2024届山东省部分地区高三上学期期中语文试题汇编：古代诗歌阅读（含答案）

古代诗歌阅读山东省潍坊市2023-2024学年高三上学期期中考试语文试题（二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15~16题。秋夜偶书赵师秀此生谩与蠹鱼同①，白发难收纸上功。辅嗣易行无汉学②，玄晖诗变有唐风③。夜长灯烬挑频落，秋老虫声听不穷。多少故人天禄贵，犹将寂寞叹扬雄④。[注]①蠹鱼：蛀蚀书籍衣服的小虫。②辅嗣：三国时代经学家王弼，魏晋玄学的主要代表人物。③玄晖：南朝诗人谢朓，曾与沈约等共创“永明体”。④扬雄：西汉末年著名的文学家和思想家，以辞赋著作和正统儒学思想留名后世。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分)A.“蠹鱼”和“白发”分别运用比喻和借代，形象地抒发了诗人勤于读书却老而无功的感慨。B.颔联用典，在“无汉学”与“有唐风”的褒贬对比中寄寓诗人对谢朓文学成就的仰慕之情。C.“夜长灯烬挑频落”与“闲敲棋子落灯花”两句都写了“灯烬”，但表现的意趣并不相同。D.颈联描写秋虫的鸣叫声，具有以动衬静的效果，烘托出诗人在深秋长夜勉力苦读的形象。16.诗歌尾联表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（6分)山东省临沂市2023-2024学年高三上学期期中考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的宋诗，完成15~16题。次韵孔毅父集古人句①见赠五首（其三）苏轼天下几人学杜甫，谁得其皮与其骨？划如太华当我前，跛群欲上惊峭率②。名章俊语纷交衡，无人巧会当时情。前生子美只君是，信手拈得俱天成。【注】①集古人句，即集句诗，古代诗词的一种：撷取前人已经创作出来的现成诗句进行再创作写成的新诗词。②跛样，瘸了腿的母羊。峭率，山势高峻的样子。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.孔毅父集古人句成新作赠给苏轼，苏轼作此诗作为回赠，既作了酬答，又探讨诗理。B.诗歌开篇提出了问题：天下学杜甫诗歌的人并不很多，是否因为其中精髓确实难得？C.第二联感慨杜甫诗歌造诣如同山岳当前，欲得其妙就犹如瘸羊登峰，只能望巅惊叹。D.第三联与开篇呼应，言杜子美诗歌中的名篇佳句数不胜数，其真谛却罕有人能领会。16.有人说苏轼的这首诗情理兼具，请分析。（6分）山东省菏泽市2023-2024学年高三上学期11月期中考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。渔翁【注】陆游江头渔家结茆庐，青山当门画不如。江烟淡淡雨疏疏，老翁破浪行捕鱼。恨渠生来不读书，江山如此一句无。我亦衰迟惭笔力，共对江山三叹息。【注】本诗写于奉诏还朝途中，时年陆游五十四岁。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗视野开阔，画面感极强：远处青山依稀，当门而立；近处烟雨潇潇，疏淡有致。B.渔翁筑屋江边，捕鱼为生，常年生活在这秀丽的山水之中，虽没有文化，但朴实勤劳。C.五、六句主要通过“恨”“一句无”来抒发渔人对自己“生来不读书”的不满和无奈。D.全诗融叙述、描写、议论于一体，借对渔翁这一形象的描绘，来抒发自己内心的感慨。16.诗歌体现了作者怎样的思想感情？请简要概括。（6分）山东省滨州市2023-2024学年第一学期学科质量检测高三语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。送梓州李使君①唐·王维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪②百重泉。汉女输橦布，巴人讼芋田。文翁③翻教授，不敢倚先贤。［注］①李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州，梓州为四川古代政区名。②树杪：树梢。③文翁：汉代庐江人，景帝时为蜀郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，培育人才，使巴蜀日渐开化。