机关读书活动方案(十三篇)

第页共页机关读书活动方案(十三篇)机关读书活动方案篇一本发起方案经读书会发起成员认可，成为读书会施行方案。一、名称“包头读书会”(假设大家有更好的名字，也可以提出)。二、功能1、创造良好的学习环境，促进成员共同进步，即自学互助活动。读书会的一个功能，就是开展自学互助。大家在自学中遇到不懂的问题，可以互相讨论，打破个人知识构造的限制，解决自学中遇到的疑难问题，这些问题对于学习过的人来说根本不是问题，但是正在自学的门外汉可能凭借一己之力永远无法解决。2、取长补短，交流读书所得所感，即读书交流活动。读书会成员知识构造和社会阅历并不一致，对待同一个问题会有不同的视角。成员之间定期交流各自读书心得，以及共同运用各自不同的专业知识分析^p某一特定问题，可以更加有效率、有成果地读书。读书会可以最大程度激发会员的想象力和分析^p才能，最终形成某种集体思维系统，成为规模小但是高水准的“思想库”。3、结交朋友，开展友谊，即动机不纯的活动。像读书会这样会员权利业务难以明确的松散团体，可以存在多长时间尚不可知。假如我们会员可以通过参加读书会结交志趣相投的朋友，读书会的前述两项功能，也完全可以由这种友爱所取代和完成。三、活动方法1、形式读书交流活动。2、时间读书会第一次活动，由发起成员议定或暂定活动时间、地点、经费搜集等一系列问题。暂定每月最后一周周六。3、地点原那么是：a每次活动前不必把时间浪费在寻找活动地点上;b交通方便;c就餐、购置饮料方便，入厕方便。有但不限于以下方案：茶楼包厢;书吧;咖啡厅。4、经费由于上述事项并未议定，而且每次活动能参加的人数也并不确定，经费问题如今无法提出方案。原那么是，每次活动参加者平摊。不预收任何费用。5、程序组织者和主持人人选确实定：建议轮值。排出值班表，未能参加本次活动者跳过。组织者应在每次活动前确定参加本次活动的人员，假设没有固定的活动地点还需要确定地点。每次携带录音笔或者可以录音的mp3，于活动后整理成文字材料，于下次活动时分发给会员，包括未参加该词活动的会员，以便他们可以理解交流内容。整理者为本次活动的组织者.未尽事项再议机关读书活动方案篇二一.少儿读书社挂旗仪式挂社旗，给小社员们颁发社牌，___致辞。二.亲子朗读节目主持人：___节目列表：朗读汪国真的《热爱生命》;朗读《赠汪伦》;朗读《再别康桥》;朗读《通话》;朗读《颠三倒四比尔》;朗读《春天在哪里》;朗读《乡愁》三.个人古诗朗读主持人：___1.朗读《四川名谣》;2.朗读《亲亲我的脸》;3.朗读《暮江吟》;4.朗读《别董大》;5.朗读《古朗月行》6.朗读《元日》;7.朗读《春江花月夜》四.猜成语，猜动物游戏规那么：主持人手里握着成语(动物)纸条，正面向下，爸爸妈妈随机抽取其中一张，并且表演给娃娃看，可以比动作，也可以用故事或者小品的形式来表达这个成语的意思，但是不能出现成语(动物名称)中的字，并且不能像解释成语意思一样的给提示，每个家庭抽三张来猜，猜中一个得一张奖票，最后按照奖票的获得数量来确定选礼物的顺序，将票获得多的优先选择奖品。主持人负责判断正误和分发奖票。猜成语主持人：___1.陈__的爸爸妈妈;2.蔡__的爸爸妈妈;3.杨__爸爸妈妈;4.李__爸爸妈妈;猜动物主持人：_____的爸爸妈妈(猜动物);___的爸爸妈妈(猜动物);___的爸爸妈妈(猜动物);活动完毕，平安回家注：本活动的主持人轮流当，小朋友可以主动报名，也可以主动帮助筹划活动。机关读书活动方案篇三一、指导思想为了大力营造蒲小“书香校园”气氛，为了激发学生阅读兴趣，为了进一步进步学生的习作才能，提倡学生多读书，读好书，形成良好的读书风气。我校决定，组织学生进展“我读书，我快乐”为主题的征文比赛活动。二、征文主题：我读书，我快乐三、征文要求：1、内容：以读书为主题，可以是介绍自己喜欢的一本书，也可以写自己与书的故事，还可以写读书对自己的影响，等等。用流畅的文字、真实的情感、详细的内容，写出自己读书的乐趣和收获。2、形式：题目自拟，形式不限。参赛范围2—6年级学生，根据年段不同字数在200——600左右，写在400格纸上，写清题目、学生姓名(注：不写班级和指导师)。3、评奖：全班参与，班级进展初评，选出10篇，其中5篇作为三等奖，5篇送到各校区教诲处参与学校评比。评委老师由2——6年级段教研组长和辅导员组成，评选出一等奖40%，二等奖60%，颁发奖状。鞋蒲市小学机关读书活动方案篇四读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面施行素质教育，加强中小学生的道德建立，进步教育教学质量，培养学生的创新精神和理论才能，进步学生的综合素质，具有非常重要的意义。为了扎实推进我校第八届读书节活动，让读书成为孩子生活的习惯，让读书真正成为孩子实现人生梦想的重要手段，特制定本方案。一、活动主题：礼仪南京绿色青奥二、活动时间x4年4月～10月三、活动内容及安排第一阶段：宣传启动(4月18日～4月23日)1、成立读书节领导小组，明确任务。