健康课大班教案关于小学集锦(8篇)

第健康课大班教案关于小学集锦(8篇)

健康课大班教案关于小学集锦(8篇)。

作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。教案的编写需要注重信息的科学性和准确性。谈到“健康课大班教案关于小学”那么这篇文章一定比较值得一读，读完这篇文章后请不要忘记与您的朋友们分享这些有益的知识！健康课大班教案关于小学篇1一、活动目标及重难点１、比较小学与幼儿园，熟悉小学环境，消除陌生感，对入小学产生向往之情，愿意成为一名小学生。２、解决入学后可能产生种种困惑，调整心理状态，为入小学做好良好的心理准备。重点：比较小学与幼儿园，熟悉小学环境难点：解决入学后可能产生种种困惑，调整心理状态二、活动准备幼儿园及小学的照片若干、彩色卡纸若干、木偶两个、录音机、磁带、电视机、ＶＣＤ、碟片、黑板等三、活动过程（一）、分类比较，熟悉小学环境１、木偶表演引出课题请小朋友帮忙把照片按幼儿园或小学来分一分２、幼儿园及小学照片分类并讲述３、观看小学环境录像（二）、感知了解，萌发入学愿望１、讲述是否愿意上小学及原因２、观看录像，听小学生现身说法（三）、解答困惑，调整心理状态１、看录像消除对小学老师的惧怕感２、了解上小学可以学到更多的知识和本领３、知道要积极改正自己的一些小缺点４、小结５、唱《上学歌》结束活动健康课大班教案关于小学篇2活动目标：1.了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。2.学习保护眼睛的正确方法，掌握正确的握笔姿势。3.积极参与讨论，大胆交流保护眼睛的方法。4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识5.初步了解健康的小常识。活动准备：物质准备：课件1份。活动过程：一、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。1.讲述故事前半段提问：她做了一些什么奇怪的事情?你觉得她哪里出现问题了?你觉得公主眼睛出现了什么问题?我们来听听大夫是怎么说的!小朋友们，你们知道近视吗?近视的人看东西是什么样的?2.近视的人眼中的世界提问：近视的人和我们看到东西有什么不同?小结：看来得了近视确实很难受，还容易做错事情。3.近视的原因提问：小公主为什么会得近视眼呢?小结：原来公主是因为这些原因导致眼睛变近视了，我们要好好保护自己的眼睛，这些错误的事情我们都不能做!4.解决近视的方法提问：怎样才能最快的让眼睛看清楚?带上眼镜会马上看清楚吗?小结：戴上眼镜果然能够马上看清楚。5.讲述后半段提问：公主戴上眼镜之后，看的果然清楚了，但公主又遇到了什么麻烦?小结：带上眼镜之后眼睛看东西是清楚了，可是没想到带上眼镜之后会遇到这么多不方便的事情!看来我们可要好好保护我们的眼睛啦!三、更好的办法1.了解保护眼镜的方法(1)提问：有没有好办法来让眼睛变好呢?谁有什么好主意告诉公主?(2)请小朋友看看远处山上的绿树，做眼睛体操。(3)请小朋友学习《护眼歌》，并鼓励幼儿进行模仿。小结：公主照着大家的意见每天坚持做眼睛体操、吃各种蔬菜、改正坐姿，以前的坏习惯也都改掉了，过了一阵子眼睛恢复了好多，已经不需要戴眼镜了，可是医生还是告诉她要坚持保护好眼睛，定期检查视力!公主决定把眼镜挂在墙上提醒自己——要爱护眼睛!四、判断用眼习惯1.出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误。提问：老师这里有好多小朋友的照片，我们来看看他们这样做对不对?小结：保护眼镜正确和错误的行为。五、爸爸妈妈们有时候为了工作不得不在电脑前手机前工作，他们的眼睛也很辛苦，我们现在学会的眼睛体操可以教给爸爸妈妈，让他们每天多做几次，放松眼睛，保护眼睛。好吗?教学反思：保护好眼睛是幼儿生活教育中所必不可少的环节。幼儿积极讨论正确使用眼睛的方法。在说起做眼保健操时有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很位，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了!通过上这节课，我知道我准备的还是不够充分，我听取了经验丰富的老教师的建议，积极吸取经验，谦虚请教，让我学到了不少知识，如果再让我上一次，我会努力学习，精心准备，把课上的更精彩!健康课大班教案关于小学篇3活动目标1.感受保护眼睛的重要性。2.初步认识眼睛的结构，了解眼睛的作用。3.学习《保护视力拍手歌》，掌握正确保护眼睛的方法。4.初步了解健康的小常识。5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。