好班主任“好”在哪（·长沙教院） 省赛获奖

好班主任“好”在哪省中小学教师继续教育指导中心黄佑生案例1：开福区新教师培训：

说说你最记得的老师以及理由。

A：英语老师，人格魅力、思想、学识B：小学班主任，妙手回春、做人的表率C：物理老师，对教材游刃有余D：反面初中语文老师，对创新幻想作文无情打击一、好班主任有着自己的教育思想1.教育要培育美好人性

案例2：从2009年的“挟尸要价”到后来的药家鑫交通肇事杀人，从“毒奶粉”到“地沟油”，从老人摔倒无人扶到小悦悦事件……人性的冷漠和缺失令人惊心案例3：我分不清谁是谁儿子学生不是学习的机器，不是考试的机器，不是成绩单，不是录取通知书，而是一个精神的宇宙。如果这个宇宙没有了精神和人性，他将是最可怕的。培育学生的神性，如自信、仁爱、友善、孝敬、宽容、豁达、责任、诚信、自制、坚强……让学生远离兽性，如冷漠、自私。郭枫：人是神和兽的混合物。人性有神性和兽性。

2.教育要培养好素质案例4：日本大地震、大海啸的震撼：☆数百人在广场避震，人散，地上没有一片垃圾☆上千人排队打电话给家人报平安，没有一个叠起来的，没有一个插队。好品德：珍爱生命、遵纪守法、遵守公共秩序、维护社会公正、诚实守信……案例5：温总理在北京35中听课

6个孩子中，没一个坐姿正确，其中5个戴眼镜。好习惯：让好习惯成为习惯

好身体：为学生留下一个好身体案例6：孝感一中高三学生在教室内打吊瓶的照片，并号称“史上最刻苦吊瓶班”。

3.教育要保护学生的天性和兴趣案例7：30年后谁领导谁数据一：湖南2010长沙四所名校实名推荐至清华、北大的优秀学生无一男生，2011年有1名男生。数据二：1999—2008年的数据分析，高考状元中男生的比例已从66.2%下降至39.7%。数据三：根据教育部公布的2006—2007年度国家奖学金获得者男女生之比为1:2.01，2007—2008为1:1.95案例8：听余秋雨报告的学生案例9：央视《世界著名大学》制片人谢娟曾带摄制组到哈佛大学采访。她说：“我们到哈佛大学，是半夜2时，让我们惊讶的是，整个校园灯火通明，餐厅里，图书馆里，教室里还有很多学生在看书。那种强烈的学习气氛一下子就感染了我们。在哈佛，学生的学习是不分白天和黑夜的，见到最多的就是学生一边啃着面包一边忘我地在看书。”哈佛学生学得太辛苦，但却乐在其中。是什么让哈佛的学生能以苦为乐呢？谢娟的体会是，他们对所学领域的强烈兴趣。还有就是哈佛学生心中燃烧的要在未来承担重要责任的使命感。从这些学生身上，能感到他们生命的能量在这里被激发了出来。

“我们的学生缺少吃苦的精神。我们的家长和学生认为高考前是最苦的。我们讲的寒窗苦读，很多时候是被动的苦，带着功利的苦；而不是在其中有过浓厚的兴趣。不少大学生经过高考的‘独木桥’后，开始在大学校园里舒舒服服地等着毕业，上课想逃就逃；考试临时抱佛脚。甚至有些家长也从小给孩子灌输这种思想，让孩子认为，所有的学习都是为了高考。于是，高考结束，学习变得不再重要。而在美国大学，尤其是精英云集的大学所要付出的苦是我们想象不到的。在哈佛，征服学习是每个人的口号，要想变得强大就需要学习得更多。为此哈佛的课程安排得多而且紧张。”二、好班主任有清晰

的角色意识

班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

——《中小学班主任工作规定》1.我是学生的表率案例10：黄老师，您影响了我一生为什么我就不能喝案例11：王蒙被开除出队李娜：“……如果我走了，这个时候恰好有一个小孩在窗户上看到我闯红灯，我就是一个不好的榜样，所以我想既然我选择了这个行业，我就要把它做到最好。”2.我是引领精神生命的人

