新学期教学计划开头语(5篇)

第页共页新学期教学方案开头语(5篇)新学期教学方案开头语篇一在新课标理论的指导下，以学校教诲处工作方案为指导，高效地完本钱学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《开展与合作》。1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，理解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，理解板块学说。5.知道天气与气候的区别，理解影响气温和降水的因素，理解全球主要气候及其分布。6.知道世界三大人种及其分布，理解世界三大宗教。7.认识世界上的主要国家及划分，理解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——结合国。七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比拟零碎。七年级学生将比拟系统地学习地理知识，做好从零开场的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新颖感，老师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，打破难点，排除疑点。2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进展分层次教学，做好转化后进生工作。3.充分发挥老师的主导作用。进展学法指导，和探究性学习，进步学生思维才能。4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联络。5.指导学生开展地理活动，培养学生动手才能和理论才能，寓德育与教学之中。第1-2周第一章第2-4周第二章(第一节和第二节)第3-6周第三章(第三节和第四节)第4-8周第三章(第一节和第二节)第9-10周(复习及期中考试)第11-12周第三章(第二节、第三节和第四节)第13-14周第四章第15-16周第五章第17-18周复习第19-20周复习及期末考试新学期教学方案开头语篇二20xx年新学期教学工作方案新的一年开场了，新学期的教育教学工作又将在这繁忙、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将汲取上学年的教训、收获的经历，严格按照学校的要求，结合自己的实际工作程度和风格，脚踏实地地让自己的教育教学才能再上一个台阶，努力争做一名优秀老师。1、课前认真阅读教材及相关教辅，与同组老师交流、研讨，不仅备教材，更要备学生，保证课前准备工作及时、充分。2、课堂教学要表达教为主导、学为主体的原那么，做到扎实、有效。3、课后及时进展教学反思，记下教学中的成功与失败及其改良方法。1、及时理解教育、教学动态，学习最新教育、教学理念；2、经常听同组其他老师的课，学人之长，补己之短；3、记下自己教育教学的点滴成败，寻找更好的方法；4、多读书、多学习，正所谓“厚积而薄发”，用知识充实自己。1、继续对学生进展养成教育的强化，培养其良好的学习习惯、生活习惯；2、始终把平安教育放在首位；3、经常组织学生参加集体活动，培养集体观念；4、教给学生有效的学习方法，帮助其进步学习效率；5、培养学生的读书兴趣，引导学生有选择地读书，并做读书积累，进展读书交流，不断拓展学生的视野；6、理解每个孩子的特点，及时与家长沟通，做好学生家校联络的纽带。新学期教学方案开头语篇三在这一年里，我们的学校的工作已经越来越多了，相信随着时间的不断的增长，这些都是会不断的开展的。随着国家教育改革和课程改革的不断深化，我们学校已经在不断的改正我们的教学方法和教学质量，这些都是经过我们充分论证的了。xx年，相信我们还会做的更好认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培养进步学生的素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的开展。1、学习领会新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，进步自己课堂教学、教育学生的程度。使学生得到较为全面的开展。2、根据自己的教学实际，确定教学教研方向，注重教学教研心得体会的总结，进步教育教学质量。1、重视学生的学习态度、思想变化。〔1〕及时与学生交流，引导学生端正学习态度。