部编版小学五年级语文上册第19课《父爱之舟》精美课件

第1课时19

父爱之舟统编版语文五年级上册课前导入

父爱是一本厚重的书，承载着岁月的沧桑之痕。父爱是一条涓涓的细流，滋润着儿女的心田。可很多时候父爱都是含蓄的，是隐秘的，是深藏着的……助学资料吴冠中（1919—2010）生平介绍：江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。20世纪现代中国绘画的代表画家之一。主要作品：油画《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》等。个人文集《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》等。字词乐园蚕茧客栈冤枉恍惚高跷偏僻启迪嫁妆缴获榜样兼备嘲笑枕头蚕茧客栈

冤枉恍惚高跷偏僻启迪

嫁妆缴获榜样兼备嘲笑

枕头jiǎnzhànyuānwǎnɡqiāopìdíjiàjiǎobǎnɡjiāncháozhěn我会读hū收集蚕茧枕栈冤枉惚跷僻迪嫁缴榜兼嘲茧蚕考疼席屑启迪糖我会写钉陪毕枕煮（蚕丝）（考试）（疼爱）（凉席）（糖果）（纸屑）（启发）（启迪）（钉子）（陪伴）（毕业）（煮饭）（枕头）钉纽扣钉马掌多音字钉例句他将一颗钉（

dīng

）子钉（

dìng

）在了木板上。（dīng）钉子图钉（dìng）结构：半包围结构组词：疼痛疼爱造句：爷爷奶奶都十分疼爱我。téng部首：疒书写指导：“广”要写得稍大，包住“冬”。点击播放重点字讲解结构：左右结构组词：糖果冰糖造句：吃太多糖会坏牙。táng部首：米书写指导：左窄右宽。“米”的最后一捺变点，“唐”写得稍小。点击播放结构：上下结构

组词：完毕毕竟造句：我们马上就要毕业了，大家依依不舍。bì部首：比书写指导：注意上部是“比”，下部“十”横长竖短。点击播放结构：左右结构

组词：枕头落枕造句：我的枕头特别舒服！zhěn部首：木书写指导：左窄右宽，“木”的捺变点，右部的撇写舒展。点击播放煮考屑注意红框部分，不要写错哦不要多写一横不要多写一点四点底金文和篆书的“兼”字就像一只手同时握着两株禾苗。趣识字——兼金文篆书楷书本义：一手同时抓握两株禾苗。简化兼朦胧：不清楚；模糊。恍恍惚惚：（记得、听得）不真切；不清楚。人山人海：形容聚集的人极多。恋恋不舍：形容舍不得离开。启迪：开导；启发。粜：卖出（粮食）。解词义初读感知快速通读课文，给课文划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子。第一部分（1段）：以梦境开头，引出对往事的回忆。 

第二部分（2—9段）：写梦的内容，以小渔船为线索，写出了父亲对“我”满满的爱。

第三部分（10段）：写梦醒，“我”感动得哭了。课文主要讲了一件什么事?

作者以梦境回忆的方式追叙在艰难求学的经历中父亲对自己的关爱。课文中作者回忆了哪些难忘的生活场景?添桑叶、买枇杷住旅店逛庙会背“我”上学2凑钱缴学费报考师范缝补棉被34567—89请梳理文中作者的求学历程。初小鹅山高小无锡师范课堂小结这节课你有什么收获？1.认识了本课中的生字，会写本课中的字，

对课文中生词有所了解。2.了解了本文讲的主要内容，知道文中描写

了哪些生活场景。1.他xiān kāi（）炕xí（），从下面拿出了一个小布包。2.这里的sī chóu（）非常漂亮，吸引了很多人来买。3.他还没bì yè（）就在这里做jiān zhí（），非常辛苦。掀开席丝绸毕业兼职一、看拼音，写词语。课堂练习朦胧—（   ） 珍贵—（   ）