活动准备课件准备：“眼睛的结构”图片;《闹闹近视了》故事音频及图片;《保护视力拍手歌》儿歌及图谱。活动过程一出示图片师幼互动猜谜激趣1.教师念谜语，鼓励幼儿猜测谜底。2.出示图片“眼睛”，揭露谜底。二播放音频/图片认识眼睛的结构及其作用——眼睛上都有什么?——你知道这些部位有什么作用吗?三播放音频/图片了解保护眼睛的重要性——闹闹怎么了?——闹闹为什么会近视?四播放儿歌/图谱了解正确保护眼睛的方法1.播放儿歌及图片《保护视力拍手歌》，引导幼儿学习儿歌。2.师幼互动，请幼儿继续说说如何保护眼睛。教学反思通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出保护眼睛的方法来，又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。幼儿在活动中积极思考，讨论活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现积极，有很强的求知欲和兴趣。但在自由探索获得感知的过程中，有部分幼儿参与不够的现象，在此环节应加以改进，争取面向所有幼儿。健康课大班教案关于小学篇4【活动目标】1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。【活动准备】眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)【活动过程】一、谜语导入。上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。二、了解眼睛的构造，用途。1、出示图片引导幼儿观察。提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?(教案出自：快思教案网)中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》。提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。2、欣赏情景表演或看图片。(1)小朋友在用脏手揉眼睛。提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，(教案出自：快思教案网)我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。(2)小朋友头趴在桌子上画画。提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。1、教师示范眼睛保健操。眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。活动反思：通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出保护眼睛的方法来，又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。幼儿在活动中积极思考，讨论活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现积极，有很强的求知欲和兴趣。但在健康课大班教案关于小学篇5了解舌头功能知道如何保护舌头，活动目标初步了解舌头的构造和三大功能，知道保护舌头的正确做法，体会探索舌头的乐趣，产生保护舌头的意识，在实践中感受舌头的重要性。活动目标1.体会探索舌头的乐趣，产生保护舌头的意识。2.初步了解舌头的构造和三大功能，知道保护舌头的正确做法。3.能探索、观察，在实践中感受舌头的重要性。4.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备课件准备：“舌苔”图片;“舌头”图片;“保护舌头”组图。材料准备：各种调味品(糖、盐、醋)、小勺子;镜子(人手一个)。活动过程一请幼儿尝试不动舌头说话让幼儿了解舌头的功能——我们都知道嘴巴会说话，但是你们知道是嘴巴里的哪个器官在帮助我们说出话来的?——请你试着不动舌头，还能不能说话了?二出示材料请幼儿品尝让幼儿了解舌头的尝味功能——舌头除了说话，还有什么作用呢?——老师这里有各种调味品，请你们用舌头尝一尝。三观察舌苔让幼儿了解舌头反应健康状况功能——请你认真看看周围小朋友的舌头，它们一样吗?——什么地方不一样?四发放材料出示图片了解舌头的外形及构造——我们的舌头真厉害，不过它藏在嘴巴里，我们很少认真观察过它，请你用小镜子照照它，仔细看看它的模样吧。——请你对照图片，找找舌尖、舌背、舌根的位置。五出示组图鼓励幼儿讨论保护舌头的正确做法——图中的小朋友这样做对吗?为什么?——我们可以怎么保护舌头呢?