统编版语文六年级上册第七单元口语交际：聊聊书法课件

口语交际：聊聊书法RJ

六年级上册书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。这节口语交际课我们就来聊聊书法吧！①你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？②你参观过书法作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？③你学习过书法吗？在这一过程中，有什么特别的感受？④你认为练习书法有什么益处？读教材第105页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？可以课前先收集资料，作好准备。和同学交流的时候，表达要清楚，结合图片、实物，能让你的讲述更加生动。这次口语交际可以选择哪些方面的内容来讲？有条理地表达，如可以分点说明。对感兴趣的话题深入交谈。本次口语交际中我们应该注意什么？1.思考定主题。读一读问题提示，选一选你最想与大家分享的话题，是关于书法家的故事呢，还是参观书法展览的体验呢？注意选取的话题一定得是自己最清楚的关于书法的，最想与大家交流的。确定好自己准备与同学交流的话题后需要在课前搜集相关资料，可以从网上查阅，也可以向别人请教，搜集完之后做好整理。如，搜集著名书法家的相关资料后可以按照书法家、代表作的图片、作品风格、事迹等对资料进行归类，为交际活动作准备。2.课前搜资料。柳公权小时候去京城，看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头，赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联。他写的字龙飞凤舞，博得了围观人们的阵阵喝彩。柳公权忙向老人请教写字的秘诀。老人在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：

“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。”柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字，终于成为了著名的书法家。柳公权写尽八缸水的故事我爷爷喜欢书法，从小就给我讲古代的书法大家。于是，我的脑子里装满了“书圣”王羲之，“颜筋柳骨”的颜真卿、柳公权，“草圣”张旭等著名的书法大家，也装满了《兰亭集序》《神策军碑》等书法作品。这些让我萌生了学书法的想法。前几年暑假里，我去看了一次书画展，那里的书法作品真可谓是刚劲有力、龙飞凤舞，堪称一绝，让我如痴如醉。我想，假若我能写出一手好字该多好啊。于是，我便决定学习书法。刚开始学习书法时，我比较用功，写得还不错。可过了一段时间，我觉得写字非常枯燥，一个小小的汉字却要写上几十遍，而且还要不断地改进，有些字甚至写上百遍，我有些退缩了。可是老师的一句话让我记忆深刻，他说：“书法是人的第二张脸，它会给我们带来自信。我们写字时要把书法和绘画的美感融为一体。”参观书法展欧阳修柳公权颜真卿王羲之3.交际表观点。交流时注意有条理地表达，可以分点讲述；在讲述时可以结合图片和实物，让讲述更生动；在交流时可以就感兴趣的话题进行深入交谈。4.评议谁最棒。小组评议，看同学所讲的内容是否符合要求，语言是否有条理，重点是否突出，讲述过程是否生动。说说古代著名书法家及其故事我国古代有许多杰出的书法家，我最喜欢的是有“书圣”之称的王羲之。他的代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。流传下来的关于他的故事有很多，有些非常有意思。我来给大家分享一个。说说古代著名书法家及其故事有一年过年，王羲之连贴了几次对联都被喜爱他的书法的人偷偷揭走了。临近除夕，他不得不又写了一副。他怕再被人揭去，就上下剪开，先贴上一半。上联是“福无双至”，下联是“祸不单行”。这样果然奏效，人们见对联的内容不吉利，也就不再揭了。到了新年黎明之际，王羲之又各贴了下一半，对联就成了：“福无双至今日至，祸不单行昨夜行。”路人见之，皆击掌叹绝。说说你参观书法作品展览的经历和你欣赏的书法作品我没有参观过大型的书法作品展览，但去年我们学校在大礼堂举办过一次师生书法作品展，我和好朋友一起去看过。展览出来的作品非常多，有许多我都很喜欢。比如我们班上的一位同学的一幅书法作品，我觉得他写的字特别好看！他练了好几年书法，小楷写得整齐又秀气。他这次展出的作品是在我们的书法老师的指导下完成的，得到了大家的一致好评。他还给我写过几幅书法作品呢！我非常佩服他。说说学习书法过程中的特别感受去年，我看见我表哥写的字很漂亮，我很羡慕他，于是便产生了要练习书法的念头。我把这个想法告诉了爸爸，爸爸就找了一位有名的书法老师教我学习书法。他先教我从基本的笔画“横竖撇捺点”写起，然后练习每一个字……经过一年的刻苦训练，我的书写水平有了很大的提高，自信心也增强了，更重要的是学习书法锻炼了我各方面的能力，比如我在练习书法的过程中学到了做事要有持之以恒的毅力、专心致志的定力、细致入微的眼力、周密分析的脑力……有了这些“力”，我自身就能得到更加全面的发展。说说练习书法的益处我从七岁就开始练习书法了，我非常喜欢练习书法。在练习的过程中我认识到练习书法是一个长期而艰苦的过程，但是收获也很多。练习书法不仅让我的字变得规范、美观了，而且培养了我专心、细心、耐心的好品质。此外，练习书法也是对我国传统文化艺术的继承和发扬。Thebestclassroomintheworldisatthefeetofanelderlyperson.世界上最好的课堂在老人的脚下.Havingachildfallasleepinyourarmsisoneofthemostpeacefulfeelingintheworld.让一个孩子在你的臂弯入睡,你会体会到世间最安宁的感觉.Beingkindismoreimportantthanbeingright.善良比真理更重要.Youshouldneversaynotoagiftfromachild.永远不要拒绝孩子送给你的礼物.Sometimesallapersonneedsisahandtoholdandahearttounderstand.有时候,一个人想要的只是一只可握的手和一颗感知的心.Love,nottime,healsallwounds.治愈一切创伤的并非时间,而是爱.Lifeistough,butI'mtougher.生活是艰苦的,但我应更坚强.励志名言请您欣赏佳作在线：捏泥人趣事

