,programmeform,programmevalueetc.Theyfaceyoungstudentsandtheirparentsandcitizenstodisseminatelanguageandlanguageculture.Possessdistinctculturalvalue,educationalvalueandartisticvalue.Keywords:culturalinheritance;CCTV;program;"Classicchantingcirculation"

目录前言 1一、央视文化传承类节目的概况 1二、央视文化传承类节目的特征 2（一）央视文化传承类电视节目的传播内容 21.节目题材选择 22.节目内容定位 3（二）央视文化传承类电视节目的节目形态 41.益智竞技类节目 42.综艺娱乐类节目 4（三）央视文化传承类电视节目的价值呈现 51.文化价值 52.教育价值 63.艺术价值 7三、从《经典永流传》看央视文化传承类节目的品牌树立 7（一）《经典咏流传》的形式创新 7（二）《经典咏流传》的内容创新（明星效应、业界（传媒）与学界相结合 8（三）《经典咏流传》的观念启迪 9结束语 11参考文献 13致谢 15PAGE15前言近年来，国内电视节目刮起的娱乐风已经使各大电视台娱乐节目的竞争到达白热化状态。湖南卫视的《超级女声》将综艺选秀类节目推向了高潮，紧随之后，江苏卫视《非诚勿扰》将相亲交友节目带上了又一个顶峰。除此之外，还有各种情感故事类、游戏经济类、综艺娱乐类、访谈脱口秀、真人秀等节目。大多数综艺频道并没有真正去开发新的节目形态，而是模仿、抄袭甚至照搬境外节目或其他台创作的节目，导致很多节目粗制滥造、良莠不齐，形成一家创新、多家模仿、观众厌烦的恶性循环，同时也压制着其他节目原创者的工作动力。电视节目的娱乐化倾向给电视环境带来了不良影响。2011年10月下旬，国家广电总局下发了《关于进一步加强电视上星综合频道节目管理的意见》。在限娱令的大背景下，娱乐节目虽然被控制了播出时间，同时也让各综艺频道娱乐节目的竞争更加激烈，中国的娱乐节目的形态必然呈现多样化的发展趋势，从积极的方面去看待“限娱”，一方面控制了整个娱乐节目界粗制滥造，相互模仿的不良风气，也在一定程度上推动了中国娱乐节目整体水平的上升。在《限娱令》的推动下，各大电视台开始重新进行节目定位，对现有的节目结构进行了优化，不断丰富影评内容和素材。在此背景下，以中央电视台综合频道和科教频道同步播出的《中国汉字听写大会》节目与中国《汉语桥》为代表的汉语教学类电视节目旗帜鲜明地标榜文化传播，定位文化底蕴，令人耳目一新。尤其是《中国汉字听写大会》节目的制作和播出在让观众领略汉字书写魅力的同时，也达到了节目组强调通过汉字书写追求文化传承、文明传递和实现热爱汉字、热爱中国文化的价值观。该节目从一开始播出的0.31%的收视率到现在的2.16070,收视率增长率高达6倍。这类节目主要定位于文化品牌，致力于向观众传播中国文化，展现中国文化在思想、道德、处事、人文等方面的魅力。这些节目的播出对于规范当今电视娱乐节目的竞争环境，形成良好的媒体市场秩序，促进我国媒体事业的健康发展起到了积极的作用。一、央视文化传承类节目的概况纵观我国电视文化类节目的发展，无论是早期还是现在，央视的文化类节目都一家独大，除了中央电视台作为国家级媒体，承担着传承传统文化、倡导主流价值观和道德观、传播主流文化的责任和和使命感外，强大的后盾支持也是一个很重要的方面。因为，在收视率仍旧占主导作用的情形下，绝大多数曲高和寡的文化类节目难以摆脱被淘汰的命运。所以在雄厚人力、财力、物力以及政策倾斜的支持下，央视的(语言)文化类节目发展一直领先于和领导着省级卫视及地面台的发展。央视一年一度的春节年欢晚会，可以说是语言文化类节目孕育的摇篮，相声、小品、腹语、哑剧，一个个经典的语言文化类节目层出不穷。