活动反思：整个活动我先让幼儿了解人类舌头的味觉功能，再提问"我们的舌头除了能分辨出各种味道，还有什么作用?"引导幼儿积极讨论，使整个活动气氛都活跃起来。健康课大班教案关于小学篇6活动目标：1、发展幼儿双脚跳、单脚跳和跨跳的能力。2、发展幼儿动作的灵敏性和协调性。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：1、每人一根棒。2、幼儿学会念儿歌《马兰花》。3、录音机、磁带、哨子一只。活动过程：(一)队列练习。(听音乐有精神地进入活动室，绕场地一周后成4路纵队)“小朋友，现在我们排着整齐地队伍，拿好棒去操场锻炼身体吧!”(二)做“棒操”“请小朋友跟着老师来做棒操。”幼儿跟着老师做棒操(自编)：①伸展运动;②下蹲运动(下蹲时要蹲下去);③踢腿运动(腿要伸直);④腹背运动(膝盖不能弯曲);⑤跳跃运动;⑥整理运动。(三)幼儿自由玩棒，教师观察指导“我们手里的这根棒，可以有许多种玩法，请小朋友自己找一个空地方玩一玩，看谁玩棒的方法多。”"快思老师.教.案网出处"(教师注意观察发现有创新的玩法，让大家练习。)(四)幼儿练习“跳棒”1、练习双脚跳，跨跳和单脚跳。①练习跳过60cm的宽度棒。②练习跳过30cm~40cm高度的小棒。2、练习“分合跳”①请4名幼儿示范分合跳。②全体幼儿徒手练习拿棒的分合动作。③幼儿分成4组自由练习“分合跳”。④配上儿歌的节奏集体练习“分合跳”。(五)游戏：拼图形幼儿自由拼图。(六)活动结束学习孙悟空玩耍金箍棒。全体幼儿边听音乐边做动作出活动室。活动反思：活动环节清晰，符合大班孩子的发展水平，孩子非常感兴趣。活动中，孩子的运动量有点大，在准备活动时，可以直接进行软棒，活动的每个环节是要为目标服务的，而我却忽略了这一点，虽然想要达成每个目标，但是在细节方面还有所欠缺。活动中我给了孩子探索的机会，却没有很好的引导他们，玩出新花样，勇敢的创新。健康课大班教案关于小学篇7幼儿园大班健康教案活动目标：1、知道自己将要成为小学生了，要更加独立、勇敢地面对和解决各种问题。2、师生共同解决难题，做好心理准备，努力使自己成为自信、开朗的小学生。3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。活动准备：带幼儿参观小学、会唱《毕业歌》活动过程：一、回忆参观情景：教师：1、小学生是怎样上课的？怎么举手发言的？2、你想做小学生吗？二、设置问题，师生共同解决，做好小学生的心理准备：教师：1、小学和幼儿园有哪些不一样？2、上了小学以后，班上的小朋友都不认识，怎么办？3、上课铃响了，怎么办？还可以再玩一会吗？4、上课铃响了，要先做什么？（入厕或喝水）5、有同学欺负你了，怎么办呢？6、被老师批评了，可是不是我的错，怎么办？7、回家的路上，有不认识的人请你吃东西，还请你去他家玩，怎么办？8、回家以后，先做什么？做完作业后再做什么？三、师生共唱《毕业歌》教师：你们马上要成为小学生了，我相信你们都是聪明能干的小学生。老师不会忘记你们，你们也不会忘记幼儿园的老师和小朋友，对吗？下面我们一起来唱一唱《毕业歌》.健康课大班教案关于小学篇8设计思路：大班最后阶段，孩子们对上小学和做小学生的愿望非常强烈，于是我们开展了幼小衔接主题《我要上小学》的主题活动。在参观小学的过程中，孩子们发现了许多小学和幼儿园的不同，他们能如数家珍地一一罗列，于是我顺应的孩子的兴趣，设计了这节学习活动：参观小学--《幼儿园小学对对碰》。活动目标：1、进一步了解小学的特征，提高幼儿的观察、分析能力。2、进一步激发上小学的愿望。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动重点与难点：用完整连贯的语言表达小学与幼儿园的不同。活动准备：已参观过小学，幼儿记录的幼儿园与小学的不同，邀请一位小学老师、几位小学生，参观小学DV教学课时：30分钟教育理论依据：活动目标的设定从幼儿的实际需要出发，幼儿有较为丰富的经验积累;教学内容的选择适合幼儿当前发展需要;教学过程的设计，能引发幼儿生动活泼、积极主动的活动，促进幼儿自主探索与思考;活动既符合大多数幼儿的发展水平和需要，又顾及幼儿的个体差异，使每个幼儿都有进步和成功的体验。活动流程：回忆经验--幼儿园小学对对碰--交流互动--活动延伸活动过程：(一)回忆经验1、师：前几天，我们一起去参观了实验小学，你印象最深的是小学里的什么地方?2、幼儿经验讲述。3、师：老师把实验小学拍下来了，我们一起来看一看。4、观看DV。5、小结：实验小学里有这么多的教室，它们都有不同的用途。(二)幼儿园小学对对碰1、师：我们发现幼儿园和小学有很多不同，今天我们就来做个幼儿园小学对对碰的游戏。2、幼儿拿着自己的记录纸介绍。校门口对对碰：幼儿园校门没有小朋友值勤，小学门口早上有小朋友值勤。作