【课件】磁场+磁感线+课件-高二上学期物理人教版（2019）必修第三册

万隆高中——物理第十三章

电磁感应与电磁波初步第一节磁场

磁感线情境引入讲授新课课堂小结随堂训练情境引入

极光是由于太阳带电粒子（太阳风）进入地球磁场，在地球南北两极附近地区的高空，夜间出现的灿烂美丽的光辉。在南极称为南极光，在北极称为北极光。那极光是怎样形成的呢？那为什么只在两极出现极光？讲授新课磁场

磁感线1、磁性：能够吸引铁、钴、镍、铜等物体的性质。2、磁体：能够吸引铁、钴、镍、铜等物体的物质。如：天然磁石和人造磁铁都叫做磁体。3、磁极：磁体上磁性最强的区域叫磁极。能够自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫做南极，指北的磁极叫做北极。4、磁极间的作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。5、磁场：磁体周围的一种看不见、摸不着，但真实存在的特殊物质。6、磁感线：用来形象描述磁场强弱和方向的假想曲线。磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。磁感线某点的切线方向表示该点磁感应强度的方向。磁现象：1.磁感线是假想的曲线（磁场是实际存在的）；2.磁场中的任何一条磁感线都是闭合曲线，磁体外部由N极到S极，内部由S极到N极；3.磁感线不相交、不相切，但可以叠加；4.磁感线的疏密表示磁场的强弱；5.磁感线上每一点的切线方向即为该点的磁场的方向，或小磁针N极受力方向。（小磁针静止时N极所指方向）磁感线地磁场地球的磁场:1.地球是一个巨大的磁体。2.地球周围空间存在的磁场叫地磁场。3.地磁场的三大特点（1）地磁场的N极在地球南极附近，S极在地球北极附近。（2）地磁场的方向在南半球斜向上，在北半球斜向下，与地表面并不平行。（3）在赤道平面上，到地心等距离的各点，地磁场强度相等，且方向水平。地磁场注意空间方向地磁场有啥用奥斯特实验1、发现：1820年4月，奥斯特把一根南北放置的导线放在一个指南针的上方，通电时，磁针转动了。首次发现了电和磁的联系。2、实验说明：（1）电流可以产生磁场（2）电流对磁体会产生力的作用，电流具有磁效应。3.实验意义：首次揭示了电和磁的关系，发现了电流的磁效应。通电导线与通电导线之间也有相互作用，同向电流相吸，异向电流相斥。这种作用无接触，是通过磁场来完成的。通电导线间相互作用直线电流的磁感线是一圈圈的同心圆，这些同心圆都在跟导线垂直的平面上。实验表明，改变电流的方向，各点的磁场方向都变成相反的方向。（注意正负电荷运动形成的电流）安培定则安培定则：用右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向。（也叫右手螺旋定则）注意疏密程度I纵截面图俯视图横截面图立体图1.直线电流的磁场表示磁感线垂直纸面向里

表示磁感线垂直纸面向外

表示电流垂直纸面向里

表示电流垂直纸面向外

安培定则安培定则二（也叫右手螺旋定则）：让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁场的方向。纵截面图立体图横截面图安培定则（电流方向与磁场方向可以互相判断）安培定则二（也叫右手螺旋定则）：让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁场的方向。四、安培定则（电流方向与磁场方向可以互相判断）注意螺旋管绕向立体图横截面图纵截面图1.分子电流假说：任何物质的分子中都存在环形电流——分子电流，分子电流使每个分子都成为一个微小的磁体。2.安培分子电流假说对一些磁现象的解释：未被磁化的铁棒磁化后的铁棒B安培分子电流假说3.安培分子电流假说意义(1)成功的解释了磁化现象和磁体消磁现象；(2)安培分子电流假说揭示了电和磁的本质联系；(3)磁现象的电本质：磁铁和电流的磁场本质上都是运动电荷产生的.课堂小结奥斯特发现了电流的磁效应磁场磁感线对放