除了这种语言文化类特别节目外，央视比较有代表性的语言文化类节目还有《百家讲坛》、《汉字五千年》、《读书时间》、《快乐汉语》、《中国汉字听写大会》、《中国成语大会》等等。而《中国汉字听写大会》、《中国成语大会》更是引领了新一轮语言文化类节目形态的诞生和发展，带动了国内原创语言文化类电视节目的发展和创新。二、央视文化传承类节目的特征（一）央视文化传承类电视节目的传播内容1.节目题材选择语言文化类电视节目的传播内容主要涉及语言以及语言文化。从具体的语言文化类电视节目来看，规范的汉字、精辟的成语、豪迈的诗词等等，都是语言文化类电视节目的传播载体;它不同于以搞笑、游戏、时尚、舞蹈、选秀等为载体的娱乐节目，语言文化类电视节目更多的是以我国传统语言文化为中心，强调文化在节目中的运用和体现。如《汉字英雄》就是单纯的以汉字为载体，而且整个节目的焦点都是围绕汉字展开，从汉字的读音、拼写、浅层意思、深层意思、典故等方面，充分挖掘汉字内涵，关注青少年对汉字知识和文化传统的认知;而像湖南卫视的王牌娱乐节目《快乐大本营》等，则是以笑话、歌曲音乐、明星故事、游戏等为中心展开，强调的是紧抓现代时尚流行元素。分析《汉字英雄》、《中国汉字听写大会》、《中国成语大会》等成功的语言文化类电视节目可以发现，这些节目不同于传统的文化节目，以深厚、抽象的传统文化为内容，呈现出曲高和寡的姿态，而是对抽象的文化内容进行提炼，通过简化，提取出最具代表性的文化元素，然后将其呈现出来。这些元素构成了一个极其生动的“点”，由这个“点”再汇成内容丰富的“面”，这样既具有丰富的文化内涵，又无厚重之感，便于接受和记忆;既传递了中华传统文化，又可以引起观众的兴趣和共鸣。在《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》中，这个“点”是珠圆玉润的汉字，在《成语英雄》和《中国成语大会》中，这个“点”是言简意赅的成语，在《中华好诗词》中，这个“点”是优美深邃的诗词……这些不仅是中国传统文化最精华的代表元素，而且也是与生活密切相关的文化元素，将其作为节目的内容呈现，无须再绞尽脑汁地思考如何呈现厚重抽象的传统文化，只需配以丰富有趣的形式、再适当激活汉字、成语等元素的历史意义与文化价值，再加之与时俱进的阐释，则能使节目摆脱曲高和寡的尴尬境地，焕发出崭新的生命力。2.节目内容定位传播学理论认为，“媒介最重要的功能不是传递信息和获得个人利益，而是把人们聚合到某种形式的社群当中，为人们带来归属感。用现代诊释方式把中国优秀传统文化的内涵表达出来，使人们能够真正领会中国传统文化，这是现代传媒的一项重要任务”。而语言文化类电视节目则很好的体现了这一重要的功能，其内容定位为以弘扬传承中华优秀传统语言文化为宗旨，肩负起文化传播的责任，着重表达文化内涵。如《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》等，以传承汉字文化为宗旨，通过汉字书写，让人们从“提笔忘字”的电子计算机时代回归到流畅书写汉字的传统状态中，体验到传统文化的继承与发扬。但电视节目不仅仅具有传播信息和社会遗产传承的功能，同时还兼有消遣娱乐的功能，若语言文化类电视节目单纯的只传承博大精深的文化传统，只注重知识性，那么，语言文化类电视节目将陷入传统文化类电视节目曲高和寡的尴尬境地当中。正如美国传播学大师施拉姆在20世纪50年代所提出的“信息选择的或然率”公式所揭示的一样，只有降低受众获取信息、理解信息的费力程度，节目才能够在信息泛滥和激烈的竞争中脱颖而出。《中国汉字听写大会》、《成语英雄》等新兴的语言文化类电视节目，就很好地遵循了传播规律，虽然节目“披上了”厚重的“文化衫”，文化内涵丰富，却不失趣味性，在坚守文化内核的基础上，以轻松有趣的方式对节目进行娱乐化包装，用大众喜闻乐见的形式传递着深厚丰富的文化内涵;在增加提供给受众利益的同时，降低了其选择的困难和成本，获得了观众的喜爱和支持。