部编版小学五年级语文上册第9课《猎人海力布》精美课件

第1课时9

猎人海力布统编版语文五年级上册单元主题民间故事语文要素了解课文内容，创造性地复述故事。习作要求提取主要信息，缩写故事。◎精读课文◎略读课文◎习作环环相扣关系紧密学习方法习作实践迁移运用方法◎语文园地归纳方法◎口语交际讲民间故事◎快乐读书吧从前有座山

据说，在我国的一个地方，有一块石头，这块石头叫“海力布”。可是，一块石头为什么会有名字呢？让我们进入今天的民间故事……课前导入助学资料民间故事是由劳动人民创作并传播的、具有虚构性的口头文学。民间故事是人们口头相传的讲述人与人之间的种种关系、情节夸张、题材广泛而又充满幻想的叙事故事,包括神话和传说。民间故事从生活本身出发,但往往又包含着超脱自然的、异想天开的成分。民间故事的特点1.时代久远,往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。2.口头传播,民间故事大都以口头形式传播。3.情节夸张、充满幻想,大都表现了人们的美好愿望。4.多采用象征形式,它们往往包含着超自然的、异想

天开的成分。字词乐园酬谢

发誓谎话牺牲

叮嘱

崩塌震天动地

千真万确

酬谢发誓

谎话牺牲叮嘱崩塌震天动地

千真万确chóushìxīhuǎng我会读小白蛇的宝石

誓酬牺谎誓谎折+言发誓：决心依照说的话实行。讠+荒谎话：不真实的、骗人的话。与言语有关，都带有言字旁酬珍叮嘱焦誓谎塌延悔扶（酬谢）（珍惜）（叮咛）（嘱咐）（塌方）（焦土）（誓言）（谎言）（延长）（后悔）（搀扶）我会写结构：左右结构组词：珍惜珍爱造句：我们要珍惜年少时光，努力学习。zhēn部首：王书写指导：左窄右宽。右部下面的三撇距离相等。点击播放重点字讲解结构：左右结构

组词：叮嘱嘱托造句：老师常常叮嘱我们要认真学习。zhǔ部首：

口书写指导：左窄右宽。写的时候注意“口”和“属”的相对位置。点击播放结构：左右结构

组词：崩塌倒塌造句：在解放军的猛烈攻击下，敌人的防线全线崩塌。tā部首：

土书写指导：左窄右宽。整体要写紧凑。点击播放结构：上下结构

组词：誓言发誓造句：遵守誓言是一种良好的品德。shì部首：

言书写指导：上扁下宽。下部“言”的第一横较长，整体紧凑。点击播放结构：左右结构

组词：谎言谎话造句：说谎是一种很不好的行为。huǎng部首：

讠书写指导：左窄右宽。右边最后一笔要写规范。点击播放酬谎延注意红色部分，不要写错哦不要少写“一横”不要多写“一点”不要写成“两笔”上半部分像一只鸟，下半部分是火趣识字——焦金文篆书楷书本义：用火烤熟鸟兽简化规范化①泛指鸟类和兽类。（）②形容声音或声势极大。

（）③用金钱、礼物等表示谢意。（）④用事物或行动对人或事表示怀念。（）⑤大风刮得像发怒一样号叫。（）解词义飞禽走兽震天动地酬谢纪念狂风怒号

2.读完之后，能了解故事涉及哪些人物，

围绕主要人物发生了怎样的故事。1.运用上一单元所学的提高阅读速度的方

法，用较快的速度默读课文，并记录自

己的阅读时间。初读感知较快的速度除了主人公海力布,故事还涉及哪些人物?故事中出现的人物还有：海力布老鹰小白蛇龙王鸟老人其他乡亲们海力布和这些人物之间发生了什么事？试着用自己的话简要介绍故事内容。回顾详细复述课文的方法

可借助表格、示意图等梳理故事内容，按顺序复述,不遗漏重要情节；

遇到人物的对话，可以将直接引语转化为间接引语。

猎人海力布打猎时从老鹰嘴里救了一条小白蛇，小白蛇是龙王的女儿，龙王为了报答海力布，送给了他一块宝石，海力布用宝石能听懂动物的语言。但是，如果海力布把听到的鸟兽的语言告诉别人，就会变成石头。

有一天，海力布从一群鸟儿的口中听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息，于是海力布连忙让乡亲们搬家，但有个老人一定要海力布说出原因，海力布只好说出实情，虽然乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。课文围绕海力布写了哪几件事?请你用更简练的语言进行概括。1234567891011救白蛇得到宝石救乡亲变作石头你知道这两个故事之间有什么联系吗?海力布救了小白蛇，得到了宝石，获得了神力，得知了使用宝石的禁忌，为接下来的故事发展埋下了伏笔：海力布得到宝石后，会发生什么事？面临抉择时，他会如何选择？……这一个个悬念，层层推进。最后宝石的禁忌得到验证，海力布牺牲自己，保全乡亲的大爱形象逐渐突显。这两个故事中，哪些关键信息不能遗漏？猎人海力布热心助人救白蛇得到宝石小白蛇反复强调宝石的禁忌海力布听到灾难将临的消息劝不愿搬家的乡亲为救乡亲变作石头课文中的人物对话如何转述？请你试着转述一下小白蛇感谢海力布救命之恩说的两段话。