组长：褚裕锋副组长：徐安斌、郑松龙成员：陈正荣、刘蓉、谢晓庆、王琴、程爱萍及各年段主任2、宣传启动，营造气氛：为了迎接校园读书节，学校利用板报、播送电视台、标语等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书气氛。每位学生都积极参与，各年级根据不同的阅读书目，开展不同主题的读书活动。(1)读书开幕式。(4月23日进展读书节开幕仪式。)(2)积极营造校园书香气氛：①利用学校“宁宁”播送，开设读书节活动专栏，让学生感受读书的喜悦，从而激发学生的读书兴趣，进步学生读书才能。②通过校园电子屏、橱窗、班级板报和张贴宣传画等形式，营造书香校园环境。③利用校园网平台，开设读书节专题，鼓励各班级能介绍好的活动经历和成果、师生能撰写读书心得等与大家同享，展示优秀征文、进展好书推荐等。④邀请著名儿童作家韩开春来我校讲座。3、向家长发出“亲子阅读”的建议，进展宣传发动。要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜，开展好“我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流，并进展“书香家庭”评选。4、印发各年级推荐书目和《小学生必背古诗》材料。第二阶段：扎实推进。(4月-9月)(1)启动准备阶段(4月下旬至5月)：开展“文明礼仪教育”主题活动，充分认识“八礼四仪”的内涵，营造浓烈的“讲文明礼仪迎青奥盛会”的气氛。校长室、德育处、教科室认真组织开展“八礼四仪”教育研究活动，深化讨论“八礼四仪”教育途径、方法和评价;少先队利用相关知识展板对“八礼四仪”进展解读、展出;利用“国旗下讲话”和“红领巾播送电台”给孩子们宣讲“八礼四仪”;各班要充分利用晨会、校园网站、板报等途径积极宣传、学习文明礼仪;在全校掀起“学八礼四仪迎青奥盛会”的热潮。(2)习惯培养阶段(5月上、中旬)：明确活动机制，开展阅读活动，培养阅读习惯。各班主任结合本班学生实际，制定好本班学生阅读方案，并检查催促，与正常教学、德育活动有效结合，积极培养学生良好的阅读习惯。做好学生每日“共读”和“选读”活动安排。每天晨读活动中安排半小时“共读时间”，班主任老师陪同孩子开展好“每天共读半小时”活动;做好就餐排队、等候乘车时间的“选读”阅读活动安排，指导学生充分利用好点滴时间开展阅读活动。值日行政对每天的规定时间的阅读活动进展记录、评价，表扬先进，鼓励后进。各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动，将班级的书柜丰富起来，并做好图书借阅登记工作，保证孩子们有足够的好书可读。认真组织好5月初开展的“第九届南京市中小学生旧图书交易节”活动。做好活动的宣传、指导工作，学校德育处亲临现场参加活动，活动完毕后统计学校参加活动人数，总结活动情况。学校将组织老师阅读征文竞赛、老师阅读沙龙活动，鼓励老师主动参加阅读活动，带动广阔学生的阅读热情。(3)主题阅读阶段(5月中旬至6月底)开展“礼仪青奥”系列阅读竞赛活动。围绕“礼仪青奥”主题，开展各种阅读竞赛活动，为学生阅读创造更多便利，营造良好读书环境。①“亲子诵读大赛”时间：5月20日;地点：阶梯教室;参加对象：一年级，每班选派一到两个家庭比赛内容：包括具有个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作朗读、成语故事四项内容。比赛目的：促进亲子共读(负责人：杜云珠)②“比赛”时间：5月22日午自习;地点：阶梯教室;参加对象：二、三年级，每班选派5名学生。比赛内容：根据所给定的“中国梦”相关知识文档，结合阅读需要进展字典查阅比赛。如：字母写出相应字的拼音、所在页码(统一字典)、并联络上下文选择正确的义项等。比赛目的：学会借助工具书扫除拦路虎，养成勤的好习惯。(负责人：刘蓉)③“美诗文诵读”比赛时间：5月30日参加对象：全校各班级比赛要求：各班级选择美诗文，组织不少于16人进展美诗文诵读，从诵读内容、情感表达、普通话程度、编排与服装等方面进展评价。比赛目的：锻炼学生合作表达阅读体会，进步诵读程度。④“读书知识竞赛”时间：5月28日午自习参赛对象：三到五年级学生比赛内容：各自年段规定的的10篇课外阅读篇目中关于作者、书名、主要人物、主要内容等。(负责人：程爱萍)比赛目的：促进学生认真阅读推荐书籍。⑤“优秀读书笔记本”评比展览活动时间：6月10日参赛对象：全体学生比赛内容：各班级推荐3-5本学生读书笔记本，从笔记数量、分类明晰、书写工整、美化加工等方面评比，选出优秀读书笔记本，进展展览。比赛目的：促进学生边记笔记边读书，养成认真做好读书笔记的习惯。⑥组织参加中国挪动杯南京市中小学生读书节主题征文比赛(详见详细通知)(4)自主阅读阶段(暑假期间)：鼓励学生自主阅读。放假前，各班要以假期作业形式在全校范围内要求学生，暑假集中阅读一些经典书籍，回校后开展读书交流活动。(5)交流研讨阶段(9月上中旬)：交流分享阅读之乐。以多种形式组织学生开展“牵手阅读，在书香中成长”学生阅读交流活动。要组织高学生撰写阅读体会并进展评比，作为书香少年评比重要根据。