（二）央视文化传承类电视节目的节目形态电视节目的形态是电视节目内容的形式载体和结构方式，它既是具体的节目形式又是节目模式的具体构成。电视节目形态直接影响着观众对节目的认可，在激烈的收视竞争以及求新求变的收视心理的作用下，节目形态成了吸引观众、收视率竞争的重要手段。目前，收视率较高且热播的《汉语桥》、《中国汉字听写大会》、《汉字英雄》、《成语英雄》、《中国成语大会》、《中国谜语大会》、《快乐汉语》、《谁语争锋》、《首届宜昌市汉语言文化电视大赛》等语言文化类节目，大都采取知识竞赛的形式，究其本质，属于文化真人秀节目的范畴。总的来说，常见的语言文化类电视节目的形态大致有益智竞技类和综艺娱乐类两种。1.益智竞技类节目益智竞技类节目，是一种知识竞赛型的节目，节目采取比赛的形式，对参与节目的选手进行知识水平的比拼，节目具有很强的知识性和娱乐性，并强调节目与节目参与者、场内外观众的互动性。此外，该类节目还有一个重要的特征就是，伴随着参与选手的知识与智力的比拼，能够争得价值不菲的奖品和荣誉。知识、游戏和博彩，可以说是对益智竞技类节目定位的一个最好的概括，它打破了知识节目、娱乐类节目和经济类节目间的传统界限，充分展示了电视节目娱乐性与知识性的兼容和统一。早期的比较典型的益智竞技类节目有央视的《幸运52》,《开心词典》，湖南卫视的《以一敌百》，江苏卫视的《一战到底》等等。益智竞技型语言文化类电视节目，与一般的益智竞技类节目相比，其不同主要在于它将竞赛的内容限定在语言文化范围内，是节目参赛选手语言文化知识水平的一个比拼。例如汉字听写类文化节目，采取听写比赛的形式，通过汉字“音”、“形”、“义”三种最基础的元素，考察选手对汉字的熟练掌握程度，以汉字书写正确情况来决定比赛的胜负，最终给予获胜者相应的荣誉奖励。2.综艺娱乐类节目娱乐节目，是指“以向观众提供娱乐为主的电视节目，节目内容可以涉及很广，目的在于让观众消闲娱乐。电视娱乐节目注重强调参与性，一般有一定数量的特邀现场观众参与节目”。综艺节目是充分调动各种电子技术手段，用独特的电视表现手法，例如声光效果、独特的视觉造型、时空的自由转换等，广泛融合音乐、舞蹈、小品、戏剧(戏曲)、曲艺、杂技、游戏、问答、竞赛(猜)等艺术形式或者非艺术形式对各种文艺形式进行再创作，既将原有文艺形态的艺术价值保留，又将电子创作的特殊艺术功能充分发挥，来满足广大观众多方面审美需求和娱乐体闲等需求，带给观众娱乐审美享受和文化熏陶的电视节目形态。某种程度上来说，新闻节目和音乐节目是综艺节目的始祖。随着电视节目的发展，娱乐节目和综艺节目界限逐渐淡化，两者等同，或是将综艺和娱乐节目连起来称之为综艺娱乐节目，例如在对《快乐大本营》进行的定性是一档综艺性娱乐节目。本文这里所阐述的语言文化类节目的综艺娱乐形态，更多的是偏向综艺节目的定义，它有综艺节目的娱乐性，但是却没有当前多数娱乐节目的“泛娱乐化”，它所倡导的是一种“寓教于乐”的节目形式。例如中央电视台中文国际频道推出的《快乐汉语》，“采用情景剧的形式，在各种生活场景中“实战教授汉语”，让观众在生动幽默的情节里、轻松愉悦的环境中“快乐学汉语”，同时把中国文化融入其中，立体展示当代中国的众多现实场景，折射今口中国的独特魅力”。语言文化类电视节目无论是采取益智竞赛类还是综艺娱乐类节目形态，其目的都是试图将电视节目的教育功能和娱乐功能同时表现出来，兼顾知识性和趣味性的统一。娱乐只是手段而不是目的，节目的真正核心是教育，是传承。（三）央视文化传承类电视节目的价值呈现1.文化价值电视节目作为一种媒介产品，是供观众进行精神消费的文化产品，文化内涵成为其作为一种特殊的文化产品最基本的属性，也是其实现经济价值的基础。一旦文化内涵缺失，媒介产品就失去了价值基础。然而，近年来，电视娱乐节目充斥着我国电视荧屏，节目的主题从单一的娱乐、游戏到具体的领域，如装修、美食、旅游、创业、婚介等，参与的人群越来越大众化，节目的内容越来越生活化，可以说涉猎的范围十分广泛，但虽主题丰富多样，但节目在主题的挖掘上却浅尝辄止，浮于表面，盲目跟风某类火爆节目，导致节目同质化现象严重，缺乏应有的文化内涵。