人教部编版六年级语文上册习作《学写倡议书》优秀课件

第六单元口语交际·习作·语文园地人教版六年级·上册习作内容

如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。如，号召同学们节约用水、不使用一次性用品，倡导居民进行垃圾分类。请就你关心的问题写一份倡议书。先读读下面的倡议书，和同学交流写倡议书需要注意什么。标题要鲜明。依据倡议的对象写称呼。有时也可不用称呼，在正文中点出即可。最后要署名并写上日期。正文写清楚倡议的内容，可以分点说明。习作指导倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。一、标题

倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“‘保护环境’倡议书”。二、称呼

一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。三、正文

一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下几个方面：

1.写清楚现状及问题所在，明确倡议的重要性。只有交待清楚倡议的原因，以及当时存在的问题，和倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。2.分条提出解决问题的建议。这是正文的重点部分，一定要具体化。针对存在的问题，分条提出切实可行的建议。可以是指向问题解决的策略，也可以是指向问题预防的策略。

3.写一些鼓动性、呼吁性的语言，以增强倡议的感染力和号召力。四、落款

落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。当堂练习题目：仿照上面的例子，就你关心的问题写一份倡议书。要求：

1.独立完成习作，写好后，同桌互相交流，看看表述是否清楚，倡议书是否有号召力。虚心听取意见，修改自己的习作。2.然后根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方，如校园的公告栏、小区的布告栏、网络论坛。关于净化网络环境的倡议书广大市民朋友们：

网络已成为广大网民汲取知识、增长才干、娱乐生活的重要平台。然而，极少数网民把互联网作为发表不负责任言论的工具，严重影响了正常的网络秩序。为加强互联网管理，创建绿色网络环境，现向广大市民发出如下倡议：

1.不上传、不下载、不传播网络低俗内容；发现网络低俗内容及时向网站管理部门和中国互联网违法和不良信息举报中心举报。2.不制造和传播网络病毒，不参与不支持人肉搜索等网络暴力行为，不通过网络窥探他人隐私，未经同意不通过网络透露他人隐私，维护网络安全，不在网上谩骂、攻击他人，注意文明用语，自觉抵制不文明行为。3.积极通过网络传播文明风尚，积极通过网络学习有用知识；与网友讨论、交流时做到友善、坦诚，积极构建和谐健康的互联网环境。4.认真践行《青少年网络文明公约》，坚持自我约束，树立对待网络的正确意识，在学生中营造出文明健康和谐的网络文化氛围，遏制网上低俗之风蔓延。文明上网，从现在做起，从我做起，从一点一滴做起。希望我们共同努力，共同营造良好的网络环境。东门小学六（1）班全体同学

12月9日【点评】小作者围绕“净化网络环境”这一主题，按照指出问题、提出倡议、发起号召的的顺序行文，符合倡议书的写作要求，思路清晰，主题明确。在提出倡议时，分条列举，清晰明了，且针对性强，具有较强的号召力。习作：学写倡议书你想对这些行为说些什么？本次习作“学写倡议书”，习作内容可以围绕环境保护方面的内容来写，围绕珍惜资源、保护环境等问题提出建议，使环保意识扎根心中，并转化为日常的行为，也可以结合自己的生活实际或自己关心的其他问题写，是一次密切联系生活实际的实用性练习。[习作内容]第一步：研读例文，明确习作内容和格式[写法指导]自主阅读例文和批注，了解倡议书包含哪些内容，分别写什么，又是怎么写的。[写法指导]（1）标题要写明倡议的主要观点，让读者一看便知。

（2）称呼应该根据倡议的对象来写，可以写在标题下方顶格处，也可以直接写在正文中。借助例文，规范写倡议书。[写法指导]（3）正文一般包含三方面的内容：写清楚现状及问题所在，明确倡议的重要性；再分条提出解决问题的建议，可以是指向问题解决的策略，也可以是指向问题预防的策略；最后，还可以写一些鼓动性的、呼吁性的语言，以增强倡议的感染力和号召力。