第三阶段：总结表彰(9月下旬)1、开展读书节活动总结，书面材料上报区教育局。2、总结表彰“书香家庭”“书香班级”“读书之星”以及各项读书比赛活动的优胜者。3、通过多种途径，进展读书活动成果展示。四、活动要求及保障：1、要勤于考虑，擅长总结，及时将活动中一些好的做法、典型事例、创新性工作、所获得的成绩等各类图片新闻发送到校园网，德育处甄选并向市、区两级“读书节”专题网站上报,与别人分享。2、老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。3、班主任(语文老师)要做好导读工作：(1)每个班级要制订相应的创立书香班级的方案。(2)每两周安排一节课外阅读课，并上好阅读指导课。语文老师要认真指导学生开展课外阅读，进展阅读指导、阅读积累、阅读想象、交流评论，使孩子们读有方案、读有方法。(3)在课余时间上做文章。如班主任利用中午空余时间组织学生进展课外阅读。(4)在双休日和暑假给学生推荐阅读一定量的书目，引导学生阅读，提出适当的阅读要求。4、中高年级语文老师做好对学生摘抄、随笔的检查指导，选择优秀在班级学习园地和学校橱窗内展示。5、学校图书室向老师、学生开放，各班必须去借阅，鼓励学生去图书室借书。6、我校将把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们校园。机关读书活动方案篇五一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!二、活动目的：1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和开展后劲，在年级内形成热爱读书的良好风气;2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的才能，丰富他们的知识，拓宽他们的视野;3、通过活动，促进学生知识更新、思维活泼、综合理论才能等各方面素质的进步并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。三、活动主题：好书伴我成长!四、活动时间：20__年3月——6月五、活动步骤：1、确定各班的必读书目(附后)及选读书目。2、制定读书方案书：(1)每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目的。详细格式可让学生根据自己爱好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目的、措施、完成时间等。(2)每个班级结合学生的方案和班级实际情况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。(3)各班根据制定的方案开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的_____”、“好书推荐”、“科学探究”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。3、组织读书活动：(1)每个学生搜集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一张读书板小报。(2)扎实开展诗词读诵活动，4月份组织学生参加海门市小学“新华杯”诗词读诵的展示活动。(3)5月中旬组织一次年级组的读书小报评比活动。(4)积极参加学校及有关的读书竞赛活动，组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。(5)每个学生都要准备一本“读书成长册”或“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书方案书，参加读书理论活动的作品，获奖情况等记录下来，6月中旬年级组将组织评比“读书成长册”。4、读书活动奖励措施：(1)每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为年级读书活动积极分子，并优先获得“彩虹卡”的评比。(2)参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入班级考核，并作为文明班队评比的考核根据之一。机关读书活动方案篇六活动目的：理想的书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，学校将举办“风景这边‘读’好”读书节，通过激趣、导读、导思进而到达导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。活动主题：感谢书籍享受阅读畅游书海拥有智慧活动时间：20__年12月活动施行：第一阶段：宣传准备阶段(20__.12.1～20__.12.5)1、明确本届读书活动主题。2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书气氛。