案例12：学生丢了5元钱学生丢了1.5元3.我是学生的知心朋友案例13：一个女生在国内共读了3所小学，第一所和第三所学校都是当地甚至全国的名校，第二所学校是城乡结合部的一所普通校。

4.我是成人大人不计小孩过案例14：老师被骂后要求学生登报道歉称为“维护尊严”因为小楠与同学说话间骂了邻班梁老师一句“婊子”，被梁老师要求道歉。虽然父母委曲求全，提出在全校师生面前公开道歉，仍未获同意，只好按照梁老师的意思，花260元在报纸上登了一份公开道歉信。三、好班主任有科学的

学生观

1.学生是会犯错的孩子案例15：药家鑫之父药庆卫的疑惑一个人犯错误的次数是和他成功的几率成正比的。

学生还是小孩，是成长中的孩子，不出现问题是不可能的，犯错是很正常的，有时还会反复出现不应该出现的错误。

错误是一种经历，错误是一种认识的暂缓，错误是一种履历性的成长资源。每个人的成长过程，就是点滴错误、点滴成绩、点滴感悟积累而至质变的过程。要有包容心，适当宽容学生的错误案例16：包庇爬围墙的学生

包庇舞弊的学生

2.学生总是发展变化的

人不是一件东西，他是一个置身不断发展过程中的生命体。在生命的每一时刻，他都正在成为却永远尚未成为他能够成为的那个人。——马克思案例17：我的大学同窗3.学生应是和谐的整体案例18：跳楼事件增多、且多是农村学生

狄尔泰：人是整体的人，是“有意志、有情感、有想象的存在物”，教育必须从“唯知识”狭隘的眼界中走出来，调整到“生命全域”。案例19：成绩优异有啥用2月25日上午，池州市贵池区马衙街道碧山社区发生一起令人震惊的凶杀案，一名年仅14岁的初二男学生手持尖刀潜入邻居家中，对一名10岁的女童面部连刺数刀后，又强行将对方拖入水井淹死，然后若无其事地回到家继续做功课。更令人吃惊的是，吴成杀人后像没事一样，在大家等待警察到来时，吴成还坐在他的电瓶车上，吹着口哨，对着镜子挤着青春痘。吴成学习成绩优异，是班上的前五名，总体上说是一名比较听话的学生。钱理群：正在培养一批“精致的利己主义者”，他们高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。4.学生是有着差异的个体圣严法师认为，世间万物，千行百态，无论是优是劣，是好是坏，都须承认它、正视它，不能回避，不能绕开。孔子曾说：唯上知与下愚不移。教育并不能拯救每一个孩子案例20：“美国杰出教师”、《第56号教室的奇迹》：雷夫·艾斯奎斯雷夫的学生有入狱的，也有几个死于帮派之间混战的，甚至有两个学生毕业后带着烟雾弹回到母校，毁损公物和汽车，雷夫的车是他们下手的第一个对象。四、好班主任不仅有爱，

而且会爱案例21：《一场礼物风波》

1.爱是尊重班主任对学生的真爱就是对学生无条件的尊重。

案例22：爱让一个学生退学了2.爱是平等，但又是不等式，要锦上添花，更要雪中送炭。最不讨人喜欢的人最需要爱。案例23：

命运可以随时拐弯案例24：韩寒的休学申请

周杰伦、丁俊晖

3.爱是成就最好的他（她）。《坐在路边鼓掌的人》作为班主任，最值得自豪的是什么？不是培养了多少学生走进高等学府，不是培养了多少官员、商人，而是给予你的每个学生以充分的选择机会和发展空间，让每一颗金子都闪闪发光。案例25：在某偏远地区的一所重点中学，有一位全县唯一的被授予“全国模范教师”称号的教师，四十六岁去世于高考