心酸—（   ） 启迪—（   ）恍恍惚惚—（）二、写出下列词语的近义词。模糊宝贵辛酸启发迷迷糊糊

三、连一连。盛大的快乐无比的地方偏僻的心思恋恋不舍的图案花样千变万化的节日课后作业1.认真书写本课生字和词语。2.从文中找出让你印象深刻的场景，在旁边

写下自己的阅读感受。第2课时19

父爱之舟统编版语文五年级上册课前导入上节课，我们学习了本课的生字和词语，了解了本文的主要内容，这节课让我们深入理解课文，感受文中浓浓的父爱。

品读鉴赏回顾：作者以梦境的形式回忆了哪些难忘的场景？作者以梦境的形式,回忆了父亲卖了茧子便给“我”买枇杷吃、住旅店被虫咬时父亲想为“我”换房间、和父亲逛庙会,还有关于上学的几个场景:雨雪天背“我”上学、凑钱缴学费、送“我”报考师范、为“我”缝补棉被等场景,让我们感受到浓浓的父爱。朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……添桑叶、买枇杷父母辛劳。即使生活艰辛，父亲仍愿给“我”买枇杷吃，能感受到父亲对“我”的疼爱。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。反映了父亲的节俭。表现了父亲对“我”的关心和疼爱。住旅店茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的……平时十分节俭的父亲，愿意为“我”加钱换房间，可见父亲对“我”深深的爱。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。虽然没钱，但父亲不舍得让“我”受委屈，表现了父亲对“我”的理解和疼爱。逛庙会虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。虽然贫困的家境使父亲不能给“我”买各种吃的和玩具，但他给“我”的爱丝毫没有减少。家境贫困。背“我”上学读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。从这段描写中，你感受到了什么？父亲在雨雪中背着“我”艰难前行，反映了父亲对儿子的爱，流露出“我”对父亲的感激之情，这也正是“我从来不缺课，不逃学”的原因。父亲用母亲陪嫁的长汗巾做腰带，反映了家庭的贫困和父亲的节俭。凑钱缴学费于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。家庭贫困，学费来之不易。父母对“我”深深的爱和无私的付出。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。“新滋味”指的是什么？“新滋味”指心酸的滋味，“我”既感激、心疼父亲，又担忧家庭境况，还因为不能为家庭分忧而愧疚。报考师范我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。你是怎么理解这句话的？因为父亲经常说要“我”念好书，所以“我”上学时十分用心，不想辜负父亲的期待。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕别的考生及家长见了嘲笑。从这句话中，你感受到了什么？这是父亲对“我”自尊心的保护，体现了父亲的细心和体贴。缝补棉被

不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被……我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！辛苦付出。将朱自清《背影》中的背影与父亲弯腰低头缝补的背影相映衬，突显了父爱之深。不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……为什么姑爹的小渔船对“我”来说“那么亲切，那么难忘”？因为这个小渔船承载着父亲对“我”的爱和期盼，也见证着“我”的成长。姑爹的小渔船在文中多次出现，父亲用小渔船为“我”做了些什么？父亲总是用姑爹的小渔船送“我”报考和上学，父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补棉被，这一切都是为了供“我”上学。我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？体会到了作者对父亲的怀念和感激之情。这样结尾有什么好处？……醒来，枕边一片湿。照应文章开头的“我刚刚梦醒”，委婉含蓄地表达了“我”对父亲的感激与怀念。作者为什么以“父爱之舟”作为文章的题目？从课文中找出相关内容说说你的理解。（课后习题第3题）因为父亲总是借姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考和上学，这只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱，是人生之舟、希望之舟、爱之舟。“父爱之舟”揭示了文章主题，也承载着“我”对父亲的思念。写法鉴赏细节描写1.选取能够突显主旨、具有代表性的细节进

行描写。2.细节描写要恰到好处，能够与文章的情节

发展相联系。3.细节描写要形象具体，用词准确传神。板书设计做梦回顾昨夜的梦梦中父爱如山住客栈，心疼“我”被臭虫咬逛庙会，买豆腐脑，做万花筒凑钱给“我”缴学费，为“我”铺床摇船送“我”报考、上学父爱之舟给“我”缝补棉被梦醒感激、怀念父亲给“我”买枇杷雨雪天背“我”上学主旨提炼本文以梦的形式呈现往事，描写了作者与父亲相处的几个生活场景，表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱，抒发了作者对父亲的无限思念之情。被风雨垒起的岁月刻在父亲的额角上深深地勾勒出智慧与人生落花意已去父亲的风采不再依然逝去的痕迹盖满了遍地枯叶萋萋芳草早已销声匿迹岁月何故如此匆匆呢课外拓展父亲记得那一个黄昏父亲携着我的小手去看夕阳染着红霞的天空好像父亲期望着我的一个梦想我心虚地不敢直视父亲期盼的双眸浩瀚的云彩好像父亲对我的那深深的爱我幸福的想哭了年轻时的父亲总是对我说：我是大树，你是小树现在长大了的小树想对父亲说：你永远是我的大树随堂练习B.“父爱之舟”指姑爹的渔船，姑爹像父亲一样爱着“我”。C.“父爱之舟”是全文的线索，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。A.“父爱之舟”情感内涵丰富，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。1.下列对课文题目的分析有误的一项是（）B2.抄写课文中与这句话相对应的句子，并回