如此一来，缺少文化内涵支撑的电视节目，常常如昙花一现，在荧幕上似流星一样划过，导致短命成为近几年来我国电视节目的一个不争的事实。电视节目短命已成为电视领域的一个基本现象。2013年暑假，《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》的异军突起，正好与当前我国电视领域不够严肃的电视节目形成了鲜明的对比，虽采取综艺娱乐节目的竞技形式，但却兼具电视教育功能和文化传播功能，寓教于乐。一板一眼的中国汉字通过竞赛的方法给电视荧屏带来的素雅清风无疑是一种精神、文化传播价值的回归。这种素雅的传统优质文化带来的正是网络上经常称之为的“正能量”，与拜金主义下的大手笔、大制作的节目来比，这种小清新确实是火了，这种一改拜金价值观节目制作的清新理念受到了众多观众的支持。这样低成本制作的节目却带了如此巨大的反响恰恰证明了以文化内涵为根基的优秀文化类节目不仅有市场，更多的是人们对于自身的一种反思和对于传统文化价值认可的回归。2.教育价值媒体双重属性是媒介特有的一种现象。大众媒介虽然是经济组织，具有企业性质，但是作为社会公共事业，还担负着文化传播、舆论引导与宣传教育大众的职责。媒体为大众构建的是一种“拟态环境”。节目中所表现的价值观和价值取向能够直接影响大众的价值取向和行为取向，媒体应该对自己的节目进行约束，尤其是娱乐综艺类节目更要重视对社会大众的影响和舆论导向，要传递健康的观点和言语，为大众营造自由、正确的舆论场。内涵的缺失对节目的品牌化是一个巨大的阻碍，只有与观众的内心进行交流和互动才能令观众牢记节目品牌，从而形成对节目的好感并主动选择该节目。从受众的角度来看，《中国汉字听写大会》可以说是一档大众文化需求却又不失文化内涵的电视节目，说它是大众需求主要体现在受众群体覆盖了各个年龄段、各个阶层的人，大量观众不仅能够看到紧张激烈的比赛现场，而且还会不自觉地拿出纸、笔和选手一起听写，一起思索。事实上，《中国汉字听写大会》唤起了一股全民默写的浪潮，每周会有不少观众在该节目的官方微博上晒出自己的听写情况，甚至还有观众巧妙地运用当期出现的词语创作出妙趣横生的句子。可以说这档节目它本身具有一定的娱乐价值，这种娱乐价值可以作为周末的一种体闲放松，而最主要则在于，通过观众与节目互动，观众能够从中获取不少的知识，领略汉字绵绵不绝的、精炼幽美的文化内涵，还帮助他们学到、回忆起很多字词，提高自己的汉字书写能力，充分反映了电视节目满足观众知识需求的价值所在。此外，网络探讨更加扩大了节目的受众群体，网友之间通过微博、贴吧等交流平台能够更好的进行学习、探讨和抒发己见。《中国汉字听写大会》的网友们以更加诙谐有趣的方式进行传播，不仅增加了节目的传播影响力，同时还通过节目的影响力起到了文化传承与教育的重要作用。3.艺术价值艺术，原本是才艺和技术的统称，随着发展，逐渐加入各种思想从而演化成一种对美、思想境界的术语，是用形象来反映现实，却比现实更有典型性的社会意识形态。艺术是语言的重要补充形式，就像用笑声代表开心一样，通过一定的手段或手法来巧妙的地构思带给人美的享受，每件艺术品都应有其独特的诉求。电视作为一种大众传播工具，以其独特的视听手段一一直观的形象表达方式，通过综合运用各种视听手段、影像画面，为电视观众带来美的享受、情感愉悦和精神满足。而汉字，以其极富表现力的线条和匀称的结构等，本身就具有独特的审美价值，加之中国汉字的悠久历史，更是蕴含丰富的知识性和艺术性。当电视媒介以汉字等语言文化为主题，进行深度挖掘词语、成语、古诗词、名著等的文化内涵，运用视听手段，辅以各种节目形式进行节目创作时，语言文化类节目的艺术价值便展露无遗。一件具有较高艺术价值的艺术作品，其所必须满足真、名、精、全(新)、稀几大特性。