原文

改为转述

“敬爱的猎人,您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去,我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。

小白蛇说,她是龙王的女儿,她爸爸一定会好好酬谢海力布的。海力布要什么珍宝都可以,如果不喜欢珍宝，可以要龙王含在嘴里的宝石。只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。但是动物说什么话，只能自已知道。如果对别人说了,就会变成一块石头。课堂小结本课我们主要学习了海力布救了龙女，龙王为了报答海力布，送他一颗能听懂动物说话的宝石，海力布为了救乡亲，自己变成了石头的故事。chóuxièdīngzhǔjiāojíshìyán（）（）（）（）bēngtāhòuhuǐ（）酬谢叮嘱誓言崩塌后悔焦急一、看拼音，写词语。（）课堂练习飞（）走（）大吃（）（）（）天（）地乌云（）（）狂风（）（）倾（）大（）二、补全下列词语，完成练习，再选择两个分

别造句。禽兽一惊震动密布怒吼盆雨1.以上词语中，含有反义词的是

，我能写出类似的词语：

；含有近义词的是

，类似的词语有

；还有三个描写自然现象的词语是

。2.造句。舍近求远大惊小怪飞禽走兽乌云密布千真万确狂风怒号倾盆大雨乌云密布/倾盆大雨：天上乌云密布，不一会儿便下起了倾盆大雨。

三、按要求写句子。

海力布听到消息。扩写：嘴里含着那颗宝石。能听懂各种动物说的

话。用关联词合成一句：善良的海力布听到一个可怕的消息。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。海力布想，珍宝倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。“好”在哪里？

海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂野禽野兽的语言。哪座山上有什么动物，也全知道。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。四、想一想。课后作业1.预习课后第二题，思考如何创造性复

“海力布劝乡亲们搬家”的故事。2.抄写“猎物、酬谢”等18个词语。第2课时9

猎人海力布统编版语文五年级上册课前导入上节课,我们一起学习了《猎人海力布》的故事，你还记得课文写了海力布的哪几件事吗?（课后习题第1题）救白蛇得宝石救乡亲变石头民间故事大多通过口耳相传流传至今。好多民间说故事的艺人都会讲这个故事，你会发现，他们讲这个故事时主要情节都差不多，但又都不太一样。在讲故事的过程中“添油加醋”,让我们的故事更加丰富和生动,让听众觉得更有趣,但又不改变主要情节,这就是创造性复述故事。。品读鉴赏请你围绕“海力布劝乡亲们搬家”这部分内容，梳理出关键的情节。海力布劝乡亲们搬家无效海力布不得不说出实情，而后变成石头请同学们发挥想象，以海力布的口吻讲述“海力布劝说乡亲们搬家无效”的情节，用恰当的语气讲出海力布的心情。（课后习题第2题）

在讲海力布劝乡亲们搬家无效，而他又不能告诉乡亲实情时，要把他着急的心理表现出来。在“急忙”“焦急”“急得掉下了眼泪”背后，海力布究竟是怎么想的？如果你就是海力布，你打算怎样劝说不知情的乡亲们?

(海力布急得要哭了)乡亲们,赶快搬家吧!这里不能住了。大家不要问了,相信我，快搬走吧!我海力布从来不说谎话,我发誓我说的千真万确,求求乡亲们相信我吧!快点搬家,再晚就来不及了!请同学们再讲述一下“海力布不得不说出实情，而后变成石头”的情节。看到乡亲们不愿离开，你的语言可能有什么变化？最后你是怎么决定说出实情的？这时候的海力布已经做好了牺牲的准备，所以语气平静而坚定。牺牲

(海力布一跺脚)乡亲们,我这里有颗宝石,这颗宝石是龙王酬谢我的,含着它我就可以听懂鸟兽的语言。刚才我听见一群鸟儿说,大山要崩塌了,洪水要来了,你们看,乌兽都已经飞的飞、逃的逃了。所以大家也赶快搬走吧!我之所以刚才不说,是因为只要我把听到的说出来,就会变成……请同学们发挥想象，以乡亲的口吻讲述一下“海力布劝乡亲们搬家”这部分内容。（课后习题第2题）忽然听到要搬家,要离开世世代代居住的地方,你会怎么想、怎么说?听到海力布说出实情,看到他渐渐变成石头,又会有怎样的表现?

(听到海力布忽然叫我们搬家)海力布,我们为什么要搬家呢?我们知道你从来不说谎话,但是你总得把事情说清楚吧。你这个孩子，难道不知道我们祖祖辈辈都住在这里吗?怎么能够说搬家就搬家呢?