〔2〕利用教材“文以载道”的特点，培养学生良好的思想品质。〔3〕运用同学、朋友、家长的有效影响，使学生具备恰当的学习情感。2、激发学生的内在学习动机，长久的学习兴趣。〔1〕恰当的运用比赛机制，激发学生的上进心。〔2〕通过详细事例，分析^p说教，使学生具有较正确的价值观。〔3〕有效的使用新型多媒体教学设备，进步效率，增强交互性，调动学生的兴趣。3、注重学生对语言的积累4、这个学期重点培养学生认真审题的才能，进步解决应用题的才能。5、进步学生计算题的`正确率，让学生养成做题认真的好习惯。6、根据学校工作安排，组织丰富多彩的学科活动，进步学生的各种才能。〔1〕组织朗读比赛，培养学生的口语表达才能。〔2〕组织写字作品展，在过程中，使学生形成良好的写字习惯，进步学生的写字程度。〔3〕组织理论活动，让学生在活动中学，进步学生的理论才能。5、加强对《新课程标准》和《新课程辅导材料》等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创立合适学生开展，符合新课程标准的课堂教学新体系。6、注意学生间的差异，根据学生的特点、实际程度，〔特别是优等生、后进生〕，开展针对性教育，尽可能的在课堂和课外落实因材施教，照顾到学生个体的开展。7、转变教材观，在理解、挖掘、分析^p教材的根底上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向理论拓展，启迪学生智慧、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主人。8、积极参加网络学习，并按时上交作业。加强自己的教育科研意识，重视学生的学习过程和课堂教学的变化给学生带来的新颖气息，各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，时刻记录自己的教学体会和心得，最后，整理编撰论文。紧紧围绕新教育实验，开展师生共读共写、构建理想课堂、聆听窗外声音等实验工程，将德育工作、老师培训、教研、教科研等工作有机融入新教育实验之中。通过师生同读书、共写随笔等进一步营造书香校园，促进老师的专业开展和学生的自主成长；以深化开展校本教研为打破口，以促进师生开展为主线，以加强实验、阅读和电化教育教学工作管理为重点，深化推进素质教育，不断深化课堂教学改革，强化学校常规管理，全面推进学校各项工作的长足开展。新学期教学方案开头语篇四音乐是人类最古老的、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，它可以实现思想和情感的交流；是人类精神生活的有机组成部分；是人类文化的一种重要形态和载体。浙教版第九册音乐教材虽然是老教材，但随着《新课程》的改革，和深化理论。要求老教材也要表达新思路，新理念，新的教学手段，以适应新课程高歌的总体要求。《音乐新课程标准》表达了深化教育改革，全面推进素质教育的根本精神，表达音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性、引导同学主动参与音乐理论，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以进步同学的审美才能。开展同学的创造性思维，形成良好的人文素养，为同学终身喜欢音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的根底。五年级同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创造的活动才能增强。应注意引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增强乐器演奏和音乐创造的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。因此音乐教学应掌握情感态度和价值观的培养。在教学中注重过程和方法，如：对音乐的体验、模拟、探究；在集体扮演形式和理论过程中，培养同学良好的合作意识和协调才能；并能将其他艺术形式浸透和运用到音乐中进展综合艺术理论。感受与鉴赏1.音乐表示要素要求：对自然界的各种音响感到好奇和有趣，可以自身用声音模拟。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。能听辩不同的男女声音。在感知音乐节奏和旋律的过程中，可以初步区分节拍的不同，能听辩旋律的上下、快慢、强弱。