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗艺术构思新颖奇特，作为送别诗，不写离愁别恨，不作浮泛之语，格调较高。B.诗的首联互文见义，视听结合，描绘了梓州千山万壑的古树和处处可闻的鹃啼。C.颈联“汉女”“巴人”“橦布”“芋田”等词语符合蜀地特点，表现当地民风淳朴。D.尾联诗人以文翁来比李使君，用典贴切，借以传达对友人真诚殷切的期望之意。16.诗的颔联与《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”同写山中之雨，画面特点有何不同？请结合诗句简要分析。（6分）山东省泰安市2023-2024学年高三上学期期中考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15-16题。临江仙·送钱穆父①苏轼一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。注：①这首词是在公元1091年（宋哲宗元祐六年）春苏轼知杭州时为送别自越州（今浙江绍兴北）徙知瀛洲（治今河北河间）途经杭州的老友钱勰（穆父）而作。当时苏轼也要离开杭州，所以以此词赠行。②改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，这里指年度的更替。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.词的开头两句先从时间着笔，回忆前番离别，再就空间落墨，概述仕宦生涯。B.“依然”一句写两人分别虽久，可情谊弥坚，相见欢笑，犹如春天一样的温暖。C.词的下片前两句，借描绘凄清幽冷的景物，来渲染两人分别时抑郁无欢的心情。D.“不用”表明作者的态度，用不着歌妓为离愁而哀怨，作者和友人已痛苦难抑。16.词的上片借用了白居易《赠元稹》中的诗句“无波古井水，有节秋竹竿”，请赏析词中相关的句子。（6分）山东省实验中学2024届高三第二次诊断考试（期中）语文试题（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16小题。西塞山泊渔家皮日休①白纶巾下发如丝，静倚枫根坐钓矶。中妇桑村挑叶去，小儿沙市买蓑归。雨来莼菜流船滑，春后鲈鱼坠钓肥②。西塞山前终日客，隔波相羡尽依依。【注】①皮日休，字袭美，号逸少，晚唐诗人、文学家。②西晋末年时局动荡，张翰以家乡莼菜鲈鱼之思为由，辞官还乡。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)(3分）A.西塞山下，垂钓者头戴纶巾，鬓发如丝，依枫树而坐，安静地在石滩上垂钓，尽显悠闲自适之感。B.颔联写妻子采摘桑叶挑担而去，小儿前往沙市买来蓑衣，一家人辛勤劳作，各自忙碌，各安其所。C.尾联直抒胸臆，诗人写自己终日漂泊，只能隔江羡慕那自得其乐的渔家生活，暗含羁旅惆怅之情。D.诗中融描写、叙事、议论和抒情于一炉，为我们呈现出了一幅西塞山下的与世无争的和乐渔耕图。16.这首诗的颈联十分精妙，请简要赏析。（6分）古代诗歌阅读山东省潍坊市2023-2024学年高三上学期期中考试语文试题（二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15~16题。秋夜偶书赵师秀此生谩与蠹鱼同①，白发难收纸上功。辅嗣易行无汉学②，玄晖诗变有唐风③。夜长灯烬挑频落，秋老虫声听不穷。多少故人天禄贵，犹将寂寞叹扬雄④。[注]①蠹鱼：蛀蚀书籍衣服的小虫。②辅嗣：三国时代经学家王弼，魏晋玄学的主要代表人物。③玄晖：南朝诗人谢朓，曾与沈约等共创“永明体”。④扬雄：西汉末年著名的文学家和思想家，以辞赋著作和正统儒学思想留名后世。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分)A.“蠹鱼”和“白发”分别运用比喻和借代，形象地抒发了诗人勤于读书却老而无功的感慨。B.颔联用典，在“无汉学”与“有唐风”的褒贬对比中寄寓诗人对谢朓文学成就的仰慕之情。C.“夜长灯烬挑频落”与“闲敲棋子落灯花”两句都写了“灯烬”，但表现的意趣并不相同。D.颈联描写秋虫的鸣叫声，具有以动衬静的效果，烘托出诗人在深秋长夜勉力苦读的形象。16.