答问题。是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒。（1）对应的句子：

。

（2）这两句话在文中起到

的作用，

表达了作者对父亲的

。首尾呼应……醒来，枕边一片湿感激与怀念课后作业1.搜集关于父爱的名人名言。2.想一想你与父亲相处的细节，写一个让你

印象深刻的场景。3.完成作业课件中的相关练习。19父爱之舟看完这些图片，你感受到了什么？吴冠中（1919——2010）,1919年生于江苏省宜兴县一个乡村教师家庭。中国现代画家、油画家、美术教育家。油画代表作品有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。他出版的个人文集有《吴冠中谈艺集》、《吴冠中散文选》等十余种。作者简介1.用喜欢的方式朗读课文，难读的字多读几遍，读准字音，读通句子。2.想想课文主要写了一件什么事？初读课文蚕宝宝茧子报考客栈心疼席子冤枉

恍恍惚惚

高跷

糖果偏僻纸屑

委屈启迪

钉鞋

陪嫁毕业缴费

落榜

暑天

煮饭兼做嘲笑枕边jiǎnzhànyuānwɑnɡhūqiāopìdíjiàjiǎobǎnɡjiāncháoxiè

字词学习huǎnɡwěi蚕考疼席屑迪钉陪毕煮枕糖写字指导ténɡ“疒”的撇应伸展，横要写短一些。写法入“冬”就生病（疒）。巧记tánɡ左窄右宽。“米”竖长伸，捺变点。写法“唐”朝有“米”。巧记xiè“尸”的撇应伸展；“月”的竖为垂露竖。写法小“肖”来到屋前（尸）。巧记zhǔ

上大下小。重心在“者”上；“灬”往下写。写法老“者”烧水（灬）把饭做。巧记：蚕蛾科的昆虫，家蚕蛾的茧壳。请同学们看图，工人们就是抽取

茧壳上的丝来制作光滑的丝稠。：古代说客栈，现代我们称为宾馆、旅店。供客人留宿休息的地方。：启发、启示。

造句：小草坚忍不拔的精神给予我们启迪。：神志不清，精神不集中。本文指在精神朦胧中回忆到了往事。恍惚启迪客栈蚕茧词语解释课文主要写了一件什么事？

作者以梦境回忆的方式追叙在艰难求学的经历中，父亲对自己的关爱。请同学们再读课文，边读边思考下列问题。

课文的开头和结尾分别写了什么？这样写在结构上有什么特点？整篇文章是按照什么叙述顺序来写的？这篇文章的开头和结尾都是写作者从梦境中醒来，因此文章的开头和结尾相互照应。再读课文

请同学们将提示梦境场景变换的句子自己标注出来，完成下列表格。概括场景序号梦境场景变换的句子回忆的场景1

23

45

6

7“朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……”“我又见到了姑爹那只小渔船。”“他同姑爹一起摇船送我。”“恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中。”“读初小的时候……”“初小毕业时，我考取了鹅山高小”“我又要去报考无锡师范了”

“送我去入学的时候”父亲养蚕卖茧给“我”买枇杷。

父亲送“我”上学住便宜客栈，心疼

“我”被虫咬要换房。逛庙会，父亲给“我”买豆腐脑自己却不吃；父亲给“我”做万花筒。

父亲雨雪天送“我”上学。父亲给“我”凑学费，送“我”上学，给“我”铺床。父亲送“我”报考师范学校。

父亲为“我”缝补棉被。概括场景的方法：阅读相关段落抓住关键句联系整段内容进行简要概括父爱之舟第一部分（第1自然段）：写“我”刚从梦中醒来。第二部分（第2～9自然段）：写“我”回忆过往艰难求学的经历，表现了深深的父爱。第三部分（第10自然段）：再次写“我”梦醒，照应开头。结构梳理19父爱之舟1.“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。2.“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。3.“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。4.“父爱之舟”蕴含的情感丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。