(1)班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。(2)布置、完善图书角，备有借阅记录。(3)开放班级图书角，记载学生借书的情况。第二阶段：活动施行阶段(20__.12.8~12.31)1、读书节开幕式“孔小好声音，从诵读开场”。(12月8日集体晨会)2、分年段开展活动。一年级：流动的故事，悦读的旅行。一年级到学校图书馆借绘本读物，也可以发动学生自带。在4个班级中进展绘本阅读的流动，并形成物化的成果，成果的形式各班自由发挥。(负责人：年级组长。成果上交时间12月26日前。)二年级：快乐读书节，巧手做书签。二年级同学自主阅读各类书籍，并自己动手做一做书签。(12月26日前，每班上交5张精巧书签。)三、四年级：悠悠古诗词，声声情韵长。三、四年级背诵古诗75首，以年级为单位开展“我爱记诗词”活动。活动地点：孔子学堂、老阶梯教室均可。活动时间12月26日之前。)五、六年级：菁菁孔小园，朗朗书声传。五、六年级诵读课文，五年级《去翻开大自然绿色的课本》，六年级《安塞腰鼓》，以班级为单位集体诵读，诵读场地放在宝塔山公园。时间待定。备注：1、读书节所有活动由班教小组共同协作完成。由组长统一安排任务。2、未尽事宜，由德育处解释。机关读书活动方案篇七一、读书活动的意义1.学校可持续开展的需要。老师是新课改新教材的执行者假如老师整体素质跟不上形势开展的需要，势必会影响新课改的深化贯彻落实，也势必会影响学校整体办学程度的提升。因此，老师作为学校开展的最关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联络起来，不仅要有一桶水，还要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪，永不断流的活水。真正以实际行动改良自身教学行为，推进学校的开展。2.老师专业开展的需要。老师要获得自身的开展，必须依赖学习这一行为，以进步自身专业的素养，从而推动自己的专业开展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文学滋养尤为重要。3.维护师道尊严的需要。多元经济知识时代，老师作为知识权威的形象一去不复返，要进步自己应对课改和多元文化的冲击，使自己不负于老师这一荣耀称号，维护作为教育者的尊严。二、读书活动的目的读书，可以改变老师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。读书，可以改变老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，可以使老师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的荣耀，充满着创造的快乐。读书，可以彻底改变老师孤独、麻木、灰色的人生状态，消除“职业倦怠”。读书，可以改变老师的人生，而且能促使老师历史性地考虑人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面开展。”老师的学习应秉承“学高为师，身正乃范”的原那么，在全面学习，进步整体文化素养的根底上，突出学习教育名著、原著，进步教育理论程度，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育理论，激发老师的思维才能和对教育问题的批评性考虑，努力转变思想观念、思维形式，进展教育创新。三、读书活动的目的1.通过活动，充实健全图书馆教育理论方面的藏书。2.通过活动，在老师中形成积极进取、努力学习的气氛。3.通过活动，使老师进步理论和理论程度，推进课程改革进程，全面进步教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、构造合理的学习型老师队伍。四、读书活动领导小组组长：___副组长：____、___、___成员：____、___、___五、读书活动的对象活动对象主要为学校专任老师，以教研组组成各读书小组。六、读书活动的内容1.老师每年精读5本(即每学期2-3本)教育理论经典名著，可与公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。2.最好选用《龙江中学老师阅读推荐书目》，规划方案《老师读书活动方案》。3.每年订购的书刊。七、读书活动的方法和步骤1.制订读书方案每位老师和教研组结合个人实际，每学期制订读书活动方案，读书书目内容、目的、措施、效果预测等，教研组还必须有读书交流详细时间安排。2.读书活动方式采用教研组每周教研活动日及备课组活动时安排一定时间集中学习和课余老师自学相结合，采用寒暑假学校统一规定和老师自主选择相结合，学校定期安排老师进展交流学习心得。3.交流研讨反思以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同进步，要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思进步。