诗歌尾联表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（6分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15.B(“褒贬对比”错，对王弼、谢朓均为褒扬)16.①对功名利禄的淡泊超然。诗人不以故人天赐的福禄和尊贵的地位为意。②对先贤的仰慕之情。诗人希望自己能有扬雄那样的文学建树。③对人生追求的矢志不渝。为实现理想，诗人虽已白发年老却依然长夜苦读，勤学不辍。(6分。每点2分)山东省临沂市2023-2024学年高三上学期期中考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的宋诗，完成15~16题。次韵孔毅父集古人句①见赠五首（其三）苏轼天下几人学杜甫，谁得其皮与其骨？划如太华当我前，跛群欲上惊峭率②。名章俊语纷交衡，无人巧会当时情。前生子美只君是，信手拈得俱天成。【注】①集古人句，即集句诗，古代诗词的一种：撷取前人已经创作出来的现成诗句进行再创作写成的新诗词。②跛样，瘸了腿的母羊。峭率，山势高峻的样子。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.孔毅父集古人句成新作赠给苏轼，苏轼作此诗作为回赠，既作了酬答，又探讨诗理。B.诗歌开篇提出了问题：天下学杜甫诗歌的人并不很多，是否因为其中精髓确实难得？C.第二联感慨杜甫诗歌造诣如同山岳当前，欲得其妙就犹如瘸羊登峰，只能望巅惊叹。D.第三联与开篇呼应，言杜子美诗歌中的名篇佳句数不胜数，其真谛却罕有人能领会。16.有人说苏轼的这首诗情理兼具，请分析。（6分）（三）古代诗词阅读（本题共2个小题，9分）15.B(3分。第一联意思应为：天下学习杜甫诗歌的人有很多，但谁又能学得其中的精髓？)16.①既表达对世人学习古人诗句时只能领会其皮毛的讽刺之情，也表达了对杜甫诗歌艺术造诣的敬仰，还有对孔毅父赠诗的赞美。②揭示了“只有学得古人精髓，方能信手拈来，浑然天成”的哲理。题目解析：《语文课程标准》学业质量水平4明确要求：“在鉴赏活动中，能结合作品的具体内容，阐释作品的情感、形象、主题和思想内涵”“能结合具体作品，分析、论述相关的文化现象和观念”。本题目，通过一个具体的学科认知情境设置，让学生把握和分析古诗中的情感和理趣，学习苏轼的关于诗歌的创作观念。诗歌选自苏轼《次韵孔毅父集古人句见赠五首》，节选的诗歌为其三。孔毅父曾作集句诗赠给苏轼，苏轼依韵写五首诗作为回赠。集句诗在宋代颇为流行，但根据史料来看，苏轼好像对这种肤浅的作诗、学诗之风多有讥讽，并有自己独立的诗歌创作观和对待学习古人作诗的态度——这些情和理，在本诗中都有透露。当然，从“前生子美只君是”来看，苏轼对孔毅父所赠的集句诗还是有肯定的。阅卷标准：6分。答出讽刺得2分，答出赞美之情得2分，答出哲理2分。其中，赞美之情有两条，答出其中一条即可得2分；哲理只答学习杜甫“不要只学皮毛”或“应该学其精髓”，“作集句诗要深入领会古人所作诗歌的感情”“作诗要信手拈来，浑然天成”等意思均可得2分。意思对即可。山东省菏泽市2023-2024学年高三上学期11月期中考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。渔翁【注】陆游江头渔家结茆庐，青山当门画不如。江烟淡淡雨疏疏，老翁破浪行捕鱼。恨渠生来不读书，江山如此一句无。我亦衰迟惭笔力，共对江山三叹息。【注】本诗写于奉诏还朝途中，时年陆游五十四岁。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗视野开阔，画面感极强：远处青山依稀，当门而立；近处烟雨潇潇，疏淡有致。B.渔翁筑屋江边，捕鱼为生，常年生活在这秀丽的山水之中，虽没有文化，但朴实勤劳。C.五、六句主要通过“恨”“一句无”来抒发渔人对自己“生来不读书”的不满和无奈。D.全诗融叙述、描写、议论于一体，借对渔翁这一形象的描绘，来抒发自己内心的感慨。16.诗歌体现了作者怎样的思想感情？请简要概括。（6分）15.(3分）C(“渔人对自己‘生来不读书’的不满和无奈”错）16.①对秀丽江山的赞美之情；②还朝途中的轻松愉悦之情；③面对大好江山，笔力衰退，不能写诗赞美的惭愧之情。（6分。每点2分）山东省滨州市2023-2024学年第一学期学科质量检测高三语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。