如何提高初中生物复习的有效性

浅谈如何提高初中生物复习的有效性一、对初中生物会考复习的认识

生物会考复习的实质

会考复习绝不是简单的重复，它的实质就在于帮助学生对初中阶段所学的生物知识加以疏理、归类和总结，从而能够系统而科学地理解生物学科的基本知识、基本原理和基本技能，进而培养学生的应用能力、创新能力和适应各种题型的能力。会考复习的指导思想

以新课程标准为指导，考试说明为依据，教材为基础；制定科学的复习方案，狠抓基础知识和重点内容，优化学习方法，提高复习效率。二、复习备考中常见的问题

教师存在的问题：2灌输式复习

1

放羊式复习3热衷于题海战术

学生存在的问题：2基础知识掌握不牢

1对知识的新鲜感明显减弱

3缺乏有效的学习方法

4缺乏应试技巧

三、有关复习策略的尝试

1、把握课程标准，熟悉考试说明《生物课程标准》是指挥棒；《考试说明》是风向标。通过解读《生物课程标准》，分清教材知识中哪些属于识记，哪些属于理解，哪些属于运用，要在复习中找准知识的定位，从而明确考试命题的方向。通过学习《考试说明》，了解考试范围、考试内容和试卷结构,特别是考试内容、题型、权重以及难度系数等。

把握课程标准,熟悉考试说明，才能明确复习的方向,把握重点,做到有的放矢,才能充分利用有限的时间，提高生物复习的质量和效率。单元分数年级分数第一单元生物与生物圈9七年级上册41第二单元生物与细胞13第三单元生物圈中的绿色植物19第四单元生物圈中的人23七年级下23第五单元生物圈中的其他生物11八年级上册13第六单元生物的多样性及其保护2第七单元生物圈中生命的延续与发展15八年级下册23第八单元健康地生活8邵阳市2012年初中毕业学业考试生物试题卷各单元所占分数值2、制定切实可行的复习计划

⑴复习计划和进度安排

上学期本学期第一阶段第二阶段①完成八上内容，复习七上和八上。②完成八上内容及八下第七单元第一、二章3月中旬到3月底结束八年级下册的新授课程。分章节进行复习，安排在4月~5月中旬完成。专题综合复习，安排在5月份进行。第三阶段模拟考试，安排在6月份进行。⑵选择恰当的复习方法

讲练结合专题讨论和个别辅导相结合

力求采用多媒体辅助教学

具体要求：精讲、多练和细评相结合

3、针对学生存在的问题，采取有效的复习对策

回归课本，紧抓基础，查漏补缺。复习对策（1）夯实基础，回归课本，控制教学难度

教师自编基础知识过关练习，以填空题为主。检查学生基础知识的掌握情况，让学生了解自身的知识漏洞，加强记忆和复习。1、有性生殖：经过

结合成

，由

发育成新个体的生殖方式。植物的有性生殖过程包括

、

、

、

和

的形成。其中，

是受精的前提条件。子房发育成

；子房壁发育成

；胚珠发育成

；珠被发育成

；受精卵发育成

。2、无性生殖：不经过

结合，由

直接产生新个体的生殖方式。优点是

。3、在生产实践中，甘薯、葡萄、

、

的栽培常用方法是

；

、

、

等很多果树则常用

，这种方法有

和

两种形式，成活的关键是使

紧密结合。

夯实基础，回归课本

指导学生熟悉教材中的图表，学会识图。不仅要熟悉图形各部分的结构与功能，还要能把有关的图形结合起来。花柄花托萼片花丝花药花瓣子房花柱柱头雄蕊雌蕊桃花的基本结构胚珠观察鸡卵的结构卵壳卵壳膜卵黄胚盘卵白气室卵黄膜系带肱三头肌肱二头肌屈肘时，肱二头肌＿＿，肱三头肌＿＿。收缩舒张运动系统的组成：运动是怎么产生的？肌肉收缩牵引骨围绕着关节运动。肌肉骨关节骨骼指导学法，构建网络，发展迁移。复习对策（2）构建网络，发展迁移

零碎的、支离破碎的知识难以深入理解和记忆，只有系统化、结构化的知识才能融汇贯通，进而有效地应用知识。教师要引导学生构建知识网络，尽量挖掘知识的内在联系。构建知识网络构建知识网络构建知识网络光合作用呼吸作用区别部位含有叶绿体的细胞所有的活细胞，主要在线粒体中条件光有光、无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧产物有机物、氧二氧化碳、水能量转变制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量

联系略构建知识网络移栽植物的措施和原理(1)傍晚或雨后移栽植物可以减弱植物体的蒸腾作用。(2)移栽植物时去除大部分枝叶可以减弱植物体的蒸腾作用。(3)移栽植物后采取遮盖措施可以减弱植物体的蒸腾作用。(4)带土移栽可以保护幼根和根毛，有利于植物成活。构建知识网络食物、粮食和蔬菜水果的保存种子的保存：低温、低氧、少水蔬菜水果的保存：低温、低氧降低呼吸作用强度，减少有机物的消耗食物的保存：防止食物的腐败变质原理：杀死或抑制细菌和真菌的生长繁殖方法:(多种)比如脱水法、腌制法、冷藏冷冻法、巴氏消毒法、真空包装法等等（邵阳市2012）28．下图为某同学绘制的概念图，请将图中①、②、③、④、⑤的内容补充完整。①

②

③

④

⑤

。构建知识网络构建知识网络

食物中的营养⒈既能构成细胞又能提供能量的：

糖类、脂肪、蛋白质⒉可以构成细胞，但不能提供能量的：水和无机盐⒊既不构成细胞又不提供能量：维生素消化吸收结构：消化道、消化腺功能：消化食物、吸收营养合理营养与食品安全人体的营养构建知识网络㈡、两循环的中的规律

