与孩子沟通教育心得心得体会教育心得体会

与孩子沟通教育心得心得体会-教育心得体会孩子教育，听谁的都有道理。可是到了具体的事情上，又都对不上号。道理上讲，还是我们学习不够，可是我们的学习短时间里也就这样，能不能有一种方式，让我们只要照做就能基本对的呐。就我个人的体会，简朴一点的方式还是有的。只是照做，一点不用想的办法，固然不现实。还是需要尽量少的理念配合我们的行动的。这些理念是：1.孩子的任何感觉对他来说都是真实的，也就是他认为是有道理的。我们不能简朴地说你不对来讲道理。2。孩子的许多不对是我们的判断，客观上我们也不一定对。3.诸多时候，我们和孩子对问题的不同见解是能够并存的，不需要分个对错的。4.孩子的行为只要：1。不伤害自己，2。不伤害别人，3。不与环境有大的冲突。都是能够接受的。以上四条理念解决一种问题，我们不去强迫孩子接受我们的说教，尊重孩子的感受。尊重就是我们即使不能理解，但我们承认对方有对方的道理，不把自己的理当作是唯一对的的。尊重孩子只是教育孩子的基础，仅有尊重是不够的。即使孩子的感觉是真实的，但孩子凭感觉成长，不是最有效的成长途径。在尊重孩子的基础上，引导孩子就是孩子的最有效的成长途径了。首先，我理解引导并不是要孩子简朴的听我们的，而是要引导出孩子的想法和见解。如果孩子的想法和见解和家长的一致，那自然就是听了话了，一切没问题。如果孩子的想法、见解和我们的不一致，是不是就要引导孩子像我们的靠拢呢？这其实是明天要说的，这里暂且先用。就是对于那些基本的、普遍的、已有社会承认的对错结论的事情，我们是需要做这样的引导。例如：三种伤害。而那些我们自认为是对是错的事情，能够暂且放一放，不急于将我们的认识通过引导的方式，灌输到孩子的思想中。由于我们的灌输，会是孩子的认知受到限制，孩子本身适应环境的有自由发展的机会就会受限。事实上我们会发现有些事情回头想想是不必要的，甚至是错的。这种状况不仅孩子成人了回头会发现，就是孩子还小，也时常会有的。因此引导什么，也就要细心选择了。要简化又简化。这样你的引导就会更有效率，又尽量少的影响孩子的自由空间。引导的唯一途径是沟通，你要让孩子的全部想法呈现在你面前，尽管这些想法在你看来尚有这样那样的局限性。但这就是完整的孩子，你只有让孩子完整的呈现在那里，你才有机会胸有成竹。任何对孩子的谴责、打断、等否认行为，都会让孩子退缩和隐瞒。你对他的理解就会打折，你对他的教育也就是只见一斑了。因此在和孩子沟通时，要激励和必定孩子，最少他说了就较好。对其中你赞同的，给与激励和称赞。对于你认为不当的，你不承认的，不能简朴的给与批评和否认，更不能谴责和处罚。下次孩子哪里还敢跟你说啊。这样你就和孩子失去了心灵的联系，你就诸多时候看不懂他了。对的的做法应当是，按照孩子的思路，引领他多走几步，或者退回几步，让他自己看到{思想中看到}成果，并且由他自己去选择坚持还是变化。能够用它熟悉的事情引领，也能够是某个故事，某个动画片等等一切他能感受的事情来引导他。这样我们就不会陷在自觉得是的说教之中了。可能一次两次都达不到你想要的效果，那也得慢慢来。说不定尚有其它成果。坚持这样做，就会迎来简朴的教育，最少家长和孩子关系融洽，思想上保持沟通，情绪上没有负担。孩子是愉快的，孩子始终完整的呈现在你面前。我们有时候缺少和孩子沟通的耐心，是由于我们认为这样就是为孩子好，这样就是对的。当你的为孩子好，是要孩子吃东西时，你会问孩子想不想吃。如果孩子说不想吃，你会尊重孩子，不吃就算了。总不会是为孩子好就强迫他吧。如果你还是想让他吃点，你会进一步询问因素，直到搞清晰了，与孩子达成一致。当你的为孩子好，是一种对孩子来说是久远的事情时。孩子一定没有你想得远，那你就得从近处着手，一件件的心平气和的沟通到孩子乐意为止，想解决吃东西的事情那样。如果孩子不乐意，就是你的想法同孩子的实际连接不上。如果这时候强迫孩子，事情是简朴了，但这种连接是假的，在后来的日子里总会断的。这就是诸多