方法总结：文章标题有着很重要的作用，如可以交代写作对象的特点与含义，可以表达作者的感情和态度，可以揭示文章的主旨或哲理，可以作为文章的线索串联全文，可以引起读者的阅读兴趣等。

同学们，课文中的父爱既深沉又细微。在那样极端困苦的岁月里，父亲仍支持“我”去报考和求学，不怕辛苦，不畏艰难。那深沉的父爱令人敬佩，那细致入微的父爱又涓涓入心。课堂小结1.下列加点字读音有误的一组是（）A.客栈（zhàn）恍惚（hū）B.偏僻（bì）冤枉（wǎnɡ）C.榜样（bǎnɡ）嘲笑（cháo）B随堂练习选词填空启示启迪（1）万花筒是我小时候抽象美的（）者吧！（2）科学家们从蝙蝠身上得到（），发明了雷达。启迪你都做对了吗？启示作业布置：1.有感情朗读全文。2.课堂所学生字词语听写过关。19父爱之舟作者在梦中回忆了哪些场景？

父亲养蚕卖茧给“我”买枇杷

父亲送“我”上学住便宜客栈，心疼

“我”被虫咬要换房

逛庙会，父亲给“我”买豆腐脑自己却不吃；父亲给“我”做万花筒

父亲雨雪天送“我”上学

父亲给“我”凑学费，送“我”上学，给“我”铺床

父亲送“我”报考师范学校

父亲为“我”缝补棉被课文回顾

这些场景能进入梦乡，说明这些往事在“我”的脑海里留下了难以磨灭的印象，开头、结尾都提到梦，这是首尾呼应的写法，更容易表现父爱的主题。作者为什么在开头和结尾都提到梦？课文回顾

默读课文，思考：文中哪些地方最让你感动？画出有关句子，多读几遍，并想想为什么？精读感悟

课文第三自然段让我感动。写了父亲平时节省到极点，但是对加点儿钱换个较好的房间动心了。我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。语段中哪些地方表现出父亲的极其节俭？节俭

节俭的父亲为什么会对“加点钱换个好房间”动了心呢？从中你感受到了什么呢？慈爱感悟交流齐读:父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。你能从这句话中，读出我是一个怎样的孩子吗？

他很懂事，年纪虽小，却懂得体谅父母的不易。感悟交流我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！从小事中读出了父爱感悟交流

老师，“逛庙会”这个场景很感人，给我留下了深刻的印象。

老师，我觉得雨雪天父亲背“我”上学这个场景最感人。读初小的时候，遇上大雨在大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。扎紧穿撩起扎细节描写精读感悟这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。这种新滋味指的是什么？

家里钱很紧，可是家里愿意把钱花在我身上，我的学费对于这个家庭是重负，课文中写道：于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分辛酸。父亲送我到学校，替我铺好床。心酸的滋味粜：把米卖出去精读感悟“我”为父爱而感动为父亲的艰辛感到难过。以前我会为了吃不上好东西而撒娇的哭，而现在——生：我却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。以前会为了住不上好房间而发脾气的哭，而现在——生：我却不肯加钱换房子。以前我会为了庙会上的新玩具而打架而哭，而现在——生：不敢，也不忍心叫父亲买。师：此时此刻，我拿着父亲凑来的钱去交学费，感到十分心酸。父母的艰辛，生活的不易，以及他们对子女的爱，都让作者深深地感动,使作者对父母之爱也怀有深深地感恩。精读感悟这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。精读感悟

老师，我认为“父亲摇船送‘我’到无锡上学”的场景很感人。

我从船舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线但这个船舱里背影也就分外明显，永难磨灭了！这个船舱里的“背影”是什么？弯腰低头缝补

为什么“这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了？”

因为这个场景中父亲为“我”缝被子的细节，使我更加深刻地体会到父亲对“我”的关爱，更深刻地领悟到父爱的伟大。感