国培培训总结心得体会(模板7篇)

第页共页国培培训总结心得体会(模板7篇)我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们理解自己的这段时间的学习、工作生活状态。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。国培培训总结心得体会篇一。整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农村教师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到进步的内容，可以说是“人心所向”。在培训过程当中，我们每一位参训的教师都流露出积极、乐观、向上的心态。我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的数学国培培训总结范文数学国培培训总结范文。作为一名新课改的施行者，我们应积极投身于新课改的开展之中，成为新课标施行的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，实在以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，实在发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得才能的进步。。“活到老，学到老，知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水，更要有流动的水”作为教师，理论经历是财富，同时也可能是羁绊，骨干教师都有纯熟驾驭课堂的才能，那是在应试教育的形式下形成的，在施行新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见了，造成许多的不适应，教师因此对课程改革产生了抵触情绪，这种抵触情绪我也有过，所幸没有持续很久。在这次培训中，我深化体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体数学国培培训。在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。在新课程改革的今天，深化的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者，名教师，应该不断地学习，不断地增加、更新自己的知识，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教，还是教教材?”作为一名教师，应当经常问问自己。而这次专家给了我明确的答复。今后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次头脑风暴。。教师在实际教学中，只有多联络生活，多创设情境，多动手操作，注重教学方法和学习方法，课堂才有实效数学新课程标准要求学生的学习内容是现实的'，有意义的，富有挑战性的。讲座中专家也讲到，教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联络，有利于学生主动地进展观察，理论，猜测，验证，推理与交流等数学活动。同时还要注意激发学生学习的兴趣，表达学生学习的主动性，重视学生的动手操作，重视理论活动的应用。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的进步。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在理论、学习中不断进步。国培培训总结心得体会篇二轻轻的期待着，渐渐的祈祷着，希望“国培”的脚步更近些，如愿踏上了去石家庄的列车来参加这次迫不及待的培训，在以往的意识中“学习”是成长的一条路子，但是几天学习下来，让我聆听到专家们不同的声音。有幸听了民族学院王滨教师的课，她释放出的那种气质和优雅，赢得了参加培训教师的掌声，她的话题内容非常贴切一线教师的心声：“为了每一个教师的开展”结合理论谈了些生动有趣的案例。并引领我们找到开展的发向，让我明白更深的是教育者在教学中起着较大的作用和影响，假设教师是真理的化身，我们留给孩子的是什么？扪心自问，难道只有批评和鞭策吗？尤其那些偏激的语言更让学生的心理倍受损伤？试问我是在教育学生吗？我是在传授自己的母语吗？一次次的追问让我汗颜，教师被称为人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，是蜡烛燃烧着自己照亮着别人，享有这么高待遇的惟独教师，假设从小学一开始我们的学生对语言文字不感兴趣，将来学生可能是社会的废人，所以王教师引领教师们：“只有更好的履行职责，才能有效的完成语文教学任务。”