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文档简介
初中舞蹈课教学计划3篇
初中舞蹈课教学规划1
一、教学设计理念:
舞蹈,是一门综合的富于动感的艺术,舞蹈教学是依据学生身心进展的要求,通过训练和表演,熬炼学生身体,进展身体素养质,提升学生的动作协调性和动作美感,同时陶冶学生的情操,对学生进展思想教育和审美教育,培育学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品行和团结协作的群体意识。
二、教学设计特色:
小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导,学生为主体,合作创编为主线,让学生在把握肯定舞蹈根本动作和初步具备对音乐的感受力量后,依据自身对音乐的理解和感受,通过小组争论、组际沟通的形式,集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜亮的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中,闻乐而动,闻歌起舞,在“练中逐步感知音乐语言,在“乐”中把握根底学问、根本技能,在“动”中进展身体各个部位之间的协调性。通过热闹活泼、自主合作的教学活动,使学生的视觉、听觉、肤觉,运动得到充分协调均衡的进展,这部仅有利于培育学生肤觉运动得到协调均衡的进展对舞蹈的兴趣,还进一步增加了群体协作的意识,促进学生对音乐的感受力,开发学生的“想象力、表现力和制造力量,全面整体性地提升学生舞蹈艺术素养。
三、舞蹈教学规划与内容:
1、培育学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、进展学生的感受力,记忆力。想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。
4、培育学生与同伴友好相处,竞争。合作的共性。
四、学情分析:
我所带着的舞蹈班是低年级,舞蹈根底一般,身体协调性及舞蹈表现力均差,所以,我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主,只有学生先参加进来,才能实现教学的有效性,在此根底上,弱化动作学问点,强化舞蹈感觉,突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主,教师的示范、激发、启发、点拨为辅,充分表达学生的主体地位,使学生获得本我的学习体会和力量。
五、教学目标:
1、学问与技能:使学生把握舞蹈的根本体态、根本动作。
2、了解舞蹈艺术的根本特点,引导学生对舞蹈艺术产生深厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热忱。
3、通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类,依据学生状况归纳教学活动,感受舞蹈魅力,了解舞蹈进展,提升学生艺术修养。
4、通过舞蹈让眼睛会说话提升学生自信。
六、教学重点:
1、舞蹈基训技巧的把握。
2、动作的协调性。
3、舞蹈的表现力。
七、教学难点:
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