1、对角线规律：2、左动(脉血)右静(脉血)的规律3、肺反体同的规律规律1：上房下室，左右颠倒规律2：房连静(脉)室连动(脉)㈠、心脏结构中的规律知识中的小规律认真研究，把握重点，合理整合。复习对策（3）研究考点可以了解知识点的定位和分布。比如：哪些章节的考点多，哪些考点经常考。研究试题

可以了解重点内容的分布情况，了解考点的出题形式；研究试题的特点，对试题进行改编和变式，可以探索命题的规律和对学生进行举一反三的训练。实验探究题，重点考察探究的步骤、对照实验的原理和相关的生物学知识以及表达能力。●提出问题：问题形式、要求（具体、可探究性、与材料相结合）●作出假设：根据问题形式回答、要求（陈述句）●制定和实施计划：实验分组、实验处理、对照实验、单一变量原则（相同且适宜、等量、相同）、实验对象的数量（重复组）●实验现象与结果：描述、预期、数据记录与处理●作出结论：与结果相区别、与假设相联系

为了验证植物呼吸作用的原料和产物，东东同学按以下步骤进行了实验：①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中；②在塑料袋口连接上导管和橡皮管，扎紧塑料袋口，并用夹子夹紧橡皮管，将大口塑料瓶的盖子拧紧，不使外界空气进入；③在黑暗处放置12小时。请回答：（1）在黑暗处放置12小时后，将夹子移去，让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是

，这个现象说明

。（2）在黑暗处放置12小时后，用温度计测量豆芽的温度，结果高于周围环境的温度，这个现象说明了

。（3）在黑暗处放置12小时后，打开大口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内。预计应出现的实验现象是

，理由是

。（4）本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是

。注重生物学原理考查的实验题

小兰通过新闻得知，2012年1月15日，广西龙江发生重金属镉污染事件。镉污染区的水稻和蔬菜都成了黄褐色，茄子辣椒则形态恐怖。她想，含镉的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？在老师的指导下，她设计了以下探究实验：(1)实验假设：略(2)方法步骤：①取两个培养皿分别编号甲、乙，底部垫有四层纱布。向甲培养皿倒入适量的含镉溶液；向乙培养皿倒入____________，作为甲培养皿的_______组。②甲、乙培养皿中分别放入相同正常的饱满的水稻种子20粒。每个培养皿不能只用一粒种子的原因是为了避免________。③置于30℃和有充足空气的相同环境下培养。每天观察一次，连续7天记录水稻种子的萌发情况。④为了使探究实验发芽率的结果可靠，对本实验还应设置________组，取其平均值为实验结果。(3)实验结果：甲组的水稻种子的平均发芽率为11%；乙组的水稻种子的平均萌发率为98%。(4)根据实验结果，能够得到的实验结论是____________。注重实验设计原理考查的实验题

某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件都很感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆种子为实验材料进行探究。现将他们的实验设计与数据结果整理于下表。请认真分析表格内容，回答有关问题：(表中未说明部分，均认为条件适宜)学生名称装置标号温度(℃)湿度光照种子数发芽率(%)甲A25潮湿有光10096B8潮湿有光1000乙C25干燥无光1000D25潮湿无光10098丙E25潮湿有光5100F25潮湿无光5100(1)甲同学设计的实验是为了探究______对种子萌发的影响。(2)乙同学实验设计的对照组是___________。(3)丙同学设计的实验与甲、乙两同学的相比，不足之处是_________________________。(4)从甲、乙、丙三位同学的实验结果可以得出的结论是___________________________。(5)在适宜的条件下，A、D二组均有未萌发的种子，可能的原因是___________________。注重实验设计及表达能力考查的实验题（邵阳市2012）

33．李阳在学习了光合作用和呼吸作用后，大胆地提出了自己的假设：绿色植物新鲜的叶片能够进行呼吸作用释放二氧化碳。为验证该假设，他设计了一个实验：按照右图装置，将装有新鲜叶片的瓶子放在黑暗的地方，一段时间后往瓶子里注入清水，观察试管中澄清石灰水的变化。请根据上面文字回答问题：（1）李阳设计的实验，其预期结果应该是：实验中澄清石灰水变浑浊，因为新鲜的叶片进行

作用，使瓶子内的

气体增多。（2）如果在实验开始时把该装置放到适宜的阳光下，则澄清的石灰水不会变浑浊，因为新鲜的叶片进行

作用，释放了氧气，并吸收了

作用放出的气体。（3）刘伟同学看了李阳的实验设计后，给李阳提了一个建议：应该再准备一套装置，瓶子里装上开水烫过的叶片，放在相同的条件下进行实验。这样做的目的是为了

。注重实验创新考查的实验题（邵阳市2012）35．仔细阅读下列材料，分析并回答问题。“民以食为天，食以安为先”。食品安全已成为社会热点问题。材料一2008年9月，三鹿等奶制品被查出含有三聚氰胺，因问题奶粉导致泌尿系统出现异常的患儿达29万余人，并有多名患儿死亡。随后的“瘦肉精”、“地沟油”、“染色馒头”等事件引起全国关注。材料二2010年3月，某地一位老太太吃了买来的一袋变质藕粉后，上吐下泻，差点丧命。材料三2012年5月，某中学100多名学生因在校外的小摊上吃凉皮，引起亚硝酸盐中毒。（1）材料一中，因问题奶粉主要引起

病变，而使泌尿系统出现异常。（2）材料二中，我们得到的教训是：在购买包装食品时应当关注食品包装上的

和保质期。（3）材料三中，亚硝酸盐在人体

处被吸收后，进入血液循环