而从2013年暑假，中国电视荧屏上掀起的以《中国汉字听写大会》等为代表的原创语言文化类节目，以其全新的节目形式、直观的形象表达、选手的真情流露、文化经典的引用和解答等等，无不给人以美的感知和认同，更引发观众的情感认知和共鸣。三、从《经典永流传》看央视文化传承类节目的品牌树立（一）《经典咏流传》的形式创新《经典咏流传》将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐，带领观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美。北京师范大学教授博士生导师康震、中国音乐学院院长王黎光、著名主持人曾宝仪、著名音乐人庾澄庆共同组成鉴赏团，共同为观众解读经典背后的文化内涵。（二）《经典咏流传》的内容创新（明星效应、业界（传媒）与学界相结合从中华传统文化的创造性转化和创新性发展角度来说，《经典咏流传》有以下三大值得点赞的亮点：第一，站在高峰引领流行，创作角度由受众本位向传者本位转化，制作团队充分发挥了主观能动性。媒体是传者，观众是受者，从传播学的角度来讲，最核心的问题其实是传者的问题。但是整个电视行业过去在相当长的一段时间里在讲收视率，当受众成为上帝的时候，节目策划首先考虑的是受众想看什么、爱看什么，一味投其所好的结果，是泛滥的娱乐化和三俗化，完全被市场牵着鼻子走。事实上，伴随着物质生活的进步，我们已经迎来了文化消费的显著升级，这就要求文艺创作需要提供更多系统化、权威性、高格调的精品。在信息爆炸的时代，受众往往很不确定自己到底需要什么，只有传播者掌握自己的主体性、主动性，才能够去认真思考在浩瀚的音乐、诗歌的宝藏里，我们究竟应该并可以选择什么“喂饱”大众的渴求。央视一系列文化综艺的巨大成功，都是创作者本身主动进行创作的结果。《经典咏流传》为何一经开播就取得了如此惊人的热度？《明日歌》《苔》《三字经》《墨梅》《木兰辞》……这些诗歌集体表达的价值诉求，是能够跟今天的世界、今天的社会、今天的青年进行情感对接的，“价值观对接”是实现创造性转化和创新性发展的关键。我们牢牢把握了这一核心，在这一统领之下去追求、去创作、去表现，一定可以达成我们的创作诉求。所谓“你若盛开，清风自来”，不盲从，不媚俗，站在高峰必能引领流行。第二，节目创新需要打开全艺术的视野，从简单叠加的“物理变化”升级为焕然新生的“化学变化”。创新路上，永远没有终点。在我看来，以前的文化节目创新更多是一种物理性的创新，主要是对电视形式本身的混搭与杂糅，力图将一个内容给予更为饱满的解构和呈现，但是我在《经典咏流传》看到了一种神奇的化学性。这档节目将诗歌和音乐两种艺术形态结合在一起，将过去和今天穿越时空隧道凝聚在一起，也在人物选择上呈现出多元切面的延展性，既有音乐人士、文化学者，也有明星和素人，以及各个民族的，各个国家的……如此丰富的元素在舞台之上共同冶炼并浇铸出一种时代精神，造就了“形散神不散”的大美意境。节目完全摆脱了诗词综艺单纯的诵读和赏析，升华到精神立意的层面，真正实现了“再造流行”，当我们聆听这些动人的诗词音乐，能够精准汲取到背后的丰厚养分。就像我们一想到《苔》的时候，并非只是表面的诗句记忆，而是深层领悟了它映照于此时此刻的平凡而伟大的力量。第三，针对每一首诗词、每一首音乐抽丝剥茧，垂直深耕，不断推高主旨，在“轻盈形态”中完成“厚重传达”。《经典咏流传》是一档极富魅力的节目，在这档节目不仅看到了像王黎光老师、康震老师这样文学艺术领域的著名学者，也看到了众多华语乐坛的资深前辈、实力唱将包括当红偶像，当然幕后一定还有大量为创作付出巨大心力的各界人士，大家共同托起了这档节目的高度和品质。我想，所有满怀热情而来的人们，一定是被这档节目的神圣使命所自发感召，它凝聚的是高度的“文化自觉”，希望一起为我们今天的文化传承付诸一份力量，贡献一份精彩。（三）《经典咏流传》的观念启迪大家都说古典诗词不容易读懂，殊不知这些作品都是先贤在伟大实践中的所感所悟，来源于真实的情感和精神追求。