(看到海力布忽然变成石头)怎么回事?你怎么啦?海力布!海力布!天哪!为了我们，你真的变成了石头!我们世世代代不会忘记你的!从刚才的讲述中你体会到了什么？你认为海力布是个怎样的人？海力布焦急无奈他害怕乡亲遭殃他无法说出实情为救乡亲宁愿牺牲自己说出实情海力布是一个为了救他人安危勇于牺牲自己、有大义大勇的人。

以故事中人物的口吻讲故事，能够让我们设身处地感受当时的环境，更深入地理解人物的心理。为了世世代代纪念海力布，人们在这块名叫“海力布”的石头旁边立了一块石碑，在上面刻了一段介绍这块石头来历的话。你觉得石碑上会怎样写呢？开头要交待清楚海力布是一位“猎人”,他平日总是“热心帮助别人”,为下文希望得到能听得懂动物语言的宝石提供合理的解释。讲清两个主要情节：海力布救白蛇得到宝石；听到消息力劝乡亲，后因劝说无效无奈说出实情，而后变成了石头。交代清楚宝石的秘密，它是推动故事发展的关键线索。至少把握两点:宝石在使用上有特别秘密——要含在嘴里才有效；能听懂各种动物说的话；动物说什么话不可告诉别人，否则自己会变成石头。这些秘密应呈现在第一个情节“海力布救白蛇得到宝石”中。

大家眼前的这块石头，名叫“海力布”。很久很久以前，海力布是一位勇敢、善良的猎人，因搭救龙王的女儿小白蛇而获赠一颗宝石。将宝石含在嘴里能听懂各种鸟兽的语言，但是小白蛇叮嘱他不可将所听到的任何话告诉世人，否则将化为石头……当我们需要把一个故事简要地介绍给别人时，就要对复杂的情节进行概括。刚刚大家写的介绍，就是对《猎人海力布》这个故事的缩写。板书设计救小白蛇，得到宝石

猎人海力布

人们世代纪念海力布听到消息，劝说乡亲们说出真相，变成石头，乡亲们得救热心助人舍己为人主旨提炼本文讲了猎人海力布为挽救乡亲们的生命,不惜牺牲自己，最终变成一块石头的感人事迹，赞美了他热心助人、舍己为人的高尚品质。课外拓展课外拓展1.选填正确的关联词。

只有……才……只要……就……

如果……就……无论……都……随堂练习（1）您要记住，

动物说了什么话，

不

要对别人说。无论都（4）

嘴里含着那颗宝石，

能听懂各种动

物说的话。（3）

您对别人说了，您马上

会变成石头。如果就只要就（2）

牺牲自己，

能救乡亲们。只有才2.劝搬家选词填空。

A.焦急

B.急得掉下了眼泪

C.急忙（1）他

跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别

处去吧!这个地方不能住了!”

（2）尽管海力布

地催促大家，可是谁也不相

信他。

（3）海力布

，说：“我可以发誓，我说的话

千真万确。”CAB课后作业1．把故事简要复述给同学或者父母听。2．续写《猎人海力布》后记，想象小白蛇如

何想方设法救活海力布，海力布如何生活

等情景。3.作业课件中的相关练习。9猎人海力布主题:民间故事《猎人海力布》《牛郎织女（一）》《牛郎织女（二）》了解课文内容，创造性地复述故事。提取主要信息，缩写故事。第三单元·单元导语民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。据说，在我国的一个地方，有一块奇特的石头，大家都称这块石头为“海力布”。海力布原本是一个猎人，怎么会变成一块石头呢？字词学习chóuzhēnzhǔ

酬谢珍宝叮嘱崩塌

焦急发誓谎话牺牲

迟延后悔扶起我会读我会写酬珍叮嘱塌焦誓谎延悔扶我会写酬延第六笔短横不要漏写第四笔是竖折,一笔写成酬谢崩塌千真万确狂风怒号崩裂而倒塌。本文指的是突然分裂开后而倒塌。大风刮得像发怒一样号叫。用金钱、礼物等表示谢意。形容非常真实。连一连课文写了海力布的几件事？分别用简短的话概括出来，并试着列成小标题。整体感知整体感知整体感知整体感知本文讲述了猎人海力布因为救了龙王的女儿小白蛇而得到了一块能够听懂动物语言的宝石。他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头的故事。段意合并法课文解读

默读课文2—6自然段，想一想：海力布是一个怎样的人？从哪些地方可以看出来？画出相关语句。课文解读从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。热心助人有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。见义勇为富有爱心动作描写救白蛇海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。得宝石不贪图财富和名利为什么海力布不要珍宝，而要那颗宝石呢？联系下文海力布有了宝石之后的做法：他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。海力布时刻想着乡亲们。要宝石的原因联系下文宝石的禁忌1.按顺序复述，不遗漏重要情节复述“救白蛇得宝石”方法指导2.整合对话内容，提取核心信息复述“救白蛇得宝石”原文整合后

熟悉了这一部分内容，初步了解了创造性复述的方法，我们试着来讲一讲第一个故事吧！1.按顺序复述，不遗漏重要情节2.整合对话内容，提取核心信息复述“救白蛇得宝石”9猎人海力布第二课时回顾旧知

大家回忆一下，课文写了关于猎人海力布的几件事？见义勇为富有爱心

默读课文7—11自然段，想一想：海力布还是一个怎样的人？从哪些地方可以看出来？画出相关语句。精读课文救乡亲变石头海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！……”……海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”一心为他人着想语言描写动作描写神态描写海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山，要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：