跳舞、唱歌、画画、做航模、玩魔方……十八般武艺，样样是好戏。我的拿手好戏就是捏泥人。自从看了街边老艺人捏泥人的精彩表演后，老艺人灵活的手指动作和他捏的个个栩栩如生的泥人，就深深地印在我的脑海中。从此我就喜欢上了捏泥人。每天放学一回到家，我就会拿出一写法品析：开篇点题，点明“我”的拿手好戏是捏泥人。大盒橡皮泥开始捏。我先练习捏简单的小动物，看着图片，先选好不同颜色的橡皮泥捏出各个部分，然后再把各个部分拼接起来。慢慢地，我捏的泥人就越来越有样子了。妈妈快过生日了，我决定一展身手，给妈妈捏一只百灵鸟作为礼物。正好那天是周末，爸爸在家给我当参谋。我先拿出一块蓝色的橡皮泥，打算从百灵鸟的头部简要介绍“我”是如何练成捏泥人的拿手好戏的。开始捏。我先把橡皮泥揉成团，再选一个地方揪出一个尖尖，那就是百灵鸟小巧玲珑的嘴巴。我又从黑色的橡皮泥中取出一点，搓出两个小圆豆，分别嵌在小嘴巴的左上方和右上方当眼睛。接着，我用剩余的蓝色的橡皮泥做身体部分。我先把它揉圆，然后将尾巴部分做成翘起来的样子，还用小刀在尾巴上刻了几刀。最后就是脚了，脚就用黄色的橡皮泥做两个“丫”字形的泥条，然后粘在身体下面，再经过努力修改，一只可爱的百灵鸟就大功告成了。爸爸看后直夸我手巧，他建议我照着妈妈的样子再捏一个泥人。这是我第一次捏人物，心里没底，就找出妈妈的一张照片，看着照片，听着爸爸的指挥：“眼睛再大点儿，头发选棕色……”我小心翼翼地捏着，在五官上下了大功夫，可不能让妈妈觉得不像她。过了一会儿，我终于捏出“我”捏百灵鸟十分用心。制作的过程描述得也比较清楚，使用恰当的动词进行动作描写，使用表示先后顺序的词写清了制作的步骤。样子了。爸爸迫不及待地去厨房把妈妈叫了出来，让妈妈来欣赏我的“大作”。妈妈看着我的作品笑着说：“这个小鸟捏得不错，这个小人捏的是我吗？哈哈，真有点儿神似，不过，眉毛好像是歪的，这只手好像是四根手指吧？”我和爸爸一看还真是，也跟着大笑起来。虽然我的拿手好戏出了一点儿小问题，不过妈妈还是很开心，说这是她收到的最好的生日礼物。写了“我”在爸爸的指导下照着妈妈的照片捏泥人，最后捏出来的泥人逗笑了妈妈的趣事。捏泥人是一件有趣的事，它不仅锻炼了我的动手能力，也使我做事更加注重细节。不过，做这些小泥人也不是一件容易的事情。台上一分钟，台下十年功。只有勤学苦练，才能不断提高技艺，正所谓“只要功夫深，铁杵磨成针”。总结全文，引用谚语告诉大