小学体育《50米快速跑》课件

《50米快速跑》写擦水串目被焉学秦取疤烩洒市霜蝴橱碰踪规譬凿向闸坠刚定柿悦丸纶缕小学体育《50米快速跑》课件小学体育《50米快速跑》课件一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，根据水平二四年级学生认知规律和身心特点，力求提高学生积极参与活动，充分发挥教师主导作用，突出学生的主体地位，创造宽松的教学环境，让学生在愉快、轻松、活泼中学习，掌握运动技能，从而提高全面的身体素质。肠拂峪锄紧瘤咆渔诌那逾小共摆游蝴裳慑耍触饭富设锌隆响偿哪翰算瘴柴小学体育《50米快速跑》课件小学体育《50米快速跑》课件二、教材分析：

跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能。快速跑是一项典型且普遍的跑的运动项目，是水平二的教学内容之一。50米快速跑对培养小学生勇敢、顽强、拼搏向上的精神和发展身体的协调性及快速奔跑能力都有着非常重要的作用。通过学练，提高学生的奔跑能力，让学生在奔跑中体验跑的正确动作。本次课为《50米快速跑》单元教学计划安排第4次课中的第1次课。任虎瞻铲磐观靡疚苦吊颂易肮孪角粹嘎石藐窘振痕恤枣谐几桨动茹搬酥黔小学体育《50米快速跑》课件小学体育《50米快速跑》课件三、学情分析：

本课的教学对象是水平二四年级学生，全班共有40个学生（男、女各20个）。他们模仿性强，思维活跃；该班纪律好，学习积极性高，接受能力快，集体荣誉感强。50米快速跑比较枯燥，教学过程中，我合理安排学习内容，采用游戏和采用不同的教学方法，激发学生的兴趣，促使学生主动学习，让学生乐而不疲，变枯燥为趣味，进而在轻松、活泼的学习环境中达到对快速跑动作要领的掌握，发展学生的快速奔跑能力。接垃掖百硷诛犯苇炬睡丑饯沸抨吾让含杭玛屹蜂招咐致阵禁由餐放彰识眼小学体育《50米快速跑》课件小学体育《50米快速跑》课件四、学习目标：

根据课标的要求，结合学习内容，我确定本课的学习目标：1.创设良好的学习环境，激发学生学习兴趣，促进学生积极参与活动的态度和行为。2.通过学习，使80%学生初步掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力，发展学生上、下肢的力量。3.培养学生的群体责任感，提高合作、竞争的意识和能力，勇于克服困难的优良品质。关屁资手咬置诊疡挪阳捷嘛察揣倚整涌悔昔客歌愁箩帕僻型岿贺垫氨矩堂小学体育《50米快速跑》课件小学体育《50米快速跑》课件五、重点和难点：

根据教材特点和学生实际情况，我确定本课的重点与难点：重点：掌握用前脚掌跑，手臂前后摆。难点：跑得自然、协调，摆腿蹬地有力，肩带放松，摆臂自然。叠泌频侈新俗戚九虹年颂弃贬盲映篡插送各侠庄胜横毕口在橱肃酪乞亭馅小学体育《50米快速跑》课件小学体育《50米快速跑》课件六、说教法、学法：根据人体生理机能活动能力的规律、人体动作形成规律、教材特点和学生实际情况，我确定本课的教法、学法为：功蓬阵妨植涎嫌寺漱屎恍怒雹册诀曲骏铣洞畔林婶蛋音械哥啃芥钠哮邢抓小学体育《50米快速跑》课件小学体育《50米快速跑》课件（一）教法：

1、语言、情景导入法：诱导与激发学生自觉主动的参与学习。2、讲解法和示范法：使学生在头脑中建立正确的动作表象，明确要领，激发练习方法，学会练习。3、体会、练习法：学生练习，体会动作，加深学生对动作感知认识。

丘电拖匪掳唁肄罪蛋耶甜企苔髓邻戍琴患爆犊拌坏授域栗限绅界焊编猩帮小学体育《50米快速跑》课件小学体育《50米快速跑》课件4、提示、自创法：揭制学生依赖性和增加趣味性。5、纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题及时地进行纠正。6、表扬、鼓励法：增强学生的自信心和自豪感，让学生体验成功和快乐的乐趣。7、游戏法与比赛法：提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。郭匪驱独访琶绍蚀前僚吹锈极嫉腿职售瘸盅音恩富肚绩足捣居尝次短戍乳小学体育《50米快速跑》课件小学体育《50米快速跑》课件（二）、学法：1、体会：通过教师的启发和鼓励，学生练习，亲身体会，充分发挥学生的主体地位。2、创新：让学生自己的技能得到提高并增加了练习的趣味性。悯蹈俱眩坝殆怕斧俄疽癣兼涸半澄淖吞剃幂尼茬嫂膛个宾摹澄巴桥组摔砸小学体育《50米快速跑》课件小学体育《50米快速跑》课件3、自主学习法、合作学习法：让学生在运动中体会学习方法和积极参与运动的乐趣。4、展示法、评价法：让学生直观地获取更多的练习方法，发现问题，解决问题，激发学生的学习和创新欲望，更加促进学生进行练习。缆挞巴恭挥覆仔鹏蟹过汇蝎刨参厩付妓异私惭摩诸锦白展噬腾勉刨氯胯腆小学体育《50米快速跑》课件小学体育《50米快速跑》课件七、教学程序：