4.理论指导理论每位老师和教研组期末撰写读书笔记、学习心得或经历总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改良学科教学、德育工作和管理工作，推进根底教育课程改革实验工作全面施行素质教育。5.设校园读书周将“世界书香日”(每年4月23日)所在周，定为“校园书香周”在此周集中开展系列读书活动。6.表彰读书先进。利用寒、暑假期间和校本培训，学习交流会，对学习心得和总结评出优秀读书教研组和优秀读书个人进展奖励(控制在15%内)。把老师参加学习情况，学习方案和总结缴交情况，作为评优评先中考核工作态度的一项内容。同时，向市、省级优秀杂志推荐优秀教育随笔，发表文章。八、材料搜集的方法1.每学期期初第二周内把读书方案上交教务处，教务处按类装订成册，建立“老师学习”文件夹，纳入各种参评检查材料。2.每学期期末放假前二周把读书笔记、学习心得或经历总结上交教务处。要求每个月完成阅读笔记3页(字数不少1000字)读书活动作为我校一项思想政治建立的根底工程，我们要使它真正成为老师自我学习、自我教育、自我进步的有效载体，成为进步老师综合素质的拳头工程，培养出一大批适应新世纪要求的合格老师。巴丹的《阅读改变人生》所说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”老师们，为了以后我们的人生仍然丰富多彩，为了不被社会、被时代、被学生、被我们的孩子所淘汰，我们应把读书作为今天的选择，在以后的日子里，即使蜘蛛网尘封了我们的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我们仍然会固执地铺平绝望的灰烬，用美丽的雪花写下：沉醉读书，相信将来!让我们自己翻开书本，翻开自己的成长之门，走向人生开展的最高境界吧!机关读书活动方案篇八一、活动主题__二、活动目的为深化开展全民阅读活动，强化优秀传统文化阵地建立，培养小学生养成良好的阅读习惯，在4.23世界读书日降临之际，开展县第七届小学生“__”读书演讲赛活动。三、参赛对象全县小学生四、主承办方主办单位：县文化播送电视和旅游局、县教育局承办单位：县图书馆五、演讲内容围绕“__”这一主题，结合当前疫情防控战役，内容可为歌颂前线白衣天使或赞扬最美志愿者，也可为读书心得感悟。内容要能展现当代小学生发奋图强、努力读书的精神相貌和理想追求。文章的题目、体裁及演讲的形式不限。六、参赛报名1、每个小学校评选出一名参赛选手(各两名)。2.选手需将参赛报名表及演讲稿于4月18日前发送至邮箱：。要求：学校、姓名写在标题下，标题2号方正小标宋，学校姓名3号楷体，正文3号仿宋。七、参赛要求1、演讲内容：要紧扣主题，寓意深化，内容积极向上，充满正能量，语言自然流畅，富有真情实感。2、语言表达：脱稿演讲，声音洪亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，富有激情。讲究演讲技巧，动作得体。3、形象风度：仪态端庄，穿着整洁大方，举止自然洒脱，表达朝气蓬勃的精神风貌。4.演讲时间：不超过5分钟。(各指导老师严格把关、全程指导)5、视频制作：自选场景和音乐自行录制视频，但需指导老师把关，效果满意后提交。八、参赛方式参赛选手在4月15日00:00—4月18日24:00期间，关注县图书馆微信____，在____菜单栏找到“读书演讲赛”，点开模块，进入活动征集页面，____左下方“我要参加”完好输入以下信息：作品名称：(为您的作品起一个名字)姓名：(此项务必按照“姓名学校简称年级班级”输入，例如：王小贝实验二小4年1班)手机号：(真实手机号)作品封面：(____“+”，上传一张图片或照片，格式png/jpg/jpeg，大小10mb以内)作品上传：(____“作品上传”，在弹出的选项中____“插入视频”，上传作品即可，视频格式mp4/mov，大小300mb以内)以上步骤完成后，必须____“提交”，否那么上传无效。经审核通过的作品将在4月20日8:30展示在活动征集页面中，关注即可参与投票，投票截止日期4月22日24:00。比赛评价结果在4月23日公布。九、投票方式参与者每天可为多个作品投票，但每个作品每天只可投一票。十、奖励方法本次演讲比赛评出一等奖2名、二等奖5名(根据投票结果)、网络人气奖5名、优秀奖假设干名。机关读书活动方案篇九一、指导思想书籍是人类珍贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是人类获取精神文化不可缺少的重要途径。为充分展示学生暑假期间读书成果，促进每个孩子养成热爱书籍、博览群书的好习惯，学校将于九月份开学初举行“我爱读书快乐暑假”读书小画报、手抄报展评活动。现将有关事宜通知如下：二、活动目的1、以暑假为契机，引导学生多读书、读好书，体会读书的乐趣，构建有特色的书香校园文化，提升学校办学品位。2、培养学生动手操作才能以及创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字向大家展示自己在暑假期间的读书成果，激发学生的阅读、写作兴趣。