半节课就这样在短暂的时间里完毕了，但是让我懂得更深的是，语言的影响力和穿透力是非常强的。所以语文教师必须以身作那么用实际的行动去感染学生、影响学生，让学生过一个完好的语文生活。剩下的时间，王教师归纳了几个问题，让九个小组展开讨论，通过讨论让教师共同想方法，共同出主意解决。然后王教师归纳总结寻找问题的打破口。当我代表第五组发言的时候，听到我们小组的成语为我鼓掌和助威的时候，我感动的说不出话来，感谢王教师通过问题讨论的形式给了我和大家一次展示自己的时机，当掌声再次响起的时候，当大家交流再次上升到高潮的时候。我们很庆幸，因为我们通过互动找到了答案。最后我用几句话来表达我的心声，当你被别人影响的时候，你可以改变自己，当你被社会影响的时候，你还可以改变自己。第一次听阅读教学见到小语界实力派的专家，来自北京崇文区教研室赵景瑞教师亲临河北为我们一线的语文教师作报告。夜已阑姗当大家进入梦乡，我仍然在考虑，让我反思更深的是：第一；如何____的语文课堂？在以往的课上我是为完任务而完任务，从来没有关注过我的学生，久而久知学生的学习热情变的冷漠.我困倦过，迷茫过，也因为学生不喜欢语文课感到惭愧过。但是在这一切的追问中，让我明白更多的是再也不能这样原地踏步走了，语文应该过一种完好的生活，童年是美妙的，每个孩子的心里都有一颗喜欢生活的种子，每一个孩子的眼里都有一本难以读懂的知识，假设仍然涛声依久重复昨天的故事，我们将消灭一代又一代的学生，他们渐渐的被我们的教育灌输束缚，没有自己的思想，更别谈理想了。第二、如何____的学习流程。在三维目的的的背后，我们的教师都是来也匆匆去也匆匆，只捡芝麻却丢掉西瓜，有的教师认为只关注学生的过程就能完美的结合，也有的教师说课堂上最终的落脚点就是看结果。这些看法的背后我不敢有任何发言权，但是多年的教育问题在赵教师报告中找到答案，课堂上只关注课本和教学任务是不行的，更多的是要关注学情，____的生成资，把课堂情境变为有力的开展目的。没有过程何谈结果，没有结果哪来过程。学生是开展中的人，他们个个都有自己的思想，作为教师我们应该聆听不同的声音，让每个学生找到学习的幸福，找到生活的归宿，那就是语文教学流程。整个学习过程紧张有序，而且学习热情仍然未减，在报告中让我领略更深的是专家的风彩。假设让我表达这次培训的感受：“爱学是成长之师，爱问是开展之神，爱思是开展之根。”感谢国培，感谢各位专家和教师们，感谢民族学院为我们大家提供的效劳。”国培培训总结心得体会篇三我有幸参加了xx年“国培方案”———湖北省农村中小学教师远程培训中的“学生平安教育培训”。参加教育工作十几年，我也算得上是老班主任了，自认为工作还是很到位的，利用一切可以利用的时间教育学生要注意平安，经常对班上的平安隐患进展排查。可是通过这次培训，我才知道我做的这些工作根本微缺乏道，也很不全面。专家的视频讲座、专业的理论、案例、分析^p材料、让我意识到自己在工作中的差距，通过网络培训让我掌握了优秀的方法，更知道了今后努力的方向。刚开始学习的时候，由于上班路途遥远，在学校要忙于上课、改作业。回家还的忙家务、检查孩子的作业。常常累的都不想翻开电脑，更不想学习啊，后来是抱着完成任务的心态每晚登录学习，渐渐的专家的视频讲座和典型的案列分析^p吸引了我，让我有了学习的积极性，更重要的是从学习中认识到自己工作中的缺乏之处。视频学习时我认真做了笔记，资料学习也都记下了提纲。完成了三篇作业，个人反思一篇，在论坛中发帖10次，回帖20次，被回21次，写了研修日志2篇，论坛中的真知灼见，让我有所借鉴。我发表的观点，也能受到大家的点评和热议，到达了共同学习、共同进步效果。培训就是让我们有所成长，学有所用，通过学习交流让我对自己的方式、方法有了更多的认识，在今后的工作中我会扬长避短。为期一个月的学习，让我意识到要做好学校平安工作，光有热情还很不够，还必须注重科学，重复的强调教育是低效的，甚至会对学消费生误导。时间长了学生还会产生厌烦的心里，教师就像和尚念经重复而无人听。错误的平安管理外表上是在尽职尽责，但其本质上是渎职失策，其危害性是非常大的。因此，在今后的工作中我会更加注重学习有关学生平安教育方面的专业知识，力求给予学生科学的平安教育，培养学生科学的自护自救力。短暂的培训让我有收获、找到了自己的缺乏、更明确了今后工作的方向。今后的工作中我们要做到以下几点:一、加强对学生进展行为标准教育、平安教育，进步师生平安意识和防范才能。二、学校平安教育要常规化。我们都知道，生命不保，何谈教育！作为学校，一切工作必须以平安为前提，没有平安保障还谈什么工作学习生活，更不用说管理了。