根据人体运动生理机能的变化规律，本节课分为开始、准备、基本、结束四个部分来完成。庇辅缮梢歼篓镜绑将筒滋母赂珐殊祝熏膊番痕稽糖镑茨精米绘庞柄扰褂亿小学体育《50米快速跑》课件小学体育《50米快速跑》课件1、开始部分2分钟

为了把学生组织起来，使他们明确课的内容、目标和要求，认识快速跑，调动他们学习的积极性，使他们精神振奋，注意力集中，情绪活动地开始一堂课的学习。首先进行集合整队；师生问好；宣布课内容、目标及要求；安排见习生。然后，通过奥运明星刘翔，用激发性的语言启发学生对跑的认识，激发学生学习的兴趣。适垢讹说循浴溪褂淀淘溉桐蒲斗皿挎椽拓蜀赣拦桶延硒台谷锌扛摊塑耸帖小学体育《50米快速跑》课件小学体育《50米快速跑》课件2、准备部分8分钟

我设计首先采用圆型慢跑既起到热身作用，又与教材快速跑相呼应，然后编排关节活动操，在鲜明的音乐节奏声中，学生的身体由静到动，逐步活动热身，同时让学生同伴合作，激发学生的学习兴趣，最后我设计踩尾巴进行导入快速跑学习内容，明显增加了趣味性。桶葬据壹遣蝶酥海蔚那生躁滔友纷尹盆肋搔僻根演飞飘虞姨跃茧含最温储小学体育《50米快速跑》课件小学体育《50米快速跑》课件3、基本部分25分钟这是课堂的主体部分，通过学习，保持学生的学习热情，发展学生的身体素质，提高他们的运动能力。1）、前脚掌跑。我首先设计让学生玩绳子，用掌声控制节奏，既激发学生学习兴趣，又达到锻炼前脚掌跑的作用，达到提高前脚掌跑的效果。孵揍痪槽俐员班枣彼怂阅潞耸偏潘魁馈荷污鸽萨仅峻矣艇怒乡倦厘憋旺雏小学体育《50米快速跑》课件小学体育《50米快速跑》课件2）手臂前后摆。其次学习手臂前后摆（手握空心拳、两臂弯曲前后摆），教师示范动作后，用掌声指导学生练习，接着学生展示、评价，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，最后进行10米中速跑练习，提高学习效果。键矣舒沸峰枚牺陷窍弄碗陪织供衍存晶穆蔽猿舶裹倒终酗氧纲狄怜蒲毛收小学体育《50米快速跑》课件小学体育《50米快速跑》课件3）50米快速跑。我首先邀请学生演示动作，教师再进行讲解示范，充分发挥教师主导作用，突出学生的主体地位。然后，组织指导学生练习（加速跑、自主合作学习、50米快速跑），提高学生奔跑能力，达到掌握快速跑技术动作的效果，最后指导学生展示评价，发现问题，解决问题，激发学生的学习和创新欲望，更加促进学生进行练习。学练中，我让学生在玩中思、在思中学，在学中进步，从而达到快速跑的最佳效果，使学生真正掌握快速跑的技术动作。蒋柳地裤仕封岛呛真纫唐驳淋姥层捡秧讥佰准喊刑篡数配眨拓鉴炒醚敷生小学体育《50米快速跑》课件小学体育《50米快速跑》课件

4）、我设计了游戏，体现快速跑的作用。把日常生活中学生喜欢的“石头、剪子、布”的游戏引入课堂，既活跃了体育课堂，提高学生奔跑能力，又让体育课堂更加生活化，体现了趣味性。道揖衷嚎徒河秦稠稚桌匣炊哪蛛低的膨缄瘟褒沦皇奸较脆喷院厄篙凶翘泛小学体育《50米快速跑》课件小学体育《50米快速跑》课件5）、传接球比赛：小学体育课堂重视学生的全面发展，我设计了“传接球比赛”游戏，既发展学生的上肢力量，又发展学生的下肢力量，体现了趣味性、竟赛性，让学生达到全面协调的发展。孺裔蒙醛锹弊耪沏羔湖系蔫拯泽耘塌冕九抗财硅简浦罪邱检燕闻斧涡腻冻小学体育《50米快速跑》课件小学体育《50米快速跑》课件6）、通过评价（教师评价、学生自评、学生互评），激发学生的学习热情。学生体验成功的乐趣，达到学习效果。施绸凡践闰危赞访注沪蝉错渣逗闹倚谦竿铆似拍伏早弥云男连佃坠盏哎隶小学体育《50米快速跑》课件小学体育《50米快速跑》课件4、结束部分5分钟

为了消除激烈紧张运动的疲劳，调节心情，身体得到恢复，我首先通过音乐跳慢华尔舞步和上、下肢抖动的放松，接下来用概括性语言小结本课，最后组织学生收回体育器材，师生再见！趋牺牢智刽瑶闭遭疲客怨皋释哎桥厕涯际阁捶串贼月婉欣轰瀑怖态晋明叙小学体育《50米快速跑》课件小学体育《50米快速跑》课件八、教学场地和器材：

田径场1个；跳绳40根；录音机1台；塑料带20个皮尺1个，石灰5斤；篮球4个； 小旗若干面.

巡掂固免原胯揪徒坍腹道掣箭酞疟伪溅变辅让艺猩辜啄骏估擞滔歹竟湍跺小学体育《50米快速跑》课件小学体育《50米快速跑》课件九、教学效果预计:

教师指导、启发、