三、作品内容及形式以“我爱读书快乐暑假”为主题，每位学生出一份读书手抄报。(一、二年级读书小画报，三至五年级读书手抄报)向大家展示自己在暑假里的读书情况。要求内容安康向上，版面布局合理、活泼新颖，形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。一、二年级书写内容必须用铅笔标准书写，不会写的字可以用拼音代替，三至五年级书写内容须用纯蓝色钢笔标准书写。四、作品规格作品一律采用学校统一提供的小画报、手抄报专用纸。在小报的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。五、参赛方式各班级班主任和语文老师要积极组织本班学生全员参与，然后每班择优推荐8份作品于9月6日(周五)下午放学之前上交教诲处，参加学校评比。其余作品由各班级语文老师用档案封条装订成册，一并上交。(各班级上报参赛作品不得打破8份)六、奖项设置本次评比分低年级组(一、二年级)和中高年级组(三、四、五年级)，分别按3：4：3的比例设一、二、三等奖。学校将组织评委对作品进展赋分，取平均分计入作品最后得分。本次评比根据各班级学生作品获奖情况，分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。优秀作品将在全校内展示。临沂杏园小学__年7月2日机关读书活动方案篇十一、活动目的：比尔盖茨曾说过：将来的时代是微机的天下，不远的将来班级授课制的重要性会因为微机的推动而被打破，微课堂取代班级授课制是将来教育方式的走向。通过“微眼看教育”这次主题沙龙活动，旨在引导老师们能从一个崭新的角度审视自己的教育教学，站在“微机”的视野面对“非学为中心”的教育教学的危机，助推“学为中心”理念的深度考虑与内化。二、活动人员：实验小学全体老师(包含新城校区全体老师、光明校区支教老师)三、活动时间：11月9日(或16日)四、活动地点：阅览室和风雨操场(分会场)、阶梯教室(主会场)五、前期准备：搜集相关文献，供活动者阅读、引思六、活动程序：(共计180分钟)第一板块(90分钟)：分组活动(分两个场地);第二板块(20分钟)：中场休息、观看视频、反思整理(每个组用半个小时的时间整理发言，其他老师休息10分钟后进入阶梯教室观看“微课堂”或“以学为中心”的微视频);第三板块(20分钟)：小组汇报;第四板块(30分钟)：专家引领;第五板块(5分钟)：评选沙龙之星;第六版块(15分钟)：z校讲话。机关读书活动方案篇十一一、指导思想创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园气氛，是顺应时代开展潮流的必然选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化气氛为目的，在学校形成读书热潮。引导广阔师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推进学习型校园建立，为学校建立增添活力。二、活动目的最能致远是书香，书香校园是一种气氛，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。因此，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，进步学生的读写才能，打造学生的人生底色;努力建立师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而进步教育质量，创立特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建立一支充满活力和活力、与现代化教育相适应的老师队伍，为培养更多具有创新意识和实际才能的人才奠定坚实的根底。三、活动对象：全校师生四、阅读书目校长室向全校学生和老师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、老师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。(一)老师阅读书目1.中小学老师继续教育培训教材书目2.苏霍姆林斯基论教育3.有关成人教育、创立学习型社会、老师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍。(二)学生阅读书目《安徒生童话》《格林童话》《叶圣陶童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《淘气的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假设给我三天光明》等。五、学习形式开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，老师也可按年级组、教研组进展集体学习。