作为一名班主任，在平时的工作中我们要像案例中的学校那样，平安工作时时抓、事事抓，要常态化。并且平安教育要涉及方方面面，比方要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水、防拐骗、防其他意外伤害等。学校定期组织学生进展平安演练，三、定期对学生进展平安自护小常识的培训。教师利用班会、队会课对学生进展马路上应注意的交通平安；乘坐汽车时应注意的平安；放学或双休日，选择活动场所活动时，应注意的问题；过马路时应注意的平安；在日常生活中如何防止烫伤；使用电时应特别注意的平安；如何防止高空落物砸伤行人的平安；各种急救等的培训。让学生在面临危险时知道如何预防和自救。四、定期进展平安隐患的检查，加大排查力度。校园平安事关全校师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和开展，确保每一位学生的平安是我们教师应尽的职责和义务。培训虽然完毕了，但我学习的步伐不会停歇，在今后我会将工作做的更细、更全面，善待每一位学生，善待生命的如今，关注学生的将来，让我们共同携手为孩子撑起一片天。国培培训总结心得体会篇四轻轻的期待着，渐渐的祈祷着，希望“国培”的脚步更近些，如愿踏上了去石家庄的列车来参加这次迫不及待的培训，在以往的意识中“学习”是成长的一条路子，但是几天学习下来，让我聆听到专家们不同的声音。听语言文字教学让我别开生面：有幸听了民族学院王滨教师的课，她释放出的那种气质和优雅，赢得了参加培训教师的掌声，她的话题内容非常贴切一线教师的心声：“为了每一个教师的开展”结合理论谈了些生动有趣的案例。并引领我们找到开展的发向，让我明白更深的是教育者在教学中起着较大的作用和影响，假设教师是真理的化身，我们留给孩子的是什么？扪心自问，难道只有批评和鞭策吗？尤其那些偏激的语言更让学生的心理倍受损伤？试问我是在教育学生吗？我是在传授自己的母语吗？一次次的追问让我汗颜，教师被称为人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业享有这么高待遇的惟独教师，假设从小学一开始我们的学生对语言文字不感兴趣，将来学生可能是社会的废人，所以王教师引领教师们：“只有更好的履行职责，才能有效的完成语文教学任务。”半节课就这样在短暂的时间里完毕了，但是让我懂得更深的是，语言的影响力和穿透力是非常强的。所以语文教师必须以身作那么用实际的行动去感染学生、影响学生，让学生过一个完好的语文生活。剩下的时间，王教师归纳了几个问题，让九个小组展开讨论，通过讨论让教师共同想方法，共同出主意解决。然后王教师归纳总结寻找问题的打破口。当我代表第五组发言的时候，听到我们小组的成语为我鼓掌和助威的时候，我感动的说不出话来，感谢王教师通过问题讨论的形式给了我和大家一次展示自己的时机，当掌声再次响起的时候，当大家交流再次上升到高潮的时候。我们很庆幸，因为我们通过互动找到了答案。最后我用几句话来表达我的心声，当你被别人影响的时候，你可以改变自己，当你被社会影响的时候，你还可以改变自己。扪心自问寻求语文教学的打破口第一次听阅读教学见到小语界实力派的专家，来自北京崇文区教研室赵景瑞教师亲临河北为我们一线的语文教师作报告。夜已阑姗当大家进入梦乡，我仍然在考虑，让我反思更深的是：第一；如何____的语文课堂？在以往的课上我是为完任务而完任务，从来没有关注过我的学生，久而久知学生的学习热情变的冷漠。我困倦过，迷茫过，也因为学生不喜欢语文课感到惭愧过。但是在这一切的追问中，让我明白更多的是再也不能这样原地踏步走了，语文应该过一种完好的生活，童年是美妙的，每个孩子的心里都有一颗喜欢生活的种子，每一个孩子的眼里都有一本难以读懂的知识，假设仍然涛声依久重复昨天的故事，我们将消灭一代又一代的学生，他们渐渐的被我们的教育灌输束缚，没有自己的思想，更别谈理想了。第二、如何____的学习流程。在三维目的的的背后，我们的教师都是来也匆匆去也匆匆，只捡芝麻却丢掉西瓜，有的教师认为只关注学生的过程就能完美的结合，也有的教师说课堂上最终的落脚点就是看结果。这些看法的背后我不敢有任何发言权，但是多年的教育问题在赵教师报告中找到答案，课堂上只关注课本和教学任务是不行的，更多的是要关注学情，____的生成资，把课堂情境变为有力的开展目的。没有过程何谈结果，没有结果哪来过程。学生是开展中的人，他们个个都有自己的思想，作为教师我们应该聆听不同的声音，让每个学生找到学习的幸福，找到生活的归宿，那就是语文教学流程。整个学习过程紧张有序，而且学习热情仍然未减，在报告中让我领略更深的是专家的风彩。假设让我表达这次培训的感受：“爱学是成长之师，爱问是开展之神，爱思是开展之根。”