可以感知音乐的主题、乐句和段落的变化，并可以运用体态或线条、色彩作出相应的反响。2.音乐与情感的要求：能听辩不同情绪的音乐，能用语言作出简单的描绘；可以体验并简述音乐情绪的变化。3.音乐体裁与形式的要求：聆听歌曲能轻声哼唱和默唱，能通过律动或打击乐器对音乐作出反响。表示1.知道正确的演唱姿势和呼吸方法，并能在歌唱理论中逐步掌握和运用。可以对指挥动作几前奏作出恰当的反响。能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱与齐唱。可以对自身和别人的演唱作出简单的评价。可以背唱4~6首歌曲。2.演奏乐器的要求：学习竖笛的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表示。演奏中能注意歌曲或乐曲的情绪风格，并对自身和别人的演奏进展简单的评论。3.识读乐谱的要求：认识音名、音符、休止符和一些常用记号创造1.探究音响和音乐的要求：可以运用人声、乐器声或其他音资料表示自然界或生活中的声音。2.即兴创造的要求：可以即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与扮演。可以根据歌曲或乐曲的内容即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与扮演。3.创作理论的要求：可以创作6~8小节的节奏短句；可以创作6~8小节旋律。1.教学中应老师应遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。引导同学喜欢音乐加深对音乐的理解。2.教学中应注意教学个领域之间的有机联络，并在教学中将其交融成有机整体，全面进步同学的音乐素质。3.面向全体同学，注意因材施教。教学中为全体同学提供足够的音乐教学时间、空间和条件。对所有同学要给予和时的关心和鼓励。对音乐特长同学应给予相应的指导，并引导和鼓励他们关心集体的音乐学习。4.建立平等互动的师生关系。音乐教学活动应该是过程与结果并重，老师作为教学的组织者和指导者，老师应在教学过程中建立民主、平等的师生交流互动关系。5.运用现代教育技术手段，使同学通过视听结合、声像一体、形象直观的教学手段进步学习的效率和学习质量。同学在学习中时常会遇到各种困难，总体看主要有以下几个方面：1、由于节奏训练的欠缺导致同学在自主学习时，有音高，但不知如何组织节奏，无法形成正确的旋律。2、听音练习欠缺导致，同学音高概念的模糊。特别是在合唱时教学效率和学习效率大大减低。3、综合上面的来年各个原因使得同学的学习兴趣降低。五年级四个班在根底知识的掌握方面：〔1〕班整体各方面较好，尤其在识谱、歌唱的技巧方面，班中有个别根底和学习才能较差。〔2〕原来程度较好，但由于个别插班生学习根底差，行为习惯差，直接影响到整体班级的学习。〔3〕班总体上各方面都较好特别在演唱方面很突出，学习承受才能快，同学的学习兴趣浓重。〔4〕经过努力进步明显，在视唱、声音表示、情感表达方面都交好。在兴趣小组培养方面，遵循培养同学音乐兴趣，陶冶同学音乐情操，丰富各班同学课余生活，进步学校文艺程度的宗旨，努力在选拔队员时做到面向全校，在训练时做到保证课时、保证质量，讲究科学的训练方法，在课后做到认真做好总结，和备课工作。新学期教学方案开头语篇五认真落实中共中央及各级教育部门关于施行素质教育的一系列法规和文件精神，继续贯彻以教育科研带动教学改革实验的思想，全面提升我校的教学科研程度；继续加大学校教学管理精细化的力度，狠抓各项教学常规管理制度的落实，狠抓老师整体素质的进步，以课堂教学创新为打破口，以生动活泼、形式多样的教育教学活动为载体，促进学生的全面开展，使我校的教学管理程度再上新台阶。加强理论学习，完善教学管理制度，进步教学管理效能，形成一支掌握现代教育理论、教科研意识强、教育教学程度高的老师队伍；大力推进课程改革，深化我校的教学特色建立，积极开展课堂教学改革与创新，结合各学科的特点，组织学生参加丰富多彩的活动，全面进步教育教学质量；在教育局、教研室组织的各项教学竞赛、素质检测及艺教、体育比赛中成绩均居全区前列。1、认真学习和落实中共中央及省、市、区各级教育主管部门一系列教育改革的法规和文件，加强师德修养，树立大局意识、协作意识、效劳意识、效益意识、意识，努力追求各项工作的高品位、精细化、实效性。以一流的工作态度，创一流的工作业绩。2、加强骨干老师、学科带头人、教学能手的管理，做到积极扶持，大胆使用，并给予充分锻炼的时机，不断进步他们的程度；同时，发挥名老师的带动作用，鼓励全体老师积极进取，开拓创新，创设比、学、赶、帮，人人争前，不甘心落后的气氛。