六、详细施行方法书香校园建立，要效劳于师生高质量的阅读需求，要将校园建立成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此根底上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程方案，开设阅读课，制定阅读课的课程方案与课程目的及考评方案，使师生读书活动成为学校特色开展的根底工程。(一)对学生读书活动的详细要求：(1)一条主线熟读经典诗词。一年级：熟读背诵比拟简单、易理解的诗词20首;二、三、四年级：熟读背诵经典诗词40首;五、六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词80首;并为学期末的经典诵读比赛做好准备。(2)必读书目根据新教育文库的推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。一、二年级：每生每学期必读学校推荐书目2本;三、四年级：每生每学期必读学校推荐书目3本;五、六年级：每生每学期必读学校推荐书目4本;坚持写读书笔记，学期末举行读书笔记评比。(3)充分利用好开方式阅览区，全部图书实行开放架管理，读者可以自行选书在图书室阅览，或到负责人李常祖老师处办理借书手续。(二)对学生读书活动的详细措施：(1)通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展。(2)图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。(3)认真上好阅读课，下午第三节课后时间为学生读书时间，老师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时老师要加强对学生的读书指导。(4)建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于50册，专门装备1-2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。(5)每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是根据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子那么是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可根据自己的爱好绘制精巧的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。(6)与大队部结合，充分开展“好书介绍”、“读书笔记活动”“读书小博士”等竞赛活动，激发学生的阅读兴趣。(7)学校教务处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有方案有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。(8)学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读气氛。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种安康向上的“阅读场”。(三)、老师读书活动的要求及措施：(1)鼓励老师多读书，我们将举办购书活动：组织老师去书店购书。(2)每年每一位老师必须认真阅读1-2本教育论著。(3)每位老师根据每月校长室推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回忆自己的教育生活，反思自己的教育片断。写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教务处统一的笔记本中。(4)继续举办全体老师读书沙龙活动，在交流中不断形成老师读书的文化气氛，丰富经历，进步教育的施行才能。(5)学校教务处每月对每位老师的读书笔记做好统计工作，举行一次“老师随笔”的评比。同时，教务处做好优秀读书笔记(心得)向外推荐工作，将优秀稿件推荐参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有一定数量的教育随笔在全国、省、市、县级杂志、网络上发表。(6)以教研组的方式开展形式灵敏气氛轻松的读书竞赛活动。机关读书活动方案篇十二一、活动目的：1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和开展后劲，在班级形成热爱读书的良好风气;2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的才能，丰富他们的知识，拓宽他们的视野;3、通过活动，促进学生知识更新、思维活泼、综合理论才能等各方面素质的进步并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。