感谢国培，感谢各位专家和教师们，感谢民族学院为我们大家提供的效劳。”国培培训总结心得体会篇五年4月20日——4月22日，我有幸在新密市市直二小参加了国培方案〔20xx〕送教下乡小学数学培训。三天的时间，虽然短暂，收获很多！前两天，我们上午分小组磨课，下午每组代表分享备课成果，分别研磨了四年级上册的《烙饼问题》和四年级下册的《鸡兔同笼问题》，分享之后，来自河南师范大学的侯学萍教授为我们作了精彩的点评和指导。最后一天上午，同课异构《烙饼问题》，来自焦作市解放区实验学校的刘媛媛教师和新密市市直三小的钱丛珊教师，分别展示了同一节课，我们在听完课后畅所欲言谈自己的收获，宋伟琴教师也作了精彩的点评。下午，来自焦作市教研室的刘乐才教师为我们作了专题讲座《小学数学教学中的问题及对策》。三天时间，时间满满，收获满满，我也对自己今后的教学有了更明晰的认识。下面就着重从以下两点说说我的收获：给予学生充分的自主空间是改变学生被动的静听的重要保证，正是教师的耐心等待，营造了轻松活泼的课堂气氛，改变了学生被动的静听的“气候”和“土壤”。教师要学会把自己的嘴封住，把学习的主动权还给学生，把解决困难的信心还给学生，给学生搭建成才的舞台，给每一株野草开花的时间，让学生破茧而成为蝴蝶，我们要给学生足够的时间，我们要学会耐心的等待。钱丛珊和刘媛媛两位教师，在用三年级学生讲授四年级《烙饼问题》的过程中，新知探究环节都遇到了问题，两位教师都渐渐引导、耐心等待，给孩子充足的考虑时间，最终找到了烙三张饼的最正确方案。而我在平时的教学中，往往一遇到学生答不出来，就怕耽误时间、耽误进度，赶紧讲解新知，线束本节课的内容，这两位教师的耐心是最值得我学习的。《烙饼问题》中的优化思想在备课的时候都知道，课学上也给学生提到了优化思想，但真正浸透进去并让学生理解需要教师有意识的培养。我们数学教师往往都是书上有什么，我们讲什么；考试考什么，我们讲什么；什么是重点，我们讲什么。可是很少去想：这节内容与数学思想有什么关系？我们可以在课堂中教给孩子什么样的学习方法？这些都需要我们今后多学习，改变自己的教学思想和理念，只有自己完全改变了，才会在课堂上潜移默化地浸透进去，才会让学生知道学数学的目的和方向。真正实现有效、高效的课堂仅凭几天的培训是难以到达的，但却为我的教学指明了方向，今后的教学会以此为原那么悉心探究！国培培训总结心得体会篇六很快乐可以参加这次网上的体育国培的培训，感到对自己理论程度的进步有很大的好处，同时也解决了困扰自己在体育教学中存在的一些问题。通过这次培训，使我进步了认识，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的进步自己必将起到宏大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身开展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。这次培训学习我根本上都是在晚上学的，有的时候都学到11点钟，观看专家的录像，尤其是毛振明教师对课改问题的分析^p和讲解对我收益非常宏大。一、如何对待体育的情景教育。使我明白了情景教学适应的人群，什么时候应该用，什么样的教材应该用。以前我也看过几节市一级的优质课还有区一级的示范课，在情景教学上我总有一种为情景而情景的感觉。比较简单的动作还要设置一个情景，总感到把问题复杂化。听到毛教师的讲解有一种豁然开朗的感觉。二、体育教学常规应该不应该取消。毛教师对这个问题阐述的也非常清楚明了。三、针对新课改对自主、合作、探究学习的理解与运用详细的进展了讲解。毛教师的视频的讲解我看了五遍，每一遍都有不同的收获。这次的学习使我明白了，真正可以促进学生开展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的开展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我会积极主动承担教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴交流、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同进步，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提醒自己要不断学习，不断探究，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已完毕，但终身学习还在继续。国培培训总结心得体会篇七羊渠河学校在xx区教师进修学校组建的“国培”领导小组的指导和支持下，20xx年7月12