如观众所见，我们用心赋予了经典以全新生命之后，得到了男女老幼难得一致的好评。《经典咏流传》以中国音乐元素为依据，以中国风格为基调，以中国作曲家为载体，以中国作品为体现，让中华优秀传统文化轻盈而亲和地走近大众是这个节目的最大贡献，也让我认识到，语言和音符的完美结合，能让我们能更好地了解优秀传统文化，不知不觉被感染、浸润。我非常喜欢梁俊老师改编的《苔》，清代才子袁枚的一首小诗。经过现代音乐的演绎之后，如此动人心弦，“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”无论多么微小的生命，都有自己美好绽放的那一刻。这首作品清新、本真，以寓教于乐的形式，使长在贵州山区的孩子们从小就感受到美的教育，这才是教育的根本，也正是艺术的根本。我一直认为，教育者要具备石拱桥一样的品质:弯下的是腰，铺平的是路。梁俊无私奉献地弯下了腰，搭建了一座从“小天地”通往“大世界”的桥梁，孩子们通过这座桥梁，不但获取了新知还种下了梦想，看到了未来。希望《经典咏流传》让我们对艺术创作和艺术教育的认识有所改变，音乐艺术绝不是肤浅的吹拉弹唱，它净化我们心灵，塑造我们平凡而卓越的人格。习近平总书记说过:“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”在我看来，《苔》所传达的“白日不到处”“也学牡丹开”正是一种在艰苦奋斗中磨砺意志、坚定信念的怒放。今天的音乐传承人也必须拥有一份对传统文化的温情与敬意。

结束语2013年，《汉字英雄》和《汉字听写大会》的热播，掀起了中国电视节目的原创语言文化类节目的创作之风，各大电视台相继推出不同的语言文化类节目。本文通过对语言类文化节目的研究和论述，得出了以下结论:第一，以央视播出的《中国汉字听写大会》和河南卫视的《汉字英雄》为代表的新的语言文化类节目形式令人耳目一新，显示了语言文化类节目的方兴未艾之势。本文通过对语言文化类节目的概念进行界定，认为其主要可分为汉字文化类电视节目、成语文化类电视节目、方言文化类电视节目、外语文化类电视节目纯语言节目和语言类节目五类。第二，央视、省级卫视及地面电台的语言文化类节目的热播，引起了受众、专家、媒体等的热议，主要呈现出两种观点:一是国内原创语言文化节目的播出，能够起到拯救汉字、传承文化的作用，是“民族的未雨绸缪”;一是国内原创语言文化节目的播出有点耸人听闻，单靠语言文化节目来拯救文化信仰危机远远不够，而且文化节目的扎推出现，最终还是落入了同质化竞争。第三，兴起语言文化类电视节目的背景主要有三个方面:电视节目创新规律的作用、国家文化能力建设的召唤、电视媒体转型发展的驱动。第四，语言文化类电视节目在传播内容、节目形态、节目价值等方面呈现出显著的节目特征。语言文化类电视节目以语言及语言文化为传播内容;节目形态主要有益智竞技类节目和综艺娱乐类节目两大类;语言文化类电视节目呈现出鲜明的文化价值、教育价值和艺术价值。第五，通过对《汉语桥》和《中国汉字听写大会》的个案分析发现，语言类文化节目的可持续发展主要涉及节目质量、传播政策、节目市场三方面的问题，认清楚这三方面的问题，通过强化电视媒体的文化自觉、优化语言文化类电视节目的产销机制、培养语言文化类电视节目优秀人才可以实现语言文化类电视节目的可持续发展。然而，由于研究能力有限，时间紧迫，本文难免存在一些不足。任何一种传播现象的产生都是在特定的复杂社会环境下进行的，媒体节目的发展因素也是系统性的，从不同的角度研究语言文化类电视节目可能在结论与观点上会产生较大的差异。因此，在分析语言文化类电视节目时，除了本文的研究角度之外，从消费文化与新媒体发展等角度对该问题进行研究关注，并将这些研究领域与本文的研究视角综合起来，将语言文化类节目进行全面分析，会更加全面更加清晰地对语言文化类电视节目的发展历程。

参考文献[1]胡安华,刘丽,马云.央视文化类节