3、全面进步老师素质。高素质的老师是高程度教育教学质量的保证，本学期要做好：①继续加强老师根本功训练，把根本功训练作为进步老师素质的永久主题。本学期的训练重点是每周一词的背诵和每周一张硬笔作品的书写，提升老师的内涵，适应时代的要求。②注重青年老师的培养，对45岁以下的老师提出明确目的，本学期要做到“九个一”：即写好一份教学案例；出好一张试卷；上好一堂公开课；制好一个高程度的课件；做好一本读书笔记；管好一个班级；搞好一个实验课题；发表一篇教育教学文章；树好一个师德形象。1、课改工作从领导做起。教学管理人员认真学习理论、把握本质、深化研究、亲自指导，真正把先进教育教学理念转化成自觉的教学管理行为。2、开学初即组织老师再次深化学习讨论《纲要》、《课标》《学科创新性课堂指导意见》、《教学评价制度》，标准老师的教学行为，实在进步教学质量。3、在总结前段课改实验经历教训的根底上，学校有专人负责课改工作，课改领导小组定期召开专题会议，研究和指导课改工作；支持老师积极参加各级培训，鼓励老师大胆实验，勇于探究，对实验老师每月给与一定的补助，及时对各项材料做好整理归档。4、积极参加上级召开的各类有关课程改革的经历交流会，学术报告会，实验老师座谈会等活动，以点带面，将我校的课改工作推向深化。5、积极搜集材料，开发具有我校特色的校本课程。1、抓好理论学习。理论是行动的指南，本学期继续学习创新教育有关文件和材料，进步学习的质量，形成自觉学习的浓重气氛。2、继续搞好“小学数学足迹式评价”、“分组学习，自主探究”〔数学〕、“中小学课堂教学交往行为与交往风格的研究分组教学、自主探究”三个实验课题，注重过程、标准管理，把课题研究作为促进教学改革和进步教学效率的重要手段；通过“走出去，请进来”的方式，进步学校科研课题的层次，使学校课堂教学程度再上一个新台阶。3、把培养学生创新精神和动手理论才能作为教学改革的核心任务，把改变老师的教学方式、学生的学习方式作为打破口，强化学生的主体意识，进步学生自主学习的才能，把教学过程变为师生互动的过程，鼓励学生主动参与，增强学生的探究和创新意识、培养学生独立考虑问题、分析^p问题和解决问题的才能。1、树立“教学中心”、“质量是学校第一生命线”意识，进一步增强教学管理创新意识，质量效益意识，加大校本教研的力度，探究师生评价、考试方式等新思路，确立教学工作的主攻方向，使教学工作有特色。2、进一步完善“教学常规”、“教学管理常规”、“评价方案”，使管理制度更好地发挥导向功能和调控工能，调动老师的教和学生的学两方面的积极性。①电子备课提出明确要求：教诲处成立检查评比小组对每位老师的备课不定期检查。〔检查的形式：对同级部、同学科的同一个课时进展抽查；检查的重点：老师个人的二次备课，突出个性化教学风格，要求修改部分用红笔标出，每课时不少于23处。〕发现问题限期改正，成绩计入学年考核成绩。②作业检查统一标准，为进步作业的质量，培养学生良好的学习习惯，本学期教诲处对学生作业的评价统一了要求，评价要分正确和书写两部分，正确评价分优+、优、良、合格四个等级；书写评价有各级部用不同内容的小印章表示。期中和期末两次检查。检查人员由教诲处和教研组长组成，成绩按比例计算。查后及时反响，确实发挥好教诲处管理督察的作用。③扎扎实实抓好课堂教学。制定老师互相听课制度〔规定每周老师1节，教研组长2节，教诲主任3节，业务校长4节，校长、书记2节，听后要及时评课、反响，教诲处不定期抽查〕利用老师的群体优势，实现教学程度的整体打破，缩小同级部班级的差距。④单元测试题的使用规定要求。为了老师可以及时理解学生的学习程度，查缺补漏，本学期制定东一路小学关于单元测试题的使用要求。对测试的时间、测试的组织、试题的批阅、测试后的要求做了统一规定，为大面积进步教学质量保驾护航。⑤各种方案、总结、记录，标准有实效。3、实行领导蹲级部制度。为保证各项制度的落实，随时理解师生的教学情况，本学期实行了领导蹲级部制度，经常检查理解老师们的备课、上课、作业情况。定期检查所负责级部的单元测试，指导教学工作。4、按时组织好省、市、区教研室布置的各项工作。1、抓好艺体教育，促进学生全面开展。不但要抓好课堂教学，还要抓好兴趣小组活动，培养合格加特长的学生。力争在市、区组织的各种比赛中获得好成绩。2、重在科技教育，扎扎实实抓好自然课堂教学和科技兴趣小组，培养学生的动手操作才能，力争在区科技制作、论文评选及自然实验技能中获奖。3、重视英语、思品与生活、思品与社会等学科的教学，积极参加教研室组织的各种活动，力争获得优异成