（4）与书信相似，倡议书同样需要署名与日期。[写法指导]思维导图。第二步：立意关注生活话题，确定倡议内容观察自己居住的小区或村子里不文明的现象，并罗列下来。确定要倡议的问题，想一想问题的危害性，初步整理一些解决问题的方法。选择清单中的一条作为倡议主题。在个人梳理不文明现象危害的基础上，进行小组合作交流，形成倡议方向。思维导图。第三步：仿照教材示例，学写倡议书根据倡议对象，确定称呼，把握倡议口吻。称谓应客气一些，语气要委婉一些，这样更容易取得倡议对象的理解。例如以“不文明养狗”为例，将称谓定为“亲爱的邻居”比简单称呼“养狗人士”更合适。列出倡议原因，表明倡议的目的，根据之前对问题的分析，对倡议原因及目的进行说明，并注意原因与目的之间应呈因果关系。根据倡议内容，提出解决方案，列出可行的建议，在列建议时，要分条分段，操作性也要由强到弱排列。方便阅读对象明白具体要做什么，又该怎么做。完善倡议措辞。在倡议书最后，以恳切的语言表达倡议的决心和希望，根据倡议目的，以凝练的语言拟一个题目。第四步：习作的交流与评改参照倡议书在内容和格式方面的要求进行交流评改。评改的流程上，可以先组内读一读、评一评，然后再到全班进行交流评议。对照教材例文和自己的倡议书，进一步完善和修改。“健康上网”倡议书同学们：网络以它内容的丰富性、传播的便捷化、表现的多样化、交流的互动性、时空的无限制性和虚拟化等特点，成为我们①标题及称呼一目了然。①青少年学生喜闻乐见的一种学习、交流、娱乐的方式。但是，网络在带来便捷的同时也带来了隐患；在带来沟通的同时也带来了谎言；在带来自由的同时也带来了放纵。最近这段时间，我们班内就有同学上网成瘾；浏览不健康网站；沉迷网络游戏，严重影响了学习，损害了身心健康。更有同学因沉迷于网络而荒废学业、道德缺失，进而诱发犯罪。网络的负面影响已经成为家长、学校及全社会共同关注的一个社会问题。针对以上情况，为了能够充分利用网络优势，抵制网络污染，在此我代表全体同学提出如下倡议：②②从不同层面分析倡导健康上网的目的和原因。

1.规范自身行为，自觉抵制诱惑，远离不良网站。关心身边的同学，帮助同学充分认识不良网站的危害，远离不良网站。

2.文明健康上网，访问文明网站，做文明上网的模范和榜样，把网络作为获取知识的园地，正确处理上网与学习的关系。3.不沉迷游戏，不浏览不健康的网站。参与监督管理，做黑网吧的举报者，为创造健康、洁净的网络环境贡献力量。

4.要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；不利用网络做造谣生事、冒名顶替、污蔑欺骗、拨弄是非、骚扰恐吓的事情，不利用网络开展个人攻击、毁人声誉、损害他人利益等行为。5.要增强自我保护意识，不随意结交网友，不随意与网友会面。

6.严格控制上网时间，注意身体健康，尤其要学会健康用眼。③③态度诚恳，感情真挚地针对上网提出了具体的建议。同学们，我们青少年是网络文明的受益者，更应该成为网络文明的建设者。为此，我们要齐心协力，自觉健康上网，为营造绿色网络环境贡献出我们新时代青少年的一份力量。六（1）班李晓明11月12日④结尾发出号召，强调健康上网。⑤④⑤与书信相似，倡议书同样需要署名与日期。总评：本文小作者从生活中发现问题，思考问题，有针对性地提出健康上网的倡议，体现了小作者的社会责任感。小作者能认清网络的两面性，并针对