二、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!三、活动主题：好书伴我成长!四、活动时间：20__年11月五、活动步骤：1、确定各班的必读书目(附后)及选读书目。2、制定读书方案书：(1)每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目的。详细格式可让学生根据自己爱好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目的、措施、完成时间等。(2)每个班级结合学生的方案和班级实际情况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。(3)各班根据制定的方案开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。3、组织读书活动：(1)每个学生搜集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出一张读书小报。(2)组织读书小报评比活动。(3)积极参加学校及有关的读书竞赛活动,组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。(4)每个学生都要准备一本“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书方案书，参加读书理论活动的作品。六、本月读书活动方案：1、《伊索寓言》2、《水浒传》机关读书活动方案篇十三一、活动主题“读书丰富人生,知识创造财富”.二、活动内容1、宣传介绍世界读书日;2、举办“你的目光,我的选择”图书推荐活动;3、开展“迎世博讲文明树新风”征文比赛活动;4、开展读者利用图书馆电子资培训活动;5、举办读书经历交流会——“读书标兵”谈读书活动.三、活动对象全校师生员工.四、活动组织单位党委宣传部校团委图书馆系列活动之一宣传世界读书日1、开展“读书——怡情、明德、博学”为主题的世界读书日签名活动活动内容:1)现场读者在宣传横幅上签名;2)现场阅读知识有奖竞答.活动地点:图书馆门口活动时间:4月23日9:00-12:002、“淘书会友共享阅读”换书交友会活动内容:让参与者之间进展图书互换,以进步旧书利用率.活动地点:图书馆门口活动时间:4月27日9:00-12:003、“品城市新文韵,让生活更美妙”——共享工程世博行活动内容:20__年上海世界博览会围绕“城市,让生活更美妙”这一主题充分展示城市文明成果、交流城市开展经历、传播先进城市理念.通过宣传展板图文并茂宣传介绍世博会的主题、内容及相关知识等,让读者理解世博会,走进世博会.活动地点:图书馆二楼信息视窗活动时间:4月～6月系列活动之二“你的目光,我的选择”书展活动一、活动目的为迎接4.23世界读书日,组织开展系列书展活动,丰富馆藏资、活泼校园文化生活,浓重读书气氛,促进校园文化建立.二、活动内容开展“你的目光,我的选择”图书荐选活动,组织多家著名出版社参展,开展读者选书,图书馆购书活动,以及时满足全校师生员工学习和教研对图书资的需求.三、时间地点地点:图书馆门前广场时间:4月22日9:00-18:00系列活动之三“迎世博讲文明树新风”征文比赛一、征文主题“迎世博讲文明树新风”.二、征文要求要求征文紧扣“迎世博讲文明树新风”主题,题目自拟,体裁不限,内容积极向上、观点鲜明、结合实际、语言流畅、生动感人,篇幅在20__字以内,正文必须四号宋体,1.5倍行距,来稿不退.三、投递须知1、直接将征文送至图书馆二楼信息咨询部,并发送电子版到e-mail:,稿件上请注明真实姓名、单位、系别、年级、班级及联络方式.2、咨询:3、征文截止日期:5月20日.四、征文评奖1、征文一等奖的5篇优秀作品将代表我校参加由河南省高校图工委组织的大学生读书作品评选活动,并从中推荐一篇优秀论文参加省文明办组织开展的“迎世博讲文明树新风”征文比赛.2、征文二、三等奖获奖作品推荐在校报、图书馆馆讯上发表.五、征文活动对象全校师生员工.系列活动之四图书馆电子资使用培训活动一、图书馆与院系资料室的业务交流及标准标引培训培训目的:为了更好的整合我校文献资,进步我校现有资利用率,推进院系资料室管理自动化工作.培训内容:业务交流及标准标引培训,以如何标准标引文献,中文图书八大著录工程,以及各院系资料著录细那么为主.培训时间:5月10日15:00～17:00培训地点:图书馆1楼会议室联络人:李静联络:二、图书馆电子数据库使用培训1、万方期刊、博硕士论文资的使用该资库有以下几个子数据库供大家使用:1)中文学位论文全文数据库:该库由国家法定学位论文机构——中国科技信息研究所提供,收录了自1980年以来我国自然科学领域博士、博士后及硕士研究生论文,是我国收录数量最多的学位论文全文库.3)学术会议论文全文数据库(中外文版):该库是国内最具权威性的学术会议论文全文数据库,收录了1998-20__年国家一级学会在国内组织召开的全国性学术