送梓州李使君①唐·王维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪②百重泉。汉女输橦布，巴人讼芋田。文翁③翻教授，不敢倚先贤。［注］①李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州，梓州为四川古代政区名。②树杪：树梢。③文翁：汉代庐江人，景帝时为蜀郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，培育人才，使巴蜀日渐开化。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗艺术构思新颖奇特，作为送别诗，不写离愁别恨，不作浮泛之语，格调较高。B.诗的首联互文见义，视听结合，描绘了梓州千山万壑的古树和处处可闻的鹃啼。C.颈联“汉女”“巴人”“橦布”“芋田”等词语符合蜀地特点，表现当地民风淳朴。D.尾联诗人以文翁来比李使君，用典贴切，借以传达对友人真诚殷切的期望之意。16.诗的颔联与《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”同写山中之雨，画面特点有何不同？请结合诗句简要分析。（6分）15．C.（C项曲解诗意，理解错误。颈联“汉女输橦布，巴人讼芋田”，意为梓州的妇女按时向官府交纳用橦木花织成的布匹，蜀地的人们常常会为芋田发生诉讼。说明蜀地僻远，经济落后，人民穷困而且缺乏教化，暗示李使君就任梓州刺史以后所掌管的职事，而这些职事完成起来可能并不轻松，为尾联希望李使君效法文翁有所作为蓄势。）16.①“山中一夜雨，树杪百重泉”，写山中一夜春雨过后，只见山间飞泉百道，远远望去，好似悬挂在树梢一般。描绘了雄奇壮阔、幽深秀丽的蜀地山雨图。②“空山新雨后，天气晚来秋”写一阵新雨过后，青山翠谷显得越发幽凉，令人感到秋意浓厚。描绘了清新宜人、幽静闲适的雨后山村图。（每点3分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）山东省泰安市2023-2024学年高三上学期期中考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15-16题。临江仙·送钱穆父①苏轼一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。注：①这首词是在公元1091年（宋哲宗元祐六年）春苏轼知杭州时为送别自越州（今浙江绍兴北）徙知瀛洲（治今河北河间）途经杭州的老友钱勰（穆父）而作。当时苏轼也要离开杭州，所以以此词赠行。②改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，这里指年度的更替。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.词的开头两句先从时间着笔，回忆前番离别，再就空间落墨，概述仕宦生涯。B.“依然”一句写两人分别虽久，可情谊弥坚，相见欢笑，犹如春天一样的温暖。C.词的下片前两句，借描绘凄清幽冷的景物，来渲染两人分别时抑郁无欢的心情。D.“不用”表明作者的态度，用不着歌妓为离愁而哀怨，作者和友人已痛苦难抑。16.词的上片借用了白居易《赠元稹》中的诗句“无波古井水，有节秋竹竿”，请赏析词中相关的句子。（6分）15.D（“作者和友人已痛苦难抑”有误）16.使用对偶的句式和比喻的修辞，（2分）通过对友人内心纯一、保持名节的赞赏，表明了自己淡泊的心境和坚贞的操守。（2分）也表现作者与友人肝胆相照，志同道合。（2分）山东省实验中学2024届高三第二次诊断考试（期中）语文试题（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16小题。西塞山泊渔家皮日休①白纶巾下发如丝，静倚枫根坐钓矶。中妇桑村挑叶去，小儿沙市买蓑归。雨来莼菜流船滑，春后鲈鱼坠钓肥②。西塞山前终日客，隔波相羡尽依依。【注】①皮日休，字袭美，号逸少，晚唐诗人、文学家。②西晋末年时局动荡，张翰以家乡莼菜鲈鱼之思为由，辞官还乡。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)(3分）A.西塞山